中學(xué)生作文

時(shí)間：2024-12-29 09:48:59 中學(xué)生作文我要投稿

中學(xué)生作文優(yōu)秀【7篇】

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文優(yōu)秀【7篇】

中學(xué)生作文篇1

　　中國(guó)人在節(jié)日里的許多活動(dòng)都表達(dá)了對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、生命健康、社會(huì)和諧的強(qiáng)烈愿望�！讹L(fēng)土記》記載：“仲夏端午，烹騖角黍”，端午節(jié)采棕葉、包粽子體現(xiàn)了人們對(duì)植物的崇拜。學(xué)者何星亮認(rèn)為，粽子與春節(jié)的餃子、元宵節(jié)的湯圓和冬至節(jié)的餛飩等有異曲同工之處，均為內(nèi)肉外皮，象征陽(yáng)內(nèi)陰外、陰陽(yáng)和合包裹之象，它表達(dá)古代中國(guó)人祈求端午之后，陰陽(yáng)調(diào)和，風(fēng)調(diào)雨順的愿望。端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗除了緬懷屈原，還體現(xiàn)了人們對(duì)龍圖騰的崇拜。聞一多先生在《端午考》中說(shuō)：“距屈子投江千余年前，劃龍舟之習(xí)俗就已存在于吳越水鄉(xiāng)一帶。目的是通過(guò)祭祀圖騰——龍，以祈求避免常見(jiàn)的水旱之災(zāi)。祭祀之日便是端午，在水域中競(jìng)劃刻著龍飾的舟船是‘龍祭’的重要內(nèi)容�！薄肮糯鷧窃矫褡迨且札垶閳D騰的，為表示他們‘龍子’的身份，藉以鞏固本身的被保護(hù)權(quán)，所以有斷發(fā)文身的風(fēng)尚�！倍宋绻�(jié)里既有關(guān)愛(ài)生命的主題，也有尚美的愿望。比如，插艾蒿表面上看是祈福消災(zāi)，實(shí)有夏至之時(shí)驅(qū)除蚊蟲毒疫之功效。喝雄黃酒、菖蒲酒具有強(qiáng)身健體之作用，民間諺語(yǔ)就有“喝了雄黃酒，百病遠(yuǎn)遠(yuǎn)走”。賽龍舟作為體育比賽，是力量的較量，也是萬(wàn)眾一心的標(biāo)志，參加比賽的人全神貫注，奮勇向前，觀看比賽吶喊助威，歡呼雀躍；它不僅可以鍛煉身體，還可娛樂(lè)人們的生活。佩五彩絲、五色縷、五色繒為的是辟邪驅(qū)瘟、保佑安康、延年益壽。五彩、五色中都有五，五象征五方、五行，五行相生相克，陰陽(yáng)才能平衡，身體才能健康。從審美的角度看，五彩絲、五色縷、五色繒，色彩繽紛，具有裝飾點(diǎn)綴作用，它又是美的象征，深為廣大百姓喜愛(ài)。端午節(jié)還有回娘家的習(xí)俗。許多地方將端午稱為“女兒節(jié)”，媳婦回娘家時(shí)，要帶酒和肉，感謝父母的養(yǎng)育的之恩，同時(shí)，娘家也要回贈(zèng)給女兒女婿一些禮物，希望女兒家人丁興旺，生活美滿幸福。

　　總之，端午是中國(guó)先民順應(yīng)自然變化而形成的節(jié)日，是中國(guó)智慧的結(jié)晶。人們?cè)谙募狙谉嶂畷r(shí)，通過(guò)各種手段避暑熱、驅(qū)蚊蟲、防瘟疫，這種生活知識(shí)和習(xí)俗在傳承過(guò)程中不斷注入許多人文內(nèi)涵，并在代代相傳的過(guò)程中不斷豐富和發(fā)展。

　　民族不同，風(fēng)俗自然也不同。比如說(shuō)在我國(guó)的.每年農(nóng)歷五月初五，也就是端陽(yáng)節(jié)所具有的風(fēng)俗可是別具一格。

