(熱)中學生作文8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的中學生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生作文 篇1

　　這天，語文老師布置了一道題目：《媽媽睡覺的樣子》，老師還特別交待，一定要仔細觀察，寫出各自媽媽的特點。肖秋林是語文課代表，作文寫得不錯，他開始還覺得這道題并不難，可提起筆來卻又不知道怎樣寫，因為他壓根兒就想不起媽媽睡覺是個什么樣子，好在還有幾天時間，于是，他就特別留意，準備親眼觀察媽媽睡覺的樣子。

　　肖秋林的媽媽在當搓洗工，也許是職業(yè)的習慣吧，盡管每天很晚回家，她除了檢查肖秋林的家庭作業(yè)外，還要給他洗個澡，為他揉揉脖子搓搓背，讓兒子舒舒服服地去睡覺。

　　這天晚上，肖秋林洗完澡沒有馬上去睡，而是一個勁兒催媽媽去睡，媽媽問他咋還不去睡，肖秋林說：你先睡吧，我想想看看睡覺的樣子。

　　小孩子家別瞎鬧，媽媽睡覺有什么好看的！再說，好多家務活還沒做完呢！說完，媽媽硬逼著肖秋林去睡覺，自個兒又忙活去了。

　　肖秋林坳不過媽媽，只好躺在自己的小床上佯睡，心里盤算著，等媽媽忙完家務睡覺的時候，自己再偷偷起來觀察，可是，不一會兒，他自己便迷糊過去了，等他一覺醒來時，天已大亮，睜開眼睛一看，媽媽還在廚房里忙活呢。

　　呃，難道說媽媽一夜沒睡？不可能，一定是媽媽睡得晚起得早的緣故！看來，要想看到媽媽睡覺的樣子，一定要比媽媽起得更早，干脆，半夜起來看！

　　這天，肖秋林找同學借了個小鬧鐘，睡前定好時間放在自己的枕頭邊。夜里一點整，小鬧鐘準時地叫醒了肖秋林，他輕輕地爬起來，見媽媽臥室的房里漆黑一片，門虛掩著，他便躡手躡腳溜了摸了過去，開門一看，床上卻找不到媽媽，媽媽在哪里呢？肖求林四處尋找，一看，衛(wèi)生間還亮著燈，他輕手輕腳得摸了過去，見衛(wèi)生間的門也虛掩著，里面沒有一點動靜，從門縫看去，媽媽確實躺在浴缸里。肖秋林輕輕地推開了門，這一次，他終于看到了媽媽睡覺的樣子

　　第二天，是交作業(yè)的時候了，可當老師批改全班同學交上來的作業(yè)時，卻唯獨不見肖秋林的。上課的`時候，老師問肖秋林為什么不交作業(yè)，他臉紅紅的，囁嚅了半天才說：我媽媽不不讓交。

　　為什么？

　　她說，我寫了她個人隱私，不能讓別人知道。肖秋林的話剛一說完，全班同學哄地一聲笑開了。老師也忍不住笑，說：你媽也太夸張了吧，誰都有睡覺休息的時候，這是人們的正常的生活，不是什么隱私。

　　老師，實話對您說吧，我媽睡覺的樣子真的很、很不正常其實，我當時看到她那個樣子也很不好意思地肖秋林說到這里，臉一下子紅到脖子根上，同學們也似乎想像到什么情境，忍不住在底下竊竊私語，有的甚至嘻嘻笑了起來。

