小學(xué)五年級作文(經(jīng)典3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文1
這天，我推開家門，看見大地成了白茫茫的一片。房頂上、樹上等都有雪的蹤跡。草叢間的小路，早已被大雪覆蓋的'分不清了。天空中還飄著大片大片的雪花，就好像無數(shù)個銀白色的小天使從天而降。看到雪下得這么大，我不由自主的產(chǎn)生了一個念頭——堆雪人。
于是，我準(zhǔn)備找小伙伴們，一齊動手堆雪人�？墒牵覄傋叱黾议T，資晴就來我家找我堆雪人了�！疤昧�！和我想的一樣！”我拍手叫好。我們戴上棉帽子、棉手套，帶著小鐵鏟，出了家門。
我們選了一處空地，開始滾雪球，我們先捏了一個雪團，然后在雪地里滾，資晴爸爸力氣大，滾得快，不一會兒，就滾了一個大大的雪球，我們也合伙滾了一個小雪球。剛好，大雪球當(dāng)身子，小雪球做腦袋。之后，我們合力，把小雪球按在大雪球上，接下來，資晴掏出兩個彈珠，留意翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆黑黑的眼睛，很漂亮。資晴媽媽掏出早已準(zhǔn)備好的紅蘿卜，給雪人做了個紅鼻子，可是雪人沒有嘴巴，怎樣辦呢？還是資晴爸爸有辦法，在樹上摘了幾片綠葉子，折了幾下，給雪人按了個綠嘴巴。
雪人堆好了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像真人一樣，眼睛還發(fā)光呢。我倆欣賞著自我的作品，高興得不得了，一會兒在雪人前做手勢，一會兒手拉手圍著雪人又唱又跳，開心極了。
小學(xué)五年級作文2
“哈哈，哈哈，你畫的啥呀，是地中海？”這是在干啥呀？原來這是在玩蒙眼畫臉啊。
今天我們作文課上玩的游戲叫蒙眼畫臉。游戲規(guī)則是，三個人一組一個計時，一個畫畫，一個指揮。首先，先給畫畫的'人蒙上眼睛原地轉(zhuǎn)三圈，然后走到黑板前，指揮人員來指揮他進行畫臉。計時人員計時兩分鐘。
第一組上場的是李勝鑫，盧浩坤給他戴上耳罩，原地轉(zhuǎn)三圈，我來指揮�！巴易�，往右走，往前走。走。往上畫點，畫點�！崩钍ヶ�。用了1分30秒，他往后一站拉下眼罩便看到了自己的大作——一個三毛，沒有耳朵的三毛。
第二組是韓佑愷，他大步走上前，帶上耳罩，原地轉(zhuǎn)了三圈，我們開始干擾他，“往左走，往左走，往下畫，往下畫，對啦！”他閃開時我們都笑了，一個地中海！兩邊頭發(fā)很密中間沒有一點頭發(fā)，不是地中海是什么呢？哈哈！我們笑得不行了，盧昊坤一邊拍著桌子，一邊捂著胸口前仰后合的哈哈大笑。而韓佑愷在一旁紅著臉指手畫腳的解釋。
第三組是趙俊哲，剛準(zhǔn)備走就摔了個狗啃泥。我也走上去，他一畫我就把黑板往后拉，一畫就拉。隊友就連忙給他提示，我們玩的非常開心，在隊友幫助下，雖然我干擾了他很久但他依舊得個冠軍。
這個游戲讓我們懂得了團隊的力量是最強大的。團結(jié)就是力量！
小學(xué)五年級作文3
在我的記憶深處，有一幅美麗的畫面。每當(dāng)我看到這片青綠的草地時，就想起了那幅美麗的畫面。
一天下午，我們一家人來到莫愁湖，剛進大門，走了幾步，就望見了一片富滿生機的草地，草地邊一條清澈的湖泊，岸邊楊柳搖擺著蔥郁的枝條。
我也和家人來到草地，感受著美麗的風(fēng)光。我毫不拘束，沒有了女孩的矜持，躺在這舒服的草地上，爸爸媽媽也跟我一樣，躺著，坐著，心情也如著柔和的春風(fēng)一般舒暢。再看看其他的游人呢：年輕的男女一邊吃零食，一邊開心的.交談著；老年人也陪著小孩坐在草地上，奶奶剝著橘子，爺爺削著蘋果，彌漫著果香味兒。
我睡了一會兒，當(dāng)我醒來時，已經(jīng)是夕陽西下了。我望著草地，一時間十分詫異：草地上，白一塊，紅一塊，原來都是剛才那些年輕人留剩下來的垃圾。這么美的環(huán)境都被破壞了，我十分氣憤。
但就在我埋怨那些年輕人時，卻看到了這樣一幅畫面：剛才的老爺爺彎下他那彎曲的脊背，伸出蒼老的手，撿起草地上的垃圾，放進一個大塑料袋中，彎腰，蹲下，似乎使他十分酸疼，時不時站起來用手錘了錘了自己的背，又繼續(xù)撿地上的垃圾。而那個老奶奶和小孩呢？也是一樣，垃圾滿了，就去倒，然后再撿。
這么大的草地上這么多的垃圾，可能要好長時間呢。于是，我們一家也加入了這個隊伍之中，爺爺奶奶看到我們，欣慰的笑了。
夕陽把光輝灑向大地，草地上拉著我們六個人長長的身影。
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