小學(xué)五年級(jí)作文[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　“咦，這怎么有一本厚厚的書(shū)”?，我迫不及待的沖了過(guò)去想抓住它，可是怎樣也抓不到，我突然驚醒了，“哦，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，我走到了書(shū)桌旁驚奇的發(fā)現(xiàn)桌上有一本厚厚的書(shū)，封面上蒼勁有力的寫著兩個(gè)字《魔書(shū)》。

　　我翻開(kāi)了魔術(shù)的第一頁(yè)，上面畫著一只羊。我用手摸了一下，那只羊竟然跳了起來(lái)，變成了一只活羊，我又摸了一下那只真羊它又跳進(jìn)書(shū)里變成了一幅畫，“果然是魔術(shù)啊”，我贊嘆道。有了這本魔書(shū)我什么都不用愁了，我把魔書(shū)小心翼翼的收藏在書(shū)柜里，怕被人發(fā)現(xiàn)。

　　第二天，我沒(méi)事又在觀看魔書(shū)，發(fā)現(xiàn)魔術(shù)最后一頁(yè)寫著外星文字，我就知道這個(gè)一定不是地球上的書(shū)。果不其然，剛剛窗外還艷陽(yáng)高照，瞬間天空烏云密布，到處漆黑一片。外星人突然造訪了地球，它們向地球發(fā)起了進(jìn)攻，我們?nèi)�世界的人民都齊心協(xié)力的抵抗外星人。

　　我知道外星人是沖著這本魔書(shū)來(lái)得。于是我把魔書(shū)的故事告訴了大家，然后用魔書(shū)上的那些奇特的圖案變出了許多的生化武器，抵抗外星人的侵略，外星人經(jīng)不起魔書(shū)的`攻擊，節(jié)節(jié)敗退。當(dāng)所有的外星人都被打退了之后又來(lái)了一只超級(jí)龐大的外星生物。這應(yīng)該就是外星人的首領(lǐng)吧，就連魔術(shù)也拿他沒(méi)辦法。大家都心急如焚束手無(wú)策。這只怪物太強(qiáng)大了，我突然想到了一個(gè)好辦法，“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是強(qiáng)硫酸”。一種化學(xué)燃料。于是我們到附近的化工廠小心翼翼的搜集了很多強(qiáng)硫酸水，然后對(duì)著那只怪物噴射出去頃刻間怪物被溶解了無(wú)影無(wú)終。

　　正當(dāng)大家都沉浸在勝利的喜悅中，突然我的魔書(shū)上顯示出來(lái)了一行字“能量已耗盡，立即消失”。果然魔術(shù)在我手中瞬間消失了。我悲傷極了，“魔書(shū)啊，魔書(shū)，我們一定能再見(jiàn)面的”。

　　突然間我徹底的清醒了，剛才難道是夢(mèng)中夢(mèng)嗎?

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　“現(xiàn)在是下課10分鐘新聞，今天下午第二節(jié)課下，小張和小周在走廊打架，他們都很憤怒，雙目直視雙方……”“大嘴巴”大王又開(kāi)始“嘰里呱啦”地廣播了。小張和小周打架？我們班從來(lái)沒(méi)人打過(guò)架，這可真是一件新鮮事。

　　只見(jiàn)他們兩個(gè)眼里充滿怒火，似乎里面有一片森林在燃燒，頭發(fā)汗毛也氣得幾乎豎起來(lái)，像兩只刺猬相對(duì)怒目，好像這走廊就是他們的戰(zhàn)場(chǎng)。啊！我真希望他們停能下來(lái)，但他們都握緊拳頭，頭上青筋都暴了出來(lái)，好像氣得要變形了。他們的腳有力地站在水泥地上，似乎要把地面站出一個(gè)大洞來(lái)，又似乎想用腳蹬一下猛地沖過(guò)去。這架勢(shì)也太兇了。我左看右看，想找兩個(gè)人來(lái)阻止他們，但沒(méi)有人愿意。

　　戰(zhàn)斗開(kāi)始了，小張?zhí)崆俺鍪�，一個(gè)像饅頭似的拳頭揮向小周，手旁邊還帶著“呼呼”的“風(fēng)朋友”。我很驚奇：這拳似乎用了全力呢！“砰”，小周身子不動(dòng)，手隨意一抓就把小張的手捕到了，只有腳向前挪了一步！這也太厲害了，我從來(lái)不知道小周這么厲害呢，這真是一個(gè)新鮮而奇怪的.事。難道他偷學(xué)了什么絕世武功？不過(guò)，我還是希望他們停下來(lái)，畢竟打打殺殺是不對(duì)的！

