(經(jīng)典)中學(xué)生話題作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的中學(xué)生話題作文，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生話題作文1
爸爸，你對(duì)我太嚴(yán)厲了!
剛升入初中時(shí)，我們肩上的學(xué)習(xí)擔(dān)子增加了許多。因此，您沒(méi)有給我安排其他的學(xué)習(xí)任務(wù)。有一天晚上，老師對(duì)我們大發(fā)慈悲，我早早的就寫(xiě)完了作業(yè)，然后就去打電腦。您回來(lái)后，看到這個(gè)情形大發(fā)雷霆，說(shuō)我不用功學(xué)習(xí)這么緊張還有時(shí)間玩電腦，帶著酒氣把我批評(píng)了一頓。此時(shí)我就想，哼，還說(shuō)我呢，你自己不也適喝得醉醺醺的才回來(lái)，難道這不是錯(cuò)么。再說(shuō)，我在按時(shí)完成作業(yè)的情況下，玩玩電腦，輕松一下，娛樂(lè)一下，有什么不好!真是的，等回到媽媽那兒去揭發(fā)你!您好像看出了我的心思，變得更加厲聲厲色了�！皬慕裉炱�，我就得給你規(guī)定一個(gè)制度，每天星期一至星期四晚上不準(zhǔn)看電視，玩電腦。另外，你還得制定一個(gè)周末計(jì)劃，每個(gè)星期天都得按這個(gè)計(jì)劃給我做!”面對(duì)您的咄咄逼人的目光，我只好忍氣吞聲的寫(xiě)我的`計(jì)劃書(shū)。哎!
我真是倒霉，喝了酒就向我耍酒瘋，看來(lái)我的《哈利波特》、《不穿裙子的女生》都看不成的。從此，我就要每天伴著書(shū)山題海度日了。
爸爸，您難道沒(méi)有覺(jué)得您對(duì)我太嚴(yán)厲了么，您不知道，讓一個(gè)人去做他不愿做的事，只會(huì)讓他對(duì)這件事更加厭倦。就像您強(qiáng)迫我每天晚上完成您給我增加的課外學(xué)習(xí)任務(wù)一樣，這樣一來(lái)，我便對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦感，沒(méi)有以前那么有熱情，那么專心致志了。其實(shí)，正確的教育方法應(yīng)該是去引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，吊起孩子的學(xué)習(xí)興趣，這樣一來(lái)孩子將會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)。
爸爸，您不該這樣啊!您對(duì)我真的是很嚴(yán)厲，希望您早日認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤。
中學(xué)生話題作文2
童年，或許美麗，或許憂傷，或許孤獨(dú)。
但，每個(gè)人的童年里，總有一縷縷快樂(lè)，一絲絲歡心。
記得那年，我剛剛5歲，是眾人皆知的小調(diào)皮，腦子里總裝些奇怪的點(diǎn)子，所以呢，總是會(huì)惹出不少麻煩來(lái)。那一天，在家無(wú)聊，準(zhǔn)備出去玩會(huì)，但我哪能那么容易就出去啊，怎么著也得帶點(diǎn)“工具”出去啊。于是，跑到房間里，東翻翻西找找，不一會(huì)就把房間能的亂糟糟的。突然間，看到一個(gè)東西---一瓶過(guò)期的奶茶！哈哈，天助我也。連忙把瓶子在進(jìn)我的衣服里面，肚子立即就感到?jīng)鰶龅�，不過(guò)還是強(qiáng)忍住和媽媽說(shuō)了句：出去玩了。
出門(mén)后，找到了我最好的朋友---小麗，問(wèn)她，出來(lái)玩嗎，她不假思索的說(shuō)：“當(dāng)然�！庇谑�，我們一起在大街上走著，偶然間，我看到了一個(gè)盛葡萄酒的瓶子，于是和小麗說(shuō)：“你等我一會(huì)啊�！本统莻�(gè)瓶子跑了過(guò)去。
“嘿嘿，別怪我哦�！奔樾χ�，把瓶子打開(kāi)，將過(guò)期的.奶茶倒在了別人辛辛苦苦做好的葡萄酒里面，又奸笑著離開(kāi)。跑到小麗旁邊，她充滿好奇的問(wèn)我：“你剛才干什么去了？”“嘿嘿，保密哦�！�
晚上，我急切的等著。終于等來(lái)了那盼望已久的驚喜聲：“啊，這是哪個(gè)小孩干的�。】蓱z我辛辛苦苦做的葡萄酒�。鑶琛惫�，惡作劇成功！太棒了。媽媽見(jiàn)我高興成那樣，就懷疑我：“是不是你給人家弄的？”“哈哈，除了我這個(gè)惡作劇高手，還能有誰(shuí)！”我一臉驕傲的和媽媽說(shuō)。媽媽看著我那張單純的笑臉，也沒(méi)罵我。嘆了口氣出去了。
接著，媽媽讓我穿好衣服下去和人家道歉。到了后，那個(gè)人問(wèn)我為什么要到過(guò)期的奶茶，我就說(shuō)：“唉，每次都喝一個(gè)味的葡萄酒你們不煩嗎，我都替你們煩了。所以我就想幫你們換換口味啊！”“啊？”在場(chǎng)的大人們聽(tīng)到這樣的回答，一個(gè)個(gè)都要暈倒了�；丶业穆飞�，媽媽又和我叨叨：“你別再給我惹事了，行不行啊�！�
