小學(xué)五年級(jí)作文7篇[實(shí)用]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　吃過(guò)晚飯，今天感覺(jué)好輕松，是因?yàn)榭荚嚳纪炅�，姐姐也同樣，所以姐姐跟媽媽說(shuō)，媽媽，我們出去逛逛吧，散散步去，我們也好久沒(méi)逛超市了，就超市兜兜吧。

　　來(lái)到超市，我和媽媽說(shuō)，我想買個(gè)地球儀，它可以讓我了解世界各國(guó)，可以看看我們?cè)谀膫�(gè)位置，也可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)面，于是就來(lái)到買地球儀的地方，左看右看，就是沒(méi)下手，想想還是搬了新房再買吧，以后放在我的房間里，明年就可以搬新家了。

　　購(gòu)了一車的吃的東西，就結(jié)賬回家了。

　　過(guò)年了，媽媽把家里打掃的干干凈凈的，我干點(diǎn)什么好哪?我和哥哥商量掃樓道。

　　我們這棟樓共四層、八戶人家。每天叔叔阿姨都忙著上班，樓道灰塵、泥土、果皮很多，說(shuō)干就干。我們拿來(lái)掃把，先從四樓住下掃，一節(jié)一節(jié)仔細(xì)地掃，不一會(huì)就把樓道掃的干干凈凈地。隨后哥哥有提來(lái)一小桶水，拿來(lái)兩塊抹布，把樓道欄桿擦了一遍。累的'我們滿頭大汗、氣喘吁吁。鄰居阿姨看見(jiàn)了，夸我們真能干，聽(tīng)到阿姨的夸獎(jiǎng)我心里美滋滋的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　在我的腦海之中，事兒有很多，數(shù)也數(shù)不清。有一件事讓我感到十分快樂(lè)。

　　記得那一次是夏天的午飯后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)プ紧~(yú)，行嗎？〃＂行！〃我聽(tīng)了一蹦三尺高。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸從屋里拿來(lái)了網(wǎng)又提了一個(gè)水桶，對(duì)我說(shuō)“走吧。”

　　我們來(lái)到了河邊，我見(jiàn)四周很安靜，便對(duì)爸爸說(shuō)“這里沒(méi)魚(yú)，咱走吧。”爸爸聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)。只見(jiàn)他提起水桶從河里盛了一些水，就把網(wǎng)撒到水里捕魚(yú)。

　　魚(yú)很機(jī)靈，一見(jiàn)到網(wǎng)就逃之夭夭了。爸爸下了水，在水中走來(lái)走去，把水都攪渾了。我正疑惑不解，爸爸叫我下來(lái)捉魚(yú)。我突然明白了，他想來(lái)個(gè)“渾水摸魚(yú)”。果然不出我所料，一只只魚(yú)像蒙上面紗一樣亂闖亂撞，

　　我跳到水里，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就抓，竟抓到了不少魚(yú)：爸爸也網(wǎng)到了很多魚(yú)，我們都快把桶裝滿了。漸漸地，太陽(yáng)快落山了，我們迎著夕陽(yáng)，滿載而歸，心里甜滋滋的。

　　這件事一直深深地刻在我的'腦海中，直到今天也沒(méi)有忘。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　今天，我站在陽(yáng)臺(tái)上正吹著風(fēng)。忽然，幾滴雨星滴落在我的頭上。還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，傾盆大雨已經(jīng)瘋狂地下了起來(lái)。我一下子措手不及，衣服都快被雨淋濕了，急忙跑進(jìn)屋內(nèi)。真怪了，我不但沒(méi)有生氣，反而對(duì)這雨有了興致，想欣賞一下。

　　夏天的雨真是與眾不同，就好像是夏姑娘那黃豆大的眼淚似的，順著她那刁蠻、火辣的脾氣，說(shuō)下就下，且爆發(fā)力極強(qiáng)，讓人猝不及防�？吹厣希�雨狠狠地敲擊著地面，泛起數(shù)不清的水泡，好象是夏姑娘正發(fā)泄著心中的不快。

　　再看看天上，更是不得了，天上的烏云就像脫韁的天馬，如潮水一般滾滾而來(lái)，吞噬了整個(gè)藍(lán)天，不留一絲空隙。時(shí)不時(shí)，一道刺眼的閃電劃破長(zhǎng)空，隨后伴隨著一陣爆炸似的雷聲，可見(jiàn)夏姑娘的憤怒已經(jīng)到了及至。

