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十六歲的天空
我被時(shí)間一路沖刷，流淌過(guò)十六個(gè)春夏秋冬，向上仰望，看見的是十六歲，屬于自己的天空。
尤記得，在若干年前的某個(gè)春天，在萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開之際，在小草露頭，河水融化之時(shí)，有個(gè)小女孩拉著同伴的手在林中快活地跑著，跳著，唱著，臉上掛著無(wú)憂無(wú)慮，天真快樂(lè)的表情。而現(xiàn)在，那個(gè)女孩去哪兒了呢？為什么消失不見了呢？難道她離開了嗎？——沒有，她只是正坐在教室里，看著黑板上“距中考還有278天”。聽著物理老師講著水在0℃度以下時(shí)會(huì)凝結(jié)成冰，突然思緒紛飛，回到那個(gè)春天，“現(xiàn)在，凍結(jié)的冰也該開化了吧？”，她正想著，老師的高聲呼喊的話語(yǔ)又在耳邊回響：“現(xiàn)在馬上就要中考了，這可是你們?nèi)松囊粋�(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，千萬(wàn)不能忽視，一定要把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中去……”于是拍拍腦袋，告訴自己別老想著玩了，認(rèn)真聽課！
是的，那個(gè)貪玩的孩子不見了，取而代之的是一名背負(fù)著老師和家長(zhǎng)的期待與中考?jí)毫Φ漠厴I(yè)班的學(xué)生，一個(gè)處在十六歲天空下的不像是孩子的孩子。
尤記得，從上小學(xué)開始就一直期待一件事情——快點(diǎn)長(zhǎng)大，我要成為全校學(xué)生的學(xué)長(zhǎng)。到了五年級(jí)，終于變成了最高年級(jí)，心中的喜悅溢于言表。而現(xiàn)在，已成為了初中畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生，卻依然不希望現(xiàn)實(shí)就是這樣，因?yàn)橛刑嗟氖虑榈却覀內(nèi)ッ鎸?duì)：中考的壓力，畢業(yè)的離開。記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，心里充滿了喜悅，因?yàn)榻K于可以邁進(jìn)初中的校門；而現(xiàn)在，畢業(yè)使我留戀朋友的友誼，留戀師長(zhǎng)的關(guān)懷，留戀一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中的不舍滋長(zhǎng)成酸楚與依戀，卻也只得無(wú)奈地，看著日歷一頁(yè)一頁(yè)地被翻過(guò)，看著時(shí)間一分一秒地流逝。
然而，造成這一切的原因都是因?yàn)槲覀冋幵谑鶜q的天空下。
十六歲的天空，不再像以往那樣，總是晴空萬(wàn)里，沒有一絲風(fēng)，沒有一朵云；而是，忽而艷陽(yáng)高照，忽而烏云密布，變幻莫測(cè)。
十六歲的天空，不再像從前那樣，一群群鳥兒結(jié)伴飛翔其中；而是寂靜得如一潭死水，時(shí)間不允許我們向上觀望，只得安慰自己：“天空中飛鳥已經(jīng)飛過(guò)，只是未留痕跡�！�
十六歲的天空，不再像兒時(shí)那樣，盡是快樂(lè)與純真；也有煩惱與憂愁，沮喪與不悅，欺騙與虛偽……
在十六歲的天空下，我放棄了游戲的時(shí)間，而是去研究動(dòng)滑輪和定滑輪究竟哪個(gè)更省力；在十六歲的天空下，我放棄了陪媽媽逛街買衣服的機(jī)會(huì)，而是去探討硝酸鉀的溶解度曲線；在十六歲的天空下，我放棄了課間和朋友閑聊的時(shí)間，而是去思考如何把一個(gè)不規(guī)則圖形分成面積相等的兩部分；在十六歲的天空下，我放棄了最愛的動(dòng)畫片，而是去尋找英語(yǔ)動(dòng)詞不定式和動(dòng)詞ing形式的區(qū)別；在十六歲的天空下，我放棄了重要的睡眠中的一個(gè)小時(shí)，而是去我國(guó)古代偉大的文學(xué)寶庫(kù)中去暢游……
然而，十六歲的天空也不盡是陰霾，還有一份份感動(dòng)與溫暖——
在日益成長(zhǎng)的過(guò)程中，我讀懂了親情，讀懂了友情；我體會(huì)到了來(lái)自長(zhǎng)輩的關(guān)愛，來(lái)自老師的鼓勵(lì)，來(lái)自朋友的幫助，這些都給了我無(wú)盡的力量，在又一個(gè)陰冷的日子里，我可以靠回憶來(lái)取暖。
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