六年級(jí)小學(xué)生作文通用【4篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
今天，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。晚上，我和媽媽一起來到了陜州公園里的草坪上。呵，我和媽媽看月亮!
瑟瑟的秋風(fēng)，凜凜地吹著。仿佛是一只大自然中的樂隊(duì)：小草在搖拽，好像在跳著歡快的迪斯科；花兒在搖擺，好像是優(yōu)雅的.仙女；樹葉在拍打著，好像在“沙沙”的唱著歌。夜里的路燈，猶如一簇簇明亮的星星，一閃一閃地放著光。
呵，我和媽媽看月亮……
哦，瞧！那輪明月，像月餅?zāi)菢訄A滿。她把皎潔的月光灑滿樹梢，月光透過長長的枝條，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在地上；她還把皎潔的月光灑滿寬闊的馬路，灑滿房屋，灑滿大地。
打眼一看，月亮身邊稀稀疏疏只有幾顆星星，仔細(xì)一數(shù)，遠(yuǎn)處天邊有多出幾顆。這些星星調(diào)皮的眨著眼睛，歡迎著人們的到來。
呵，我和媽媽看月亮……
拿出望遠(yuǎn)鏡，對(duì)準(zhǔn)了月亮�？�，圓滿的月亮里有一個(gè)“廣寒宮”！“廣寒宮”前有一棵“桂樹”，“廣寒宮”后是連綿起伏的“山川”。喏，吳剛在賣力的伐桂，美麗的嫦娥在辛勤的織布，可愛的玉兔在認(rèn)真地?fù)v藥……
啊，好一個(gè)美麗的夜晚啊，我和媽媽看月亮！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田… …”
鋼筆快速地在課堂作業(yè)上移動(dòng)著，同學(xué) 們氣喘吁吁地做著作業(yè)，那情形不亞于剛剛跑 完八百米。我一手握筆，一手拿改正帶，胳膊 肘壓著作業(yè)本，嘴里大聲嚷嚷著李老師交代的 通知：“中午將語文《課堂作業(yè)》的古詩和語 文樂園做完！”
這話立刻引起極大的影響，周圍一片抱 怨聲，因?yàn)檫@次是“雙重夾擊”，語文、數(shù)學(xué) 各有許多許多的作業(yè)�！罢媸悄信旌想p打呀 ！”有的同學(xué)一邊沒趣的說道，一邊思考著下 一題怎么做。
“哎！我終于體會(huì)到畢業(yè)班的`辛苦了！ 這么多的‘課堂作業(yè)’，一中午能做完嗎？” “是呀，難道這就是傳說中的備戰(zhàn)時(shí)期之魔鬼 訓(xùn)練嗎？”
聽著同學(xué)們的叫苦連天，我也只能麻木 地答題。寫完最后一個(gè)數(shù)字，我快速地放下改 正帶，將藍(lán)皮的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)向組長方向一扔 ，再連說數(shù)聲“sorry”。與此同時(shí)，用另一 只手將早已備好的語文課堂作業(yè)一扯，不浪費(fèi) 一點(diǎn)時(shí)間地翻開，一邊用手壓住課本邊緣，一 邊審視這些惱人的題目。
“畢業(yè)班里閑人少，才了語文又?jǐn)?shù)學(xué)… …”
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
晴朗的夏日，陽光篩著樹影，籠在荷花池上，斑駁的樹影和點(diǎn)點(diǎn)陽光閃射搖動(dòng)在明媚的荷花上，明明滅滅閃閃爍爍，顯出一種異樣的美感。
風(fēng)從水上拂過去，水中挺立的荷花微微地顫動(dòng)著。寬闊的荷葉如同波浪般起伏，使人想起《江南曲》中的名句：江南可采蓮，蓮葉何田田。詩人描寫了蓮葉如小鼓一樣擠擠挨挨連成一片的景象，十分形象生動(dòng)。綠色的荷葉幾近鋪滿整個(gè)池塘，或大或小，或高或低，有不同的層次，有的在陽光中閃爍著鮮綠，有的在陰影中泛出墨綠的色澤。
那荷花挺起高高的花枝，在枝頭燦然開放，顯出清雅高潔而又嫵媚可愛的美。粉紅色的花朵有單瓣的，有重瓣的，有獨(dú)立于荷葉之上怒放的，也有在荷葉的掩蔽下羞答答地含苞欲放的。更猶如少女羞紅的臉那樣胭脂色的花蕾，藏在荷葉中，風(fēng)過處，才露出一點(diǎn)紅顏。
