小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-03-10 16:08:49 小學(xué)五年級(jí)作文我要投稿

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小學(xué)五年級(jí)作文8篇(必備)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　“大家快來(lái)看呀！”街上的幾個(gè)村民喊道，“國(guó)王要舉行‘食神’大賽啦！”

　　大拇指湯姆和“沒頭腦”聽到村民的叫喊，決定去參加“食神”大賽

　　國(guó)王正在王宮里忙著海選。

　　只見兩個(gè)衣著華麗的人走了上來(lái)說：“尊敬的國(guó)王，我們是來(lái)自印度的公民，聽說您要舉行‘食神’大賽，我們就特地來(lái)參加�！�

　　國(guó)王說：“那就要看看你有沒有這個(gè)本事了�！�

　　“沒問題，只要您提供材料給我們就行了�！�

　　這個(gè)小氣的國(guó)王聽到材料要自己出氣的眼睛都紅了，他大聲的喊：“來(lái)人呀！讓他倆滾出去！下一批�！�

　　國(guó)王看了好幾批都不滿意。這時(shí)，湯姆和“沒頭腦”走上來(lái)，他們倆剛走上來(lái)，國(guó)王就看見了湯姆并打了一聲招呼：“嗨！老朋友，真是好久不見呀！”湯姆也高興地向國(guó)王打了一聲招呼：“嗨！國(guó)王。這是我的好朋友‘沒頭腦’�！薄昂美�，我們說正事，你們帶了材料過來(lái)嗎？”“當(dāng)然，這里有廚具嗎？”“當(dāng)然就在左邊，”國(guó)王又指了指左邊，“你們先做道菜給我嘗嘗吧！”

　　國(guó)王還沒有說完，‘沒頭腦’和湯姆就已經(jīng)走到了廚具旁邊。說罷，他們倆開始做菜了。湯姆負(fù)責(zé)指揮“沒頭腦”，沒頭腦負(fù)責(zé)做菜。他們齊心協(xié)力做了一道“色、香、味”俱全，名叫“金銀滿堂”的菜。國(guó)王品嘗之后很滿意，便讓他們晉級(jí)了。

　　在決賽的那天，世界各地的美食專家都來(lái)到了這里，他們都想用自己的味覺和經(jīng)驗(yàn)來(lái)評(píng)出新一屆的“食神”。

　　在上午十點(diǎn)鐘，食神大賽的決賽開始了。大家都想把自己最強(qiáng)的技藝展現(xiàn)出來(lái)，真是“八仙過海，各顯神通”。可是湯姆和“沒頭腦”還在準(zhǔn)備配料，國(guó)王走過去問：“別人都在努力的做菜，怎么你們還在這里慢吞吞地準(zhǔn)備配料呢？”湯姆回答說：“最精彩的一定要留到最后！”

　　有過了幾分鐘，湯姆覺得時(shí)機(jī)成熟了，便叫“沒頭腦”把自己的“殺手锏”拿出來(lái)。國(guó)王和評(píng)委萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，他們的“殺手锏”竟然是一棵大白菜和一個(gè)大梨。評(píng)委們都哈哈大笑起來(lái)。湯姆和“沒頭腦”還是不慌不忙的在做菜。比賽的時(shí)間到了，各位選手的菜都拿了上來(lái)。

　　最先品嘗的上國(guó)王，國(guó)王品嘗到湯姆和“沒頭腦”的`菜時(shí)，感覺很奇怪，雖然這個(gè)白菜雕刻很象魚，可是它的味道也是魚的味道，這個(gè)鴨梨就更奇怪了，它雕成象龍蝦，可不是龍蝦的味道，也不是鴨梨的味道，而是牛肉的味道，而且味道好極了，國(guó)王從來(lái)沒品嘗過這樣美味的菜，連忙叫評(píng)委們一起品嘗，許多評(píng)委嘗了之后都贊不絕口。