　　端午節(jié)是中國(guó)各族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效，后來(lái)發(fā)展成粽子。

　　每到端午節(jié)，佩戴香囊和系五彩線是必不可少的。大人們要做的第一件大事便是在孩子的手腕、腳腕、脖子上拴五色線，這樣可以避免災(zāi)害，由此可以保安康。

　　掛艾葉也是端午節(jié)必不可少的風(fēng)俗。古人用艾草代表招百福，認(rèn)為它是一種可以治百病的藥草，插在門上用為祛除各種毒害，可以使人身體健康。其實(shí)，這是由于夏季天氣燥熱，人易生病，瘟疫也易流行;加上蛇蟲繁殖，易咬傷人，所以要十分小心，這才形成此習(xí)慣。

中學(xué)生作文篇2

　　我要是托著腮幫子細(xì)細(xì)想想看，才會(huì)突然意識(shí)到這些年我遺落在桌角、書柜、甚至床邊的各種書刊。也不記得是什么時(shí)候開始，我對(duì)書的態(tài)度由近乎狂熱變成冰涼涼的忽視。望著那些披上陽(yáng)光暖洋洋的金粉的書，可能還鋪著雜碎的塵埃。我趨于輕浮的心臟仿佛急不可耐地要咀嚼那一片片久違的芳草地。

　　我忽然明白，我需要書的淡淡真實(shí)的墨香，來(lái)韻染空洞的世界。是的，我似乎在某個(gè)瞬間開竅了大腦，渴望在文字里尋覓另一個(gè)世界。

　　你敢相信嗎？憑著突如其來(lái)的心血來(lái)潮，我在短短四天里看完了體積不算微茫的一本書《小時(shí)代3：刺金時(shí)代》。你沒(méi)猜錯(cuò)，我就要在這寶貴的'日記里，寫下類似于讀后感的文字。洶涌如潮的感覺(jué)，讓手里的筆仿佛插上了電一般刷刷不停。

　　這是灌注著青春、夢(mèng)想、友誼的芳草香的書。我們活在錯(cuò)綜復(fù)雜的世界里，為自己的夢(mèng)想小小地努力著。盡管會(huì)憑空降臨各種張著滿口獠牙的怪物攔住方向，但我們只會(huì)在幾秒內(nèi)擦干眼角的淚滴，在揚(yáng)起不屑的笑容，瀟灑地撇開上帝的挑釁。我們?cè)跉q月的齒輪里，因成長(zhǎng)而成熟。

　　在我們最最無(wú)助而狼狽的時(shí)候，會(huì)有朋友溫?zé)岬氖终婆拇蛑愕暮蟊�，讓你靜靜地靠在她的肩頭。不會(huì)說(shuō)一句話，卻默默地捧起火苗烘燒了你的心臟。當(dāng)然，我們也會(huì)因?yàn)楝嵥樾∈露浩颇樒ぃ屔系塾X(jué)得有趣的是，我們搭起的大棚即便某個(gè)時(shí)刻轟然倒塌，也會(huì)在掐著秒表計(jì)算的時(shí)間里煥然一新。我們?nèi)匀粫?huì)在美的想讓人落淚的紅霞里，沒(méi)心沒(méi)肺地主宰著這個(gè)時(shí)代。