　　看著看著，雨越下越大，一層雨簾把窗戶遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，外面的東西幾乎看不清了。

　　說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走她就走了。還沒(méi)下多久，雨就慢慢停住了，烏云也散開(kāi)了一些，雷聲也越來(lái)越少了。我又打開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)上的'門(mén)，走了出去，一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，比雨前的風(fēng)強(qiáng)多了。房頂上的雨水嘩嘩地往下流，交織成一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)�？磥�(lái)，夏姑娘的心情也好多了。

　　夏天的雨真怪，怪里透著有趣與可愛(ài)。

　　我喜歡夏天的雨！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　有人贊嘆花姿典雅、鮮艷富麗的牡丹；有人欣賞花瓣豐滿，色彩絢麗的月季；有人陶醉盈盈如珠，幽香襲人的茉莉；有人欽佩纖塵不染，亭亭玉立的蓮花，而我，卻獨(dú)愛(ài)梅花

　　梅花的外形十分漂亮，顏色也有很多。紅的似火，粉的似霞，白的如雪，無(wú)論哪一種顏色，都是那么惹人喜愛(ài)，美麗的梅花散發(fā)著它獨(dú)有的香氣。寒冬時(shí)節(jié)，梅花迎著風(fēng)雪開(kāi)放了，它們有的還是小花苞，圓圓的像一個(gè)個(gè)沉睡的嬰兒，正在做著甜美的夢(mèng)；有的含苞待放，像一個(gè)個(gè)害羞的`小姑娘；有的展開(kāi)兩三片花瓣，正伸著懶腰，好奇地打量著周圍；還有的已經(jīng)完全開(kāi)放了，像一個(gè)亭亭玉立的少女，身上落滿了潔白的雪花，仿佛披上了白色的輕紗，真像一位下凡的仙女。

　　梅花從不與其它花爭(zhēng)春，它在冬天開(kāi)放，在風(fēng)雪中綻開(kāi)笑臉，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱。它無(wú)論遇到多大的風(fēng)雪，從不服輸，仍然默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。“零落成泥碾作塵，只有香如故”，是呀，縱然是被碾作塵土也依然要散發(fā)清香，多么可貴，多么令人敬佩！

　　在生活中，有許多像梅花一樣那樣的人，雖然他們的生活環(huán)境并不優(yōu)越，但是他們卻從不向困難低頭，縱然受盡磨難卻依然不退縮，他們迎難而上，默默奉獻(xiàn)自己的一切。

　　梅花，我贊美你，贊美你的堅(jiān)忍不拔，贊美你的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，我立志要做一個(gè)像梅花一樣的人。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　回家的時(shí)候有兩條路。一條路寬闊平坦，澆筑了水泥的路面吸引了不少行人；另一條路泥濘又曲折，經(jīng)常使行人“繞道而行”。我不知道人們?yōu)槭裁匆�走過(guò)這條芳香的路，但它卻是默默透著可愛(ài)的。

　　我們?cè)绯科饋?lái)，打開(kāi)窗戶的第一件事并不是去迎接撲面的清新空氣，而是去眺望這不平卻美麗的路。一眼望去，小路的盡頭在綠茵茵的菜地中更顯飄渺，如果幸運(yùn)看到一個(gè)有晨霧的天氣，那就再好不過(guò)了。那一縷陽(yáng)光，如水一般地柔和，輕輕透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，在空中劃出一道道金線，投射在瓦碩交雜的路面，灑下一片銅錢(qián)斑。這時(shí)的氣溫要是再低一點(diǎn)，你便可以看到從面部周圍緩緩上升的暖氣與晨霧、陽(yáng)光、綠葉構(gòu)成一幅迷蒙的仙境之畫(huà)，而本來(lái)令人贊嘆的水泥路，留下的只有灰色的路面與匆忙而去的腳步——沒(méi)有人會(huì)駐足觀賞。��！這美麗的路啊！

