實(shí)用的中學(xué)生作文[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　記憶被泛黃的紙頁(yè)掩藏，悄無(wú)聲息的塵封在時(shí)間深處，靜待你我的翻閱。

　　一、把價(jià)值的快樂(lè)放在細(xì)小的東西里

　　十年之前，攥緊了稚嫩的小拳頭。

　　一個(gè)周末，母親正在廚房清洗碗具，可愛(ài)的孩子自得其樂(lè)的在客廳玩耍。突然，母親聽(tīng)到孩子的哭啼聲，手都沒(méi)有擦抹干凈，就沖出去看孩子。孩子仍在沙發(fā)上，但是他的小手卻被茶幾上一個(gè)精美的花尊囚禁在里邊�；ㄗ鹕险�下寬，像一個(gè)腆著肚皮的細(xì)脖酒漢，所以他的手伸進(jìn)去，但拿不出來(lái)。

　　母親想了不同的方法，但稍加用力，孩子就叫得更加痛苦。母親開(kāi)始焦慮，在無(wú)計(jì)可施的情況下，無(wú)奈只想打破那個(gè)花尊，即使它價(jià)值不菲，但為了孩子，雖損失甚多，只要孩子平安，也就無(wú)所計(jì)較了。很慶幸孩子沒(méi)有任何皮外傷，但拳頭仍舊緊握不開(kāi)。是不是抽筋了?母親又有所驚慌……后來(lái)母親發(fā)現(xiàn)，他拳頭不張開(kāi)，只因?yàn)槭种芯o攥的一枚硬幣。其實(shí)不是因?yàn)榛ㄗ鹂谔�小，而是孩子不肯放手罷了。那么問(wèn)題來(lái)了：“這樣打破一個(gè)價(jià)值不菲的古董，值不值得?”

　　當(dāng)初，孩子認(rèn)為那是天經(jīng)地義，而后有一天，他會(huì)覺(jué)得那荒謬至極。但是，只要是你愿意做的事，你當(dāng)初覺(jué)得那沒(méi)有什么可猶豫的，那就有價(jià)值可言。

　　二、所有你樂(lè)于揮霍的時(shí)間都不算是價(jià)值浪費(fèi)

　　十年之后，佇立在青春的末端，與高三這個(gè)亙古不變的神秘頑固家伙準(zhǔn)備“拼死一搏”。

　　慢慢步入了寒冬，每天早上起床都要與溫暖舒適的被窩上演“生離死別”的情感大戲，在天蒙蒙亮的時(shí)候起床，匆忙的刷牙洗臉，再迅速解決一頓不怎么講究的早餐，然后在睡意中趕到教室，一坐下來(lái)就翻開(kāi)書(shū)本晨讀。那永遠(yuǎn)睜不開(kāi)的惺忪睡眼，擦不亮的東方日暮，伴隨那呼嘯的'北風(fēng)，共同奏響青春最后一曲先抑后揚(yáng)的命運(yùn)協(xié)奏曲。

　　有人說(shuō)高三是一片亙古原始的森林，我們每一個(gè)人都是行走在原始森林中的某種動(dòng)物。但是我想，高三是一片廣闊的海洋，而我是游在里面的一條熱帶魚(yú)，跟隨著洋流的方向，游向溫暖的赤道。這片海洋，我將游完它，也會(huì)游完它。

　　無(wú)窮無(wú)盡的試卷套題，陪同著我們走過(guò)寒冬，越壘越高的書(shū)山，已隔絕了窗外繽紛的春天。

　　少了幼稚;少了浮躁;少了浮想聯(lián)翩;少了游手好閑。謙卑代替了孤傲，成為肥沃的土壤;拼搏代替了散漫，成為細(xì)潤(rùn)的雨露;細(xì)致代替了浮躁，成為溫暖的陽(yáng)光。最終，這一切凝聚在一起，承載起太多的激情與夢(mèng)想的氤氳。

　　講桌前，老師依舊將所有的知識(shí)點(diǎn)一一重復(fù)給即將迎來(lái)高考的學(xué)子。課桌前，紙上沙沙的寫(xiě)字聲早已掩蓋了六月的蟬噪。這些忙碌充實(shí)的高三里的日子，兩點(diǎn)一線，看似簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的生活，其實(shí)也并非是簡(jiǎn)單的一堆書(shū)、一盞燈，而是帶給我們對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟，對(duì)未來(lái)的希冀。學(xué)會(huì)的是面對(duì)、奮斗，是平心靜氣，心如止水。