　　我很喜歡林蕭。她散發(fā)著這個(gè)時(shí)代少有的甘草芬芳。努力為夢(mèng)想工作，就像冬天來(lái)臨前無(wú)時(shí)不費(fèi)勁尋找食物的小松鼠。她也有溫暖的樹洞遮風(fēng)擋雨。但總是卯足了勁地尋找自己的位置。我喜歡她的倔強(qiáng)和踏實(shí)。顧里可以說(shuō)是一個(gè)讓人愛(ài)恨交加的角色。她是生活在寸金寸土的地磚上恨不得踩著高蹺走路的富二代。她的伶牙俐齒可以讓噴射毒液的蛇灰溜溜地逃之夭夭。你永遠(yuǎn)可以在一張精致的臉蛋上聽到讓你吞槍自盡的話語(yǔ)。而這樣說(shuō)不上討喜的女孩，同樣有著脆弱的一面。而她濕漉漉的脆弱往往比刀尖上的利刃還要撼動(dòng)我們。南湘是擁有美麗皮囊而單純善良的女孩。雖然貧窮，但也百折不撓地追逐著設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想。我們總能被她與生俱來(lái)的藝術(shù)氣質(zhì)牽動(dòng)視線。唐宛如是個(gè)徹頭徹尾的“女神經(jīng)”，她仿佛是上帝頑皮派下人間的小孩兒。我們會(huì)羨慕她似乎永遠(yuǎn)停滯的青春時(shí)代，勾勒著那些帶著光暈的回憶。

　　當(dāng)然，以上僅僅是她們最本真的模樣。在這個(gè)一分一秒都在改變的時(shí)代，我們也不會(huì)一直呆在無(wú)味的沙子里隨時(shí)間流淌。她們終究被冷漠地剝?nèi)チ苏鎸?shí)而鮮嫩的外殼，換上了假惺惺的人皮面具。善妒、自卑、虛榮、陰郁，這些陌生遙遠(yuǎn)的怪物最終還是貪婪地黏上了她們的面容，我感到惋惜，甚至悲傷的憤怒。

　　我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄灑的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你不知道生活到什么時(shí)候就突然改變了方向，陷入墨水一般濃稠的黑里去。你被嘲笑，被諷刺，被討厭，被怨恨，被輕視，被放棄，但我們卻總在內(nèi)心保留著希望，保留著不甘心放棄跳動(dòng)的心。

中學(xué)生作文篇3

　　聽著他們讀英語(yǔ)，我覺(jué)得很好笑；看著他們做實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得他們很幼稚。但是他們有一顆堅(jiān)定的信心，我很欽佩。英語(yǔ)讀不好，一次二次，重重復(fù)復(fù)地把它讀好。在老師上課時(shí)聽不懂，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)把一點(diǎn)一滴弄懂。老師說(shuō)“笨鳥先飛”，我想他們就是這種人。只要有恒心，并且堅(jiān)持下去，這樣才會(huì)成功。在我眼里，他們并不笨，笨的只是那些自以為是很聰明的人，李陽(yáng)說(shuō)過(guò)：“基礎(chǔ)差沒(méi)差系，有行動(dòng)有恒心，沒(méi)有辦不到的事！你的記憶力差，他的更差！十次能記住的是神經(jīng)��！一百次能記住的.是天才！一千遍能記住的是像你我一樣的偉大的普通人！”我很喜歡這句話，李陽(yáng)十年如一日地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，終于鑄造了今天，我們是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的。

　　其實(shí)每一個(gè)人并不笨，每個(gè)人都可以改變自己。只要你堅(jiān)持不懈地去追求，并且為之付出艱苦的努力，你一定會(huì)成功的。

　　看到那些工人，我感到非常害怕。老師說(shuō)過(guò)，“想一想你未來(lái)，說(shuō)不定也是這樣，到了80歲你不做工也沒(méi)有得吃。”我們的唯一出路就是讀書了，并且要讀好書，寫著寫著，我不由地想起西部孩子說(shuō)的一句話：“我們?yōu)槭裁催@么窮啊？為什么讀點(diǎn)書都這么難�。俊庇械暮⒆优巫x書，有的孩子不希望讀書。有句話我認(rèn)為說(shuō)得非常好“窮不讀書，窮根不斷；富不讀書，富不長(zhǎng)遠(yuǎn)。”

　　我希望每個(gè)同學(xué)都能夠好好學(xué)習(xí)，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期是黃金時(shí)期，應(yīng)認(rèn)真把握好。有時(shí)我們要為自己的示來(lái)想一想，同時(shí)也為我們的國(guó)家，我們的社會(huì)想一想——我現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？

