【精品】中學(xué)生作文合集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特相貌，而我的相貌跟別人沒(méi)什么兩樣。不過(guò)，還是介紹一下自己比較好。

　　我叫陳銘蕊，今年13歲，是一名亭亭玉立的初中生。我那烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)裝飾著端莊秀麗的臉蛋，臉蛋里住著一家和藹可親的成員。排行第一的是那雙充滿(mǎn)靈氣的千里眼，他是一名經(jīng)理，當(dāng)然要請(qǐng)柳條似的眉毛姑娘當(dāng)助手啦！中間住著扁扁的鼻子，在家是老二，排行最小的是那后厚厚的嘴唇，嘴唇弟弟里面還隱藏著團(tuán)結(jié)的另一家，他們有三十幾個(gè)兄弟，可能為了防御敵人，他們都排的整整齊齊。嗯！這樣更襯拖了那兩只默默無(wú)聞的耳朵。

　　言歸正傳吧！我是一個(gè)愛(ài)幻想、活潑好動(dòng)的女孩。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)橛袝r(shí)我會(huì)發(fā)呆的想我如果會(huì)飛的話(huà)，我就要飛到埃及里去。在沙漠上，金字塔前跳草裙舞;看看胡夫金字塔里面的情況———是否還有木乃伊或無(wú)數(shù)的寶藏。在學(xué)校里有些同學(xué)乘我發(fā)呆的時(shí)候，就偷偷的在背后嚇我一跳，就把我從幻想的世界扯了上來(lái)。在家也不例外，我做夢(mèng)有時(shí)會(huì)夢(mèng)到一些稀奇古怪的東西，如：僵尸找我索命，閻羅王把我?guī)У降鬲z，不過(guò)，也會(huì)夢(mèng)到好的事情的`！夢(mèng)到期末考試得了第一名，高興的一蹦三尺;有時(shí)就夢(mèng)到我做了祖國(guó)的總統(tǒng)。在夜里，高興的哈哈大笑，令我大快人生。。。。。。。

　　由于我活潑好動(dòng)，就特喜歡那些比較危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)。溜冰就是一個(gè)象征，我剛學(xué)的時(shí)候雖覺(jué)得很辛苦，但后來(lái)我就著迷了，剛學(xué)會(huì)就"噠噠''地在車(chē)水馬龍的街道穿行，它給我一種速度感和快樂(lè)感，同時(shí)我溜冰的時(shí)候感覺(jué)好像在飛起來(lái)了，迎風(fēng)溜冰，特涼爽，好像與風(fēng)挑戰(zhàn)一樣。雖然我好動(dòng)，但也有我文靜的一面的。

　　嘻！嘻！這就是我，一個(gè)好動(dòng)幻想的女孩。我的樣子就是這樣，我的生活就是這么樂(lè)趣。大家是不是想跟我做朋友呢？

中學(xué)生作文 篇2

　　20xx年8月，我入學(xué)古書(shū)院礦中學(xué)，正式成為一名初一新生。

　　8月31日，我來(lái)到初一170班報(bào)道。一進(jìn)入初一教師，我就有一種壓迫感。望著滿(mǎn)屋子的陌生人，我的心里有一種說(shuō)不上來(lái)的滋味。

　　正式步入初中的那幾天，我心里很不適應(yīng)。從小學(xué)開(kāi)始，所有老師都對(duì)我抱有很高的期望，同學(xué)們也都以我為中心�？涩F(xiàn)在，突然換了一個(gè)新環(huán)境，一切都變了。這里的老師不了解我，這里的同學(xué)也不再以我為中心，甚至沒(méi)人與我說(shuō)話(huà)。這讓我的心里充滿(mǎn)了一種濃濃的失落感，就像是一個(gè)一直被捧在手心的公主，一下子被摔到了地上，失了寵。我是一個(gè)心理脆弱的人，無(wú)法承受這樣的.打擊。于是，每天上課時(shí)望著陌生的教室、老師、同學(xué)，我就會(huì)情不自禁的流出淚來(lái)。當(dāng)淚水滑出眼眶，我便急忙抹掉，生怕被別人看到。