　　你，你到底看見了什么呢？老師話剛出口，突然一陣后悔，心里發(fā)怵，他害怕肖秋林會說出什么令人難堪的事情來。

　　老師，我、我真的不好說，不過，我把它寫在作文里了。肖秋林頓了頓，掃了一下周圍的同學，小心翼翼地對老師說，我又個要求，這篇作文只能給您一個人看，好嗎？

　　老師點了點頭，肖秋林這才掏出作文本，雙手遞給老師，老師仔細的地看了全文，臉上顯示從未有過的神情，他的眼睛微微濕潤了，因為作文的結(jié)尾是這樣寫的：我看見媽媽躺在浴缸里，頭耷拉在胸前，臂彎里搭著一條濕漉漉的毛巾她很像一尊圣母雕像，顯得那樣的神圣和莊重，面對媽媽這個樣子，我真的有些不好意思，我怕媽媽會發(fā)現(xiàn)我在偷看她，其實媽媽早已睡著了，鼾聲斷斷續(xù)續(xù)的，她是在洗澡時不知不覺地睡著的。自從三年前爸爸病故后，家庭的重擔全壓在媽媽一人身上，她太勞累了那時候，我真想走進她的身旁，像她給我搓澡那樣，也給她輕輕地搓個澡

中學生作文 篇2

　　擁抱自然，擁抱美

　　石韞玉而山輝，水懷珠而川媚”。大自然，是一首美妙不止的天籟之歌，是一本經(jīng)久耐讀的無字書，是一篇詠誦不盡的詩闕。接近自然，接近美；寄情山水，寄予真；擁抱日月，擁抱善。

　　——題記 陽春三月，濕潤如雨，你在彼岸，我在此岸。漫天漫地的濕漉漉，漫地漫天的滋潤潤，似乎有些許漫過頭，漫心漫靈漫無窮，“回南天”何時是盡頭，問廣東晴為何物，直教人曬不干衣褲。

　　春風解花語，竟不解我意。春陽和煦，春色絕倫，春雨未降，濕潤卻無盡，潮乎乎的天，黏乎乎的地，潤乎乎的心，濕遢遢的`情。也想，那爽兮兮的家；也念，那清脆脆的屋。

　　季候不適，夜難以寐，夢不成夢，眠不成眠。犬兒鬧，車兒響，燈兒亮，人兒倦，心兒躁，情兒飛，想那寂寂的村郭，念那寞寞的山巒，憶那純純的歲月，追那潔潔的時光。

　　真想，長亭外，古道邊，種下行行荇菜；深山里，古剎中，種下株株青蓮；幽谷里，曲徑處，種下叢叢絲竹；流水邊，小橋旁，種下夭夭桃之；紅塵外，紫陌上，種下縷縷清風；心湖里，魂魄中，種下皎皎明月。靜享山水一般閑，慢守日月一般雅。

　　多羨，天之涯，地之角，芳草萋萋，楊柳依依，清風徐過，幽笛聲聲；夕陽下，紅霞飛，蒹葭蒼蒼，蘆葦蕩蕩，鴛鴦戲水，琴瑟和鳴；水窮處，菊籬旁，白云悠悠，青山隱隱，坐看云起，靜聽鳥鳴。

　　想著想著，羨著羨著，青山秀水猶在眼前，桃紅李白似綻心間，內(nèi)心倏地空明，情愫驟然淡如水，躁氣退卻，潮氣冷凝，心如朝陽，魂似青鳥，自由自在翱翔，無心寄掛暢想。

　　雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。漠漠水田飛白鷺，陰陰翠禾囀黃鸝。春光無限好，山水美無盡。

　　萬壑樹參天，千山響杜鵑�？展扔奶m獨芳華，境花水月空無物。茫茫宙宇，無邊無際；悠悠歲月，無始無終。滄海一粟，微塵一攝，化作青煙一縷，黃土一抔，源于自然，回歸自然。

　　紅塵徜徉，阡陌繾綣，有苦有樂，有喜有憂，空空而來，赤手而去，活好當下，珍惜擁有，天也悠悠，地亦凈凈。

　　“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚”。大自然，是一首美妙不止的天籟之歌，是一本經(jīng)久耐讀的無字書，是一篇詠誦不盡的詩闕。接近自然，接近美，寄情山水，寄予真；擁抱日月，擁抱善。