中學(xué)生作文篇4

　　倒計(jì)時(shí)，是一個(gè)相信大家都很熟系的名詞，生活中時(shí)常出現(xiàn)，但我們有沒(méi)有想過(guò)，我們的生活正是在走過(guò)一個(gè)個(gè)倒計(jì)時(shí)。

　　首先，我們?cè)趤児挪蛔兊摹笆聭烟ァ钡牡褂?jì)時(shí)中，呱呱落地，來(lái)到了這世間，緊接著，在倒計(jì)時(shí)了四五年后，我們被送進(jìn)了幼兒園，在被送進(jìn)小學(xué)、中學(xué)……比如說(shuō)我對(duì)小考時(shí)的倒計(jì)時(shí)記憶猶新。

　　那時(shí)，教室后方掛了一臺(tái)鐘，不知道運(yùn)作了多少年，聲音叫人聽了起雞皮疙瘩，既沙啞又不乏威懾作用，當(dāng)我抬起那被題海埋住的頭，想看一看窗外的風(fēng)景時(shí)，那沙啞的`鐘聲就把我拉下去，又埋在題海里。有好幾次我甚至想把那鐘砸了，但想到還要賠錢，就不由得住了手，于是乎，在那個(gè)倒計(jì)時(shí)中，我埋葬了一個(gè)夏天……

　　聽說(shuō)在非洲有個(gè)民族，一個(gè)人生下來(lái)就獲得了60年的生命，人生中的大事必須在這60年間做完，余下的時(shí)間就可以頤養(yǎng)天年了，這么說(shuō)來(lái)，人生其實(shí)就是一個(gè)倒計(jì)時(shí)，“人一出生就在走向墳?zāi)埂�，我們的一生，正是在走過(guò)這倒計(jì)時(shí)！

　　可有人問(wèn)了，為什么非要把這美好的一生說(shuō)成倒計(jì)時(shí)呢？這其實(shí)很容易解釋，倒計(jì)時(shí)給予人壓力，什么叫壓力？考試前你緊張不？緊張，這就叫壓力。有句話說(shuō)得好：“有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才有能力，有能力就能在著競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中站立”，上初一的兄弟們可以打開語(yǔ)文書，翻開《理想》這一課，其中有一句“英雄失去理想，褪作庸人，可厭的夸耀著當(dāng)年的功勛”，文中的英雄，正是走出了倒計(jì)時(shí)的壓力，才成為了可厭的庸人。也就是說(shuō)，沒(méi)有倒計(jì)時(shí)，你就只能作庸人，甚至小人。

　　所以，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，正在倒計(jì)時(shí)呢，得加把勁了，既然我們注定要走，那么不如以一位英雄的面孔，走過(guò)人生，走過(guò)倒計(jì)時(shí)。

中學(xué)生作文篇5

　　今天上午，歷時(shí)一天半的西電附小春季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要結(jié)束，許多比賽項(xiàng)目都要進(jìn)入決賽階段，特別是集體項(xiàng)目，肯定很精彩！于是我早早的來(lái)到大學(xué)操場(chǎng)，一方面是不想錯(cuò)過(guò)精彩的比賽現(xiàn)場(chǎng)，更重要的是，要為我們四四班加油助威。

　　先是400米跑，其實(shí)400米不好跑，運(yùn)動(dòng)員即需要耐力，又需要速度。如果光有速度沒(méi)有耐力，跑到后面就沒(méi)勁了；如果光有耐力沒(méi)有速度，那就永遠(yuǎn)也超不過(guò)別人；如果既有耐力又有速度，沒(méi)有好的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，也拿不到好成績(jī)。難，運(yùn)動(dòng)員們真的不容易，我們需要做的，就是為運(yùn)動(dòng)員們加油、加油、再加油！