　　這就是高三的價(jià)值，是我趕赴青春最后一場(chǎng)“盛宴”的價(jià)值。

　　三、我們終究會(huì)老去，最有價(jià)的就是老有所依

　　又是十年、十年之后，奶奶走了，爺爺跟上了……

　　一場(chǎng)提早的春雨，打落了一地的臘梅花。爺爺在奶奶墳頭沉沉的埋下，永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)喧囂的世界。別人都會(huì)說(shuō)，爺爺是想奶奶想死的，這點(diǎn)我倒是深信不疑。

　　門(mén)前老樹(shù)張新芽，院里枯木又開(kāi)花。奶奶做飯、洗衣、為爺爺燒水沏茶，為他生兒育女。日子過(guò)得雖然略有艱苦，但也沒(méi)有過(guò)任何的抱怨之心。

　　兒女們一天天長(zhǎng)大。時(shí)光催人老，飯菜還是做的那么香，蒜拍黃瓜、虎皮辣子、洋芋攪團(tuán)、清油麥面……一提起奶奶出手的飯菜，我經(jīng)常是饞得了得。但是現(xiàn)在要做好這每一道菜，花費(fèi)的時(shí)間更長(zhǎng)了。老了，老了，奶奶真的老了。

　　70、80、90……奶奶會(huì)越來(lái)越老，直到有一天，奶奶走了。留下孤苦伶仃的爺爺一個(gè)人。爺爺不再去樓下舞劍了，不再下象棋了。經(jīng)常一個(gè)人嘴里嘀咕著奶奶做的飯菜，爺爺不是饞了，而是想奶奶了。沒(méi)過(guò)一段時(shí)間，爺爺老毛病又犯了，沒(méi)了奶奶，爺爺生活累，心中苦。沒(méi)過(guò)幾年，爺爺也走了，陪著奶奶一塊走了。

　　爺爺奶奶以心為紙，以愛(ài)為筆，以情為墨，用一生的眷戀書(shū)寫(xiě)著愛(ài)情和陪伴的價(jià)值。后來(lái)，隔年夏日的牡丹開(kāi)了，它開(kāi)著奶奶爺爺?shù)墓适拢�永不敗落�?/p>

　　四、時(shí)間就是價(jià)值的所有體現(xiàn)

　　又是十年、十年之前。

　　三兩十年在逍遙，我們理解了硬幣給掌心冰涼金屬感的價(jià)值，也懂得數(shù)十年陪伴相依的愛(ài)情真諦，這些便是生活的價(jià)值體現(xiàn)。

　　時(shí)光像竹子，被分成一節(jié)一節(jié)，每段都有不同的故事與模樣，未來(lái)與過(guò)往，都是一個(gè)陌生而又熟悉的世界。時(shí)間總要以這樣那樣的方式體現(xiàn)出它的價(jià)值所在，這也正是我們生活的本質(zhì)。

　　一個(gè)人能有多大的出息，關(guān)鍵看他怎樣對(duì)待自己的時(shí)間，你和時(shí)間的關(guān)系，就形成了你自己。你讓時(shí)間更有價(jià)值，時(shí)間就會(huì)讓你的生命更有價(jià)值。

中學(xué)生作文 篇2

　　我長(zhǎng)大了以前，我總是聽(tīng)母親說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)長(zhǎng)大了，我的女兒什么時(shí)候才能長(zhǎng)大��！”我老是問(wèn)母親什么是長(zhǎng)大。母親說(shuō)長(zhǎng)大就是懂事了，不用讓她再操心了。于是我天天盼望著快快長(zhǎng)大，好讓母親開(kāi)心些。今天，我想悄悄地告訴你們：我長(zhǎng)大了！什么？不相信，不相信就往下看！