　　一份靈性，一份清靈，一份凈美，一份雅致，隨心隨意，隨緣隨性，韻味幽幽，詩意綿綿，心住塵香，何患沉浮？內(nèi)外兼修，何懼得失？

　　似水年華，如花美眷，吟唐詩宋詞，聽弦音雅韻，捻幾片風花雪月，攬幾縷芳香入袖，朗月清輝下，燈火闌珊處，環(huán)佩瓊琚叮嚶，霓裳裙袂蹁躚，情悠悠，意悠悠，境入畫，畫含詩。

　　千江有水千江月，萬里無云萬里天。棄貪癡，除執(zhí)念，心無掛礙，靈無陰云，心門敞開，心房皎潔。色即空，空即色，本來無一物，何處惹塵埃。粗茶淡飯也清香，布衣綿帛勝似錦。

　　蘸著墨香，和著春色，織就一簾幽夢，寫意一江春水。陽光在前，影子在后，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。仰首是春，俯首是秋，人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

　　檐下雙飛燕，花間鴛鴦蝶，聽鳥鳴松風，望云煙過眼，看流水落花，無論露晨與月夜，無論晴空與陰霾，云水禪心，心似幽蘭，明月松間照，清泉石上流。

　　心中有日月，情中藏山水，一日一月總關(guān)情，一山一水總關(guān)禪。大隱隱于市，小隱隱于野。心有桃花源，處處水云間。修籬種菊在心間，悠然南山現(xiàn)眼前。

　　擁抱山水，懷揣日月，聽風聽雨，聽海聽浪，寧靜致遠，淡泊從容，樂享人生，靜悟凡塵。擎起一片蔚藍天，煙波深處棹扁舟，枕水聽音，與月對酌，嫦娥仙兔，千古絕響。

　　聽一曲山水閑，贊一回云水逸。山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。 接近自然，接近美；擁抱自然，擁抱美。

中學生作文 篇3

　　親愛的同桌，最近還好嗎？現(xiàn)在的你個我一樣也在考場上奮筆疾書吧。雖然你可能永遠也看不到這篇作文了。但是深藏已久的話我不得不說。

　　開學那天，我剛走到教室門口，你就想一頭小鹿想我飛奔過來，把我撞倒在地上。我心里惱怒急了，恨不得站起來就把你罵的狗血淋頭。可是看到你那甜甜的笑容，我所有的.火都消散開了。我有氣又笑。真是拿你沒辦法。哎，只能離你遠點唄。

　　班里排座位時，我倆被安排在了一起。我心里暗想，這下有的受得了。認命吧，她就是你的小麻煩。不過后來經(jīng)歷過許多事后，你對于我來說非常重要�？梢耘c生命相比。我們嘗試過酸甜苦辣咸。雖然滋味不好受，但是現(xiàn)在回想起來，覺得挺好笑的。我們上課一起滔滔不絕，然后遭到老師一次一次的白眼。你卻把頭一甩，對著我笑著說，來我們繼續(xù)。還有我們上體育課的時候遲到了，老師叫我們罰跑10圈，你卻回老師100圈都沒關(guān)系。老師生氣了，沖著我們這邊喊好的，這是你說的。跑不到100圈不要來上我的課。oh！mygod！我們真的跑了100圈，被你害慘了。沒想到跑完之后你還笑得出來。佩服。

　　日子一天天過去，天空還是那么藍，跟開學那天一樣。我們站在一起拍了畢業(yè)照。你笑得像吃了蜜一樣。你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。你還會記得我嗎？不在一起的日子有誰和我分享小秘密，誰來把我都笑呢？

　　mygoodfriend，我會永遠把你記在心底。默默地祝福你！祝你一帆風順。

中學生作文 篇4

　　劉楨在《贈從弟》里寫道的亭亭山上松，瑟瑟谷中風。是假的吧？小小的松樹怎能冰霜正慘凄，終年常端正。？樹在風雨中是脆弱的，人在命運面前也是脆弱的。既然命運讓我失敗，我就永遠的失敗吧！

