中學(xué)生作文7篇（熱門）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
媽媽，我想為你唱首歌
春夏秋冬，四季輪回。媽媽，您無(wú)時(shí)無(wú)刻不對(duì)我無(wú)微不至，關(guān)愛有加。這些就如同世界上最動(dòng)人的歌聲與最優(yōu)美的旋律，滋潤(rùn)著我慢慢長(zhǎng)大。如今，女兒要為您唱首歌，唱最美的歌，您最愛聽的歌。
媽媽，我想為您唱首歌，唱首春的歌。
春姑娘踩著輕盈的舞步來(lái)到人間，將冰冷變暖，讓草木新生，是世間萬(wàn)物生機(jī)一片。媽媽，您說(shuō)春天是您最喜歡的季節(jié)，因?yàn)椋鷵磹勰悄劬G，那緋紅，那微風(fēng)，那細(xì)雨，那生機(jī)與希望。所以有一天，我將變成春的使者，在您勞累的時(shí)候，我將為您送上一陣清風(fēng)，遞上一杯清水，講上一段佳話，使您心曠神怡，精力充沛；在您憂愁的時(shí)候，我將帶您到大自然的最深處，領(lǐng)略千山萬(wàn)水的豪情，感受生命萌芽的震撼，傾聽自然界最悠然，最歡樂(lè)的訴說(shuō)；在您傷心地時(shí)候，我將把您摟入我最溫暖的懷抱，我將讓大海和您以痛哭泣，讓高山與您一起低落。我們將等待最美的日出！
媽媽，我想為您唱首歌，唱首夏的歌。
媽媽，等夏天到了，我會(huì)有大把大把的時(shí)間陪在您身邊，共同分享快樂(lè)與苦惱。我會(huì)用最神奇的方法消除您的炎熱于煩躁的心情，我會(huì)陪您踩著夕陽(yáng)的樂(lè)點(diǎn)奏響天邊最美的余輝！
媽媽，我想為您唱首歌，唱首秋的歌。
又是一個(gè)豐收凄美的秋天。每到這時(shí)，人們總會(huì)變得多愁善感，變得惆悵。不過(guò)媽媽，我一定不會(huì)讓您錯(cuò)過(guò)最美的秋景。我會(huì)帶您漫步于鋪滿落紅的小徑，我會(huì)緊緊牽著您的手，感受曲徑通幽的詩(shī)意，為您誦讀圣經(jīng)的詩(shī)篇，凈化聒噪的心靈。當(dāng)我們來(lái)到安寧的鄉(xiāng)村，坐在草垛上，任涼風(fēng)吹亂發(fā)絲，冬日下懶洋洋的陽(yáng)光閃耀著您的發(fā)絲，尤其那幾縷銀絲。我凝視著，是那么美。我會(huì)讓您依偎在我的肩頭，感受女兒胸口的溫?zé)�，就如同�?dāng)年您擁著我無(wú)論風(fēng)吹雨打。
媽媽，我想為您唱首歌，唱首冬的歌。
第一批血精靈被送至人間，他們似乎格外快樂(lè)與輕盈，變化著各種美妙的舞步，時(shí)而緩慢，時(shí)而迅速，展現(xiàn)出完全hold不住的興奮神經(jīng)。媽媽，我要和您義一起堆雪人，您一定要去，等待浸入生命的、純白的笑與真摯的'情。我們一起與雪精靈共舞，我們會(huì)忘記被寒冬風(fēng)撕扯的痛，會(huì)拋開低溫度的侵?jǐn)_，因?yàn)榭鞓?lè)與愛的溫度，如火般濃烈、旺盛。
依偎在時(shí)光的快車道上，匆匆奔跑，我會(huì)為您停留，僅一首歌的時(shí)間。短暫卻執(zhí)著一生。
歌兒唱完了，相信我的愛會(huì)如約而至。媽媽，您聽到了嗎？我想您會(huì)一定會(huì)跟著哼唱，嘴角還充滿羞澀的余跡。
就這樣跟著女兒的腳步，放心的走著。我輕輕地唱著，您細(xì)細(xì)的聽著。
“啦啦啦啦啦……”
中學(xué)生作文 篇2
火鍋，各地都有，但最為正宗，味道最好的還數(shù)重慶火鍋了，所以生在重慶的人都喜歡吃。
重慶火鍋的特點(diǎn)在于麻?辣?燙，就是因?yàn)檫@三點(diǎn)才讓重慶火鍋名揚(yáng)四海的。一是麻：我們吃火鍋的時(shí)候，第一個(gè)映入眼簾的一定是花椒了。那鍋里的花椒要是吃上一個(gè)，標(biāo)保證讓你麻的不停的吃飯。所以你夾菜的時(shí)候千萬(wàn)要小心別讓它溜進(jìn)你的菜里。二是辣：所起辣還沒(méi)有幾個(gè)城市比我們重慶還辣的，開始吃火鍋時(shí)，一看到那鍋里的紅油，就一定被“辣”到了吧。如果你吃上一口，一定把你辣得不停的喝水。但當(dāng)你喝夠以后，不會(huì)停下來(lái)，會(huì)身不由己的又開始吃。因?yàn)槟遣皇强菰餆o(wú)味的辣。那辣，辣得過(guò)癮，辣得舒服。用重慶人的口音說(shuō)話，就是辣的“巴適”！三就是燙，看著那些鍋里的'菜，你不用擔(dān)心消毒沒(méi)有。這個(gè)問(wèn)題一看那鍋里熱得冒出的泡泡，就知道溫度有多高了，如果你夾起菜立刻就吃的話，一定把你的舌頭燙出幾個(gè)泡來(lái)，只有放在碗里涼一會(huì)兒，才可以吃。