　　我張大了嘴巴，眼睛帶著不可思議的眼神向小周射去�！昂簟保�小周一個(gè)掃堂腿，腿像鐵掃帚一樣掃向小張，小張似乎很靈活，一跳，躲過(guò)了“鐵掃帚”的攻擊。但是他被激怒了，手呈爪狀，胳膊向前直伸，要“黑虎掏心”似的，舌頭也伸出來(lái)，圍著嘴唇轉(zhuǎn)圈，似乎想把小周吃掉般沖了過(guò)去。小周嘲笑著說(shuō)：“你太垃圾了！”

　　這時(shí)，小張嘴角上揚(yáng)，似乎想到了什么新鮮的策略，旁邊的“觀眾”剛才像看完一場(chǎng)新鮮電影似的，議論紛紛：

　　“小張發(fā)怒了！”

　　“小周要完蛋啦！”

　　“等著看好戲吧！”

　　我朝辦公室望去，希望老師快點(diǎn)出現(xiàn)。如果老師出現(xiàn)，那這場(chǎng)紛爭(zhēng)就能平息了。

　　小張以風(fēng)的速度跑到小周面前，利用自己個(gè)兒小身體靈活的優(yōu)勢(shì)在小周附近邊躲邊打，弄得小周團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像小周是小張的玩偶。小張連續(xù)像這樣做，體力已經(jīng)不多了，我真為他擔(dān)心，我也希望停下來(lái)，不打架了，那樣兩人都會(huì)受傷的。

　　這時(shí)，老師來(lái)了，一把將他們兩個(gè)扯開(kāi)，兩人立刻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地立著，動(dòng)也不敢動(dòng)了，硝煙立時(shí)散盡，我擔(dān)心的事終于解決了。我真心希望，以后，我們班級(jí)里所有同學(xué)都能和睦相處，不再發(fā)生這危險(xiǎn)的“新鮮事”了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　人生有許許多多的終于……，但每一次“終于”的結(jié)果都有著前因：有的經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次失敗，有的付出了辛勤的汗水，有的是細(xì)心觀察的結(jié)果……下面我談?wù)撘幌挛业摹敖K于”。

　　有一個(gè)星期六的中午，媽媽還沒(méi)有回家，爸爸也沒(méi)在家，我的肚子早已餓的“咕咕……”直叫，這時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)一個(gè)念頭：我已經(jīng)十二，該自己會(huì)做飯了。我來(lái)到廚房，看看有什么可以做著吃的。突然，我發(fā)現(xiàn)了一些剩米飯，對(duì)了，我可以炒米飯呀！這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是小菜一碟！我先把鍋刷好，放上一些油。哎呀，油呢？終于，我在一個(gè)“偏僻”的小角落里找到了油。等到鍋熱了，我把已打好的.雞蛋放在鍋里。哎呀，又忘了放多少鹽。為什么平時(shí)看媽媽炒菜已看得熟視無(wú)睹，二是減輕了卻這么難？這就是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！钡牡览戆�！就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你在干什么？弄的屋子里烏煙瘴氣的？”哎呀，忘了開(kāi)抽油煙機(jī)了！媽媽來(lái)到廚房，一開(kāi)始看見(jiàn)我做飯很是吃驚，后來(lái)又恢復(fù)了原態(tài)。她說(shuō)：“我來(lái)教你吧，放鹽了嗎？”我搖搖頭，媽媽說(shuō)：“應(yīng)該放一小勺鹽�！蔽曳帕艘恍∩�鹽。隨后，媽媽又說(shuō)：“雞蛋必須弄碎�！边�要弄碎？我心想著，一邊不耐煩地拿起鏟子把雞蛋弄碎。在媽媽的指導(dǎo)下，一盤香噴噴的雞蛋炒米飯就出鍋了。我吃了一口，怎么這么甜，原來(lái)我把糖當(dāng)成鹽放了進(jìn)去！

　　雖然炒米飯是甜的，但是我終于學(xué)會(huì)了做飯，也嘗到了媽媽的平常為我而艱辛的勞動(dòng)成果了！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　漫步走在田野間的小路上，微風(fēng)拂過(guò)，帶著新翻的泥土氣息，混著小草清鮮的味兒。風(fēng)輕輕地把遍地的草兒搖曳著，晃在我的眼前，綠得鮮亮，嫩得可愛(ài)，給大地鋪上了一條綠毯。春天來(lái)了!