　　雖然其他選手做的菜也很美味，但是湯姆和“沒頭腦”做的相比還略遜一籌。

　　湯姆和“沒頭腦”做的菜因?yàn)橛袆?chuàng)新、有特色而獲得了“食神”的稱號(hào)。

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　感動(dòng)是真情在內(nèi)心產(chǎn)生的強(qiáng)烈震撼,是心與心撞擊的火花。感動(dòng)讓我心潮澎湃,感動(dòng)讓我刻骨銘心,奧運(yùn)期間,我被一位志愿者大姐姐感動(dòng)著。

　　一個(gè)吹著微風(fēng)的下午,我和媽媽在商場(chǎng)買完?yáng)|西,站在站牌下等著回家的車,剛才還是烈日當(dāng)空,轉(zhuǎn)眼間,烏云密布,我焦急地望著車來(lái)的方向,突然,“嘩……”傾盆大雨從天而降。

　　我和媽媽躲在廣告牌下,雨越下越大,雨點(diǎn)有力打著節(jié)拍,打在水面水花四濺,沒過路面的雨水瘋狂地到處亂撞,公路上的車在雨幕中飛奔,公交車一輛接著一輛從身邊疾馳而過,濺起的水花有一尺來(lái)高,把我的七分褲都打濕了,早晨還是風(fēng)和日麗,異常溫暖,連那小麻雀也在枝頭興奮地歌唱,我和媽媽都只穿了短袖。此時(shí)我冷的直打哆嗦。我緊貼著廣告牌,膝蓋以下全部濕淋淋的�？粗懤m(xù)上公交車的人,我真是羨慕,他們?cè)谲嚿隙嗯脱�。我不耐煩的�?duì)媽媽說:“天這么冷,而我穿這么少,我都快凍僵了車怎么還沒來(lái)呀?”“唉,誰(shuí)知道會(huì)下這么大的雨呀!”媽媽搖了搖頭。“唉,真冷!”我唉聲嘆氣。媽媽也瑟瑟發(fā)抖,心疼地說:“兒子,貼著我,別感冒了。”媽媽似一堵墻擋住了迎面吹來(lái)的冷風(fēng)。這時(shí)等車的人已經(jīng)屈指可數(shù)�！斑@鬼天氣,還等不到車,唉!”人們抱怨著。風(fēng)似發(fā)怒的雄獅咆哮著,雨似巨龍直沖地面。天氣冷的仿佛能把人凍成冰塊。又一輛公交車到站,下來(lái)了幾位奧運(yùn)志愿者,藍(lán)天白云圖案的志愿服裝顯得格外鮮麗,“小弟弟,你很冷吧。”一位志愿者大姐姐親切的.說,“穿上吧�！彼f給我一件紅色的塑料雨衣,她那水靈靈的大眼睛,像一潭清澈的泉水,又似雨后的彩虹,仿佛說,小弟弟,穿上就不冷了。頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身,我激動(dòng)地接過雨衣:“謝謝大姐姐�！彼α诵�:“不用謝,快穿上吧�！蔽倚闹泻孟裆鹆艘粋€(gè)火紅的太陽(yáng),照亮了我的心房。我穿上雨衣,真暖和。這位姐姐真是雪中送炭。這位大姐姐說完,拿著一個(gè)塑料袋,舉過頭頂漸漸地消失在傾盆大雨中……回到家,媽媽被大雨淋感冒了。我想,那位志愿者大姐姐會(huì)不會(huì)也感冒呢?但愿好人一生平安。

　　直到現(xiàn)在,我仍記著那位志愿者大姐姐親切的話語(yǔ),甜甜的微笑……每每想起這件事,感動(dòng)之情便不由自主地涌上我的心頭。不知什么時(shí)候還能再見到她。