　　又來到窗頭，一陣狂風吼來，將一棵大樹吹倒了，而旁邊的那棵小樹，在風中奮力掙扎，始終不倒。似乎有一股強大的力量正在支配著它，使它愈戰(zhàn)愈勇。我的`臉上露出了一絲欣慰，心中動搖的信念開始變得堅定。在風雨中，我仿佛聽到了小樹在高吟咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風——！一種無形的力量在撼動著我，使我也仿佛成了一棵樹，立在風雨中，迎風挺直！

　　在人生的道路上，上天也許會給你許多挫折和打擊。但只要你是一棵堅強的樹，你就可以任爾東西南北風！

中學生作文 篇5

　　星期三下午上語文課，老師發(fā)了一張卷給我們，正式《出師表》的內(nèi)容。我先做卷的背面，正做得厭悶，眼前飄下來了一份答案，我看了看老師。心想：“抄還是不抄啊，答案為什么會在我的桌面上呢。”我猶豫了，有點像抵不住這種誘惑似的，還是把答案壓在書本下面吧。不久雪白而帶有黑字的答案卻在我的眼前走了，最后一節(jié)的英語課到了，老師叫我們背好周二抄的英語作文。過了幾分鐘，不明而來的背書組長點到我的座位上，我不知道高興還是傷心，反正又有高興但又有傷心的感覺。不到幾分鐘組員紛紛走到我的座位上，一句句的英文字眼迅速的走到我的耳朵里。這一天晚上我到了1點才睡覺。

　　不知道是我的天資問題還是我的能力問題，數(shù)學的.能力怎么會這么少呢！在學校里面對著不及格的數(shù)學卷，我暗暗地流下了眼淚，心里的覺得有點悲涼。當數(shù)學老師評卷時，我的眼淚就不由自主地哭了起來，慢慢地度過了一個難過的下午。

中學生作文 篇6

　　下午放學了，我很晚才回家，媽媽在路口等我。我一出校門就飛奔到她的身邊，她一邊幫我拿書包一邊對我說：“你怎么這么晚，不知道我等得多著急嗎？你看你，這都幾點了。”

　　“我……我……我的作業(yè)讓同學借走了，老師他……他讓我們打掃教室。”我的手不住顫抖了。

　　媽媽的分貝明顯提高了，“什么！你……你怎么可以把作業(yè)借給別人呢？你難道不知道這樣是違反學校紀律的嗎？回家之后跟我解釋清楚，知道了嗎？！”

　　回家過后……

　　“是時候向我解釋清楚了吧�！眿寢寯[出一副“打破砂鍋問到底”的架勢，我嚇的'半句話也說不出來了。

　　過了一會兒，，我才說：“是怎樣的，下午的時候有一個同學來向我借作業(yè)，我問他要干什么，他說是要檢查一下作業(yè)，當時我正忙著，后來別人發(fā)現(xiàn)他在抄作業(yè)后就連我也一起處罰了。

　　媽媽了解情況后說：“以后不能再犯同樣的錯誤了，同學之間互相幫助是好事，但是這樣不是在幫他，而是在害他，以后不能再犯這樣的錯誤了，知道嗎？

　　我點了點頭，對媽媽說：“我以后一定不會再犯相同的錯誤了�！�

中學生作文 篇7

　　我九歲那年，我家迎來了新鄰居—一位瘦瘦矮矮的叔叔和一個比我小三歲的女孩。小女孩沒有媽媽，那個瘦瘦矮矮的叔叔也就是他的爸爸，也沒有工作。每個月就靠低保生活。別的小朋友都不喜歡跟她玩，只有我例外，因為奶奶讓我跟她做朋友。