　　遠(yuǎn)處，一大片一大片的油菜花就像金色的海洋呈現(xiàn)在我的眼前。我慢慢地走近去，摘下了一枝，指甲大小的花瓣便地風(fēng)中搖曳著，跳起了動(dòng)人的“花瓣舞”，吸引來(lái)了一大群一大群蜜蜂、蝴蝶，把這花的海洋里當(dāng)成自己的樂(lè)園，歡快的唱著、鬧著。有兩只蜜蜂卻因爭(zhēng)奪領(lǐng)地，正在打架;白蝴蝶、黃蝴蝶、還各種色彩亮麗的蝴蝶，它們顯擺著各種姿勢(shì)，正在選秀。是那樣美，那樣香。

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股香氣撲鼻而來(lái)，沁入我的`心扉。我隨著香味兒尋去，原來(lái)是桃樹(shù)上盡情怒放的桃花。香呀，香……

　　只見(jiàn)一個(gè)五六歲小女孩，拉著媽媽的衣服，大叫：“媽媽，我要吶，那桃花!我要吶�！痹捯魟偮�，便蹦跳著去踩摘桃花。“今年桃花開(kāi)得真早，真好看!”媽媽呢喃著。不慌不忙拿出手機(jī)拍下一張張照片。不遠(yuǎn)處，一個(gè)老奶奶正輕輕閉著眼，獨(dú)自享受那桃花紛紡的氣息，仿佛又想起了什么，忽然睜開(kāi)眼睛，閃爍亮光。

　　你看，那桃花，三個(gè)、五個(gè)花瓣，像小姑娘粉紅色的衣裙，粉嫩粉嫩，連花骨朵也是那樣有姿有態(tài)。起風(fēng)了，花瓣紛紛落下，我的頭上，身上，雙臂上，都灑滿了花瓣。

　　小路旁邊的各種各色的叫不出名兒的野花也沒(méi)有閑著，也來(lái)爭(zhēng)春了。白的、紅的、紫的、黃的、粉的，白的似雪，潔凈無(wú)瑕;紅的似火，妖嬈無(wú)比;紫的似靜，如一個(gè)個(gè)恬靜的小姑娘;黃的像活潑可愛(ài)小男孩。為小路上行人增添了無(wú)限的情趣。

　　春天，是花的海洋，也是人的海洋。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　這個(gè)星期二中午，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)就“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)就未必有益”，我是正方。

　　我們班長(zhǎng)首先宣布了比賽開(kāi)始，我方的一位同學(xué)就站了起來(lái)，說(shuō)了關(guān)于“開(kāi)卷有益”這個(gè)詞語(yǔ)的由來(lái)和開(kāi)場(chǎng)白，不由得讓我對(duì)她發(fā)出由衷的贊嘆：說(shuō)得真好，看你們反方怎么說(shuō)！這時(shí)，反方一位同學(xué)站起來(lái)，不緊不慢地說(shuō)道：“劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�可是古人云：‘是藥三分毒’在眾多書(shū)中，也有許多壞書(shū)，影響我們學(xué)習(xí)。所以，我方認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’”。聽(tīng)了反方隊(duì)員那么一說(shuō)，讓我們傷透了腦經(jīng)：這該如何回?fù)羲�？幾個(gè)反方的同學(xué)看我們一頭霧水的樣子，在我們旁邊是又是大笑，又是嘲笑。后來(lái)，還是幾個(gè)“機(jī)靈鬼”拯救了正方，扭轉(zhuǎn)了整個(gè)局面。正當(dāng)我們反駁之聲剛落之際，反方又站出來(lái)一個(gè)同學(xué)：“如果你上課看了不好的書(shū)，之后考試考了個(gè)不合格，你對(duì)得起老師、父母和自己?jiǎn)�？”這我會(huì)，我連忙站起來(lái)反駁：“首先，上課看書(shū)就是不對(duì)的'。而且如果這些壞書(shū)無(wú)法與讀者產(chǎn)生共鳴，就不會(huì)有人看：如果這些壞書(shū)很差，還會(huì)與讀者產(chǎn)生共鳴嗎？所以開(kāi)卷還是有益的。再不著，還能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字！”

　　就這樣，我們正反雙方一直僵持不下。但有好幾次，我們正方都被反方說(shuō)的啞口無(wú)言，多虧老師鼎力相助，我們才得以起死回生。甚至有好幾次，就連班長(zhǎng)都忍不住站出來(lái)來(lái)辯論呢！就這樣，我們不知不覺(jué)辯論了一節(jié)課，讓我們?cè)谶@辯論中越來(lái)越明晰該如何讀書(shū)，讀哪些書(shū)，如何安排讀時(shí)間……

　　最后，班長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言：讓我們有選擇的看書(shū)，讓我們一起愛(ài)讀書(shū)吧！

