- 相關(guān)推薦
【精華】小學(xué)五年級(jí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
回憶起童年的故事，我總會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
記得有一次，元旦早上，大家圍著吃早飯。
舅舅說(shuō)：“今天說(shuō)有跳舞的'，就在大隊(duì)部院子里�！蔽也淮蠖荒樢苫蟮靥ь^望著舅舅：“跳五？為什么沒(méi)”跳三“呢？”話音未落，一桌子人都哈哈大笑起來(lái)。我仍舊沒(méi)有懂，仍然不解地望著笑得前仰后合、眼淚四溢的一桌子人。
“咳、啊咳咳�！薄案绺绨扬埩�?jiǎn)艿綒夤芾�，咳嗽著跟我解釋：”跳舞，就是一群人排成�?duì)跳好看的動(dòng)作�！拔疫�是不懂，又問(wèn)：”跳五，不應(yīng)該是“五”字跳起來(lái)了嗎？怎么還人做動(dòng)作呢？這一下，所有人都被我問(wèn)無(wú)語(yǔ)了。
十幾秒之后，姐姐率先回過(guò)神來(lái)，答道：“你呀你，真是夠天真的，一會(huì)兒帶你去看不就明白了嗎？”哥哥也在一旁附和道：“就是就是，看了你就知道了。”我這才似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，埋頭吃飯去了。
此后，每次想起“五”和“舞”與我的邂逅，我都會(huì)哈哈大笑。但，童年一去不復(fù)返，那樣純真快樂(lè)的童年生活不會(huì)回來(lái)了了，留給我的，只有美好的回憶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在為期四日的漫長(zhǎng)補(bǔ)課中，我意外的接到了一本前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的自傳體小說(shuō)《童年》，自此，我的暑假生活變得充實(shí)了，如滿注電能的電筒----時(shí)刻引導(dǎo)著我前往那等待著我們?nèi)グl(fā)掘的知識(shí)海洋。自此，枯燥無(wú)趣的生活煙消云散了。
我整日心都牽在了主人公阿廖莎的離奇故事之中。仿佛自己就是那個(gè)多災(zāi)多難的苦命孩子。 小說(shuō)中那感人的情節(jié)震動(dòng)著我的心靈。隨著身邊的.親人接二連三的逝去，阿廖莎的命運(yùn)越來(lái)越牽動(dòng)著我的心。
各種苦難折磨著這個(gè)可憐的孩子，讀著讀著，好像有一種霧一般朦朧的感受，慢慢的籠罩在我心靈深處，與外界炎熱的天氣相抗衡。 而置身于那些因?yàn)樘鞖鉄岫г沟娜酥�，真有些眾人皆醉我�?dú)醒之感。
我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)與我相處了十多年的老朋友，變得神圣了。讀著它，情緒既可高舉入云，又可陷入無(wú)底深淵。書是情感的交響曲，打開(kāi)幼稚心靈的神奇鑰匙，也是我漫長(zhǎng)暑假的精神支柱。它令暑假漫長(zhǎng)而短暫，炎熱而清涼，枯燥而樂(lè)趣橫生，這便是我的暑假生活。 收起
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
下午上音樂(lè)課的時(shí)候，音樂(lè)劉老師教了我們一首匈牙利民歌《五月的夜晚》。
“咳咳�！眲⒗蠋熐辶饲迳ぷ�，“《五月的`夜晚》這首歌我們已經(jīng)學(xué)完了，下面有誰(shuí)愿意到上面來(lái)演唱一下？”
過(guò)了大半天，沒(méi)有一位同學(xué)敢把手舉起來(lái)。這首歌我上幼兒園的時(shí)候就學(xué)過(guò)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常熟悉了，但教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，使我也膽怯起來(lái)。