童年，讓人難忘。童年，哭聲伴隨著快樂(lè)成長(zhǎng)！
中學(xué)生話題作文3
在我們的一生中，有許多大小的事，都在牽動(dòng)著我們的心弦。我們并非鐵石心腸，點(diǎn)滴的小事，讓我感動(dòng)，一杯奶茶，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，也許微不足道，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，猶如雪中送炭。
天空飄下了鵝毛般的雪花，這是今年的第一場(chǎng)雪，不一會(huì)兒，大地白茫茫的一片，美極了，我想去堆雪人，可是沒(méi)有人愿意陪我去玩，她們都說(shuō)很冷，即使是我最好的朋友也不愿去玩，還勸我不要去，說(shuō)是會(huì)凍壞手的，我很生氣，就賭氣跑下樓去了，到了下面我才發(fā)現(xiàn)，竟忘了帶手套，都怪她了，可是礙于面子，我也沒(méi)有上去拿，要不肯定她們都會(huì)笑我的，一開(kāi)始，我玩得很開(kāi)心，于是不久，發(fā)現(xiàn)自己的手已經(jīng)僵硬了，握拳頭都握不緊，手凍得像包子一樣，此時(shí)的我，蹲在雪地風(fēng)景點(diǎn)，不停的發(fā)抖。關(guān)于感動(dòng)的初中作文
手冷到不知往哪放，可我不想那么早就上去，更不想讓她們看見(jiàn)我狼狽的樣子，隨著時(shí)間的推移，我愈來(lái)愈冷，愈抖愈冷，就當(dāng)我想起身時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的腿早已發(fā)麻了，就當(dāng)我快要摔倒了，我原以來(lái)我會(huì)和雪地一來(lái)個(gè)激烈的碰撞，一只手拉住了我，我正準(zhǔn)備感謝她時(shí)，才發(fā)現(xiàn)竟然是她，她不是說(shuō)冷不想來(lái)的'嗎?怎么又來(lái)了，我的謝字還沒(méi)說(shuō)出口，就硬生生地給吞回去了，立即擺出一副不理睬她的樣子。其實(shí)，在她剛出現(xiàn)的時(shí)候，我就已經(jīng)不怪她了，可是，好強(qiáng)的我就是不肯低頭，不一會(huì)她就走了，我非常氣憤。
許久之后，她又來(lái)了，手里還拿了什么東西，走進(jìn)才發(fā)現(xiàn)，是杯奶茶，不冒著氣，她把奶茶遞給我，說(shuō)：“剛看見(jiàn)你的手凍得像包子，我就去買了杯奶茶，是熱的，你暖暖手吧。”我心里很慚愧，居然，還生她的氣，相比之下，我是多么日后肚雞腸，“對(duì)不起”從我口中說(shuō)出，而她卻說(shuō)：“沒(méi)事，我很了解你的，當(dāng)我出現(xiàn)的時(shí)候，你就已經(jīng)原諒了我，對(duì)吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，她是多么的了解我啊，喝完奶茶，她就與我一起在玩雪了。
一杯奶茶，溫暖了我的手，也溫暖了我的心，增進(jìn)了我們的友誼，令我知道什么叫感動(dòng)。
中學(xué)生話題作文4
花滿月，夜闌珊，誰(shuí)屈指聽(tīng)得西風(fēng)幾時(shí)來(lái)，繞轉(zhuǎn)六年看得金波淡，望晨光映雪，流年似水，將每縷星光亮成燈火，每絲空氣凝成和風(fēng)，誰(shuí)就聽(tīng)懂了大自然奇異的耳語(yǔ)，成了夜色中那朵盛放的野百合。
有時(shí)我在夢(mèng)里撐一支竹篙，順著七月半旖旎的燈火游到藕花深處去，聽(tīng)漁歌互答，游魚(yú)唱月，尋著張岱的詩(shī)詞在十里荷香間酣睡，愿芙蕖香氣襲人，睡來(lái)只道清夢(mèng)甚愜;亦或是化為十二月的飛雪，在西湖上下一白的天地間起舞，聽(tīng)湖心亭上金陵人煮雪對(duì)飲，聆聽(tīng)得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國(guó)的'惆悵，滿懷未變的忠心與抱負(fù)。
有時(shí)我只是朝陽(yáng)梧桐，靜靜立在那深夜依然亮著的暖黃的燈光下，看那少年奮筆疾書(shū)，用黑色的水筆將空白著的期望與夢(mèng)想填滿。我望見(jiàn)辛棄疾寫(xiě)下“男兒西北有神州”時(shí)蒼勁的筆法，聆聽(tīng)到青春的意氣風(fēng)發(fā)，那么絢爛地一路向上飛揚(yáng)，在天際開(kāi)出耀眼的火花，那是青春勇敢的誓言呢。我聽(tīng)得到。
我聽(tīng)見(jiàn)粉筆在黑板上劃過(guò)，如流星劃過(guò)夜空，那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無(wú)私;我聽(tīng)見(jiàn)無(wú)微不至的叮嚀，那是“慈母手中線”的溫暖與牽掛;我聽(tīng)見(jiàn)災(zāi)后重建區(qū)吹起的連連號(hào)角，如大鴻過(guò)處，留下一曲感染的歌：那是團(tuán)結(jié)互助的民族魂啊……