小學(xué)五年級(jí)作文篇3

　　今天，是一個(gè)令人留念的日子，因?yàn)�，今天是我們班第一次升旗�?/p>

　　早上洗漱完畢后，我們穿好校服，戴上紅領(lǐng)巾，迎著早晨那一縷陽(yáng)光，我們走向了操場(chǎng)，去排練升旗儀式。

　　到了國(guó)旗下，我拿出臺(tái)詞練了起來(lái)，聲音是那樣緊張，仿佛全校師生都在盯著我們，我盡力讓自己放松，可是那顆緊張的心卻怎樣也落不了地。

　　吃過早飯后，我們又緊張的排練起來(lái)。這次，不知為什么，我的心平靜了許多，讀的是那么流利，最后，在老師的指導(dǎo)下，我們順利的完成了排練，我突然覺得，自己變的勇敢，大方了。

　　很快，兩節(jié)課過去了，我趕緊跑到指定位置，做好升旗的準(zhǔn)備。當(dāng)我看到一個(gè)又一個(gè)的班從樓門里出來(lái)時(shí)，直到全體站好，我的身體都不敢輕微的.晃一下，怕給我們班抹黑。當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，我注視著國(guó)旗，心里感到無(wú)比的自豪。

　　當(dāng)主持人讓我們上臺(tái)演講時(shí)，我的心提到了嗓子眼，連看都不敢看下面一眼。當(dāng)輪到我讀時(shí)，我想著老師教導(dǎo)我的時(shí)候的那種感覺，我努力把聲音放到最亮，不能毀壞了四一班的榮譽(yù)。

　　最后，在聽劉老師做評(píng)價(jià)的時(shí)候，我的臉上不時(shí)的露出燦爛的微笑。

　　這次升旗讓我真正品味到了一個(gè)人享受快樂時(shí)的感覺，享受到了我們付出了汗水，收獲成功的喜悅。我永遠(yuǎn)都忘不了班長(zhǎng)說的那句話‘沒有最好，只有更好’。

小學(xué)五年級(jí)作文篇4

　　環(huán)衛(wèi)工人，又稱為城市中的馬路天使。他們每天起早摸黑地干活，不為其他，只為讓這座繁華的城市增添一道光彩，一道綠色。但是人們又有沒有想過，我們一直這樣不顧后果的亂扔垃圾，如果突然有一天環(huán)衛(wèi)工人們集體罷工的.話，這座城市將會(huì)是怎樣的呢？

　　我的叔叔總愛環(huán)保愛干凈。一天，我和叔叔一起去逛大街，我邊吃邊走，樂不思蜀�？赡芤�?yàn)榱?xí)慣了，所以吃完的飯盒，一次性塑料杯，我“嗖”一下地扔在了地上，叔叔發(fā)現(xiàn)了，便耐心地對(duì)我說：“侄女�。∩頌樯傧汝�(duì)員，身為這座城市的一份子，又怎么可以亂扔垃圾呢？”我鎮(zhèn)定地說：“怕什么？不是有環(huán)衛(wèi)工人嗎？”“這你就錯(cuò)了，我們不能單靠環(huán)衛(wèi)工人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，佛山一天的垃圾量已經(jīng)超過四十噸，這個(gè)驚人的數(shù)量就算開發(fā)十個(gè)八個(gè)填滿場(chǎng)也不夠用，更何況現(xiàn)在人口越來(lái)越多，如果整個(gè)佛山的人都像你這樣，豈不是垃圾圍城嗎？到時(shí)候不騙你，在這樣下去的話，世界的末日終有一天會(huì)到來(lái)！”我感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭。叔叔又說：“還有，你沒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地球的自然災(zāi)害越來(lái)越多嗎？這都是大自然給人類的一個(gè)警告。而且現(xiàn)在環(huán)衛(wèi)工人那么辛苦，你忍心嗎？”……

　　如果地球真的滅亡，那么人類就是兇手。我們可敬又可愛的馬路天使，多虧你們，這座城市才能有今天的返還。再此，我向你們致敬！

　　讓我們從小事做起，好好保護(hù)地球母親，保護(hù)這座美麗又繁華的城市吧！

小學(xué)五年級(jí)作文篇5

　　風(fēng)悄悄地來(lái)了，吹的小樹“呼呼”直響，為這個(gè)夜深人靜的黑夜添加了一首動(dòng)人的交響樂。我在我的房間體驗(yàn)到了值得我回憶的禮物-父愛。

