中學(xué)生作文

時(shí)間：2025-02-02 09:06:04 中學(xué)生作文我要投稿

【必備】中學(xué)生作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【必備】中學(xué)生作文5篇

中學(xué)生作文篇1

　　帶著父母的期望，我步入了初中的校門，我從5年前幼稚的娃娃，變成了一個(gè)有思想活潑開朗的小姑娘這里有喜也有甜下面聽聽我發(fā)出的感嘆吧！

　　第一個(gè)字喜告別了小學(xué)，迎接我的是充滿夢(mèng)想的初中，將接受更多知識(shí)的熏陶。我的心里便有一種特別的滋味兒那就是甜。

　　第二個(gè)字怒大家都知道童年是一生中最美最純真的時(shí)候而上了初中那？好看的動(dòng)畫片拜拜了！好聽的音樂(lè)不可能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就像一座大山一樣，壓的你喘不過(guò)氣來(lái)。

　　第三個(gè)字哀離開了兒時(shí)的伙伴來(lái)到新的學(xué)校真的`很不適應(yīng)原來(lái)在母校我是多么快樂(lè)兒的女孩啊可來(lái)到這里，我不認(rèn)識(shí)這里的每一位同學(xué)我便把自己封閉起來(lái)。

　　第四個(gè)字樂(lè)在來(lái)之前，老師對(duì)我說(shuō)這是揚(yáng)帆起航的起點(diǎn)，同學(xué)對(duì)我說(shuō)你這是不輸在起跑線上，有了老師同學(xué)的鼓勵(lì)我堅(jiān)信我會(huì)變得更好。

　　我將會(huì)在中學(xué)點(diǎn)燃我的希望放飛我的夢(mèng)想今后更好地在這里學(xué)習(xí)我堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的！

中學(xué)生作文篇2

　　“我們家從農(nóng)村搬到鎮(zhèn)里，是二十多年前的事了，也就是建鎮(zhèn)的第一年。房子后邊是公園，前面是一條大路，夏天的時(shí)候，太陽(yáng)剛好能照進(jìn)家里的木質(zhì)地板上，你爺爺心疼，便在家門口種了一棵樹，擋擋陽(yáng)光。”奶奶指著家門口的那棵樹，安詳?shù)貙?duì)著我說(shuō)。在此之前，我一度認(rèn)為這棵樹僅僅是一棵普普通通、原本就存在的樹。難怪整條空曠的街邊就這一棵樹最為顯眼。

　　一年冬天，天很寒冷�？删驮谶@寒冷的天，我不時(shí)地聽到鳥的叫聲。沒錯(cuò)，就是從家門前的這棵樹上傳出的。我在樹下好奇地張望，試圖發(fā)現(xiàn)著什么，可是一無(wú)所獲。某日早晨，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的鳥巢，黑色的樹條交織在一起，看著它，不知怎么的，我有一種破壞的.沖動(dòng)。于是乎，爬上去看個(gè)究竟的想法讓我蠢蠢欲動(dòng)。無(wú)奈，那“遙不可及”的高度，讓我望而生畏。我張開的雙臂還不及大樹的樹干粗，鳥巢建在三樓的高度，我在樹下徘徊了好久，終究沒有爬上去。但是后來(lái)，在我心中，那棵樹上好像開出了生命的果實(shí)。

　　每年的秋天，樹下總會(huì)有成堆成堆的枯枝敗葉。這些落葉大都干枯得沒有一點(diǎn)水分，只留下了棕黑色堅(jiān)硬的軀殼。父親會(huì)拿著花盆，用手挑著枯葉，放進(jìn)泥土中間。我詢問(wèn)父親，他告訴我，這些樹葉雖然沒有了生命，但是和泥土一起便會(huì)轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)物，滋潤(rùn)新的生命。原來(lái)這便是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的情懷。