　　通過相處，我發(fā)現(xiàn)這個小女孩是個特別有毅力的人。她經(jīng)常叫我去她家玩，一進她家我就發(fā)現(xiàn)許多舞蹈家的照片，這些照片都是她從畫報剪下來的，她不好意思地看著我說：“沒有錢買粘貼，只好剪下來貼在墻上。”她還說她從小就喜歡跳舞，雖然沒有錢，但她可以自學，她最喜歡的舞蹈家是鄧肯。她經(jīng)常在家里練一些高難度的動作，為了能讓自己在下腿時腿能更直些，她就用刀把筷子兩頭切得尖尖的，綁在退兩邊；為了讓自己的膝蓋更平些，她就用磚頭壓在自己的膝蓋上。每天她都練好幾個小時，每次我都心疼地說：“別練了，一口吃不成胖子。”她說：“只有苦練苦學，才能練好一樣功夫。我既然對舞蹈有興趣，那我就一定要堅持到底�！惫Ψ虿回撚行娜�。不久后，她參加了市里的舞蹈比賽，那幸福的`笑容，我深深地感動了。

　　我覺得她今天的成績與平時的堅持不懈、勤奮刻苦是分不開的。正因為她的刻苦努力，才獲得了今天的掌聲和贊揚，她的這種精神，不正是我們在生活當中應該學習嗎？只要有勇于吃苦的精神，永不服輸?shù)亩分�，對自己充滿自信，在自強不息的精神的激勵下，夢想一定會實現(xiàn)！

中學生作文 篇8

　　校園里，經(jīng)常會有各種小道消息在同學們之間傳播。在班里，我可能也算得上是風云人物了。

　　那個星期，我因為臉上有粉刺，要擦藥膏，破例買了一面鏡子。不久前，我的手表又“罷工”了。正好叔叔有一塊手表，鍍金的，外表很漂亮但不是很昂貴，說是要送給我。我歡歡喜喜地接受，并戴著來學校了。

　　過了幾天，自然有好事者注意到了我這幾樣行頭，并竊竊私語。

　　我做作業(yè)速度比較慢，所以幾天下來余下了不少作業(yè)。正好現(xiàn)在有一節(jié)體育課，我當然要好好把握。在體育課的活動時間，同學們都去玩了，沒有幾個能坐下來好好學習的，倒有幾位同學坐下來聊天。我找了一處僻靜的地方坐下來，拿出作業(yè)和筆放在膝蓋上，準備開工。不知從哪里來了一位女同學，她有些無聊，在操場的石階上玩起了“走鋼絲”。操場邊的石階不是很寬，在上面走只不過比走真正的鋼絲難度小了點。她走得小心翼翼，兩只手臂抬起放平，做出白鶴亮翅的.樣子，只見她雙眼緊緊盯著腳下，連眼皮都不眨一下。她準備從一端走到另一端，而這另一端正好在我面前。她緩慢地走了過來，走完之后長長的舒了一口氣。這時，她正好看見我在做作業(yè)，奚落道：“平時不好好做作業(yè)，現(xiàn)在假積極。”我聽了覺得有些難過，便說：“我只是做作業(yè)比較慢，想用體育課的活動時間來補一下而已�！薄罢l信呢，我看你就是豬鼻孔里插蔥——裝象，看樣子我還真相信他們昨天說的話�！彼�又回頭繼續(xù)走了起來。她的話激起了我的好奇心，我問：“昨晚的什么話？”她漫不經(jīng)心地說：“昨晚有人說你，說你很會裝，還帶個鏡子來學校，一下課就照鏡子。手上還帶個金表，看起來你真的很臭美�。　甭犃诉@話，我心里真不是滋味。

　　事后，我仔細地想了一番：我照鏡子有什么錯？那是我需要。我戴那手表有什么錯？那是叔叔的一片心意，我也確實需要一塊手表掌握時間。我用別人玩耍的時間寫作業(yè)有什么錯？那是我努力。她們只看見了表面現(xiàn)象，根本不了解真實情況。我決定走自己的路，讓別人說去吧。

　　校園里的閑言碎語真讓人啼笑皆非。

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