　　接下來(lái)就是4100米接力賽。這個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目不但能表現(xiàn)出每個(gè)隊(duì)員的速度，更重要的是還會(huì)體現(xiàn)出隊(duì)員們之間的默契。如果接力棒接不好，那就會(huì)前功盡棄，一切的努力都會(huì)付諸東流。

　　賽前，我們班的張藝馨媽媽把四個(gè)女隊(duì)員叫到場(chǎng)地，給他們講解要領(lǐng)，并幫他們分析接棒的姿勢(shì)，還有其他一些注意事項(xiàng)�？粗麄儑�(yán)肅的神情，我心里也替他們緊張。我想他們每個(gè)人都希望自己跑的最快，為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　十點(diǎn)多，四年級(jí)女子接力開始了！發(fā)令槍一響，每個(gè)隊(duì)員都像牛犢一樣，沖出了起跑線。我睜大眼睛，盯著我班的第一棒隊(duì)員張又薇。只見(jiàn)她邁著很大的步子，全力以赴往前沖著。其他班的隊(duì)員也不示弱，大家你超我，我超你，互不相讓。第二棒，是我們班牛嘉葳。她雖然個(gè)子不高，但是接過(guò)棒后，就像離弦的箭，飛速往前沖。我們班同學(xué)大聲喊著：四四班，加油！四四班，加油！眼看著牛嘉威要被別的'選手超越了，可第三棒的張藝馨使局面扭轉(zhuǎn)，她從牛嘉葳手里接過(guò)接力棒，在彎道竟然超越了所有對(duì)手，三兩下就跑到了第一。最后一棒是趙丹寧，她發(fā)揮自己個(gè)高腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，輕松把別人甩在了后面。四個(gè)女隊(duì)員的精誠(chéng)合作，使得我們班獲得女子4100米接力賽第一名！

　　精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們依依不舍地離開了操場(chǎng)。作文

中學(xué)生作文篇6

　　今天大年初一，照慣例我和媽媽回鄉(xiāng)下外婆家過(guò)年。一大早陽(yáng)光明媚，我倆踏上駛向丹陽(yáng)的汽車，愉快的一天開始了。

　　外婆家住在郊外，那兒的空氣格外清新，天空格外藍(lán)，和拉薩的天空一樣“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”那般美麗。小麥苗早早地探出腦袋迎接新年的到來(lái)。陽(yáng)光暖洋洋地普照著大地，萬(wàn)物充滿著生機(jī)。這么好的環(huán)境誰(shuí)的心情不舒暢呢？我哼著小曲一蹦一跳來(lái)到思念已久的外婆家，和早來(lái)的弟弟——我的“冤家”打鬧起來(lái)，忘卻了耳邊媽媽的催促嘮叨聲，盡情地玩耍。

　　我倆一吃過(guò)午飯就來(lái)到小池邊決戰(zhàn)“打水漂”，上次我倆向鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)的情景歷歷在目。這次我盡量找那些光滑輕薄的石片，彎下腰用力仍出去，一開始石片滑不遠(yuǎn)，幾次過(guò)后我漸漸找著竅門了。只見(jiàn)我的石片輕盈地滑出一道美麗的弧線，一道一道向?qū)Π短S。弟弟的水平真臭，石片要么仍不遠(yuǎn)要么一頭載在水中不見(jiàn)影。哈哈，他急著要和我比其它的。好吧我倆比誰(shuí)秋千蕩得高。

　　我們來(lái)的秋千旁，秋千有點(diǎn)高。只見(jiàn)他笨笨拙拙地爬上秋千，腳努力地踮地，身體拼命住后移，然后腳一抬“哇！我飛起來(lái)啦！”話音剛落，他從秋千上滑了下來(lái)，好在個(gè)子不高秋千也沒(méi)飛高，沒(méi)什么大礙。我一把拉起他說(shuō)“你還是看姐姐的吧！”我坐在秋千上，腳一蹬像一只燕子一樣飛了起來(lái)：哈！飛的感覺(jué)真好！然后我讓弟弟坐穩(wěn)，手握緊，推著他玩，我倆開心地笑著，笑聲在空中飄蕩，傳出去很遠(yuǎn)。