聆聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)古人對(duì)風(fēng)流人物的贊美，聽(tīng)見(jiàn)青春前進(jìn)著的腳步，聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)我的人們的關(guān)懷與祝福;聽(tīng)見(jiàn)感動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)期望，聽(tīng)見(jiàn)灼灼其華的民族之魂，如日中天，燃燒著，溫暖著民族中華大地。聆聽(tīng)是一支虔誠(chéng)的圣歌，是一枝常青的藤蘿，讓我們學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)中找到期望，找到感動(dòng)，找到生活中那微小卻不曾消逝過(guò)的，人與人之間的溫暖，以及那閃耀著的，人性的光輝。
中學(xué)生話題作文5
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生了，回過(guò)頭來(lái)想我小時(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)那個(gè)人和那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷。
那是在學(xué)前班的時(shí)候，我的.腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學(xué)前班。
那時(shí)候，幼小的我多么無(wú)助，腿不好，不能走動(dòng)。
下課后，看著別的小朋友在操場(chǎng)上高興的玩著，我的內(nèi)心是多么焦急呀！我只得在教室里默默嘆氣。此時(shí)此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的面前，她走到我的面前，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣？腿還痛不痛？”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師又說(shuō)：“瞧，他們都在操場(chǎng)上玩呢，我背你去吧！”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！操場(chǎng)上的同學(xué)都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說(shuō)：“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家異口同聲地說(shuō)。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。
我很高興——那時(shí)我還不知道什么是激動(dòng)，是感激。我只是明白，劉老師對(duì)我好，知道我怎么想的�；蛟S在劉老師的眼里這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對(duì)我極大的幫助。雖然我那時(shí)只是一個(gè)小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰(shuí)對(duì)我好，誰(shuí)對(duì)我最關(guān)心。就這件事，使我明白在別人困難的時(shí)候去幫助別人，去對(duì)每個(gè)人好。
時(shí)光過(guò)得很快，幾年過(guò)去了，我只想在這里，輕輕地對(duì)那位曾經(jīng)在我困難時(shí)幫助過(guò)我的老師說(shuō)一句：“劉老師，謝謝你！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！”
中學(xué)生話題作文6
天空就在這段時(shí)間變的悶熱起來(lái)，周邊絲毫沒(méi)有風(fēng)的痕跡，讓人煩躁。天宇中，烏云密布，即使是正午也不見(jiàn)日光散發(fā)出來(lái)的一絲金箭，不見(jiàn)天日的天空，總不討人喜愛(ài)。
多日的悶燒后，天空逐漸變得灰黃起來(lái)，天的遠(yuǎn)處是深灰黑色。這時(shí)，終于盼望到久日難尋的風(fēng)了�？扇藗儏s又不喜歡這風(fēng)，因?yàn)檫@時(shí)一陣陰涼的風(fēng)，是來(lái)通風(fēng)報(bào)信的——暴風(fēng)雨要來(lái)臨了。
猛烈的暴風(fēng)雨來(lái)的沒(méi)有預(yù)兆。倏然間，天上所積的烏云立即化作豆大的雨滴落下，不出幾秒便轉(zhuǎn)成傾盆大雨。
