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【必備】初中學(xué)生作文集錦七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的初中學(xué)生作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中學(xué)生作文 篇1
一個(gè)月前,音樂(lè)老師幫我們排舞蹈,準(zhǔn)備六一兒童節(jié)表演,從那以后我天天盼著兒童節(jié)的到來(lái),連睡覺(jué)都在想。
今天,六一兒童節(jié)終于到了,早晨我很早就起床,吃完早飯,我急匆匆地趕到學(xué)校,朱老師和左欣然的媽媽正在給同學(xué)們化妝,我們耐心的等待,換完衣服我們排著整齊的隊(duì)伍去了信息工程大學(xué)的'體育館。表演開始了,我最喜歡的節(jié)目就是歌曲《我不想長(zhǎng)大》,歌詞太可愛,有趣了,輪到我們上臺(tái)了,我有點(diǎn)激動(dòng)和緊張,但同學(xué)們都說(shuō)我們表演的很好,繆文浩還說(shuō)為我們鼓了無(wú)數(shù)次掌聲的呢!
下午我們班級(jí)舉行了智釣小魚,我一條魚也沒(méi)釣到,可宋曉洋卻釣了很多,我真是佩服呀!但我也參加了其它班級(jí)的很多有趣的活動(dòng),什么粘鼻子,青蛙跳水。
今天我過(guò)得真開心。
初中學(xué)生作文 篇2
多彩的初中生活就要過(guò)去了,回首往日,一切就像就是在昨天。三年的初中生活,無(wú)盡的酸甜苦辣,在這即將告別的日子,一起涌上心。
初中生活很甜,同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的'互不相識(shí),到逐漸無(wú)所不談,甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們?cè)谝黄鹱x書、寫字、高談闊論;我們?cè)谝黄鸫蚧@球、踢足球,滿場(chǎng)飛奔?鞓(lè),大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就就是這樣吧!真的,初中生活很甜。
初中生活有酸。每當(dāng)考試不及格,我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會(huì)覺(jué)得委屈而心。
酸。但就是,酸卻就是一份真摯的饋贈(zèng),每當(dāng)我因考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績(jī)需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自己:自作自受,決不能再犯。就就是這樣,每一次的酸楚,都會(huì)給我一次警示——“酸,我不怕!”初中生活很苦。為了最終的目標(biāo),為了未來(lái)的夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。
天剛亮就要起床為的就是抓緊時(shí)間背誦;晚10點(diǎn)了還不肯休息,為的就是不把今日的工作留到明天。白天,“語(yǔ)、數(shù)、政、外、理、化、生”,課課都有作業(yè);晚上,秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查。初中生活,真累!初中生活,讓我品嘗人間的酸甜苦辣,也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜,付出總會(huì)有回報(bào)。
當(dāng)我輕松地將試卷答完,為自己的初中生活畫上一個(gè)句號(hào)時(shí),暮然回首,原來(lái)一切都那么值得回味。我親愛的初中生活,再見!
初中學(xué)生作文 篇3
夜深人靜,新月如鉤。
一壺紫砂,一縷茶香,一卷芳華。一條條不同的路上,是一個(gè)個(gè)不同的故事,折射出一種種光輝的品格。
赴齊路上·一倒的智慧
齊襄公在位期間,整天只知玩樂(lè),且濫殺無(wú)辜,民不聊生。其兄弟公子小白和公子糾無(wú)可奈何,只好外逃。
公元前686年,公子無(wú)知?dú)R襄公,欲登位,被大夫雍廩殺死。齊無(wú)國(guó)君,一時(shí)大亂。二公子皆欲回國(guó)登位,管仲則奉命刺殺公子小白。
管仲見公子小白,搭箭射出,正中小白。小白一聲大呼,當(dāng)場(chǎng)倒地。管仲隨即離去,不想最后竟是小白登位,即齊桓公。
原來(lái)那一劍射中了小白衣間帶鉤,帶鉤為銅制,故小白無(wú)傷。射中后,小白干脆倒地裝死,逃過(guò)一劫。如果沒(méi)有那一倒的智慧,大齊的路會(huì)如何走下去?是否能國(guó)富兵強(qiáng)?是否能稱霸中原?小白會(huì)不會(huì)重用管仲?“三選制”還能不能推行?