　　回到家，我把這種感受向媽媽訴說(shuō)，雖然媽媽的安慰使我心里好受了很多。但再次坐到那個(gè)教室里，我還是會(huì)忍不住低落、懷念。

　　終于，在一次回教室拿書(shū)的時(shí)候，我遇到了班主任陳娜老師。望著她那和藹可親的面容，我終于忍不住把這一切向她訴說(shuō)。陳老師安慰了我一番，她認(rèn)真地了解了我的情況之后，給我調(diào)了一個(gè)新座位。

　　這個(gè)座位周?chē)�都是一些活潑開(kāi)朗的同學(xué)，這一次，我又哭了，但卻是激動(dòng)的淚水。我在心里默默的說(shuō)：“陳老師，謝謝您！我一定不會(huì)辜負(fù)您的苦心！”

　　漸漸地，在老師的幫助和周?chē)�同學(xué)的影響下，我逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。上課積極發(fā)言，下課積極參加班里的各項(xiàng)活動(dòng)。心里也沒(méi)有了最初的壓迫感和失落感，連媽媽也說(shuō)我像變了一個(gè)人。

　　劉老師在日記的評(píng)語(yǔ)中告訴我：學(xué)習(xí)生活是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，品嘗學(xué)習(xí)生活中的苦，才能真正體會(huì)到其中的樂(lè)。

　　現(xiàn)在的我，很快樂(lè)，屬于我的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)步入樂(lè)的階段。而且我也我明白了：學(xué)習(xí)與生活都是苦樂(lè)交織的�？嗯c樂(lè)緊緊相連，我們不可能一直體會(huì)苦，也不會(huì)一直品嘗樂(lè)。只有正確看待學(xué)習(xí)生活中的苦與樂(lè)，我們才能體會(huì)到生活的美好！

中學(xué)生作文 篇3

　　窗外，天陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯，吹得光禿禿的樹(shù)枝相互碰撞著，嘩嘩直響。窗外站著父親。他穿著那件舊了的綠軍大衣，顯得很雍腫。父親沒(méi)有戴圍巾也沒(méi)有戴帽子，稀疏的頭發(fā)任風(fēng)吹亂，吹進(jìn)泥土。他的臉膛本來(lái)就黝黑，被田地里的太陽(yáng)曬的，被風(fēng)吹的，現(xiàn)在被冷風(fēng)吹打得更加黝黑深紅。他站在那里，堅(jiān)毅地站著。他沒(méi)有跺腳，也沒(méi)有來(lái)回走動(dòng)，只是定定地看著教室里的我。我不敢向窗外看了，我知道父親眼里一定充滿(mǎn)期望的光。

　　父親一定是來(lái)詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況的，說(shuō)是詢(xún)問(wèn)，不如說(shuō)是督促。我這次語(yǔ)文測(cè)試考了48分，我想這個(gè)成績(jī)父親一定通過(guò)校信通早知道了。我想，父親一定與任課老師交談過(guò)了。我仿佛看到父親低頭受老師數(shù)落的尷尬；我仿佛看到父親希望從老師那里找到教子妙方的渴望；我仿佛看到父親深深的失望；我仿佛看到父親從老師的話(huà)語(yǔ)里感受到的希望。父親什么都知道了，可他為什么還要怔怔地站在窗外呢！我芒刺在背，抬起頭努力地聽(tīng)課，低下頭認(rèn)真地記下筆記。我想見(jiàn)窗外的`父親，又怕見(jiàn)窗外的父親。

　　窗外的父親多么慈愛(ài)啊。那年春節(jié)，村子里的孩子興起了玩陀螺的游戲。小伙伴的陀螺大多是從小賣(mài)部買(mǎi)的，樣式單一。正值農(nóng)閑的父親就鋸下一截木頭給我制作陀螺。他用刀削，用沙紙打磨，用彩筆畫(huà)，一個(gè)精美的陀螺做好了。這個(gè)陀螺讓我在同伴中間炫耀了好長(zhǎng)一段時(shí)間，快樂(lè)了我一個(gè)冬天。