　　小路的生命氣息是不斷的，上面的生靈活躍極了，四季中總有那些不知名的小花小草冒出來(lái)，它們從不喧嚷，從不炫耀，只是靜靜守護(hù)著這中間幾十厘米寬的路。任憑千萬(wàn)次的踩踏也全然不退縮，而大路邊的電線桿是絕不會(huì)向人們謙卑地低頭問(wèn)好的，這便又是小路那另一種可愛(ài)。啊！這頑強(qiáng)的生靈！��！這美麗的路��！

　　小路樸素得就像沒(méi)有化妝的少女，但依舊縈繞著美的'魂魄。小路上唯一顯眼的花，就只有那一簇牽�；�，幾朵花兒承載著路的夢(mèng)想，不顧身份的低微，一直延伸到路邊的電線柱子上，它們是路的眼睛，明亮如清水般柔和，它看得見(jiàn)人們，人們也欣賞著清水潭般明亮的美。凈土之中的花兒，吸取了無(wú)數(shù)路的照顧，陽(yáng)光的呵護(hù)，因此它能展現(xiàn)路內(nèi)心的熾熱與激情和渴望，這時(shí)便引來(lái)了水泥路的眼熱，正如人們所知，它用自己的力量，阻擋了愛(ài)的種子的成長(zhǎng)發(fā)芽。

　　小路也是會(huì)感恩的，也有人性。當(dāng)你越過(guò)它的身軀，它便記住了你。那個(gè)小小的腳印，曾經(jīng)驚嘆過(guò)它的美，曾經(jīng)留戀于那一份美的一瞬間。雖然在千百次的跨越之后，那個(gè)淺淺的腳印會(huì)逐漸消失，但它是存在過(guò)的，它已經(jīng)深深嵌入了小路的心臟，再也無(wú)法分離，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不失去，也永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住了你，再也，再也不會(huì)離去——淺淺的腳印。

　　小路��！彎彎曲曲的路啊，慢慢地，帶著一切的一切：小小的腳印，清水般的牽�；�，美麗的曾經(jīng)，慢慢的向著遠(yuǎn)方延伸……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　親人的愛(ài)扶平了我羞澀的心；陌生人的愛(ài)燃起了讓我繼續(xù)走下去的火；同學(xué)的愛(ài)使我看見(jiàn)了童年最美的畫(huà)卷；老師的愛(ài)是淚光中最美的微笑！

　　新的生命

　　三年級(jí)時(shí)，我遇上一位和藹幽默的老師——徐老師，我們都喜歡上她的課，因?yàn)樗�上課非常生動(dòng)，有時(shí)還會(huì)用一些幽默的語(yǔ)言逗我們笑，徐老師的每一堂課都充滿了歡笑，讓我們?cè)跉g笑中輕輕松松地學(xué)到了許多知識(shí)。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，同學(xué)們和徐老師的關(guān)系特別的融洽。

　　三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)徐老師有小寶寶了！起初我不信，后來(lái)看到老師慢慢隆起的肚子，我才知道一個(gè)新的生命即將誕生，老師要做媽媽了，真替老師高興。

　　新的感動(dòng)

　　徐老師并沒(méi)有把全部的精力和愛(ài)送給快要誕生的小寶寶，而是把她能給我們的，全都無(wú)私地給了我們。臨近期末考試，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，老師慈祥的臉上出現(xiàn)了一絲倦意，她仍不辭辛勞地批改著作業(yè)，為我們的進(jìn)步高興，為我們的不足著急，拖著沉重的身體為我們的考試做著最后的準(zhǔn)備�？荚嚨那叭�天，她說(shuō)的一段話讓我至今難忘�！澳銈儾恍枰�給我什么禮物，我只要你們的好成績(jī)，這個(gè)禮物比什么都好。給自己定一目標(biāo)，你就會(huì)考好�！痹捯魟偮�，“張愫愫”一個(gè)和藹的'聲音“你準(zhǔn)備考多少分呀？”是在叫我嗎？我略加思索地說(shuō)“95分吧。”“不行，太低了，只要你認(rèn)真考的話，一定能考到97分以上�！崩蠋煹倪@段話雖然沒(méi)有那么多美好的祝福，但，這卻是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。

