小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-03-29 08:27:04 小學(xué)四年級(jí)作文我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　盼望著，盼望著，國(guó)慶節(jié)終于來(lái)到了。

　　一大早，我便起了床，我和爸爸一起坐上了去上�！皻g樂(lè)谷”的大巴。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我們終于看到了“歡樂(lè)谷”三個(gè)金色的大字。

　　一到歡樂(lè)谷，便看見(jiàn)里面有許多游樂(lè)設(shè)施，看得我眼花繚亂。很多項(xiàng)目都很驚險(xiǎn)，一開(kāi)始，我不怎么敢玩，在爸爸的'鼓勵(lì)下，我決定先坐飛速陀螺。坐之前，看著那飛速旋轉(zhuǎn)的陀螺，我迫不及待地想要坐上去試一試，甚至恨不得一下子飛到隊(duì)伍前面去。終于輪到我們了，我坐了上去，陀螺慢慢轉(zhuǎn)了起來(lái)，我感覺(jué)自己好像在空中飛翔，很是愜意�？蛇^(guò)了幾分鐘，陀螺就停下來(lái)了。我還想再坐一次，可爸爸說(shuō)還有其它更有意思的地方呢。于是，我告別了飛速陀螺。

　　接下來(lái)，我們又去了金銀島，坐了旋轉(zhuǎn)木馬，看了上海灘實(shí)景表演，觀賞了4D電影……其中我印像最深刻的是“激流勇進(jìn)”。它是乘船從26米的地方垂直下落，沖到水里，濺起十幾米的水花�？雌饋�(lái)很刺激，我準(zhǔn)備試一試，于是，披上了雨披，排在隊(duì)伍后面。隊(duì)伍緩慢地向前移動(dòng)著，等了很長(zhǎng)時(shí)間，終于到我們了，我興奮地坐上了船。船慢慢地逆水而上行進(jìn)著，船越往上，我的心也就越繃緊一點(diǎn)，慢慢地，船到了最高點(diǎn)，停了一下。猛地，船頭朝下，船一下子落下去了。風(fēng)“呼呼”地從我耳邊掠過(guò)，我感到身子一陣發(fā)軟，不由高聲尖叫起來(lái)。正在這時(shí)，只聽(tīng)“嘩”的一聲水濺起了十幾米，緊接著鋪天蓋地的水淋在我們身上，像下雨一樣，雖然很涼，而且全身都淋濕了，但我還是感覺(jué)很爽……

　　不知不覺(jué)，天色漸漸暗了下來(lái)，我們就要返程了。雖然心中有千萬(wàn)個(gè)舍不得，但我還是要跟“歡樂(lè)谷”說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)了，歡樂(lè)谷！我一定還會(huì)再來(lái)和你相會(huì)的。

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　每個(gè)人心中都有自己的偶像，有的人敬佩科學(xué)家、作家，有的人崇拜歌星、影星，而我最敬佩的人是我的哥哥。

　　我的哥哥上初三了，他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。有一次，看見(jiàn)哥哥在房間讀書(shū)，我走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)哥哥的汗水已經(jīng)濕透了衣服，紅潤(rùn)的臉頰仿佛天邊的云彩一般。我不禁遞過(guò)去兩張紙巾：“哥哥，你不累嗎？看，你的汗都流成這樣了�！备绺缥⑿χ�，眼睛亮亮的，仿佛一潭深深的湖水，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量：“弟弟，你也知道學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，要堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)才行哦！千萬(wàn)不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的。如果是這樣，不管你多么專(zhuān)心，都沒(méi)用的。要是你不養(yǎng)好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，長(zhǎng)大了你就只能跟在別人后面跑了�！甭�(tīng)了這一番話(huà)，我對(duì)哥哥的敬佩油然而生，哥哥真了不起！

　　昨天下午，我打完籃球回來(lái)，媽媽無(wú)比興奮地對(duì)我說(shuō)：“鯤鯤，你知道嗎？你哥語(yǔ)數(shù)英都考了滿(mǎn)分！”那春風(fēng)般輕柔的`話(huà)語(yǔ)，在心尖上輕輕滑過(guò)。我想，任何一個(gè)人聽(tīng)了，都會(huì)春意蔥蘢。真為哥哥高興！

　　愛(ài)迪生說(shuō)：“成功是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水�！边@描寫(xiě)的不正是我刻苦學(xué)習(xí)的哥哥嗎？