與此同時(shí)，風(fēng)在喧囂著，用力拍打著高處房屋的鐵門(mén)，像是為暴風(fēng)雨的到來(lái)鳴鑼擊鼓。電也不斷地劃破長(zhǎng)空，隨即沉悶的雷聲響徹云霄，也是為雨的到來(lái)而助陣。
與其是窗外不斷落下的.是雨，而我覺(jué)得更像是起了一陣濃煙。一串串雨珠無(wú)間斷的從空中滴落，風(fēng)一刮過(guò)，雨伴隨著風(fēng)飄向更遠(yuǎn)的地方，就如同濃霧向遠(yuǎn)方彌漫。
雨越下越大，毫無(wú)想要想要停下來(lái)的意思。路旁平時(shí)都高昂著頭的樹(shù)，也都屈服于狂風(fēng)暴雨的肆虐。天宇上的烏云越積越多，想象著地面壓落下來(lái)。
這暴雨也頗似一首音樂(lè)，周圍一直下著的雨是一直奏下去的大的主旋律；中間受狂風(fēng)影響，一陣陣“沙沙”落下的雨是一些小插曲；在地上泛起的一圈圈漣漪，濺起的一滴滴雨滴，就像是這交響曲中跳動(dòng)的音符。
猛烈的暴風(fēng)雨是一個(gè)匆匆的行者，一個(gè)過(guò)客。當(dāng)最后一個(gè)沉悶的雷鳴消散后，雨也戛然停止了，沒(méi)有多余的雨滴再落下來(lái)，干凈利落，也不拖拉。留下的只有濕漉漉的柏油路還在閃著亮光。
可天空依舊一片灰黃，太陽(yáng)依舊不見(jiàn)蹤影。
灰暗的天空中，仿佛又要醞釀另一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
中學(xué)生話題作文7
雖然我是一個(gè)女生但我總覺(jué)得媽媽把我當(dāng)男孩子養(yǎng)。最直接的表現(xiàn)是每個(gè)月媽媽都會(huì)帶著我去剪頭發(fā)。其實(shí)我的頭發(fā)已經(jīng)很短了，但媽媽還是會(huì)每個(gè)月都讓我把頭發(fā)剪的比我們班的某些男生都短。那個(gè)時(shí)候并不能理解真正意義上的美丑。只是媽媽說(shuō)剪了好看所以只要媽媽讓我剪我便會(huì)剪掉。
但是去了新的學(xué)校我就開(kāi)始的改變了，變得討厭剪頭發(fā)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)頭發(fā)比短頭發(fā)好看很多，而且長(zhǎng)頭發(fā)更像一個(gè)女孩子。
記得有一次我剪完頭發(fā)以后回學(xué)校，一進(jìn)去教室，個(gè)個(gè)人都用異樣的.目光看著我，頓時(shí)感到毛骨悚然。那些人都走在了一起竊竊私語(yǔ)，我非常不安，唯有一個(gè)人乖乖的坐在座位上等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒老師也來(lái)湊熱鬧，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是跟我很要好的同學(xué)也是一個(gè)樣。看到我的第一眼就對(duì)我說(shuō)：“娜娜你干嗎又改發(fā)型啊，難看死了。”聽(tīng)完這句話，我非常難過(guò)�；氐郊业奈�，立刻跑進(jìn)房間里，躲在角落里哭泣著埋怨著：“上帝佛祖為什么沒(méi)有完成我的心愿呢，我真的受夠了啦，每次都是這樣子，老媽你們?cè)趺茨苓@樣呢�！�
到了吃飯的時(shí)候，老媽來(lái)找我出去吃飯，我沒(méi)有理她，一直在向她抗議，最后老媽只好投降說(shuō)：“大不了以后頭發(fā)的事你自己做主好了�！鄙瞪档奈衣�(tīng)了這句話之后就出去吃飯了。沒(méi)想到2個(gè)月之后，老媽又把我扯去剪頭發(fā)，這次剪得比上次還要短，還要難看。那時(shí)一直都在反抗著，但還是沒(méi)用，還是剪了。去到學(xué)校還是那樣。我受夠了，不想再被笑了。從那開(kāi)始我就對(duì)天發(fā)誓：“以后誓死也不讓老媽管我的頭發(fā)了�！�
就這樣到現(xiàn)在，頭發(fā)終于長(zhǎng)了，老媽又想用老招把我扯去，但沒(méi)用了。我還曾對(duì)老媽說(shuō)了一句：“我已經(jīng)大了，頭發(fā)的事你就不用再管了，我自己有分寸的�！�
那一句話說(shuō)出來(lái)后，老媽就真的不再管我頭發(fā)的事了，對(duì)我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)那是一種解放，期待已久的解放，因?yàn)槲也挥迷贋槟切β暥奁?我終于有了留長(zhǎng)發(fā)的自由了。
中學(xué)生話題作文8
“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
——汪國(guó)真
一只鳥(niǎo)兒掙脫媽媽的懷抱用羽翼還不豐滿的翅膀漸漸飛遠(yuǎn)，天空是屬于它的遠(yuǎn)方；剛出生沒(méi)多久的小企鵝勇敢地跳進(jìn)水中時(shí)，海洋是它的遠(yuǎn)方；一棵小樹(shù)不畏風(fēng)雨茁壯成長(zhǎng)，森林是它的遠(yuǎn)方。我坐在窗前眺望著遠(yuǎn)方的群山，清晨的霧氣使它變得朦朧又神秘令人神往。而我也不禁凝神思索，哪里才是我的遠(yuǎn)方？