　　窗外的父親多么倔強(qiáng)好強(qiáng)啊。今年，我們姐弟兩人上學(xué)，家里用錢(qián)緊張，父親就決定承包別人家的幾畝地。秋收的日子，一堆堆玉米，一堆堆花生堆滿(mǎn)了庭院和平房頂。清晨，村莊被霧氣籠罩，周?chē)�很安靜，父親已經(jīng)在院子里忙開(kāi)了。他手拿大叉，將花生秧壘成一個(gè)高高的圓圓的垛。有了這一垛干秧，牛羊一冬的喂養(yǎng)就不愁了。有幾片枯葉落在父親的蓬亂的頭發(fā)上，父親老了！鄰居大叔艷羨地說(shuō)：“大哥，咱村就數(shù)你家打的糧食多！”父親呵呵地笑著�？伤�哪里知道，為了這豐碩的收獲，父親瘦了黑了。

　　課間真短啊，我來(lái)到窗外看父親，等了那么久，他的嘴唇蠕動(dòng)了幾下卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是將一件棉衣遞給了我。

　　窗外的父親走了，在呼呼的寒風(fēng)中走了�？伤�那倔強(qiáng)的堅(jiān)定的身影卻永遠(yuǎn)地印在了我的心里。

中學(xué)生作文 篇4

　　青春的碩果, 在心里慢慢長(zhǎng)成

　　我們，不再是昨日那個(gè)搗蛋的小孩

　　雖然我們還有些似懂非懂

　　但 ——

　　我們想掙脫父母的懷抱

　　我們想自由的翱翔

　　我們想獨(dú)立的思考

　　我們更想，創(chuàng)造自己的世界

　　—— 因?yàn)槲覀冋�在長(zhǎng)大！

　　夢(mèng)幻的歲月，造就了多彩的人生

　　我們，不再是昨日那個(gè)單純的小孩

　　雖然我們還有些不夠成熟

　　但 ——

　　我們渴望摸索

　　我們渴望碰壁

　　我們渴望努力

　　我們更渴望，你們的理解

　　—— 因?yàn)槲覀円训搅顺砷L(zhǎng)的年齡！

　　追夢(mèng)的.少年，在人生的旅途中前行

　　我們，不再是昨日那個(gè)自傲的小孩

　　雖然我們還有些自不量力

　　但 ——

　　我們需要呵護(hù)

　　我們需要安慰

　　我們需要分享

　　我們更需要，你們的鼓勵(lì)

　　—— 因?yàn)槲覀円�走的路還很長(zhǎng)！

　　青春年少

　　細(xì)數(shù)門(mén)前一地烏秋的悲傷，

　　才知道日子過(guò)得并不云淡風(fēng)輕，

　　人生是一種宿命的無(wú)奈，

　　摘不到的星星總是最閃亮的，

　　把它鐫刻在青春紀(jì)念冊(cè)，

　　畢竟我們總要一邊領(lǐng)悟一邊成長(zhǎng)，青春如夢(mèng)。

中學(xué)生作文 篇5

　　我喜歡陌生的滋味。

　　陌生的滋味是異域友人稱(chēng)嘆故宮的紅墻綠瓦，流連江南的小橋流水。陌生的滋味是江南游子品嘗四川的麻辣燙，陌生的滋味也是白山黑水的東北人來(lái)到天很藍(lán)，很低的溫暖的海南。

　　電影《加菲貓》里有句經(jīng)典臺(tái)詞——“我并不是每次吃完飯就看電視，有時(shí)我邊吃飯邊看電視，生活中有些改變會(huì)增加樂(lè)趣”。加菲貓意識(shí)到了陌生滋味的可貴，雖然它并沒(méi)有真正的找尋。

　　找尋陌生的滋味，意味著出發(fā)，意味著探索，意味著不甘于現(xiàn)狀�！笆煜さ牡胤�?jīng)]有風(fēng)景”換句話(huà)說(shuō)就是“陌生的地方是美麗的地方”。

　　巴西作家戈埃羅在其馳名小說(shuō)《煉金術(shù)士》中描寫(xiě)了一位敢于追尋夢(mèng)想的少年圣地亞哥。他的尋寶經(jīng)歷給人最大的啟示就是，夢(mèng)想必須要追尋才能變成現(xiàn)實(shí)。而要追尋夢(mèng)想就必須要和自己熟悉的一切告別，踏上前途未卜的征程。而無(wú)法告別熟悉的一切，瞻前顧后就是很多人的夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想的重要原因。牧羊少年的舍棄羊群，走上艱險(xiǎn)的尋寶之路，它的深邃寓意正是這部小說(shuō)在全世界廣泛流傳的`原因。