將計(jì)就計(jì),逃過(guò)一劫,這一倒的智慧,成就了齊桓公的霸業(yè)。
巴蜀路上·追趕的惜才
楚漢爭(zhēng)雄之際,身懷韜略的韓信最先投奔的是楚軍,可他見項(xiàng)羽驕縱傲慢,難成大業(yè),就轉(zhuǎn)而投奔了劉邦,被蕭何賞識(shí),蕭何答應(yīng)將其推薦給漢王。
韓信大喜,在漢營(yíng)中等待,卻遲遲未等到漢王召見。韓信便乘夜離開。正值蕭何前來(lái),來(lái)不及通知漢王,蕭何便騎了快馬在月下追趕。
追了一夜,蕭何才趕上韓信。韓信見蕭何如此重視自己,便留了下來(lái),很快得到了重用。
韓信“明修棧道,暗度陳倉(cāng)”,屢次為漢軍立下赫赫戰(zhàn)功。
蕭何月下追韓信,實(shí)乃愛才惜才之壯舉。這一追,成就了韓信,亦成就了蕭何愛才的美譽(yù),成就了劉邦之霸業(yè)。
長(zhǎng)坂坡上·護(hù)主的忠義
建安十二年,曹仁南下伐新野,劉備將其擊潰。次年九月,曹操率五千鐵騎在當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂坡追上劉備。
趙云被劉備叮囑保護(hù)家小,可曹軍到后,他不慎和主公失散,而劉備的.二位夫人皆不知去向。趙云且走時(shí),忽見糜夫人懷抱阿斗坐于枯井邊。見趙云來(lái),糜夫人把阿斗交予趙云,為不阻礙趙云突圍,翻身投井。
趙云感慨,將阿斗抱護(hù)于懷中,提槍上馬。趙云一路殺退晏明、張郃等四將,終于在長(zhǎng)坂橋得到張飛的接應(yīng)。
趙云一路又要迎戰(zhàn),又要保護(hù)幼主阿斗,還打退了曹軍幾員大將,其艱難可想而知。趙云一直忠心保護(hù)阿斗,忠義可嘆,義薄云天。
忠心耿耿,單騎救主,此事傳為美談。
在歷史的漫漫長(zhǎng)路中,無(wú)數(shù)英雄的故事在這里上演。這長(zhǎng)路,鐵蹄踏過(guò),煙槍迷過(guò)……更有英雄豪邁走過(guò),他們宣揚(yáng)著這路上必須攜帶的東西:仁、義、禮、智、信。
初中學(xué)生作文 篇4
時(shí)間猶如刻刀,在我純真的年華里一筆一筆的刻畫了我的成長(zhǎng)。不知不覺(jué)間,我的小學(xué)生活快要結(jié)束了,回首過(guò)往,我的心里很彷徨,我可愛的同學(xué)呀,我們就要彼此分離,飛向各自的新天地,有多少不舍無(wú)法說(shuō)出,有多少留戀也只能以后在記憶里翻閱。
小學(xué)是人生的啟蒙階段,這是最寶貴的年華,對(duì)一個(gè)人以后的性格和成功都影響至深,如果把人生比作遠(yuǎn)航,那么小學(xué)就是打造遠(yuǎn)航的船,這艘船能走多遠(yuǎn),能走出多少輝煌,都決定于他的打造階段,我幸運(yùn),因?yàn)槲疑磉呌羞@樣一個(gè)同學(xué),他算不上高大,但他卻能給人高大的形象,他如兄如師,他總是在幫助我,而從未索取,在人生的漫漫長(zhǎng)路的啟蒙階段,他就像一個(gè)指路者,在我迷茫時(shí),在我失落時(shí),在我被同學(xué)誤會(huì)時(shí),在我被老師批評(píng)后,他總能讓我釋懷自己的錯(cuò)和對(duì)。在人生的路上,有這樣一個(gè)朋友是我莫大的幸運(yùn),一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)什么樣的人,很多時(shí)候是看他交了一個(gè)什么樣的朋友,一個(gè)壞的朋友能讓他走上彎路,走上社會(huì)的背立面,一個(gè)好的朋友能讓他走正道,當(dāng)他面臨社會(huì)上各種各樣的誘惑的'時(shí)候,好的朋友能把他拉回正道,這就是朋友。而我的這個(gè)朋友,他不僅教我做一個(gè)好人,更以身作則的告訴我,怎樣做一個(gè)朋友,朋友是付出,是呵護(hù),是幫助,不是索取。
我知道,人總會(huì)長(zhǎng)大,總有一天,我會(huì)走進(jìn)社會(huì)的大家庭,那里有形形色色的各種人,我總有一天要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)是自己分辨是非對(duì)錯(cuò),學(xué)會(huì)自己去判斷什么事情該做,什么事情不該做,而到了那時(shí)候,我的內(nèi)心里還會(huì)留下他給我的教導(dǎo),有這樣一個(gè)朋友,哪怕花自飄零水自流,我也能在他偉岸的胸襟影響下做一個(gè)大寫的人。
初中學(xué)生作文 篇5
星期天,我和妹妹珂奕,還有爺爺去紅石公園玩。
紅石公園里有一座紅石谷,那里都是裸露的紅石,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,紅紅的一片,這就是“紅石公園”名字的由來(lái)。這里有美麗的池塘,池塘中間有一座弓形的大橋,上面的游人來(lái)來(lái)往往。公園旁邊有很多家賣棉花糖的,那香甜味讓人不知不覺(jué)的流口水,還有很多家玩打氣球游戲的,只要將槍把和小瞄洞對(duì)準(zhǔn)氣球,扣動(dòng)槍板打破氣球就行了。