除此之外重慶火鍋還有許多種吃法，主要有涮和煮。涮：即將用料夾好，在鍋中涮熟。其要訣是要區(qū)別各種用料不是所有用料都可以涮食。一般來(lái)講質(zhì)地嫩脆的用料適用于涮食。煮：即把用料投入湯中煮熟。如蹄筋?平菇?粉條?雞塊等適用于煮食。這些用料質(zhì)地較密，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間烹煮才能食用。
火鍋?zhàn)鳛槲覀冎貞c的美食代表，它的麻辣，它的美味就像我們重慶人熱情豪放的性格，令人難以忘懷！
中學(xué)生作文 篇3
說(shuō)到牽掛這個(gè)詞語(yǔ)，相信大家一定不會(huì)陌生，牽掛就是一個(gè)人去想念一個(gè)人，相信這種情感，你一定會(huì)有過(guò)，下面就來(lái)聽聽我家中的牽掛吧！
故事發(fā)生在昨天，我上跆拳道課，由于好幾天沒(méi)有去，所以不知道一些消息，以前都是6點(diǎn)上課，昨天我到那，明明已經(jīng)到點(diǎn)了，但還是沒(méi)有上課，我心里充滿著好奇，就去辦公室詢問(wèn)教練，教練直接就來(lái)了句：你個(gè)笨蛋，讓你不來(lái)，都改時(shí)間了，6點(diǎn)半上課。聽完這番話，我才明白。但我心里想的并不是來(lái)早了這個(gè)話題，而是害怕爸爸媽媽擔(dān)心，我立馬去打電話，可是老天爺就是不開眼，辦公室的電話只可以接，卻不可以打出去。唉，希望爸爸媽媽不牽掛吧！就這樣，一節(jié)課我都高興不起來(lái)。
一下課，我就像脫韁的野馬，飛奔著回家。
回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：你是不知道，我看見你再也回不來(lái)了，就趴到窗戶邊翹首等待（我們家的房子是臨著街的），因?yàn)轷倘婪前咨�，所以很好看見，我�?dāng)時(shí)就在想，這是過(guò)馬路的時(shí)候……還是……我當(dāng)時(shí)真不敢往壞處想，后來(lái)打電話問(wèn)你們老師才知道是改時(shí)間了，心中的'大石頭才落了下來(lái)。你都不知道媽媽當(dāng)時(shí)的心都提到了嗓子眼兒，就怕你有三長(zhǎng)兩短的。
而我又對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，其實(shí)當(dāng)我知道改時(shí)間時(shí)，我何嘗跟你不是一樣的感受呢，當(dāng)時(shí)一下課，我就跑到辦公室準(zhǔn)備給你打個(gè)電話，說(shuō)一聲，可是老天就是不給面子，辦公室的電話只能接不能打。我也很著急，就怕你們擔(dān)心我，但我也沒(méi)有什么辦法，只能等著下課，趕快回來(lái)，對(duì)不起媽媽！
媽媽一把摟住我會(huì)心的笑了……
其實(shí)一個(gè)人活在世上，常常會(huì)被所愛的人牽掛，同時(shí)，也常常會(huì)牽掛所愛的人。這就是人類的情感，如果沒(méi)有情感的人，是一輩子都得不到幸福的，而正好相反，有情感的人，往往是最幸福的。
中學(xué)生作文 篇4
青春滋味
“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長(zhǎng)大。親愛的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒(méi)有想法。喜歡酸的甜這就是真的我……”
——題記摘自《酸酸甜甜就是我》
歡快清純的旋律想必大家都有所耳聞，它是我們最好的青春寫照。