還沒(méi)等我考慮清楚這個(gè)問(wèn)題，我就已經(jīng)踏上了旅程。
當(dāng)我還是一個(gè)孩童，與同伴一起嬉笑玩鬧，在媽媽的呼喚聲里戀戀不舍地回家，每天討論著新買的玩具，每天為了很小的事情快樂(lè)，仿佛沒(méi)有一絲煩惱。那時(shí)我還不太明白，什么是遠(yuǎn)方？
當(dāng)我已經(jīng)走進(jìn)校園，下課與同學(xué)在操場(chǎng)瘋跑，放學(xué)后抱怨著作業(yè)的繁重，回家卻全都忘干凈無(wú)憂無(wú)慮玩耍的時(shí)候，我或許只是在想：遠(yuǎn)方，可能是需要坐很久的車才能到達(dá)的地方吧。
當(dāng)我步入中學(xué)，忍受著老師的批評(píng)，為卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)而發(fā)愁，戴上笨重的眼鏡，和喧鬧的操場(chǎng)揮手告別，每天與安靜的教室為伴。像一個(gè)在茫茫的沙漠中迷失了方向的旅行者，坐在高高的沙堆上滿面愁容地想：遠(yuǎn)方是不是即使用盡力氣，終其一生也無(wú)法到達(dá)呢？
可現(xiàn)在，我迎著燦爛的朝陽(yáng)走進(jìn)校園，為寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的.沙沙聲而感到愉悅，不再為分?jǐn)?shù)而感到氣餒或自傲。雖然現(xiàn)在的我還沒(méi)能找到屬于我的遠(yuǎn)方是什么樣子，但我依舊會(huì)頂著風(fēng)雨邁著和平常一樣堅(jiān)定的步伐走向那里。
哪怕最后真的沒(méi)能到達(dá)，也心甘情愿，不會(huì)到老了還在兀自嘆息：如果曾經(jīng)能為了那所謂的遠(yuǎn)方，哪怕稍微努力一下，和現(xiàn)在會(huì)有什么不一樣呢？所以這段追逐遠(yuǎn)方的經(jīng)歷，會(huì)成為我人生中最值得炫耀的記憶。
更何況我堅(jiān)信，我能夠站在屬于我的遠(yuǎn)方，面帶微笑地回頭看著我來(lái)時(shí)的路。
中學(xué)生話題作文9
每一個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，我也不例外。
小的時(shí)候在我的家鄉(xiāng)，那有許多游玩的地方，有人民公園、北山公園、南湖公園……還有許多名盛古跡。
記憶中最清晰的是一次爬山，那一天，我、小姨、媽媽和爸爸一起去北山公園爬山。
那種山不是峻險(xiǎn)陡峭的，而是一個(gè)芳草鮮美的“走臺(tái)階”山。
到了公園，矗立眼前的是一個(gè)高大而雄偉的大山，誰(shuí)看了都會(huì)驚奇一翻。再抬頭望去，啊，我差點(diǎn)嚇暈過(guò)去，“我不想爬了，咱們回去吧，我累了！”“堅(jiān)持就是勝利”媽媽說(shuō)到。“可，可是太嚇人了，那么高什么時(shí)候能爬上去呀！”“為什么沒(méi)有信心呢？爬到山頂才能看到美麗的景色呀！”媽媽反駁了，我只好跟在后面走，呀，山上的景色真美呀！一片片綠綠的樹(shù)林，好像一排排威嚴(yán)的壯士，一朵朵鮮艷的小花和一棵棵嫩綠的小草，好像是那威武壯士的衣服，在山上，我好像感覺(jué)自己在夢(mèng)里一樣！
爬呀爬，到了山中間，從山腳到山中間，我想大概走了半個(gè)小時(shí)吧，再往下看看，不用說(shuō)有多深了！再往上看看，不用說(shuō)有多高了，簡(jiǎn)直通天上，“媽媽，咱們順著爬到山頂就能到天宮的玉皇大帝那吧？”我喜笑顏開(kāi)地說(shuō)，“可是我還是很累，算了，咱們還是不去吧，下山不累。”可媽媽卻說(shuō)：“成功的`彼岸不遠(yuǎn)了，到了山頂，所有美麗的景色就會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前，記住，只有付出努力，才會(huì)有豐厚的收獲！”“坐下歇一會(huì)兒吧，我們來(lái)照張像”小姨說(shuō)。我急忙跑到樹(shù)下，撫摸著小花，擁抱著形態(tài)各異的大樹(shù)，抬起頭，對(duì)鏡頭微微一笑，咔嚓，就在這一刻，它給我的童年的成長(zhǎng)留下了一個(gè)最美好的記憶！
終于，到了山頂，美麗的風(fēng)光與景色讓我癡迷住了�！拔�！”小姨叫了我一聲，我才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)，這次爬山讓我知道了一個(gè)深刻的道理：人生就像爬山路程一樣，只要你堅(jiān)持，盡力去做，沒(méi)有什么難得倒你的。
中學(xué)生話題作文10