此情此景，真應(yīng)了楊萬里的詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
陽光下賞荷固然美不勝收，月光中賞荷何嘗不美呢。朱自清的名篇《荷塘月色》已經(jīng)寫出了這種美。我也曾親身領(lǐng)略過月下賞荷的美感。月色中的荷花雖無陽光照映下那樣亮麗，但卻有一種朦朧美，那荷花上仿佛鍍了一層銀粉，閃著銀白的微光，本來淡紅的荷花，更顯得清淡而雅致，愈益使人覺得荷花真是濯清漣而不妖的美女，只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的。
至于雨中賞荷，那也別有風(fēng)情。雨霧仿佛一張輕紗把荷花遮住，使人只能看到朦朦朧朧的花影。盛開的荷花色澤更顯淡雅，花蕾被雨洗過更顯嬌紅，荷葉更加墨綠如染。尤其是荷葉上滾動(dòng)的水珠，在微風(fēng)拂動(dòng)荷葉時(shí)，不停地在寬大肥碩的荷葉上滾動(dòng)，使人觀之而頓生喜愛之情。
賞荷除了用視覺之外，還有用聽覺的，如古詩留得殘荷聽雨聲即是一例。如果仔細(xì)聆聽的話，在靜夜里是可以聽到風(fēng)吹荷葉發(fā)出的輕微的窸窣聲的，這聲音，仿佛是荷葉間耳鬢廝磨時(shí)的戚戚私語，也是荷葉與花的心靈交流，更是荷花與能夠聽到它們私語的.有心人的情感交流。
賞荷時(shí)自然會(huì)想到古人對(duì)荷的贊美。明朝的周敦頤寫有著名的歌頌荷花的文章《愛蓮說》，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清，出淤泥而不染等等贊語即其名句。荷花是以其生長環(huán)境，生存狀態(tài)和花的形態(tài)色澤使人觀賞而發(fā)生聯(lián)想，于是就有了對(duì)它的種種極高的評(píng)價(jià)。人在觀賞荷花時(shí)，將人生社會(huì)，做人準(zhǔn)則等非植物世界的含義賦予了荷花，使它具有了特殊的寓意。當(dāng)然，作為普通的花卉愛好者，觀賞荷花的外在美，同樣是一種美的享受。如果能由荷花的外在美而引申出一點(diǎn)內(nèi)心的感悟，那就更得賞荷之真趣了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
汽車，相信大家一定耳熟能詳。沒錯(cuò)，在各個(gè)城市里，汽車每天都在大街上飛馳著。我們見到的都是普通汽車，那你有沒有想過，未來汽車是什么樣的呢？今天，我就給你介紹一款未來汽車。
家中有車的同學(xué)一定有一個(gè)普遍的.煩惱，就是——沒車位。但是，未來的汽車解決這個(gè)煩惱簡直是易如反掌，因?yàn)檫@種車只有巴掌大小，太容易停放了。你一定要問，這車如何坐人？呵呵，這只是表面現(xiàn)象，因?yàn)樗S時(shí)可以放大，需要用的時(shí)候再把它變成正常大小。不僅如此，它還是海陸空三用的呢！這樣，堵車時(shí)就可以飛上天繼續(xù)前行；要捕魚了，那就開啟水下模式吧；正常情況下，還是老老實(shí)實(shí)地在陸地上開為好。
當(dāng)你上班要遲到了，沒關(guān)系，未來汽車來幫您。這種車的最快速度是“超光速”，只要有了它，上班遲到將與你永世隔絕。友情提醒：超光速還是不開為妙，雖然車承受得了，但你可能承受不了噢。如果只是想欣賞美景，“高空模式加慢式模式”，可以讓你慢慢欣賞。
這種車還有一途種好處，就是可以無人駕駛。當(dāng)你工作了一天，沒有力氣再去開車時(shí)，請(qǐng)開啟“高空模式加××?xí)r速模式”，你就可以一路睡到家了！
雖然這種未來汽車目前只是幻想，但在科技飛速發(fā)展的今天，我相信，這種汽車在不久的將來一定會(huì)走進(jìn)千家萬戶。
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