而青春這個(gè)字眼亦是我們所熟悉的。暢談青春，不同時(shí)段的人會(huì)有不一樣的感受與內(nèi)心獨(dú)特的詮釋，比如說(shuō)：暮發(fā)者在回首青春時(shí)光中婉爾一笑；韻絲者正直其中，活力回射的玩轉(zhuǎn)青春；而稚嫩者則是憧憬未來(lái)，沉靜于美好的遐想中。
青春是美妙的.，猶如輕快地單調(diào)提琴樂(lè)曲，充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬與自我發(fā)奮的信心但有時(shí)青春也是迷茫的，就像黑夜中失去路燈的小徑，步滿了恐慌與不安。
也許你曾有過(guò)類似的問(wèn)題：小時(shí)候總會(huì)盼望自己能夠快快長(zhǎng)大。盡早脫離父母，長(zhǎng)輩們的掌控，然后能瘋狂自在的探索未知。然而當(dāng)自己真正長(zhǎng)大后卻會(huì)為自己兒時(shí)幼稚的期盼而感到可笑。因?yàn)槲覀冸m然能夠夢(mèng)想成真的掌控自己有限的空間，但是成長(zhǎng)中的煩惱亦會(huì)不斷上升。恰好與我們期盼已久的無(wú)拘無(wú)束呈反比狀態(tài)。我們?cè)僖膊皇且郧澳莻�(gè)無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不必?fù)?dān)心的小毛孩了。就算后悔了，想回返童年也不能夠了。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我，我們所強(qiáng)調(diào)的青春到底是怎樣的滋味呢？我想，這或許真的不能詳細(xì)表達(dá)，只能大體概括了。
如果說(shuō)青春是一劑調(diào)味料的話，那它就包含了太多人生的味道——有反復(fù)起跌的酸；有翱翔喜悅的甜；有屈曲不振的苦；也有奮斗不棄的辣與汗淚交替的咸。當(dāng)然，還有無(wú)能為力的澀。
如果要用某種水果來(lái)比喻青春的話，那我會(huì)覺(jué)得用尚未成熟的青蘋果會(huì)較為恰當(dāng)。青色嫩黃的顏色代表了青春活力，是勃勃生機(jī)的表現(xiàn)；緊實(shí)的果實(shí)是成長(zhǎng)中跨越艱難險(xiǎn)阻的彌留下來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)；酸甜交錯(cuò)的果汁就如在面對(duì)障礙時(shí)復(fù)雜的心態(tài)；而最后剩下來(lái)的種子則是我們成長(zhǎng)后勝利的標(biāo)志；那滿口醇香就成了見證過(guò)去，回味過(guò)去的思念。
如果青春是一道道美味的佳肴，那我們就是品味欣賞的美食家；
如果青春是一棵棵蔥郁的綠蔭，那我們就等于是一旁享受庇佑的游客；
如果青春是一本本沉重的記錄冊(cè)，那我們就猶如為它撰寫內(nèi)容的編輯者。
青春如詩(shī)，如畫亦如云，但青春冊(cè)上的色彩要靠我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)添置，讓我們抓住青春，享受青春，秀出自己獨(dú)一無(wú)二的青春展，品嘗青春獨(dú)特的滋味吧！
中學(xué)生作文 篇5
曾經(jīng)，我以為自己什么都做不好，比賽一定會(huì)輸?shù)�。好像自己就是一只丑陋的毛毛蟲，在花朵的燦爛下，顯得微不足道。于是，我為自己織了一層厚厚的繭，我不愿破開那厚厚的繭，反而把它織得更厚，把自己和外界隔離開。
直到有一天，一次難忘的經(jīng)歷使我破繭而出。記得那是在我小學(xué)六年級(jí)的.時(shí)候。我約好了幾個(gè)小伙伴，準(zhǔn)備假期去登山。早上我起床把一切都準(zhǔn)備好了，就給幾個(gè)好朋友打電話，叫他們帶上干糧，一起向山上出發(fā)。朋友們都到齊了，大伙都在商量登哪座山，有一個(gè)人突然站出來(lái)，說(shuō)道我們?nèi)サ悄亲罡叩纳�。大伙都說(shuō)：“好，我們就登那座最高的山�！蔽乙裁銖�(qiáng)答應(yīng)了，其實(shí)，我的心里也有點(diǎn)兒害怕。為了大家，我也不想掃大家的興，所以只好跟著一起走了。我們商量好了，大家都各自拿好自己的書包，開始了登山行動(dòng)。我們開始從山腳下出發(fā)，我們來(lái)到了山腳前，所有人都上了山。