　　爸爸一如既往地在房間里用心地輔導(dǎo)我的數(shù)學(xué)，爸爸和原來(lái)一樣滔滔不決地講著一句又一句有關(guān)我的成績(jī)的話，這都是愛的表現(xiàn)，�？纯此^發(fā)上的`“銀絲”顯得異常顯眼，他說著一道又一道的數(shù)學(xué)題。突然一道數(shù)學(xué)題難倒了他，爸爸眉頭緊皺，眼睛緊緊地盯著那道題。我卻無(wú)關(guān)緊要地在一旁自顧自的玩了起來(lái)，幾分鐘后他的臉上露出了一絲絲笑容，爸爸可能看見了我那心不在焉的樣子，用恨鐵不成鋼的樣子對(duì)我說：“你怎么能這樣，你知道我為你付出了多少嗎？”說完便走出了我的房間。

　　而我在房間懺悔著，留下了眼淚，心中有陣莫名其妙的傷痛。時(shí)間卻早已遠(yuǎn)走，追不回來(lái)了。

小學(xué)五年級(jí)作文篇6

　　我的校園美麗如畫，處處充滿歡歌笑語(yǔ)。

　　走進(jìn)校園，映入眼簾的然而一幢嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前然而一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競(jìng)相開放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著采蜜。寬闊的.操場(chǎng)中然而一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場(chǎng)上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場(chǎng)四周綠樹成蔭，小鳥兒在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學(xué)們打招呼。

　　叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向教室。此時(shí)，有的教室傳來(lái)朗朗的讀書聲，有的教室傳來(lái)優(yōu)美的音樂和動(dòng)聽的歌聲，還有的教室十分安靜，只有唰唰的寫字聲。

　　下課了，同學(xué)們像快樂的小鳥，三五成群來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，在金色的陽(yáng)光中，在徐徐的微風(fēng)中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂。

　　這就然而我的學(xué)校。一所充滿期望與歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)，我熱愛我的學(xué)校，我的夢(mèng)想從那里起飛。

小學(xué)五年級(jí)作文篇7

　　“手拉手，一起走，一起去春游……”大家一定都聽過這首歌吧！現(xiàn)在，一年一度的春游時(shí)間終于又到了，每個(gè)孩子都非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我們最愛的活動(dòng)��！

　　這次我們春游的目的地是相山公園里的劉開渠紀(jì)念館。劉開渠先生是我們當(dāng)?shù)氐拿�，他是咱淮北人的驕傲�?/p>

　　進(jìn)館前，我的心情十分激動(dòng)，猜想館內(nèi)一定會(huì)有令我終身難忘的展品。卻沒想到一進(jìn)門，就被突然出現(xiàn)在眼前的持槍戰(zhàn)士槍驚呆了�？稍僖豢�，他一動(dòng)不動(dòng)，哦，原來(lái)是一個(gè)雕塑！這時(shí)，講解員阿姨說道：“這是劉開渠大師雕塑的'作品”。我真佩服劉爺爺能把一塊頑石雕刻成人，而且如此逼真，這是多么高超的技藝��！

　　我們跟著講解員又上了二樓，二樓擺放的是他的雕塑證書和獎(jiǎng)?wù)隆Ａ硗馕覀冞€看到他1956年創(chuàng)作的《工農(nóng)紅軍站像》，雕刻得栩栩如生。同期，他還創(chuàng)作了《李劫仁》，1980年創(chuàng)作了《解放軍》，1983年創(chuàng)作了《佛像》，這些可都是他的代表作呢！

　　劉開渠爺爺生于1904年，逝世于1993年，享年89歲，他為藝術(shù)事業(yè)奉獻(xiàn)了六十年的光陰，做了很多偉大的事。最令我們佩服的就是他對(duì)雕塑始終如一的熱情。他曾說過“人生是可以雕塑的”，這句話深深記在我心中，我要向劉開渠爺爺學(xué)習(xí)，從小嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真雕塑自己的每一天，我堅(jiān)信成功和輝煌終會(huì)屬于有毅力與恒心的人！