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在耳畔徘徊，清脆的歌聲流淌在身旁，鋼琴曲令人心曠神怡，搖滾樂(lè)讓你釋放活力這，就是音樂(lè)世界的奏鳴曲。

　　在這奏鳴曲之中，有著悅耳清脆的鋼琴聲，悠揚(yáng)且優(yōu)美的小提琴，有圓潤(rùn)寧?kù)o的竹笛，有充滿(mǎn)節(jié)奏感的架子鼓音樂(lè)，是一種活力，使我們享受到這曲奏鳴曲的美麗。

　　音樂(lè)是優(yōu)美的，它是一種充滿(mǎn)了美感的藝術(shù)。音樂(lè)能使我們由煩躁變得平靜，它能改變我們的心情，讓我們感受到一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符——

　　一個(gè)個(gè)音符筑成了音樂(lè)世界的歷史。由古至今，音樂(lè)世界涌現(xiàn)出一批批杰出的音樂(lè)家，奏鳴出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。貝多芬、莫扎特、肖邦等等音樂(lè)家給予我們?cè)谝魳?lè)世界享受的空間；《小星星變奏曲》、《月光奏鳴曲》、《Canon》使我們陶醉在這個(gè)世界。

　　現(xiàn)在的音樂(lè)對(duì)我們影響力變得更大，因?yàn)樗梢愿淖兾覀兊男木常找蔽覀兊?情操。

　　音樂(lè)是人類(lèi)世界的一塊瑰寶，沒(méi)有了音樂(lè)，世界將會(huì)變得死氣沉沉。而音樂(lè)，在這個(gè)繁華的都市中給予我們一絲享受的空間。

　　音樂(lè)的世界多么美妙！一個(gè)個(gè)美麗的音符、一節(jié)節(jié)婉轉(zhuǎn)的旋律構(gòu)成了音樂(lè)的奏鳴曲。人人心中都有著屬于自己的音樂(lè)，于這煩悶的學(xué)業(yè)之中的私人空間。你的歡樂(lè)、你的哀傷、你的憂(yōu)愁、你的興奮都在你心中默默書(shū)寫(xiě)在屬于你的樂(lè)譜。

　　我相信，每個(gè)人心里都有屬于自己的音樂(lè)奏鳴曲，用音符譜寫(xiě)出你的成長(zhǎng)與人生。

小學(xué)四年級(jí)作文篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、分析楊二嫂的人物形象，體會(huì)個(gè)性化語(yǔ)言的妙用。

　　2、學(xué)習(xí)用個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)人物。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生用個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)人物的基本能力

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、生齊讀《故鄉(xiāng)》的39----52段導(dǎo)入：同學(xué)們，著名作家老舍說(shuō)：“要知道，對(duì)話(huà)是人物性格的?聲音?，性格各殊，談吐亦異�！边@說(shuō)明了語(yǔ)言是反映人物性格的鑰匙。今天就讓我們走進(jìn)《故鄉(xiāng)》，走近楊二嫂，去揭開(kāi)語(yǔ)言描寫(xiě)的神秘面紗，見(jiàn)識(shí)它真實(shí)的芳容！

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、分析楊二嫂的人物形象，體會(huì)個(gè)性化語(yǔ)言的妙用。

　　2、學(xué)習(xí)用個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)人物。

　　三、文本學(xué)習(xí)：

　　1、分角色讀下列語(yǔ)言描寫(xiě)，看本句語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了楊二嫂的心理，表現(xiàn)了楊二○

　　嫂的性格。

　　“哈！這模樣了！胡子這么長(zhǎng)了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來(lái)。

　　“你不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過(guò)你咧！”

　　……然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的，冷笑說(shuō)：“忘了？這真是貴人眼高……”

　　“那有這事……我……”我惶恐著，站起來(lái)說(shuō)。

　　“那么，我對(duì)你說(shuō)。迅哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶(hù)人家，用得著。”

　　“我并沒(méi)有闊哩。我須賣(mài)了這些，再去……”

　　“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門(mén)便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過(guò)我�！�

　　我知道無(wú)話(huà)可說(shuō)了，便閉了口，默默的站著。

　　“啊呀啊呀，真是愈有錢(qián)，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢(qián)……”圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

　　(生讀后)師：讓智慧的火花在交流中碰撞，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　生一：“你不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過(guò)你咧！”

　　這句語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了楊二嫂想套近乎的心理，表現(xiàn)了楊二嫂精明的性格。

　　師：“理由？”