　　找尋陌生的滋味，東漢定遠(yuǎn)侯班超年輕時(shí)曾為了生計(jì)做一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的工作，不勝其煩的他一天把筆扔到地上，感嘆道，大丈夫應(yīng)該立功絕域，以取封侯，怎能一天到晚和筆墨紙硯打交道。他將目光投向了遙遠(yuǎn)的西域，那片陌生的人人視為畏途的地方被他認(rèn)定為是自己建功立業(yè)的熱土。他用自己的智慧、勇氣為東漢西域的穩(wěn)定作出了卓絕的貢獻(xiàn)。這位不甘平淡，追尋理想的英雄給后人留下了“投筆從戎”的成語(yǔ)。

　　現(xiàn)代高速生活讓人們變成了跟隨社會(huì)亦步亦趨的發(fā)條。每天單調(diào)、重復(fù)、無(wú)趣的生活，讓很多人的天空總是一片陰霾。而懂生活的人則知道張弛有道的道理，懂得用找尋陌生的滋味來(lái)給自己的生活加上一點(diǎn)味道。旅行可以將煩累扔棄在路上，做志愿者為社會(huì)服務(wù)可以讓情感得到升華，甚至即使如加菲貓般將生活的節(jié)奏稍稍改變，幸福也就在其中了。德國(guó)作家伯爾的小說(shuō)《在橋邊》里，那位美麗的姑娘降臨的兩分鐘不正是“我”生活中唯一的亮色嗎？這不一樣的兩分鐘就讓整個(gè)生命有了光彩。

　　我喜愛(ài)陌生的滋味，它是讓生命多姿多彩的異樣的美麗，它是引領(lǐng)人們走出平庸的撒冷之王，它是慰藉心靈的愛(ài)的使者。

中學(xué)生作文 篇6

　　其實(shí)，考完計(jì)算機(jī)二級(jí)之后，我就要全力以赴地準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)了。因?yàn)榈攸c(diǎn)區(qū)域的緣故，大學(xué)一年級(jí)并不能考英語(yǔ)四級(jí)的。高考的水平，一年的時(shí)間過(guò)去，忘得也差不多了。

　　我想，我的所有計(jì)劃，都在我的預(yù)料之中。而這一切，似乎也都是按照我的想象發(fā)展的。

　　去圖書(shū)館，操場(chǎng)跑步，回宿舍睡覺(jué)，食堂吃飯。

　　四點(diǎn)一線(xiàn)，大學(xué)生活，雖然未必真的很精彩，但是奮斗也是很美好的.。我有考研的目標(biāo)，再來(lái)一次高考，其實(shí)我們以前是會(huì)猶豫的，可是現(xiàn)在，不介意再來(lái)一次。

　　只是為了自己的美好未來(lái)。

　　等你們上大學(xué)之后，也會(huì)知道，水漲船高，大學(xué)生越來(lái)越不值錢(qián)，高考其實(shí)并沒(méi)有什么的，因?yàn)楦呖歼^(guò)后，比高考還要重要或者是同樣重要的考試，還有很多。

　　這些都是需要我們?nèi)ト�力以赴的�?/p>

　　圖書(shū)館里面的那些師哥師姐，他們那么努力，每天睡覺(jué)都很少，把暖壺被子枕頭都放在了圖書(shū)館里，常駐在里面了。

　　驚心動(dòng)魄，卻又非常激勵(lì)人。

　　然而，今年的考驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，也是很不錯(cuò)的。

中學(xué)生作文 篇7

　　我常常想，生命是什么呢？

　　手中拿著一份報(bào)紙，又是交通事故。當(dāng)交通燈剛剛轉(zhuǎn)換成綠色時(shí)，一名男孩在交通燈上行走。小男孩第一反應(yīng)當(dāng)然就是不緊不慢地走，一輛貨車(chē)飛馳著，司機(jī)看到了小孩，剎車(chē)，用力地踩了剎車(chē)。然而，一切都太遲了! 一切都太晚了!大貨車(chē)直沖沖地向小男孩撞去。貨車(chē)將一個(gè)幼小的生命，燃燒起不久就熄滅了。這僅僅因?yàn)樗緳C(jī)的失誤！