小學(xué)五年級(jí)作文篇8

　　習(xí)作一

　　習(xí)作目標(biāo)：

　　1、根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，練習(xí)修改自己的習(xí)作。

　　習(xí)作準(zhǔn)備：

　　帶上日記（記錄口語(yǔ)交際內(nèi)容）

　　習(xí)作時(shí)間：2課時(shí)

　　習(xí)作過程：

　　習(xí)作指導(dǎo)

　　一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣

　　在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書帶給我們的樂趣，大家的發(fā)言都給有見地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來(lái)就一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來(lái)吧！

　　二、閱讀提示、明確要求

　　投影出示習(xí)作內(nèi)容：

　　讀書故事；

　　采訪記錄；記一次辯論活動(dòng)。

　　三、試寫初稿、反復(fù)修改

　　1、學(xué)生進(jìn)行寫作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　2、學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改。

　　3、組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

　　4、按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。

　　四、朗讀佳作、共同賞評(píng)

　　每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

　　五、謄寫作文、制作小報(bào)

　　1、再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫在作文本上。

　　2、整理習(xí)作和收集到的資料，小組合作辦一期以“讀書樂”為主題的手抄報(bào)

　　第二課時(shí)習(xí)作講評(píng)

　　一、導(dǎo)入談話

　　二、習(xí)作成功之處，師生共同評(píng)講

　　1、出示習(xí)作，并讓該作文作者讀一遍，其他同學(xué)邊聽邊想，你有什么感受？這篇文章好在哪里？

　　2、學(xué)生評(píng)講，教師加以鼓勵(lì)，肯定、引導(dǎo)并板書主要優(yōu)點(diǎn)。

　　3、師小結(jié)。

　　4、繼續(xù)展示成功之處，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

　　5、小結(jié)：實(shí)際上每個(gè)同學(xué)的文章都有精彩之處、得意之筆。下面就請(qǐng)同學(xué)互相交流一下。

　　三、修改不足之處

　　1、出示例文，敘述不夠具體的文章。

　　2、指名讀這篇文章，小組討論，怎樣把這篇文章寫得更具體。

　　3、各小組交流修改意見。

　　四、動(dòng)筆修改自己的.習(xí)作

　　1、啟發(fā)談話：經(jīng)過剛才的交流、互相啟發(fā)，大家一定發(fā)現(xiàn)了別的同學(xué)寫得更好的地方�，F(xiàn)在我們就來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，修改自己習(xí)作的不足之處。

　　2、修改自己的習(xí)作。

　　五、反饋修改情況，教師總結(jié)指導(dǎo)

　　1、剛才大家修改自己的習(xí)作，習(xí)作誰(shuí)想讓大家欣賞一下你修改后最滿意的地方？

　　讀修改后的習(xí)作片段

　　2、總結(jié)：通過今天的習(xí)作評(píng)改課，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不但樂于寫作，還善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并靈活地吸收到自己的習(xí)作中，我非常欣賞你們這種虛心好學(xué)的精神，更佩服你們一絲不茍的寫作態(tài)度。課余時(shí)間你們還可以繼續(xù)交流。

　　習(xí)作二

　　習(xí)作目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，合理想象長(zhǎng)大以后的家鄉(xiāng)變化，以自己的美好心愿抒發(fā)與家鄉(xiāng)的親切之情。

　　2、二十年后都有很大的變化，如何表達(dá)自身的變化、家鄉(xiāng)的變化，自己的心愿是否實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生抒發(fā)現(xiàn)在對(duì)家鄉(xiāng)的心愿，具體描述家鄉(xiāng)“二十年后”的變化。

　　習(xí)作準(zhǔn)備：

　　有關(guān)圖片

　　習(xí)作時(shí)間：2課時(shí)

　　習(xí)作過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，是呀，誰(shuí)不愛自己的家鄉(xiāng)呢？今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子？

　　大膽想象