媽媽的愛(ài)有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)慈愛(ài)，那就用“怪味豆”形容她的愛(ài)吧！在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我被媽媽叫起床。因?yàn)榻裉煲獏⒓右粓?chǎng)“滿月寶寶”的宴會(huì)。我慢吞吞地起床刷牙、洗臉……我還在洗臉時(shí)，媽媽就不耐煩地說(shuō)：“快點(diǎn)��！都八點(diǎn)半了，我看啊你比蝸牛都慢！”我喃喃自語(yǔ)，“有誰(shuí)擺酒席那么早的嘛！真是討厭！”唉！媽媽的愛(ài)是嘮叨的聲音！晚上，我和媽媽出門(mén)逛街。我們走了走，看了看，哇，這里有一件“史努比”狗狗的T恤！看，史努比踩著滑雪板，擺出一個(gè)勝利的姿勢(shì)，真是太酷了！我立馬對(duì)媽媽說(shuō)：“母親大人，我看中了一件衣裳，你看能不能賞我一件啊……”我話沒(méi)說(shuō)完，媽媽就爽快地說(shuō)：“好，拿給我看看！”我馬上拿那件衣服給媽媽看，媽媽說(shuō)：“好，你去試試吧！”我穿上身看了看，不錯(cuò)哦！媽媽就去付錢。
“什么，竟然要100元？！”平時(shí)不舍得花錢的媽媽叫了起來(lái)。媽媽在和老板娘討價(jià)還價(jià)，她覺(jué)得太貴了，便走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)：“孩子，這衣服太貴了，我們?cè)倏纯磩e的.吧！”我望著那件喜歡的衣服戀戀不舍地走了，邊走嘴里還嘀咕著：“這什么媽媽啊，連買件衣服都舍不得，真小氣！”可是，沒(méi)想到第二天媽媽就一個(gè)人去幫我買了那件衣服，要知道媽媽平時(shí)連買一件20元的衣服都要討價(jià)還價(jià)，平時(shí)是不舍得花錢的。啊，媽媽的愛(ài)是一件舒適的衣服。
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)可是特別嚴(yán)厲。有一天，不知怎么了，我的作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂。把“持”寫(xiě)成了“特”，練習(xí)冊(cè)里有一道題只寫(xiě)了一半。媽媽檢查后立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，“你怎么做作業(yè)的，我辛辛苦苦供你讀書(shū)的結(jié)果就是這樣��！”媽媽的愛(ài)就是嚴(yán)厲的責(zé)備。
媽媽的愛(ài)對(duì)我十分重要，這讓我想起了一首閻
維文老師的那首歌———《母親》：“啊，這個(gè)人就是媽！
這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家；啊，不管你走多遠(yuǎn)，不論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽……”
中學(xué)生話題作文11
面對(duì)她的教導(dǎo)與嘮叨，我的確會(huì)有些反感，但不會(huì)與她這間產(chǎn)生距離感。但，究竟是什么，讓我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了呢？
是因?yàn)槲覐暮苄〉臅r(shí)候就離開(kāi)了她的照顧嗎？其實(shí)不是，我們真正產(chǎn)生距離感的開(kāi)始，是從我那一次為她倒水的時(shí)候。
我很清晰地記得，媽媽那天很疲勞，她很晚才忙完工作回到家。她一回來(lái)就坐在沙發(fā)上，閉目養(yǎng)神。而今天，老師在班會(huì)課上很認(rèn)真地告訴了我們，孝敬父母要從最簡(jiǎn)單的事做起，比如倒水。于是，回到家后，一直等著媽媽的我迫不及待地去廚房倒了杯水，準(zhǔn)備端去給媽媽。雖說(shuō)這一些動(dòng)作看起來(lái)很著急，也顯得很勇敢，但在要邁出廚房的那一刻，我還是頓了頓。
過(guò)了一會(huì)兒，我才下定決心地向沙發(fā)走去�！皨寢�，那個(gè)，你喝點(diǎn)，喝點(diǎn)水吧�！蔽业脑捊Y(jié)結(jié)巴巴，原以為自己鼓足了勇氣不會(huì)害怕，便卻依然有些緊張。
媽媽沒(méi)有反應(yīng)，連眼都沒(méi)睜，這讓我的信心失去了一大半，但我還是又說(shuō)了一遍：“媽，你喝點(diǎn)水吧。”她，依舊沒(méi)有反應(yīng)。
“媽”“知道了，放桌子上！”我的'話還沒(méi)說(shuō)完，就被媽媽粗暴地打斷，我實(shí)在是被嚇了一跳，雙手顫抖著把杯子放在茶桌上，然后跑進(jìn)了自己的房間，把門(mén)鎖上，不讓任何人進(jìn)來(lái)。
這一扇門(mén)，從此將兩上世界隔開(kāi)。
這件事情發(fā)生后，我們之間的矛盾越來(lái)越多，我討厭她對(duì)我的不理解，更討厭她把不滿的情緒發(fā)泄在我的身上，雖然我也有去試著靠近她，關(guān)心她，但她卻都是用冷漠和不耐煩來(lái)回應(yīng)我，推開(kāi)我。
已忘了是哪一個(gè)日子，我不再和她一起睡，已忘了是哪一個(gè)日子，我不想依賴她了，已忘了哪一個(gè)日子，我把所有的不愉快埋藏在心底，不再與她分享。