　　生一：小時(shí)候，我抱過(guò)你，說(shuō)明我對(duì)你有恩，你的東西可應(yīng)該讓我拿走，她也好張嘴要東西，所以它很精明。

　　師：是的，他讀出了文字背后的心理。

　　生二：……然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的，冷笑說(shuō)：“忘了？這真是貴人眼高……”語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了楊二嫂不平的心理，表現(xiàn)了楊二嫂尖刻、勢(shì)力的`性格。

　　師：她注意了從文中找現(xiàn)成的詞語(yǔ)作答，這可是寶貴的經(jīng)驗(yàn)！

　　生三：“那么，我對(duì)你說(shuō)。迅哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶(hù)人家，用得著�！闭Z(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了楊二嫂明著來(lái)要東西的心理，表現(xiàn)了楊二嫂貪婪的性格。

　　師：你從哪寫(xiě)詞語(yǔ)中看出來(lái)的？

　　生三：“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門(mén)便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過(guò)我。”語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了楊二嫂要東西要不來(lái)之后，就心里非常氣憤，他就接著造謠來(lái)發(fā)泄她心中的氣憤的心理，表現(xiàn)了楊二嫂潑悍、尖刻的性格。

　　生四：“那么，我對(duì)你說(shuō)。迅哥兒，讓我拿去罷。”這是明要。搬動(dòng)又笨重，說(shuō)明她想要大的器物�！斑@些破爛木器”，這些說(shuō)明了他不滿(mǎn)足于一件兩件。

　　師：這位同學(xué)篩選關(guān)鍵信息的能力真強(qiáng)！

　　生五：“啊呀啊呀，真是愈有錢(qián)，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢(qián)……”語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了楊二嫂明著來(lái)要不來(lái)東西，就趁人不注意來(lái)偷的心理，表現(xiàn)了楊二嫂尖刻的性格。

　　師：我覺(jué)得這句話(huà)后半句的描寫(xiě)也非常精彩，你是如何看待的？

　　生五：后半句運(yùn)用了神態(tài)動(dòng)作描寫(xiě)，憤憤寫(xiě)出楊二嫂生氣的樣子，絮絮就是嘟嘟囔囔，其實(shí)她的眼正在四下里看，在找東西。慢慢為找東西贏得時(shí)間，塞在褲腰里寫(xiě)出來(lái)?xiàng)疃┑拇炙住?/p>

小學(xué)四年級(jí)作文篇5

　　周末快到了，我十分喜歡高興，因?yàn)樗茏屛覀冏兂沙龌\的小鳥(niǎo)，在自己的世界里享受。

　　以前每到周末爸爸就會(huì)帶我到鄭州市周邊的旅游點(diǎn)去玩，我去過(guò)黃河名勝風(fēng)景區(qū)、思念果嶺、四季同達(dá)生態(tài)園、鄭州市地質(zhì)博物館。每次我都玩得很開(kāi)心，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。這個(gè)周末也不例外。

　　一大早就被爸爸叫了起來(lái)，爸爸說(shuō)：“今天天氣很好，我們出去放松一下吧！”我們坐著車(chē)向鄭州市的南邊出發(fā)了。不一會(huì)兒就到了，這次來(lái)的.地方和以前有點(diǎn)不同，在我面前出現(xiàn)了一個(gè)大湖，這里雖然人很少，但景色如畫(huà)十分漂亮。站在遠(yuǎn)處望去，湖邊那一片片茂密的樹(shù)林和清澈的湖水就像一把大傘撐在一個(gè)姑娘身上。

　　沿著黃土小路走道湖邊，就可以看到湖的中央有一座綠樹(shù)成陰的小島，小島上有一條小路直通湖邊。我們沿著小路走到島上，看到那里有一個(gè)叔叔正在釣魚(yú)，爸爸也拿起準(zhǔn)備好的魚(yú)竿開(kāi)始釣魚(yú)了。我在一邊高興的邊跑邊玩，突然一團(tuán)泥土濺到了我的臉上，我正要到湖邊去洗，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸說(shuō)：“你真像只小花貓。”我說(shuō)：“我才不是小花貓呢，我是一只小奶牛�！薄肮��！贝蠹叶急晃艺f(shuō)的話(huà)逗笑了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸叫我去釣魚(yú)，我高興的上場(chǎng)了，可釣了好一會(huì)兒，一條魚(yú)也沒(méi)有上鉤，我就跑去問(wèn)叔叔，叔叔告訴我，釣魚(yú)要有耐心，不能半途而廢。

　　我今天玩得很開(kāi)心，在玩的同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：只有有耐心和有毅力的人才能獲得成功。