中學(xué)生作文(范例4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
在期中考試完畢后，我就和爸爸媽媽去了鄉(xiāng)下的奶奶家。我們攔了一輛出租車(chē)，商量好價(jià)錢(qián)后就出發(fā)了。在車(chē)上爸爸對(duì)我說(shuō)：“你奶奶家那有許多好玩的東西，有熱鬧的集市;又幽默的雜耍;還有一座大山……”聽(tīng)爸爸說(shuō)了這么多有趣的東西，我的心已經(jīng)到了那里。
大約坐了一個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們終于到了奶奶家。我興奮的讓爸爸帶我到集市去玩，但爸爸說(shuō)今天沒(méi)人去趕集所以就不去了。我疑惑的問(wèn)爸爸：“爸爸為什么今天沒(méi)人去呢?難道去集市還有特定的日子嗎?”“當(dāng)然，今天不是趕集的日子，所以就沒(méi)人去嘍!”時(shí)間過(guò)得真快呀!剛才還是艷陽(yáng)高照，可是現(xiàn)在天已經(jīng)黑了。在睡前爸爸對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)兒子，雖然集市沒(méi)去成，但爸爸明天一定帶你去登山。”
“真的嗎?”我半信半疑的問(wèn)，“明天真的帶我去登山嗎?”“真的。”爸爸肯定的說(shuō)。第二天早上，我被一陣響聲吵醒，我穿好衣服走到外面一看，原來(lái)是爸爸在準(zhǔn)備登山的用具。還沒(méi)等吃早飯，爸爸就把我拉去登山了。一邊走一邊對(duì)我說(shuō)要給我看世界上最美的東西。我們來(lái)到山腳下，小草上的露珠像珍珠一樣晶瑩;野花張開(kāi)了笑臉;小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的向我們問(wèn)好。我陶醉在眼前的美景之中，好想來(lái)到了人間仙境。還沒(méi)等我觀賞完這美麗的景色，爸爸就拉著我往山上爬，我埋怨爸爸說(shuō)：“你干什么，我還沒(méi)看夠呢!”
“山頂?shù)木吧冗@還美呢!”聽(tīng)了爸爸的話我便有了力氣，一下子爬到了山腰，我再次陶醉其中，爸爸告訴我向東看，哇!只見(jiàn)一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)正在慢慢的升上天空，太陽(yáng)與周?chē)木吧珳喨灰惑w，讓人產(chǎn)生無(wú)限的`遐想，我們一邊看日出一邊吃帶來(lái)的食物。太陽(yáng)升到半空了，我們也吃飽了，便繼續(xù)往上爬，到了中午，我們終于爬到了山頂，我在山頂往下一看，所有房子都變得像米粒一樣大，使我感受到當(dāng)年杜甫登泰山的感受，也讓我領(lǐng)悟了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。我們?cè)谏巾斝菹⒘艘粫?huì)便往下爬，直到傍晚才回到家。
第二天早上，我們坐上了回家的大巴車(chē)，這次鄉(xiāng)下之行真令人難忘，但其中令我記憶最深的還是登山的那一天。
中學(xué)生作文 篇2
小時(shí)候，自己總是無(wú)憂無(wú)慮，似乎什么也不用去想去操心，但我現(xiàn)在卻不像之前那樣快樂(lè)。
不知是什么時(shí)候，也許是升入初中以后，又或許從小學(xué)就開(kāi)始了，我開(kāi)始思考一些以前覺(jué)得很奇怪的問(wèn)題：“我存在的意義到底是什么？”“人到底是什么？”這種人生的終極問(wèn)題開(kāi)始在我心中扎根，而且很難撥去，從此我的生活中又多了一項(xiàng)新的活動(dòng)——思考。
當(dāng)然這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是輪不到我一個(gè)十幾歲的少年來(lái)想，無(wú)數(shù)的學(xué)者都在和這問(wèn)題死磕，至今沒(méi)有個(gè)結(jié)論。開(kāi)始想這問(wèn)題之后，我才真正發(fā)現(xiàn)這世上竟有比代數(shù)、幾何難那么多的問(wèn)題，。這種問(wèn)題根本就是無(wú)解的，你思索，會(huì)得到線索，但這些線索又會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題，周而復(fù)始，惡性循環(huán)，現(xiàn)在我被困擾著，人都變得有些抑郁了，平時(shí)學(xué)習(xí)或者玩的時(shí)候還好，沒(méi)空去想這些問(wèn)題，但人一靜下來(lái)，比如上床睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì)有一層藍(lán)色的悲傷壓著我。
總覺(jué)得自己的生活缺少浪漫，總覺(jué)得這個(gè)世界太無(wú)聊，想要去追求點(diǎn)什么？又不知道自己的目標(biāo)到底是啥，“人的一生就是在追求那幻光，但誰(shuí)若把幻光當(dāng)成了目標(biāo)，就陷入了無(wú)限無(wú)盡的.苦�！�，好像記得有這么一首詩(shī)，憑印象大概寫(xiě)了下來(lái)，作者好像是顧城，又好像是臧克家，不知作者的本意是怎樣的，在我理解中，這詩(shī)寫(xiě)的就是我這樣的狀況。
在我現(xiàn)在看來(lái)，人活著最重要的目的就是使自己快樂(lè)，當(dāng)然快樂(lè)對(duì)每個(gè)人的意義都是不一樣的，有的簡(jiǎn)單有的則關(guān)系更復(fù)雜，我現(xiàn)在的生活，沒(méi)有我想要的快樂(lè)，連我自己也不是很清楚自己想要的生活到底是怎樣。
明代有一位圣賢叫王守仁，可能有的人不知道這個(gè)人，但他是我的偶像，他開(kāi)創(chuàng)了心學(xué)，提出了知行合一，當(dāng)年他立下做圣賢志向的時(shí)候，也是在十幾歲年少之時(shí)，之后便開(kāi)始格物究理，尋找大道的漫漫旅程，。以前許多的僧人，為了解決這些問(wèn)題，讓自己過(guò)著苦行的生活，年復(fù)一年，只為等那開(kāi)悟的那一刻。不知我要到何時(shí)才能等到這一天呢？