　　爺爺去世那年的夏季，襲來(lái)了臺(tái)風(fēng)，從那以后，這棵樹就再也沒有綠過(guò)，好像與爺爺一同離開了似的。也是那一年，我們家搬走了，于是，家成為了老家，樹也成為了老樹。

　　今年回家，老樹被砍了，新修的道路不允許這里有一棵失去綠色的樹。于是，我們便在爺爺?shù)哪骨霸粤艘豢眯�，作為紀(jì)念，也作為象征。

　　一棵樹，一段記憶。

　　作文點(diǎn)評(píng)：

　　一棵樹，一段記憶。的確，在歲月的流逝中，很多本無(wú)意義的物件便會(huì)自然地帶上了特殊的印記，比如文中那棵爺爺親手栽下的樹。它承載了對(duì)爺爺?shù)木拺阎�，亦是帶著�?duì)過(guò)往成長(zhǎng)歲月的回憶。小作者娓娓道來(lái)的敘述中，似帶著點(diǎn)憂傷，卻又深情無(wú)限。

中學(xué)生作文篇3

　　我和姐姐走在樓道中，凜冽的寒風(fēng)從狹小的通風(fēng)口擠進(jìn)來(lái)。和我的臉進(jìn)行了一個(gè)親密擁抱，但這個(gè)擁抱不僅沒有讓我感到快樂(lè)，反而換來(lái)幾個(gè)噴嚏。心中不禁埋怨：什么天氣……再看看姐姐，也冷得顫抖�？刹恢趺�，心底不經(jīng)意間的掠過(guò)一絲憂傷，因?yàn)椤憬�，要走了�?/p>

　　走出樓道，天竟下起了小雪，這雪還夾雜著零星的雨滴；此時(shí)我的心情就仿佛這雨夾雪，十分沉重。我多么希望她能留下來(lái)，哪怕只是短短幾小時(shí)而已，我多么留戀我們?cè)谝黄饡r(shí)的回憶，可終究要走。在送別的過(guò)程中，走的每一步都是不情愿與不舍，甚至心中開始抱怨。不知不覺，已經(jīng)到了候車的地方，此刻我多么希望車來(lái)的晚一點(diǎn)，這樣就能和姐姐多待會(huì)兒了，自從姐姐上了高中，學(xué)習(xí)壓力變大，任務(wù)也越重，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光也越來(lái)越少，回憶顯得格外珍貴。

　　風(fēng)雪，愈來(lái)愈大，寒風(fēng)的呼嘯聲，甚至蓋過(guò)了城市的繁華、喧囂，仿佛天地間只剩下冰冷落寞的.雪花和我滿懷悲傷的心。在送別期間我沒有說(shuō)一句話，不是不想說(shuō)。而是話旋繞在嘴邊，卻說(shuō)不出口。也許，是因?yàn)樘诤醣舜�，心中的不舍與祝福都藏在了心里。車來(lái)了，姐姐準(zhǔn)備走了，很想說(shuō)：“你要好好的"但始終沒說(shuō)出口。姐上了車，她對(duì)我會(huì)心一笑，淺淺的酒渦陽(yáng)光地露了出來(lái)，這一笑，安慰了誰(shuí)？也就在那一刻，我猛然意識(shí)到，原來(lái)離別也是如此美麗；漸漸地，車的身影，她的身影，還有回憶的身影，都消失在茫茫的風(fēng)雪之中……但我的臉上，綻放的，卻是會(huì)心的笑。

　　人生在世，無(wú)疑就是一場(chǎng)不斷告別的旅程，我們?cè)诟鎰e中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)事物的勇氣。它是我們?nèi)松谋匦拚n。這次的告別將是我對(duì)人生聚散的一個(gè)全新認(rèn)識(shí)，我知道——離別，將會(huì)是下一次更美的邂逅！