　　一次，母親吃過(guò)晚飯就趕著到學(xué)校加班去，我做完功課后，看見(jiàn)碗還沒(méi)洗，我想給母親一個(gè)驚喜，便挽起袖子，奏響碗筷交響曲：我把碗筷放進(jìn)碗盆里，再放些水和洗潔精，然后拿起抹布把碗一塊一塊地洗，再拿起筷子，在手中搓來(lái)搓去，最后我把我洗過(guò)一遍的碗筷重新沖洗一遍，便大功告成了！過(guò)了一會(huì)兒，母親回來(lái)了，她仍然走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備洗碗，但眼前的一切讓她呆住了，她斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“怡欣，這……是你洗的嗎？……”我自豪地說(shuō)：“當(dāng)然了！”我話音剛落，母親便一把抱住了我，高興地說(shuō)：“我的.女兒長(zhǎng)大了！”我聽(tīng)了心里可高興了。怎么樣？我是不是真正長(zhǎng)大了？！我長(zhǎng)大了以前，我總是聽(tīng)母親說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)長(zhǎng)大了，我的女兒什么時(shí)候才能長(zhǎng)大��！”我老是問(wèn)母親什么是長(zhǎng)大。母親說(shuō)長(zhǎng)大就是懂事了，不用讓她再操心了。于是我天天盼望著快快長(zhǎng)大，好讓母親開(kāi)心些。今天，我想悄悄地告訴你們：我長(zhǎng)大了！什么？不相信，不相信就往下看！一次，母親吃過(guò)晚飯就趕著到學(xué)校加班去，我做完功課后，看見(jiàn)碗還沒(méi)洗，我想給母親一個(gè)驚喜，便挽起袖子，奏響碗筷交響曲：我把碗筷放進(jìn)碗盆里，再放些水和洗潔精，然后拿起抹布把碗一塊一塊地洗，再拿起筷子，在手中搓來(lái)搓去，最后我把我洗過(guò)一遍的碗筷重新沖洗一遍，便大功告成了！過(guò)了一會(huì)兒，母親回來(lái)了，她仍然走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備洗碗，但眼前的一切讓她呆住了，她斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“怡欣，這……是你洗的嗎？……”我自豪地說(shuō)：“當(dāng)然了！”我話音剛落，母親便一把抱住了我，高興地說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了！”我聽(tīng)了心里可高興了。

　　怎么樣？我是不是真正長(zhǎng)大了？

中學(xué)生作文 篇3

　　有這樣一種情，它像一把利箭，可以穿破血緣、穿透利益，因?yàn)樗�，有了“遠(yuǎn)親不如近鄰‘’這樣的句子，在我的心中，這種真情是神圣不可冒犯的，它，就是偉大的鄰里情。

　　在我家的樓下，住著一位老爺爺，他的兒女在外打工，一個(gè)人孤單的'生活，盡管他體弱多病，但卻一點(diǎn)都不寡言少語(yǔ)，相反，他風(fēng)趣幽默，常常到鄰居家串門(mén)，孩子們親切地叫他張爺爺。

　　有一次傍晚，我們樓下像往常一樣圍了一群老人聊天，卻惟獨(dú)不見(jiàn)張爺爺?shù)挠白�，老爺爺老奶奶七嘴八舌議論著：“老張去哪里了，今天怎么沒(méi)見(jiàn)他”，“是出門(mén)了吧”，“不是吧，剛才我還看到他了，”一位爺爺說(shuō)：“我去看看他”，這位爺爺按響了張爺爺家的門(mén)鈴，可是遲遲沒(méi)有回應(yīng)，人們感覺(jué)到事情不妙，一個(gè)叔叔跑到門(mén)衛(wèi)那里，向他解釋清楚事情的經(jīng)過(guò)，要來(lái)一把鑰匙，連忙把門(mén)打開(kāi)，只見(jiàn)張爺爺躺在沙發(fā)上，昏迷不醒，人們慌亂了，有的在對(duì)張爺爺實(shí)行正確的急救方式，有的在打120，有人在通知張爺爺?shù)膬号�，幾分鐘后，救護(hù)車(chē)趕到，張爺爺在鄰居的幫助下被抬上了救護(hù)車(chē)，一大堆鄰居向醫(yī)院蜂擁而至，到了醫(yī)院，張爺爺被推進(jìn)了手術(shù)室，搶救了一個(gè)小時(shí)后，張爺爺才轉(zhuǎn)危為安，醫(yī)生說(shuō)：“還好送來(lái)的及時(shí)，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)”，聽(tīng)后，鄰居們一顆懸著的心才落了地。

　　第二天凌晨，張爺爺?shù)膬号�趕到了醫(yī)院，張爺爺?shù)膬鹤泳o緊地握著鄰居的手，哽咽著說(shuō)：“謝謝你們，人間自有真情在啊!”

　　一句人間自有真情在，包含了千言萬(wàn)語(yǔ)，從鄰居發(fā)現(xiàn)張爺爺生病時(shí)的表現(xiàn)，我看到了真情;從張爺爺子女對(duì)鄰居們的感激中，我看到了真情。我仰望藍(lán)天，“啊，世界如此五彩斑斕，真情原來(lái)無(wú)處不在!

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