俄國(guó)的文豪托爾斯泰，一生都處在苦痛之中，一直到死在小火車(chē)站的那一刻。開(kāi)始的痛苦是因?yàn)闆](méi)有找到信仰，而之后則是為了其他仍在痛苦之中的人們而痛苦，他愛(ài)世人，為了自己優(yōu)越的生活環(huán)境而內(nèi)疚，我和他有些相似，但我對(duì)其他人只感到羨慕，沒(méi)心沒(méi)肺活的也很輕松。
我的這些思考，在同齡人之中肯定不多吧，也許我的思想年齡比較大吧，但這樣真的好嗎，年少時(shí)應(yīng)該輕松快樂(lè)一點(diǎn)�？晌覅s這么沉重，難道是少年老成嗎？
中學(xué)生作文 篇3
擔(dān)當(dāng)是愛(ài)，溶化了嚴(yán)冬的積雪;擔(dān)當(dāng)是生，讓幼苗抽出了新芽。擔(dān)當(dāng)既是一份責(zé)任，更是一種勇氣。它會(huì)助你走向成功的彼岸。成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)。
曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：在武漢的一條街上，曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過(guò)19歲。警方通過(guò)各種手段勸說(shuō)嫌疑犯說(shuō)出實(shí)情，但還是沒(méi)能成功，最后終于通過(guò)錄像帶找到證據(jù)。
這三名犯人就是不敢為自己的行為負(fù)責(zé)，不懂得承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)。
我讀完這篇報(bào)道后，心里有一個(gè)疑問(wèn)：為什么他們不去承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)呢?
也許，他們還小，這是第一次犯罪。
因?yàn)閾?dān)當(dāng)是需要勇氣，但成長(zhǎng)也同樣需要承擔(dān)。
在最后一堂自習(xí)課時(shí)，全班同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè)，班主任則滿足地看著這個(gè)安詳?shù)慕淌摇?/p>
突然，一團(tuán)白色的指團(tuán)像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。
是誰(shuí)?到底是誰(shuí)?本來(lái)打掃的一塵不染的教室頓時(shí)顯得十分骯臟。
老師快要閉緊的雙眼頓時(shí)睜得雪亮雪亮的，嚴(yán)厲的目光掃視著我們。
“是誰(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)撿起來(lái)�！�
本來(lái)就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無(wú)聲。但仍是沒(méi)有誰(shuí)去揀紙團(tuán)。
“是誰(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)揀起來(lái)�！崩蠋熡终f(shuō)了一遍，聲音提高了幾分。
終于，有一位同學(xué)揀起了那團(tuán)紙，抬手一扔，紙團(tuán)在空中漂亮的一個(gè)回旋，進(jìn)了垃圾桶。
定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老實(shí)人吳!沒(méi)想到是她扔的.!
同學(xué)們也用復(fù)雜的眼光看著她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……
“吳同學(xué)，你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說(shuō)。
“老師……不……不是我。”一直低著頭的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的。
“什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。
“老師，對(duì)不起，紙團(tuán)是我扔的……”我終于勇敢的站起來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤。
當(dāng)我看到吳傷心的表情時(shí)，我突然想到一句話：自己犯下的錯(cuò)就要自己承擔(dān)。
或許老師會(huì)對(duì)我失望，父母也會(huì)責(zé)備我，但我明白了只有勇于承擔(dān)自己的行為，才能在人生的大海里揚(yáng)帆勇進(jìn)!
成長(zhǎng)因勇于擔(dān)當(dāng)而更精彩。
中學(xué)生作文 篇4
我以前總認(rèn)為包餃子是一件很簡(jiǎn)單的事，但是經(jīng)過(guò)親身經(jīng)歷后，我再也不這么認(rèn)為了。
今天爸爸媽媽包餃子，看著他們那辛苦的樣子，我決定幫幫忙。我先拿了一張餃子皮，攤在左手心上。右手用筷子挑了一些兒餡，放在餃子皮上，用手一捏�？墒丘W放得太多了，一個(gè)勁兒得往外鉆，像個(gè)挺著肚子的小胖子。我又開(kāi)始包第二個(gè)，有了第一次的教訓(xùn)，這次放了很少的一點(diǎn)兒餡。結(jié)果我輕而易舉的完成了，但是包的像個(gè)瘦老頭，怎么也站不穩(wěn)。我沒(méi)有了信心，一臉懊喪。
爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子，便笑著說(shuō)：“不能遇到一點(diǎn)失敗就灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛，來(lái)，爸爸教你！”爸爸一邊兒做著示范，一邊兒告訴我包餃子該注意什么。在爸爸的指導(dǎo)下，我包餃子的技術(shù)有了很大的進(jìn)步�？粗粋�(gè)個(gè)“身材勻稱(chēng)的衛(wèi)士”，我的.心里就像吃了蜜一樣甜。
開(kāi)始煮餃子了，餃子又開(kāi)始像小鴨子一樣，有秩序的跳進(jìn)水里。吃著自己的“作品”，我感覺(jué)格外得香。
通過(guò)包餃子，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈、刻苦勤奮，才能取得好成就。
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