這時(shí)，我把頭一歪，正好與劉老師的目光相遇，她那信任的目光落在了我身上，好像在對(duì)我說(shuō)：“快舉手呀！班上你唱歌最好聽(tīng)，你一定能行！我在為你加油呢！”
不知道為什么，我的膽怯和害羞一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，毫不猶豫地舉起了手，“胡容嫣！”劉老師像看到救星一般，兩眼都變成星星了，大聲念出我的名字。
我慢慢站了起來(lái)，心里像有只兔子在亂跳，十分緊張。我做了個(gè)深呼吸讓自己平靜了一下，輕聲唱了起來(lái)：五月晚風(fēng)多清涼，輕輕吹我臉上......唱完后，才感到我的臉因過(guò)度緊張而有點(diǎn)發(fā)燒。
我走向座位，聽(tīng)見(jiàn)有許多同學(xué)在贊嘆我。
“胡容嫣唱的歌真好聽(tīng)�！�
“是啊，能跟原唱比了�！�
“上電視都沒(méi)問(wèn)題�！�
我一聽(tīng)，可高興了。這時(shí)，我看見(jiàn)劉老師向我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“成功了！你真棒！”在我的影響下，其他同學(xué)都舉起了手。
其實(shí)在生活中，挑戰(zhàn)你的不是別人，而是自己。我們要敢于接受挑戰(zhàn)，勇敢一點(diǎn)吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
大自然的風(fēng)是有生命的，每個(gè)季度，每一天的風(fēng)都在悄悄成長(zhǎng)。
春之風(fēng)是一個(gè)活潑可愛(ài)的娃娃。他是天真的，稚嫩的。不過(guò)，他也是忙碌的，他用微小的風(fēng)力，吹拂著萬(wàn)物，讓它們與自己一同成長(zhǎng)。他慢慢撫摸著人們的臉頰，他在暗示，春已經(jīng)來(lái)了。他悄無(wú)聲息地融化冰雪，他輕輕地?fù)崦鴦偲仆炼龅?小草，提醒這些小生命趕快換上綠裝；它慢慢地梳理著剛剛變?nèi)彳浀牧鴹l，催促著柳條快快抽枝、發(fā)芽。他悄悄地喚醒萬(wàn)物，珍惜時(shí)光帶給我們美好的一切。
夏之風(fēng)是一位身強(qiáng)力壯的青年。他是愛(ài)奮斗，愛(ài)拼搏的。他已慢慢的成熟了。太陽(yáng)是灼熱的，讓人們知道，夏已經(jīng)走來(lái)，在人們被熱浪侵襲的時(shí)候，風(fēng)輕輕走過(guò)，吹走人們臉上的汗水。它把小草吹得更茂盛，花兒吹得更美麗，大樹(shù)吹得更加郁郁蔥蔥，吹得萬(wàn)物都趕著時(shí)令快速成長(zhǎng)。
秋之風(fēng)已到了性格穩(wěn)健的中年。他能給人們帶來(lái)快樂(lè)。因?yàn)樗屒f稼豐收，瓜果飄香�！耙乖谀巷L(fēng)起，小麥覆隴黃�！鼻镲L(fēng)是農(nóng)民伯伯最喜愛(ài)的風(fēng)，他吹得莊稼一片金黃。涼爽的秋風(fēng)吹走了農(nóng)民臉上的汗水，吹得糧食堆滿了倉(cāng)，吹得人心頭醉了彩霞斜陽(yáng)。
冬之風(fēng)是一位思想睿智的老者。它給人們嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因?yàn)橹挥薪艿米∧ルy，才會(huì)真正走向成功。呼嘯的北風(fēng)，凍死了害蟲(chóng)。它吹得大地冰凍三尺，白雪覆蓋了大地，為明年的農(nóng)作物生長(zhǎng)儲(chǔ)備水分。寒冷的北風(fēng)吹得人們不輕易出來(lái)了，就連太陽(yáng)也懶得出來(lái)了。雪萊曾說(shuō)過(guò)：“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我們應(yīng)該積極接受冬之風(fēng)帶給我們的考驗(yàn)。
風(fēng)正如人的一生，我們正處于青少年時(shí)期，更應(yīng)該努力拼搏奮斗，為自己的人生留下青春之風(fēng)雨捎來(lái)的最絢爛的一抹彩虹！