【優(yōu)】六年級小學(xué)生作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級小學(xué)生作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級小學(xué)生作文 篇1
愛，是一首歌，美妙動聽；
愛，是一首歌，聲聲悅耳；
愛，是一首歌，心潮激蕩；
有一首歌，在我汗流浹背時為我歌唱；
有一首歌，在我垂頭喪氣時為我歌唱；
也有一首歌，在我精疲力盡時為我歌唱。
我努力的擁抱它，撫摸它。它，在哪呢？怎么手心里空空的'，沒有它停留過的痕跡。
啊，他在這兒！我們的心里，暖暖的，甜甜的……
愛，是一首歌，它完美，它怒放。為我們歌唱。也為我們信仰……
六年級小學(xué)生作文 篇2
人生中有許許多多的第一次，第一次做飯，第一次洗衣服，第一次買東西。這些都不是我的素材，我寫的是……
幾年前放暑假的時候，我才上小學(xué)二年級，那時我還在練毛筆字。
我在爺爺家玩電腦，到了走的'時間，才發(fā)現(xiàn)我的書包沒帶。我讓爺爺找一個瓶子涮毛筆，爺爺卻拿一個裝藥的小的不能再小的小瓶子說：“這個行不行？”讓我哭笑不得，爺爺又找了一個飲料瓶說：“這個中不中？”“行、行”我連忙附和道。我拿著瓶子裝滿水，又說：“還差毛筆、墨汁、硯臺”。“走，去外邊買吧”。買過以后，爺爺看我快遲到了，就催促我先走，他付過錢后去追我。出門我記得是往回走，可我走了一段路后，還是沒有到，我心里很納悶兒，心想：為什么我走了這么久還沒有到。一絲不安的情緒在我腦海里閃過，難道我迷路了？我心里忐忑極了，像十五只吊桶打水——七上八下的�！拔以撛趺崔k”，我提著包急急忙忙一邊跑，一邊四處張望，跑累了就走，走一會兒再跑。噫？前邊好像是商場，一個我熟悉的地方，到這兒我就知道該怎么走了�！鞍パ�，真是天助我也”，我激動的眼淚差點(diǎn)就出來了。
我加快腳步向?qū)W習(xí)班走去，不一會兒就到了。爺爺已經(jīng)在那里曬的汗流浹背，面紅耳赤，臉上寫滿了焦急。一見到我，便立刻跑了過來說：“去哪兒了？在這兒等你等了大半天了”。我也顧不得給爺爺說個明白，便一溜小跑奔向教室。
以后，我要多多記路，再也不要迷路了。
六年級小學(xué)生作文 篇3
記得有一天晚上，我趴在書桌上做著我的數(shù)學(xué)作業(yè)。十幾分鐘之后，我把它們檢查了一遍，確信沒有問題之后就坐在一旁看起書來。媽媽過來了，她坐在我床邊檢查著我剛剛做的作業(yè)。拿著筆在紙上寫了幾道算式之后，她指著練習(xí)冊上的一道應(yīng)用題對我說：
“做題要把題目看清楚，你看看，這道就做錯了�！�
我急忙回過頭來檢查了一遍，眉頭皺了起來，這不是沒有錯嗎？我又拿起筆驗(yàn)算了幾遍，可結(jié)果還是一樣。
“這道題沒錯啊。”我看著媽媽說道。
“就是做錯了，不信你看看�！眿寢屇弥P在紙上做起來，無論是解題思路還是答案跟我的都不一樣，可是我總覺的媽媽做的不對。媽媽見我不服，接著說道：
“我比你多學(xué)了這么多年，難道連這道題都做不出來嗎？肯定是這樣的，這道題還要再加一個底面積。”
“可是老師說過要切合生活實(shí)際，燈罩不都是只有一個紙筒嗎？”我反問道。
“那我們?nèi)フ夷惆职终f說。”媽媽拿起我的作業(yè)和兩個答案走向客廳，爸爸忙放下手中的.書看著我們。
“爸爸，你看著兩個答案哪一個對？”我把幾張紙放在茶幾上。爸爸拿起來，在兩個算式上看了一會兒，拿著筆指著我的做法，說：
“我覺得這個比較正確�！卑职钟痔岢隽烁乙粯拥难哉摗庌q了一會兒后，媽媽還是認(rèn)同了我們了。
“唉，看來還是你們說的對。”
我高興的一蹦三尺高：“耶！我就知道我堅(jiān)持的是正確的�！�
有的時候，我們不能相信權(quán)威，也不能相信書本，我們必須相信我們自己。
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