　　新的奇跡

　　考完了，我懷著對(duì)老師的感動(dòng)來(lái)到學(xué)�？淳碜�。我竟然考了98.75，真是奇跡�。∧羌t紅的98.75是用老師的愛(ài)寫(xiě)成的，在這一剎那我的眼睛模糊了老師那真摯的愛(ài)感動(dòng)了我，抬頭看看老師，老師也笑了……我想這就是老師濃濃的愛(ài)，對(duì)，就是愛(ài)，是，是老師濃濃的愛(ài)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　愛(ài)，有親情的愛(ài)。

　　愛(ài)，有朋友的愛(ài)。

　　愛(ài)，有戀人的愛(ài)。

　　親愛(ài)的您，當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你想把這種感覺(jué)描述出來(lái)，可是，你發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法去描述，無(wú)法去讓對(duì)方感受你的愛(ài)！而且，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)，實(shí)在不容易衡量！我們來(lái)看，在《逃家小兔》繪本世界中，親情的愛(ài)，如何表達(dá)？

　　從前，有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說(shuō)，“我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男�寶貝呀！�?/p>

　　“如果你來(lái)追我，”小兔子說(shuō)，“我就變成溪里的小鱒魚(yú)，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”“如果你變成溪里的小鱒魚(yú)，”媽媽說(shuō)，“我就變成捕魚(yú)的人去抓你�！�

　　“如果你變成捕魚(yú)的'人，”小兔說(shuō)，“我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我�！薄叭绻�你變成高山上的大石頭，”媽媽說(shuō)，“我就變成爬山的人，爬到高山上去找你�！�

　　“如果你變成一個(gè)爬山的人，”小兔說(shuō)，“我就變成小花，躲在花園里。”“如果你變成小花，”媽媽說(shuō)，“我就變成園丁，我還是會(huì)找到你�！�

　　“如果你變成園丁，找到我了，”小兔說(shuō)，“我就要變成小鳥(niǎo)，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！薄叭绻�你變成小鳥(niǎo)，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，”媽媽說(shuō)，“我就變成樹(shù)，好讓你飛回家�！�

　　“如果你變成樹(shù)，”小兔說(shuō)，“我就要變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！�

　　“如果你變成小帆船，”媽媽說(shuō)，“我就變成風(fēng)，把你吹到我要你去的地方�！�

　　“如果你變成風(fēng)，把我吹走，”小兔說(shuō)，“我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得高高的�！薄叭绻�你變成空中飛人，”媽媽說(shuō)，“我就變成走鋼索的人，走到半空中好遇到你�！�

　　“如果你變成走鋼索的人，走在半空中，”小兔說(shuō)，“我就要變成小男孩跑回家�！薄叭绻�你變成小男孩，跑回家，”媽媽說(shuō)，“我正好就是你媽媽，我會(huì)張開(kāi)手臂好好地抱住你�！�

　　“天哪！”小兔說(shuō)，“我不如就待在這里，當(dāng)你的小寶貝吧�！彼�就這么辦了。“來(lái)根紅蘿卜吧！”媽媽說(shuō)。

　　《逃家小兔》，在一場(chǎng)幻想中，展開(kāi)了歡樂(lè)而又奇特的追逐游戲，不論上天入地，不論下海登山，身后緊追不舍的媽媽總是能夠抓住他。這就是愛(ài)，小兔子想知道媽媽有多么的愛(ài)他，而媽媽沒(méi)有驚訝，甚至沒(méi)有問(wèn)為什么，而是欲擒故縱。

　　這是孩子的秘密語(yǔ)言，小兔子就是想知道媽媽如何的愛(ài)自己！用自己的秘密語(yǔ)言與媽媽開(kāi)始與媽媽交流！而這位媽媽沒(méi)有感覺(jué)驚奇，反而用平淡的心態(tài)去告訴孩子，你走到那里，媽媽就追到那里！

　　愛(ài)，一個(gè)簡(jiǎn)單的方式，一個(gè)深刻的回味！

　　當(dāng)我們對(duì)孩子表達(dá)的時(shí)候，除了給孩子說(shuō)“寶貝，我愛(ài)你”以外，這無(wú)疑是一種最好的表達(dá)方式，也無(wú)疑是一種最適合與孩子溝通愛(ài)的方式！

　　在繪本的世界中，除了這種語(yǔ)言的愛(ài)之外，還有更加深刻的行動(dòng)之愛(ài)！

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