我在最后走，我們來(lái)到了半山腰�；锇閭兌纪Ａ讼聛�(lái)，一個(gè)一個(gè)問(wèn)發(fā)生什么事了。聽前面的伙伴說(shuō)：前面有一段非常狹窄的路，朋友們有的說(shuō)不往上走了，有的說(shuō)往上走。后來(lái)我們決定往前走。我們一個(gè)一個(gè)慢慢地走了過(guò)去，我捏了一把汗，朋友們都過(guò)去了，只有我一個(gè)人還在那邊，朋友都叫我慢慢地走過(guò)去�？晌也桓遥以谀莾哼t凝了很久，想了許多，朋友們都在催我，也在鼓勵(lì)我。最后，我終于鼓起勇氣，心想：我連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，我以后怎么生活，以后的生活還有更多的困難在等著我。我慢慢地走，終于走過(guò)去了，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得好輕松。和朋友們高興地上了山，我們玩得特別開心。
回到家我回想著自己闖過(guò)的困難，覺(jué)得好有成就感。經(jīng)過(guò)了這件事，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，現(xiàn)在就算面對(duì)再大的困難，我也不會(huì)害怕了。現(xiàn)在，我已經(jīng)把困難當(dāng)成我人生道路上不可缺少的朋友，陪伴我一起成長(zhǎng)。
我開始更努力、更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不懶惰、不放棄，我不會(huì)再懦弱了，我相信自己能戰(zhàn)勝懦弱，相信自己能夠成功。我不停的拼搏，不斷的奮斗。終有一天，我會(huì)破繭化蝶，取得驚人的成績(jī)，取得飛向藍(lán)天的資格！
從此，我不再懦弱。
中學(xué)生作文 篇6
我們班上有29名同學(xué)。我是一名班干部，數(shù)學(xué)科代表，勞動(dòng)委員。一天媽媽給我講“兩袖清風(fēng)”的成語(yǔ)故事時(shí)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我就是兩袖清風(fēng)的班干部”媽媽聽了笑了，夸我是個(gè)好孩子。我也笑了.從此我知道用“兩袖清風(fēng)”來(lái)形容一個(gè)干部是一件好事情。我更要做個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生
在我們班上，我們每個(gè)班干部都是相互團(tuán)結(jié)、友愛。只要有同學(xué)需要幫助，我們都會(huì)積極的幫助他們。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我參加了跑步比賽，開始我非常緊張，心跳很快，生怕最后一名對(duì)不起同學(xué)和老師。但我們?nèi)嗤瑢W(xué)在我準(zhǔn)備起跑的那一刻開始大聲喊“童宇麟加油，童宇麟加油……聽到了他們的喊聲，我一下子心里充滿了力量，在他們的幫助和鼓勵(lì)聲中我獲得了第四名的好成績(jī)！同學(xué)們都在為我驕傲，我為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。集體的力量使我獲得了成績(jī)。
在5月12日地震后。學(xué)校組織了“為汶川災(zāi)區(qū)學(xué)生捐款”的活動(dòng)。讓我們獻(xiàn)出一份愛心，伸出援助之手，讓災(zāi)區(qū)的小朋友們和我們一樣，能快樂(lè)的讀書，快樂(lè)的生活。我聽到老師的這一番話后，心里一下子就想把我全部的'壓歲錢都捐給災(zāi)區(qū)小朋友。晚上我看到電視里好多小朋友都失去了爸爸媽媽，我把我的錢和我平時(shí)最喜歡的玩具和書都整理出來(lái)，捐給了學(xué)校和社區(qū)。我看到我們班上所有的同學(xué)都捐了100或200元錢給災(zāi)區(qū)的小朋友。我希望他們能夠拿到錢去買他們心愛的東西。
