六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間：2024-01-18 08:43:56 小學(xué)六年級(jí)作文我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文優(yōu)秀【10篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)小學(xué)生作文優(yōu)秀【10篇】

六年級(jí)小學(xué)生作文篇1

　　面對(duì)梅花堅(jiān)韌不拔、不屈不饒、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為此我要贊美她！——題記

　　那是一種美，卻又給人力量的花�？�，宛如盤旋的枝干，淡黃的花瓣，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的花瓣。無(wú)論從哪個(gè)角度來看，都是一幅炫美的畫卷。你可別小看了那小小的花骨朵兒，蘊(yùn)含著的力量大著吶！

　　在寒冷刺骨的冬日里，梅花被寒風(fēng)無(wú)盡的摧殘著，寒風(fēng)還是依舊的吹，沒有一絲絲對(duì)梅花的憐惜，反而越吹越烈，好像要把這梅花樹給吹倒一般，梅也毫不示弱，不但將自己的花骨朵全部綻放出來，還散發(fā)出迷人的幽香好像將要之迷倒，接著冰雪也參與其中，晶瑩剔透的雪花發(fā)出無(wú)數(shù)的飛刀似般亮的冰劍，閃著耀眼光芒的冰劍毫不猶豫地向梅花射去，看那直逼梅花的冰劍在接觸花瓣的那一刻，被梅花溫潤(rùn)了，就似遇到堅(jiān)固的城墻，在梅瓣上化為靈水滋潤(rùn)著她的枝干，經(jīng)過一夜的抵抗，終，渡過這個(gè)風(fēng)雪交加的墨色深夜，她一醒來，便迎來了冬日的暖陽(yáng)的緊緊擁抱，這是為梅的堅(jiān)韌不屈、“凌寒獨(dú)自開”而贊頌著。為這種精神所贊梅的。

　　是��！梅花我要贊美你，要贊美你的.堅(jiān)韌不拔，贊美你的不屈不饒，贊美你的無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　我要學(xué)習(xí)你這種崇高的精神、優(yōu)秀的品質(zhì)，我們身邊的人也有像在惡劣的環(huán)境中不屈服、默默奉獻(xiàn)自己不保留一點(diǎn)私心的人。

　　心中一股對(duì)如梅花般精神品質(zhì)的人的敬佩之情油然而生！

六年級(jí)小學(xué)生作文篇2

　　聽別人說，做事情如果沒有鐵的紀(jì)律就會(huì)做事情做得不成功，做得不好。

　　自我介紹一下，我叫謝能中，個(gè)子長(zhǎng)得矮，可以說是小巧玲瓏，成績(jī)算中上等的。怎么樣？單看外表你就應(yīng)該投我一票吧。當(dāng)然，我能不能當(dāng)這個(gè)紀(jì)律委員，權(quán)力還是在大家的手上的。下面請(qǐng)大家聽我的“施政綱領(lǐng)”；

　　假如我當(dāng)了紀(jì)律委員，我會(huì)把課外所有的精力都獻(xiàn)給我們的班集體。我會(huì)像周總理那樣，為了大家不辭勞苦，任勞任怨。

　　首先，我會(huì)用我的課余時(shí)間來對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育。讓同學(xué)們對(duì)紀(jì)律有個(gè)更深的印象，更一步的了解。我還會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)紀(jì)律的演說。這就是我的“良策”之一。

　　下面請(qǐng)看我的“良策”之二：我們每周的.周六還要進(jìn)行一次“紀(jì)律評(píng)比”大活動(dòng)，內(nèi)容就是一周下來，有哪些同學(xué)在紀(jì)律方面做得不好的，而有哪些同學(xué)又是做得好的。我都會(huì)有記載的。做得不好的就要接受懲罰，而做得好就會(huì)有所獎(jiǎng)勵(lì)。

　　同學(xué)們，你們看，我的治班“良策”怎么樣？還算是有兩下子吧？在大家的面前，我敢立下軍令狀；如果我當(dāng)上了紀(jì)律委員以后，在半年之內(nèi)不能改變我們班的現(xiàn)狀，那么，我立刻主動(dòng)地辭去這個(gè)職位。我敢胸有成竹地說："我有能力當(dāng)好這個(gè)紀(jì)律委員�！�

六年級(jí)小學(xué)生作文篇3

　　生命是一場(chǎng)奇妙的旅程，永無(wú)止境，在這場(chǎng)旅途中，我們會(huì)遇到許多新事物。它們可能似太陽(yáng)般溫暖，也可能似荊棘般令人畏懼。

　　但無(wú)論是何事物，若我們不去大膽嘗試，最終只能像“小馬過河”文章中開始的小馬一樣，無(wú)法邁開前進(jìn)的第一步。因此我們必須嘗試，才可知事情的真相，正如“實(shí)踐出真知”。

　　在那天之前，“過山車”、“激流勇進(jìn)”等娛樂項(xiàng)目，在我心中只有恐懼二字，從不會(huì)感到任何樂趣。因?yàn)槊恳粋€(gè)玩過這個(gè)項(xiàng)目的人告訴我是總是一些令人害怕與畏懼的場(chǎng)面。

　　在那天，母親要帶我去水上樂園，開始，我心情異常興奮、無(wú)比激動(dòng)，問媽媽里面有何游樂設(shè)施。媽媽告訴我主要有“過山車”與“激流勇進(jìn)”。這時(shí)，我突然一陣寒噤，腦中浮現(xiàn)出令人驚恐與畏懼的場(chǎng)面。我連忙拒絕了媽媽�？蓩寢屓匀粓�(jiān)持讓我去，我在萬(wàn)不得已的情況下只好答應(yīng)了。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我已來到了水上樂園，映入眼簾的是玩轉(zhuǎn)回環(huán)的過山車，時(shí)不時(shí)還聽到一陣陣尖叫聲，令我對(duì)此更加畏懼。

　　此時(shí)，不及我緩過神來，媽媽便拉著我走向過山車，我立馬變得十分焦急，掙脫了媽媽的手。一向和藹的媽媽卻變得嚴(yán)肅起來“你并未嘗試過過山車，為何要去畏懼它，就只是因?yàn)樗说恼Z(yǔ)言就害怕了嗎！記住，任何未知的事情，不論結(jié)果如何，我們都應(yīng)大膽嘗試，不要退縮，只有嘗試，才能夠邁開前進(jìn)的步伐，才能夠探索未知的領(lǐng)域，古今成功之人，哪個(gè)不是因?yàn)樽约旱拇竽憞L試。去吧！去嘗試你曾畏懼的`過山車，感受它真正所帶給你的情感吧！”聽完母親這一席話，我心中充滿自信，畏懼之感從心中消失。

　　我大步走上了過山車，系好安全帶，握好把手，等待著過山車的啟動(dòng)。

　　過山車啟動(dòng)了，緩緩地上坡，我心跳加速、面紅耳赤，在腦海中又浮現(xiàn)出了那令我萬(wàn)分害怕的畫面。但母親的鼓勵(lì)話語(yǔ)，使我平靜了心情·······過山車要下坡了，我心中仍默念著“大膽嘗試、大膽嘗試······”下坡了！我也隨著人們尖叫，但我并未覺得很害怕。游戲結(jié)束后，我感到十分刺激并且充滿樂趣，這并不像想象中的那樣。

　　對(duì)��！在生活中，我們應(yīng)大膽嘗試、勇于探索、堅(jiān)信自己定可成功！

　　感謝母親，感謝那天！

六年級(jí)小學(xué)生作文篇4

　　傍晚，爸爸、媽媽帶我到爸爸的老同學(xué)家去玩。我看見墻上三只鳥籠分別掛著一只小鳥。它們差不多有爸爸的拳頭那么大。披著一身是帶咖啡色的羽毛，油光光的，可愛極了。

　　我問爸爸這是什么鳥？爸爸說：“這是畫眉鳥。你看，它的眼睛上方有一條又細(xì)又長(zhǎng)的白色羽毛，就像它給自己畫的漂亮眉毛，所以叫它畫眉鳥。”大伯伯吹起口哨逗它們玩，小鳥就發(fā)出清脆婉轉(zhuǎn)的`歌聲。這歌聲真悅耳，我仿佛在那里聽見過。我看著，聽著，笑著，感覺自己也是一只快樂的畫眉鳥了！