　　如果這位司機(jī)會(huì)慢慢開(kāi)車(chē)，看看交通燈，看看人行道，就不會(huì)發(fā)生這悲慘的`事情；如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)瑖?guó)家就不會(huì)花這么多錢(qián)去安裝交通燈、斑馬線(xiàn)、警示牌……如果男孩能快速地穿過(guò)，并左看右看有沒(méi)有車(chē)輛，也不會(huì)發(fā)生事故！

　　安全，時(shí)�？吹綀�(bào)紙或聽(tīng)別人說(shuō)：安全在我心中、安全伴我行、安全是家庭的幸�！�…安全，與我們的生活息息相關(guān)。有多少人因?yàn)椴蛔⒁獍踩�而丟失性命；有多少人們因?yàn)榻煌ā⒛缢�、火�?zāi)等事故死亡，讓家人心痛不已，失去親人的滋味，又有誰(shuí)會(huì)體會(huì)得到呢？

　　所以我們要記�。菏韬龅男∈乱矔�(huì)讓危險(xiǎn)有機(jī)可乘！一定要安全度過(guò)每一天。讓微笑伴您每一天！

　　安全，重于泰山！

中學(xué)生作文 篇8

　　或許是受小時(shí)候的影響，我一直都習(xí)慣那種不受約束的自由生活，我覺(jué)得我的靈魂里散發(fā)的都是自由瀟灑無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　自由能使一個(gè)人輕松快樂(lè)，或許是因?yàn)槲覔碛兄�自由所以才活的這樣快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束。我覺(jué)得自由的人都很簡(jiǎn)單很容易快樂(lè)和滿(mǎn)足。我一直覺(jué)得自己很幸運(yùn)能夠生活在這樣一個(gè)被父母所理解的家庭里，而不像有的同學(xué)一樣干什么都是被動(dòng)的接受父母的安排。

　　自由的我敢做敢當(dāng)，絕不會(huì)“己所不欲，勿施于人”。一次，我與小伙伴們?cè)谠鹤永矧T自行車(chē)。我正騎在興頭上，一個(gè)不小心，撞碎了吳阿姨放在院子里的花瓶。小伙伴們見(jiàn)狀，一溜煙的全跑了，我頓時(shí)也不知所措。我想了想，老師不是說(shuō)過(guò)做人要勇于承擔(dān)責(zé)任嗎?于是，我鼓起勇氣，跑去向吳阿姨承認(rèn)錯(cuò)誤。誰(shuí)知道，吳阿姨不但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我做錯(cuò)了事勇于承擔(dān)，是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。我聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　自由的我敢于冒險(xiǎn)，決不做“縮頭烏龜”。記得前年和表姐去沙灘燒烤，表姐去河邊取水，我在沙灘上生火。突然聽(tīng)見(jiàn)表姐一聲大叫，我便以每秒10萬(wàn)千米的速度飛奔過(guò)去。到了目的地，發(fā)現(xiàn)那里的水面上有一團(tuán)黑糊糊的東西，還發(fā)出一陣陣腥臭味。我捏著鼻子，探頭去仔細(xì)觀(guān)察，才知道原來(lái)那是一只高度腐爛的死老鼠。于是，我找來(lái)一根木棒，把它從水面挑起來(lái)，一下子把它摔倒了距離我們N遠(yuǎn)的地方。

　　自由的我大方真誠(chéng)，決不做“吝嗇之徒”。上星期春游時(shí)，我?guī)��?lái)了一大堆零食和飲料。同學(xué)們見(jiàn)到此景，都擁了過(guò)來(lái)，我大方的把東西分給他們。我們玩得可高興啦，一會(huì)兒玩踩影子、一會(huì)兒玩紙團(tuán)大戰(zhàn)、一會(huì)兒玩背新娘......我們唱呀跳呀，那歡樂(lè)勁兒充滿(mǎn)了天上，人間。

　　自由的我像一只快樂(lè)的在天空翱翔的.小鳥(niǎo)，擁有美麗的翅膀與金色的夢(mèng)想;自由的我像一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在水里漫游的魚(yú)兒，擁有漂亮的鱗衣與明亮的“水晶球”;自由的我像一縷瀟灑清新的春風(fēng)，擁有甜美的微笑與不變的真誠(chéng)。

　　我，一個(gè)平凡的我，因?yàn)閾碛凶杂啥�快�?lè)、瀟灑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我，正因?yàn)閾碛辛俗杂�，所以生命才放射出自己理想的光�?

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