中學(xué)生作文篇4

　　今天中午吃晚飯，我和姐姐還有小表妹一起玩捉迷藏的游戲。

　　第一局是姐姐和表妹先藏，姐姐對(duì)我說(shuō)，你把眼睛閉上，數(shù)100秒快數(shù)。我不一會(huì)數(shù)完了，去找他們，我找呀！找呀！怎么也找不到他們，我的`靈機(jī)來(lái)了一想：“哦”他們肯定是藏在陽(yáng)臺(tái)上了。我走到陽(yáng)臺(tái)一看，哈哈！我找到你們了，姐姐對(duì)我說(shuō)這一局我們輸了，該你藏了。

　　下一局，姐姐和表妹他們兩個(gè)找我自己，也是同樣的辦法，他們一起數(shù)100秒。我輕輕地開開門藏到了外面的樓道里，等了有五六分鐘他們也沒有找到我，這局他們認(rèn)輸投降了。

　　同學(xué)們，等咱們走到學(xué)校也玩玩捉迷藏的游戲吧！

中學(xué)生作文篇5

　　獨(dú)自在家

　　獨(dú)自在家，看熱鬧猶如風(fēng)景。臨街的窗縫里擠進(jìn)車聲人流。丟下活計(jì)，看個(gè)究竟，涌入眼簾的便是風(fēng)景。獨(dú)自在家，看孤獨(dú)如詩(shī)。難得人去樓空。但太陽(yáng)仍舊懸在窗口，滿目的清朗，進(jìn)來(lái)的不僅是明亮，還有溫暖。靜下來(lái)讓一切在心中流淌，淌出的便是詩(shī)。獨(dú)自在家，看世界，看自己。世界不像在外時(shí)那么大，自己也不像在外時(shí)那么小。悠哉悠哉，世界亦我，我亦世界。獨(dú)自在家，靜靜地看天看地看自己，就那么美美地看來(lái)看去。

　　什么是快樂(lè)

　　快樂(lè)是幸福，快樂(lè)就是力量。在你悲痛時(shí)，快樂(lè)的力量讓你退出悲痛的舞臺(tái)，進(jìn)入幸福時(shí)代�？鞓�(lè)是一種享受，快樂(lè)就是品味�？鞓�(lè)是在你覺得無(wú)聊時(shí)的一杯熱茶，你可以去享用美味的紅茶，也可以品味�？鞓�(lè)是一個(gè)空間，快樂(lè)就是感受�？鞓�(lè)能讓你不知不覺地走入它的空間，只有感到快樂(lè)時(shí)才能感受到快樂(lè)時(shí)有空間的�？鞓�(lè)是什么？什么是快樂(lè)？

　　心蓮

　　未曾因時(shí)間而淡化的思念，卻升華成一絲凄美的粉紫色的憂怨。在茫無(wú)頭緒的黃昏的路上，天空洋溢著日暈的余溫。如影隨形的記憶就像憂郁的藍(lán)色一樣，快樂(lè)余下一潭帶有污跡的清泉。微風(fēng)吹著如醉的心蓮，露珠沿著蓮瓣淌下，瀉得心兒滿是露水，泛起一個(gè)接一個(gè)的漣漪。漣漪散得緩慢，因?yàn)樾奶锖苄�，很小，狹隘得容不下別的什么。心蓮搖曳在風(fēng)中。風(fēng)，不是無(wú)情，只因風(fēng)于昔日的情濃得叫心蓮差點(diǎn)缺氧。如今忘情的風(fēng)要過(guò)著那不羈的生活，故風(fēng)已不是昔日的風(fēng)。只是難忘的記憶，化成今日不能忘掉的傷疼。疼，疼得心蓮的血滲在蓮瓣上，一滴一滴流走在青青綠綠的莖上。夜迷迷，風(fēng)蕭蕭，心蓮萎落了，但仍留給晚風(fēng)一點(diǎn)凄慘的幽香。