六年級(jí)小學(xué)生作文篇5

　　光陰似射，日月如梭。小學(xué)生活依依惜別。

　　六小學(xué)生活如一個(gè)玻璃瓶，里面記載了許多陳年舊事，有開心，難忘，悲哀……

　　記得有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，那兒人山人海，人生鼎沸，每個(gè)體育項(xiàng)目都擠滿了人，我是參加短跑的。跑道上一條白色的跑道線，每位選手都各自就位�！癰”的一聲，我分神了，我竟自己的努力向前沖，其他選手都不甘落后，為了自己的.理想向前沖，旁邊的啦啦隊(duì)也不差，為自己心目中的選手加油打氣。時(shí)間不一會(huì)就過去了，最終的冠軍雖然不是我但我贏得了一個(gè)道理“友誼第一，比賽第二”

　　還記得老師那誨人不倦的精神，這一些都讓我永生難忘啊，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的……

　　當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她會(huì)很體貼的安慰我這些都是我依依不舍的事情，六年了，我陪伴我的小伙伴們，都在我的眼前，默默離去，可在我的腦海里，卻抹也抹不去啊……

六年級(jí)小學(xué)生作文篇6

　　我的學(xué)校，我的家

　　家，是一個(gè)多么溫馨的字眼，是一處多么令人向往的環(huán)境，是一個(gè)多么美妙的地方�，F(xiàn)在，對(duì)我而言，晉城四中就是我生活的第二個(gè)家，我成長(zhǎng)的又一個(gè)地方。

　　晉城四中是一所充滿生命力的學(xué)校，它位于喧嘩熱鬧的.新市西街。走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的，就是那冉冉升起的五星紅旗，它代表著熱血、團(tuán)結(jié)，他是中華人民共和國(guó)神圣不可侵犯的尊嚴(yán)。在升旗臺(tái)的西面，有一條幽靜的小路，我們稱它為“慎思路”，小路的兩側(cè)整齊的擺放著一些石凳，頂部搭起了涼棚，上面爬滿了藤蔓，一到夏天，這里綠蔓成蔭，是我們歇息的好地方，同學(xué)們?nèi)绻哿耍蓛舻陌宓�，看著養(yǎng)眼的植物，聞著新鮮的空氣，可真是愜意極了！再往西走一點(diǎn)，就是我們的操場(chǎng)了，別看面積不大，這里可是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的樂園，有籃球場(chǎng)、跑道和一叢叢綠色的小花壇，好看極了。在這里，我們舉辦了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比賽前，同學(xué)們汗淚交融的訓(xùn)練，在比賽中，同學(xué)們拼命的賽跑，那種勇爭(zhēng)第一的精神讓我們畢生難忘。

　　在升旗臺(tái)的北面有一座巍然聳立的教學(xué)大樓，那就是我們學(xué)習(xí)的地方，抬頭仰望便可以看到掛在樓頂?shù)哪鞘藗€(gè)金光閃閃的大字，“勤奮，努力，好學(xué)。”它曾激勵(lì)著一屆又一屆的學(xué)生好好學(xué)習(xí)。走進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì)有朗朗的讀書聲環(huán)繞在你的耳邊，在這所學(xué)校里，我將要經(jīng)歷人生的第一場(chǎng)考試，實(shí)現(xiàn)我的理想———上一所重點(diǎn)高中，我要在這里起航，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　這里，就是我的學(xué)校，我的家，同學(xué)們，你們喜歡嗎？

六年級(jí)小學(xué)生作文篇7

　　又一年的中秋來臨，不少在外的游子們，你們會(huì)回家過中秋嗎？這樣，就形成了三種人，一種人是一定要回家的，一種是無(wú)所謂，還有一種是選擇不回家的。

　　我欣賞的`是第一種人，它們無(wú)論如何都要回家過中秋，因?yàn)�，回家團(tuán)圓，是一場(chǎng)美好的旅行……

　　然而，對(duì)團(tuán)圓的了解和體會(huì)，不是每個(gè)人都能感受到的，像我們這種長(zhǎng)年在家里根本沒有一個(gè)人去外界闖蕩過的人來說，不怎么能體會(huì)到思念這種情，最多也就讀過幾首思念家鄉(xiāng)的詩(shī)詞，而在外的打工的上學(xué)的……這才真正了解到對(duì)親人的思念，對(duì)家的想念，突然感到非常想吃媽媽親手做的菜，再和兒時(shí)的伙伴一起自在的玩�！�

　　來吧！在外的游子們，快回家里和親人團(tuán)聚吧！記住那首歌“�；丶铱纯础眮眢w會(huì)著這回家的歡快吧！記住那首歌和這個(gè)詞“團(tuán)圓”吧！

六年級(jí)小學(xué)生作文篇8

　　記得有一天晚上，我趴在書桌上做著我的數(shù)學(xué)作業(yè)。十幾分鐘之后，我把它們檢查了一遍，確信沒有問題之后就坐在一旁看起書來。媽媽過來了，她坐在我床邊檢查著我剛剛做的作業(yè)。拿著筆在紙上寫了幾道算式之后，她指著練習(xí)冊(cè)上的一道應(yīng)用題對(duì)我說：

　　“做題要把題目看清楚，你看看，這道就做錯(cuò)了。”

　　我急忙回過頭來檢查了一遍，眉頭皺了起來，這不是沒有錯(cuò)嗎？我又拿起筆驗(yàn)算了幾遍，可結(jié)果還是一樣。

　　“這道題沒錯(cuò)啊。”我看著媽媽說道。

　　“就是做錯(cuò)了，不信你看看�！眿寢屇弥P在紙上做起來，無(wú)論是解題思路還是答案跟我的都不一樣，可是我總覺的媽媽做的不對(duì)。媽媽見我不服，接著說道：

　　“我比你多學(xué)了這么多年，難道連這道題都做不出來嗎？肯定是這樣的'，這道題還要再加一個(gè)底面積�！�

　　“可是老師說過要切合生活實(shí)際，燈罩不都是只有一個(gè)紙筒嗎？”我反問道。

　　“那我們?nèi)フ夷惆职终f說�！眿寢屇闷鹞业淖鳂I(yè)和兩個(gè)答案走向客廳，爸爸忙放下手中的書看著我們。

　　“爸爸，你看著兩個(gè)答案哪一個(gè)對(duì)？”我把幾張紙放在茶幾上。爸爸拿起來，在兩個(gè)算式上看了一會(huì)兒，拿著筆指著我的做法，說：

　　“我覺得這個(gè)比較正確�！卑职钟痔岢隽烁乙粯拥难哉摗　�(zhēng)辯了一會(huì)兒后，媽媽還是認(rèn)同了我們了。

　　“唉，看來還是你們說的對(duì)�！�

　　我高興的一蹦三尺高：“耶！我就知道我堅(jiān)持的是正確的�！�

　　有的時(shí)候，我們不能相信權(quán)威，也不能相信書本，我們必須相信我們自己。

六年級(jí)小學(xué)生作文篇9

　　“叮鈴鈴……”輕快的鈴聲響起，下課了。周邊的居民都忙碌起來：有的去買菜，有的去接孩子放學(xué)，令人意想不到的是，也有人專門去看孩子們踢球。那些剛放學(xué)的孩子們來到了一塊荒草地上，他們把書包丟在一邊，擺成了兩個(gè)球門。看來，他們是這里的常客。這時(shí)，旁邊的白色長(zhǎng)椅上也已聚集了不少人，就好像是場(chǎng)正規(guī)的比賽。一個(gè)小妹妹坐哥哥的腿上，雖然有些看不懂，但還是饒有興趣的盯著看；一個(gè)滿頭金發(fā)的小男孩，伸長(zhǎng)了脖子，使勁往外望，真像一只鴕鳥；在他左邊紅帽的男孩胳膊靠在腿上，一副專注的樣子的；旁邊還站著一位叔叔，他戴著一頂黑禮帽，手里拿著一本書，臉上帶著淡淡的微笑，好像回想起了自己的童年。賽場(chǎng)上的小伙子也踢得熱火朝天。守門員兩腿彎曲，身子弓著，眼睛里透出一種冷靜、沉著，給人一種嚴(yán)陣以待的陣勢(shì)。只見守門員飛起一腳，直射對(duì)方的'球門。傳來場(chǎng)下的觀眾一陣叫好聲。其他的球員也不甘落后，球在他們的腳下自如的運(yùn)轉(zhuǎn)著。不一會(huì)兒又是一個(gè)精彩的進(jìn)球。觀眾的眼睛都死死地盯住不放。太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的往下落了，小伙子們收起書包，走了。觀眾們也隨即離去。明天他們還回來的，再踢一場(chǎng)精彩的足球賽。在看一場(chǎng)令人難忘的足球賽！