在地震中我還透過(guò)電視看到好多帶著紅十字標(biāo)志的外國(guó)叔叔和中國(guó)叔叔都在幫助那些災(zāi)區(qū)的人們，他們不分晝夜的辛苦救人。在這里我看到了紅十字的“人道 博愛 奉獻(xiàn)”的精神在這里被發(fā)揚(yáng)光大……
中學(xué)生作文 篇7
先生：
您好！
想不到仙臺(tái)一別便有二十年了，提筆給您寫信，不禁思緒萬(wàn)千，二十年的離別，我對(duì)先生的思念一直都在蔓延！
想當(dāng)年去日本學(xué)醫(yī)之前，我擔(dān)心我是弱國(guó)子民的緣故，老師們因?yàn)槊褡迤姸缫曃�，但遇到您之后我卻發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)誤的。您幫助我修改講義，改正解剖圖，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，先生不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)，大而言之，是為學(xué)術(shù)，希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去，在仙臺(tái)那幾年，我不僅從您身上學(xué)到醫(yī)學(xué)知識(shí)，更讓我感到您是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，沒(méi)有民族偏見的人。
記得當(dāng)年先生為我修改講義，從頭到末不但用紅筆添改過(guò)了，還增加許多脫漏的地方，連語(yǔ)法的錯(cuò)誤也一一訂正。為此那些學(xué)生誤會(huì)我，以為我考試考的好是您在我的講義上做了記號(hào)，給我透了題，你便和我一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果發(fā)表出來(lái)，正是您及時(shí)維護(hù)我，才使流言終于消失，這讓我心里感覺(jué)無(wú)比溫暖。也對(duì)先生充滿感激之情！您的性格，在學(xué)生的眼里和心里是偉大的，雖然您的姓名并不為許多人所知道。
先生所改正的講義，學(xué)生曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。
我還要告訴先生一件事，當(dāng)年向您撒了謊，我并沒(méi)有去學(xué)生物學(xué)，更沒(méi)有參與與解剖學(xué)相關(guān)的事，而是棄醫(yī)從文。正是那一次看日本戰(zhàn)勝俄國(guó)，放槍斃中國(guó)人的電影。說(shuō)中國(guó)人是因?yàn)榻o俄國(guó)人做偵探而被日本軍捕獲，要槍斃了，旁邊拍手叫好的卻是中國(guó)人，這次看電影事件讓我的民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷，思想也有了巨大的變化，我覺(jué)得當(dāng)一名醫(yī)生只能醫(yī)治國(guó)人身體上的病，卻醫(yī)治不了國(guó)人落后的思想，我要用筆墨從精神上拯救國(guó)人，為此我沒(méi)有后悔過(guò)，望先生也能理解我當(dāng)年說(shuō)的謊話。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見您黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的`文字。
請(qǐng)?jiān)彛饝?yīng)給您的照相一直未給您，自離開仙臺(tái)之后，就多年未曾照相，所以也無(wú)從給你寄。等我這兩天寫完報(bào)社的一篇約稿，理過(guò)發(fā)，就去照相，下封信給先生寄去。
當(dāng)年您送給我的照相我至今掛在家里的東墻上。每每看到墻上的照相就想知道先生的近況如何？還在仙臺(tái)教書嗎？望先生收到我的信后及早回信，告知您的一切，學(xué)生甚為掛念！
敬祝
安好！
學(xué)生：xx
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