我們來(lái)到公園附近的'廣場(chǎng)上,那里的人可真多,原來(lái)大家都在看節(jié)目演出,爺爺給我和妹妹買了兩包爆米花,我們一邊吃著也加入到看節(jié)目的隊(duì)伍中,臺(tái)上有幾位小女孩在跳天鵝舞,她們動(dòng)作輕盈,舞姿優(yōu)美,好像一只只天鵝在天空中自由的飛翔……接著又上來(lái)一位阿姨為大家唱歌,她的歌聲真好聽。節(jié)目一個(gè)接一個(gè),精彩極了……時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)已經(jīng)到了中午,我們只好戀戀不舍的回家了。
吃完午飯,我們又到樓下前院去玩,那里有很多健身器材,有倒立器材、跑步器材、登山器材……我和妹妹玩的不亦樂(lè)乎,那感覺(jué)太爽了。
今天真是充實(shí)又快樂(lè)的一天。
初中學(xué)生作文 篇6
在獲取中成長(zhǎng),從小到大我想每個(gè)人都得到過(guò)自己想要的,不要在乎你所得到的是什么,而是你在得到它的過(guò)程中學(xué)會(huì)了什么。在我的書桌前面有著一把蝴蝶刀,它是我在小學(xué)時(shí)買的,到現(xiàn)在都還記得當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的樣子。那時(shí)我還小,大概三年級(jí)的樣子吧!我在網(wǎng)上看到了這把蝴蝶刀,它通體呈銀白色,在刀背上有著幾道黑色的花紋,當(dāng)所有的刀展開時(shí),是那樣的耀眼,那樣的`絢麗!于是,我便心生喜歡,無(wú)奈手中錢不夠,只好求助于母親,母親本想拒絕我的,可看到我那滿眼放光的樣子,無(wú)奈地嘆了口氣:“好吧,每次都拗不過(guò)你這滿眼放光的眼睛,不過(guò)呢,你得自己來(lái)賺這買刀的錢!”“什么?怎么賺?”我心生疑惑。“你要幫媽媽洗碗做家務(wù),這樣?jì)寢尳o你發(fā)工資!眿寢屨f(shuō)道!芭丁拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。在后來(lái)的日子里,我努力為媽媽打工,洗碗,拖地,倒垃圾......慢慢地我終于攢夠了買刀的錢,在幾天的煎熬等待中,我終于拿到了我夢(mèng)寐以求的蝴蝶刀!在獲取中,我學(xué)會(huì)了付出!
在一次圖書搶購(gòu)會(huì)上,我得知了消息,二話不說(shuō)就沖向了書店。在半路上,我遇到了我的同學(xué),他叫住了我,我本想不理他,可是畢竟是同學(xué)嘛!所以還是停了下來(lái)。問(wèn)清原因后才知道原來(lái)他的車壞了,我想幫人幫到底,送佛送到西嘛!于是便也和他一起將車修好了!修好后,我瞥了眼手表,”呀!來(lái)不及了!“我驚呼道。同學(xué)見我一臉焦急,問(wèn)清緣由,二話不說(shuō)立馬用車把我送到了書店。因此,我如愿以償?shù)刭I到了我夢(mèng)寐以求的書籍。
生日時(shí),同學(xué)會(huì)為我們準(zhǔn)備禮物,待到他們生日時(shí),我們也為他們準(zhǔn)備禮物,我想這個(gè)大家都會(huì)吧!在獲取中,我學(xué)會(huì)了禮尚往來(lái)!
在獲取中成長(zhǎng),我學(xué)到了許多,也獲取了許多,當(dāng)然也成長(zhǎng)了許多。在獲取中,倘若你付出了,那么一定會(huì)學(xué)到許多,成長(zhǎng)許多!
初中學(xué)生作文 篇7
盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。 ——陶淵明這句話足夠的表達(dá)了我的小學(xué)生活是多么的快,歲月不等人,從一個(gè)不懂事的小屁孩到一個(gè)慢慢成熟的小伙子,這也是一眨眼的時(shí)間!邊舔著棒棒糖邊望著天空回憶過(guò)去,也不是發(fā)出“哧哧”的笑聲……哎,孤單時(shí),眼睛不時(shí)的看著小學(xué)生活留下的殘余照片,錄象,可怎么只有這么一點(diǎn)呢,我使勁的`用想象來(lái)添補(bǔ),回憶著當(dāng)時(shí)的情景。6年啊6年,這么快,你馬上就要奪走我的童年,童年僅僅剩下2個(gè)月的時(shí)間啊,著感情我一定要好好珍藏,保留下去。
運(yùn)動(dòng)會(huì)一次次的美好成績(jī),公開課的一次次精彩發(fā)言,捐款上的一個(gè)個(gè)感人畫面……最后,我還是用宋朝的大詩(shī)人柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》來(lái)抒發(fā)一下自己的感情:寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚。驟雨初歇,都門帳飲無(wú)緒,方留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)。此去?jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。
便縱有千種風(fēng)情,待與何人說(shuō)!
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