　　辯論正有趣！它讓我們明了事理，鍛煉了口才，為我們的課余生活又增添了一道靚麗的風(fēng)景線！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　在世園會(huì)籌辦期間，青島市按照“會(huì)前重配套 、會(huì)中重保障 、會(huì)后重利用”的思路，結(jié)合實(shí)施“十二五”規(guī)劃，重點(diǎn)實(shí)施了多項(xiàng)城市建設(shè)工程，為青島世園會(huì)的舉辦營(yíng)造良好的城市環(huán)境。在基礎(chǔ)設(shè)施配套工程方面，實(shí)施了以市區(qū)快速路、主干交通節(jié)點(diǎn)的貫通、銜接為重點(diǎn) ，建設(shè)了暢通、高效的城市路網(wǎng)。同時(shí)，組織建設(shè)城市智能交通管理系統(tǒng)和包括機(jī)場(chǎng)、火車站、長(zhǎng)途客運(yùn)站、碼頭在內(nèi)的公共客運(yùn)系統(tǒng);同時(shí)，還對(duì)世園會(huì)周邊區(qū)域配套建設(shè)了市政管網(wǎng) 、停車換乘、公共服務(wù)設(shè)施等。

　　考慮到世園會(huì)期間預(yù)計(jì)將有1200萬(wàn)人次來(lái)青參觀游玩，本市還在全市范圍內(nèi)實(shí)施環(huán)境綜合整治。

　　青島世園會(huì)園內(nèi)擺花共計(jì)200余種，僅春季花卉所使用的種苗就需要400余萬(wàn)株，其中不乏國(guó)內(nèi)的精品花卉。而在世園會(huì)舉辦之前，本市的花卉供應(yīng)主要依靠南方等花卉主產(chǎn)區(qū)。

　　通過(guò)舉辦世園會(huì)，本市將重點(diǎn)發(fā)展以出口為主的外向型林業(yè)種苗、花卉，盡快把青島建設(shè)成為中國(guó)北方最大的外向型林業(yè)種苗、花卉生產(chǎn)區(qū)和集散交易中心。

　　世園會(huì)花種很多都是引自國(guó)外，培育過(guò)程更是高標(biāo)準(zhǔn)要求 。為了保證世園會(huì)花卉供應(yīng)，本市專門建立了花卉儲(chǔ)備基地，分別位于萊西、膠州、即墨，另外在嶗山枯桃也有一個(gè)小型的儲(chǔ)備基地。其中位于膠州膠東的花卉基地是最大的一個(gè)，占地一百多畝，95% 的世園會(huì)擺花花卉種類在該基地都有種植。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，青島市的旅游格局集中在前海一線及嶗山風(fēng)景區(qū)，旅游產(chǎn)品也以“山海”為主。每到旅游旺季，前海一線及嶗山景區(qū)游客密集，不僅給交通帶來(lái)巨大壓力，也使得旅游對(duì)城市的拉動(dòng)集中在南部城區(qū)。

　　而青島世園會(huì)的`舉辦，青島乃至整個(gè)山東的旅游產(chǎn)品都增加了世園會(huì)這一新的板塊。

　　“青島世園會(huì)為旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了新動(dòng)力，這是最直接的影響�！笔缊@執(zhí)委會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)承辦世園會(huì)，將為青島增加一處以園林藝術(shù)為主題的高端生態(tài)旅游景區(qū)，打造新的生態(tài)旅游中心和城市大花園 ，形成“南有奧帆中心、北有世園景區(qū)”的旅游新格局，增添新的城市旅游特色，促進(jìn)全市旅游業(yè)由觀光型向休閑度假型轉(zhuǎn)變。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　今天，我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

　　師首先給我們講述了一些理論知識(shí)以后，就對(duì)我們說(shuō)：現(xiàn)在離開(kāi)下課還有十多分鐘，就讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎？我們異口同聲地大聲說(shuō)：好，好極了！

　　老師叫一位同學(xué)去拿來(lái)了做實(shí)驗(yàn)用的器具，兩只水杯，一只打火機(jī)，一盞酒精燈。器具拿來(lái)以后，老師就動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來(lái)了。我們大家靜靜地看著。這一個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱叫瓶子吃雞蛋。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師贊頌點(diǎn)著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個(gè)雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個(gè)雞蛋沒(méi)有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會(huì)兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會(huì)兒，熱氣也沒(méi)有了我想按照書(shū)上說(shuō)的現(xiàn)在這一個(gè)雞蛋應(yīng)該掉到瓶子里面去了�？墒�，那只雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒(méi)有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會(huì)兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時(shí)，老師說(shuō)：看來(lái)，這一只瓶子的口太小了，所以這一次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有能夠做成功�，F(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們耐心地等待著。老師又去找了一個(gè)口子比剛才這一只瓶子要大一點(diǎn)的瓶子，而雞蛋放在上面又不會(huì)馬上掉進(jìn)去。

　　現(xiàn)在又開(kāi)始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，實(shí)驗(yàn)做成功了！瓶子真的把雞蛋給吃了進(jìn)去！老師還想讓我們討論其中的.原因，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來(lái)。于是，老師說(shuō)讓我們?cè)谡n外自己找?guī)讉�(gè)人討論一下，下一節(jié)課再交流弄明白其中的原因。

　　今天，這一個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于做成功了，我覺(jué)得非常高興！

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