　　日記

　　時(shí)間一分一秒地逝去，確實(shí)無(wú)法把握，應(yīng)怎樣做才能留住現(xiàn)在。過(guò)去我自己也曾寫下不少記述當(dāng)時(shí)心情的小短文。高興、無(wú)奈、沮喪都會(huì)即興地寫在有空白位的紙頁(yè)上。因那時(shí)記下的是最真實(shí)的、最值得回味的心情寫照，是些還來(lái)不及翻開日記簿記下的生活片段。到了自己有空暇時(shí)，翻開以前的課本，筆記或是什么的書籍，不時(shí)會(huì)有驚喜的出現(xiàn)。每字每句依然還有那份強(qiáng)烈的感覺，當(dāng)時(shí)的悲歡笑淚總是再次重現(xiàn)。正如今天，當(dāng)我翻開釋手已久的小冊(cè)子，就發(fā)現(xiàn)了那則不知什么時(shí)候記下的小短文：生活的失敗者――我，往往在挫敗后力求振作，時(shí)間卻一點(diǎn)一滴地沖走了我的銳氣，一再淪為生活的失敗者。確真不移地記得，當(dāng)時(shí)我是那樣的憤恨自己。由于當(dāng)時(shí)生活上不大如意，學(xué)習(xí)上也有挫折，曾也一度誓言重新振作，拒絕成為生活的失敗者。卻又隨日子的一天天逝去，沖勁一天天地磨減，再次重墜不得意的`境況中。我于是寫下了那樣一則短文批評(píng)自己，希望藉此警惕警戒自己的惰性�，F(xiàn)在讀來(lái)真是別有一番滋味。當(dāng)再偶然發(fā)現(xiàn)這些零碎散置不知何方的記憶后，總像尋回從前丟失了的某樣珍物那樣，欣然地急不可待地把他搬移到我的日記本上，好好地收藏起來(lái)。朋友總是那樣奇怪地問(wèn)我：為何你總?cè)硬坏裟切├系粞赖臒o(wú)用書刊呢？其實(shí)，因?yàn)槲遗乱虼硕鴣G掉了那些珍品，那些不知何時(shí)讓我會(huì)偶然覓得的生活小記。從那些短小的生活小記上，讓我真實(shí)地尋回了昨天，尋回那一段從前逝去了的五彩之夢(mèng)。我在日記中這樣寫道：把記憶歸聚起來(lái)，編成明天回味的夢(mèng)。

　　尋覓

　　茫茫人海中，處處是急促的腳步聲及快速移動(dòng)的人群身影。我一人漫游在緊湊的節(jié)奏里，不屬于任一群行伍，不匆忙到甘處趕集，像是脫了隊(duì)的小兵，漸漸地離行伍越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)穿梭在人群中，何不踩著輕松的步伐，找尋一處安靜的角落歇息？別告訴我遍尋不得，因?yàn)橹灰眯母惺�，便能聽見美妙的旋律頻頻呼喚靈魂。忙碌的生活，人們似乎不知為何而忙，忘了自己追尋些什么？我�？匆娫S多盲目的追求者，自以為覓得心靈的寄托，但眼神中卻透露著游移不安，或許，人們都應(yīng)該為自己的心靈尋找一個(gè)家。音樂(lè)是我的最愛，我曾尋覓，也曾茫然迷失自我但我為自己尋覓了一處歇腳的場(chǎng)所，每當(dāng)沉醉在柔美的音樂(lè)里，便能感受愉悅的氣氛，這種感覺不僅能紓緩情緒，更能為心靈美容，讓一天的疲憊消去，復(fù)得煥然一新的感受。追尋是件快樂(lè)的事，追尋代表夢(mèng)想不曾遠(yuǎn)去，代表著人生有個(gè)需要填補(bǔ)的缺空�；蛟S追尋的過(guò)程中，有時(shí)令人迷惘，但惟有反芻與嘗試，才能讓自己找到一解心靈之渴的泉源。

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