如今，我們之間的距離已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)，那一道道坎，始終是我不愿面對(duì)的。那此，實(shí)在是太多，太折磨了，不是我不能跨過(guò)去，而是，我不想再跨過(guò)去。
所以，就這樣吧
中學(xué)生話題作文12
如果一個(gè)人它連自己想怎么樣都搞不清楚，那么它活著又有什么意思呢？其實(shí)現(xiàn)在社會(huì)中有許多人都不知道自己想怎么樣？也或是他們不愿意去想吧，也或是他們根本就不知道自己想怎么樣。那么，這些人是可悲，你想想看，如果你連自己想要什么都不知道，那你每天不就像在混日子，這樣無(wú)目的的生活著又有什么意思呢？
我曾經(jīng)看過(guò)這樣的一個(gè)電視劇，它的名字叫做《下一站彩虹》，可惜的是我沒(méi)有機(jī)會(huì)把它看完，但我看過(guò)的一些劇情仍然在我的記憶中。電視劇里講了這樣的一個(gè)故事，一個(gè)香港的女孩因?yàn)樯顭o(wú)目標(biāo)，吸**，被叛履行社會(huì)服務(wù)令。被她的爺爺送去他的徒弟那里學(xué)習(xí)做時(shí)裝，讓他教育她。她可能是受他的影響吧，她一個(gè)人單獨(dú)設(shè)計(jì)的第一件衣服被一個(gè)發(fā)肥的模特穿著居然得了最佳體態(tài)完美獎(jiǎng)，還得了香港小組亞軍。也許是上天的恩惠吧，讓她總是在不幸中又那么的幸運(yùn)。我想看過(guò)這個(gè)電視劇的人也許會(huì)想，如果上天對(duì)我這么好就行了，可是又有許多人會(huì)這樣想，她能夠成功是因?yàn)樗刑旆�。沒(méi)錯(cuò)，天分對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要，但它并不是決定成功與否的關(guān)鍵因素，如果說(shuō)她成功是因?yàn)樘旆�，那好為什么以前沒(méi)有成功呢？我認(rèn)為她成功的關(guān)鍵因素是她在后來(lái)確定了自己的.目標(biāo)，她知道她自己想做什么，應(yīng)該什么。朋友們，難道你們還不能夠從中體會(huì)到有價(jià)值的東西嗎？看電視，是許多人的愛(ài)好，但是，又有多少人能夠從電視劇里學(xué)到東西，學(xué)到做人的道理呢？
我寫(xiě)這篇文章的主要目的，我想大家都很清楚，再這里我再一次提醒大家，請(qǐng)弄清自己的目標(biāo)，因?yàn)橹挥羞@樣，你才有可能完成你自己想做的事。
讓夢(mèng)想永伴我們成長(zhǎng)的每一天吧！生活永遠(yuǎn)是屬于我們自己的。
中學(xué)生話題作文13
幸福是什么?幸福是朋友之間友好的問(wèn)慰，幸福是幫助一位貧困潦倒的窮人，幸福是家長(zhǎng)的一聲聲關(guān)心的問(wèn)候，幸福是人與人之間的寬容，將心比心。幸福就是這么簡(jiǎn)單!伸出自己的雙手幫助他人，在感動(dòng)他人的同時(shí)，也感受到人世間的真情，幸福自己。
幸福是什么?幸福是在茫茫人海的社會(huì)中伸出雙手幫助那些因貧困因失業(yè)因失意的各種各樣的人，俗話說(shuō)得好，幫助他人也是在幫助自己。當(dāng)看到過(guò)馬路的盲人時(shí)，伸出自己的雙手扶他們過(guò)去，當(dāng)看到因?yàn)樨毨Ы徊黄疳t(yī)藥費(fèi)而嚎啕大哭的人時(shí)，伸出自己的雙手，捐獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
溫暖他人，充實(shí)自己。當(dāng)看到因地震失去家園的孩子們時(shí)，伸出自己的雙手，大家一起眾志成城，捐獻(xiàn)衣物，幫助他人，也是在幫助自己。在這茫茫人海的社會(huì)中，只需要伸出自己的雙手，去幫助那些需要幫助的人，不僅奉獻(xiàn)他人，溫暖他人，而且還充實(shí)自己，使自己有所提高，升華。幸福是什么?幸福就是伸出雙手幫助他人，溫暖他人，幸福自己。
幸福是什么?幸福是父母之間親切關(guān)心的話語(yǔ)，是他們伸出勤勞的雙手來(lái)創(chuàng)造這一個(gè)幸福美好的家。當(dāng)看到媽媽伸出那早已老去的雙手，給我織毛衣，把那份濃濃的母愛(ài)和那深深地親情交織在這毛衣之中時(shí)，我感到了寧?kù)o之中的幸福。
當(dāng)看到爸爸伸出那雙老而厚實(shí)的手，穿梭在麥子之間的時(shí)候，當(dāng)臉頰上汗水從他臉上流下，我感到了父親的`辛苦，感受到了父親父親為了我們不斷努力，感受到了烈日下的幸福，幸福是什么?幸福是父母是伸出那勤勞的雙手，為自己做的種種事情，那份早已老去的雙手，使我感受到父母的艱辛，勞苦，勞苦，同時(shí)也感受到了幸福的滋味。
在茫茫人海的社會(huì)中，幫助，奉獻(xiàn)他人，這就是幸福。
在溫暖和睦的的家庭中，父母的一舉一動(dòng)，一言一行，這就是幸福。
幸福是什么?幸福就是伸出自己的雙手溫暖、服務(wù)社會(huì)，幸福就是伸出自己的雙手，關(guān)愛(ài)家人，幸福就是這么簡(jiǎn)單，這就是幸福的滋味：甜甜的，暖暖的，幫助他人的快樂(lè)之感。