　　我們玩呀玩，夜幕在歡聲笑語(yǔ)中漸漸降臨，除夕我在城里沒(méi)買著煙花炮竹，今天我可要玩?zhèn)€夠。我拿出一盒甩炮，抽出一根住地上使勁一仍，只聽見(jiàn)“啪”地一聲，膽小的'弟弟直往家里躲。我更來(lái)勁了，甩炮一根接一根在地上開了花。弟弟見(jiàn)我玩得這般樂(lè)乎，就跟著我學(xué)。我倆玩了一會(huì)兒，就拿了一根煙花，請(qǐng)媽媽幫我點(diǎn)燃，“嗖”地一聲，煙花沖向半空，“霹靂啪啦”炸開了花，變成了一朵朵無(wú)彩繽紛的菊花，又似我們綻放的笑臉。我和弟弟拍手稱快。我又放了幾個(gè)像陀螺一樣轉(zhuǎn)的小煙花，還有在手中揮舞的金色小龍，它又像一條條閃爍的流星……

　　快樂(lè)的一天悄悄地離去了，鄉(xiāng)下生活雖然沒(méi)有城市的繁華，卻有著獨(dú)特的情趣。我口味著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，期待著新的一天到來(lái)！

中學(xué)生作文篇7

　　敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自嘉禾縣學(xué)校的雷源媛。

　　您還記得嗎？ 20xx年5月12日下午14點(diǎn)28分。

　　中國(guó)——四川——汶川縣。

　　在那一刻，地震爆發(fā)！其能量相當(dāng)于400顆廣島原子彈！

　　頃刻，汶川震動(dòng)，四川震動(dòng)，北京震動(dòng)，中國(guó)震動(dòng)，世界震動(dòng)！

　　頃刻，山崩地裂，房屋傾頹，通訊中斷，哭聲震天，大地悲泣！

　　頃刻，嗷嗷待哺的嬰兒失去了母親，初婚的新娘失去了丈夫，蒼顏的老人失去了兒女……

　　在這突如其來(lái)的大地震中，我深深地記住了如雪花般純潔的女孩宋雪，僅僅是一個(gè)12歲的女孩，在生命的最后時(shí)刻，將生的`希望留給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開了……我深深地記住了9歲的林浩，地震發(fā)生的那一刻，他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地，作為班長(zhǎng)，被埋在廢墟時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。

　　我還記住了，救同學(xué)斷臂的白樂(lè)瀟，敬禮娃娃郎錚；我還記住了，可樂(lè)男孩薛梟，英勇救出老師和同學(xué)的小英雄——康潔；我還記住了，舍身救人的英雄陳浩，智慧英雄少年雷楚年。

　　在英雄少年身上，我看到了四川美好的未來(lái)，看到了中華民族光輝的前景，看到了人間無(wú)邊的大愛(ài)！在英雄少年身上，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，懂得了珍愛(ài)生命，懂得了奮發(fā)圖強(qiáng)，更懂得了報(bào)效祖國(guó)！

　　我是一個(gè)‘留守孩子’，父母到廣東打工，很少回家，我與外婆生活在一起，生活很苦，曾經(jīng)抱怨過(guò)父母為什么不帶我？也抱怨過(guò)生活的不公平。學(xué)習(xí)四川小英雄的事跡后，我很慚愧，我漸漸認(rèn)識(shí)到人越是在逆境中越要自強(qiáng)不息。于是，每天放學(xué)后，我就幫外婆做飯，然后做作業(yè)學(xué)習(xí)功課，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們生活在快樂(lè)的校園里，比四川的小英雄們幸運(yùn)，比汶川的少年們幸福，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有理由不堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有理由不奮斗，我們要以堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)觀向上的小英雄為榜樣，樹立遠(yuǎn)大的理想，掌握過(guò)硬的科學(xué)本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健的體魄，做一個(gè)自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的優(yōu)秀學(xué)生！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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