中學(xué)生話題作文14
寬容是一鴻清泉，在饑渴難耐時(shí)的驚喜；寬容是一縷清風(fēng)，吹散籠罩在心頭的陰霾，寬容是一滴晨露，再點(diǎn)綴他人的同時(shí)，也讓自己快樂(lè)；寬容是東方魚(yú)肚白擊碎黑暗的第一縷陽(yáng)光；寬容是滋潤(rùn)心田的淙淙細(xì)流。
在人生的漫漫的長(zhǎng)路上，有成功的點(diǎn)綴，有挫折的教訓(xùn)，有旅途的艱辛，也有意志的頑強(qiáng)，但最不可缺少的是心靈屬于寬容的一片土地。在這片不大卻溫暖的土地上，飄落著一粒粒失落的種子，這片土地給予他們溫暖，給予他們陽(yáng)光，他們的開(kāi)放絢麗的花朵，有的已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，有的雖是小草，但也因?yàn)樽约旱钠椒捕鞓?lè)。
正是因?yàn)橛羞@樣一片土地，無(wú)數(shù)受傷的心、失落的心有了棲息之處；正是因?yàn)橛羞@樣的一片土地，讓他人幸福同時(shí)也讓自己變得快樂(lè)。大地寬容了幼苗，因而它破土而出；天空寬容了飛鳥(niǎo)，因而它展翅飛翔。寬容是一種給予，給予人們改正的機(jī)會(huì)，撫慰一顆顆心靈，讓人們?cè)诮^境時(shí)，豁然開(kāi)朗，因此多了一份感動(dòng)。
在給予他人同時(shí)，也給予自己一份友誼、一份快樂(lè)，它的價(jià)值不可言喻，寬容是一種回報(bào)，回報(bào)他人的的寬容，讓人們也體會(huì)到回報(bào)的`快樂(lè)，因此多了一份幸福，多了一份成熟。寬容，在撫慰他人的同時(shí)理解他人，在理解他人同時(shí)使自己成熟，穩(wěn)重。
如果我們失去了寬容，變得自私，狹隘，那么些原本屬于我們的將會(huì)失去，失去的他人的寬容，也失去了他人的寬容，也失去了我們自己的理解。這又是多么的蒼白。
寬容，要用我們的心靈去詮釋；寬容，也讓心靈走進(jìn)心靈走進(jìn)心靈寬容就近在咫尺，寬容就是退一步海闊天空。寬容是用美妙的音符譜寫(xiě)和諧的樂(lè)曲，我們要讓寬容走進(jìn)寬容。
中學(xué)生話題作文15
舉國(guó)同悲，萬(wàn)民一哭。連日來(lái)，汶川大地震的慘狀讓心腸再硬的人也禁不住潸然淚下，不論是現(xiàn)場(chǎng)的救援人員，還是遠(yuǎn)隔千里的我們，都在承受著這種撕心裂肺的痛楚。這是一個(gè)民族所經(jīng)受的巨大災(zāi)難，一樣的痛苦，一樣的感受，你們的痛苦就是我的痛苦，地震中失去親人的災(zāi)民哭了，受不了傷痛的孩子哭了，年過(guò)花甲的溫哭了，電視直播的主持人哭了，電視機(jī)前的你我哭了
是的，我們流淚了，整個(gè)民族都在流淚。我們流淚，因?yàn)槲覀冞@個(gè)民族在經(jīng)受重創(chuàng)和磨難；我們流淚，因?yàn)槲覀冇泻枚嘌馔凰查g奪去了生命；我們流淚，因?yàn)檫�有很多同胞被埋在廢墟之內(nèi)而存亡未卜；我們流淚，因?yàn)闉?zāi)情還在延續(xù)；我們流淚，還因?yàn)樵跒?zāi)難面前，我們這個(gè)民族所迸發(fā)出來(lái)的可貴精神血濃于水的親情，眾志成城的抗災(zāi)，永不言棄的救助！
是的，我們流淚了。我們流淚，這是因?yàn)�，總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿面。我們感動(dòng)于共和國(guó)的不避危險(xiǎn)親臨救災(zāi)一線，我們感動(dòng)于這位花甲老人手臂中流淌的鮮血，我們感動(dòng)于千千萬(wàn)萬(wàn)解放軍戰(zhàn)士的.大無(wú)畏壯舉，我們感動(dòng)于排在獻(xiàn)血車前面的長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍，我們感動(dòng)于那匯集了一顆顆愛(ài)心的筆筆捐款。
災(zāi)難，激發(fā)出了人性中最為美麗的一面，也激發(fā)出了我們這個(gè)民族最為偉大的潛質(zhì)。正因如此，我們盡管淚流滿面，我們盡管悲傷痛苦，但我們卻不會(huì)頹廢絕望，更重要的是，在流淚過(guò)后，我們會(huì)重新?lián)焓捌饖^勇前行的信心和決心，我們這個(gè)民族會(huì)因?yàn)?zāi)難變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
總有一種深愛(ài)和真情讓我們告別可怕的夢(mèng)魘，也總有一種深愛(ài)和真情讓我們重新確立生活的標(biāo)桿。當(dāng)流淚過(guò)后，溫暖的陽(yáng)光重新照耀這天府之國(guó)的時(shí)候，我們一定會(huì)以更加堅(jiān)強(qiáng)不屈的姿態(tài)挺立在這一方熱土之上。
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