小學(xué)四年級(jí)作文范例[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我家有只小烏龜，它比我的拳頭還小一點(diǎn)�；液稚珗�(jiān)硬的背殼，成半拱形。小烏龜?shù)念^三角形，大概是為了減少水的阻力。那雙小眼睛又圓又亮，挺有精神的，頭部最前端還有兩個(gè)小鼻孔，怪有趣的。你再瞧，那四條小腿兒，又短又粗，上面還覆蓋著細(xì)小的`鱗片，末端有五個(gè)小爪子。對(duì)了，還有那又細(xì)又長(zhǎng)的小尾巴，拖在背后，怪好玩的。

　　平時(shí)，小烏龜靜靜地趴在水里，把頭伸出水面，一動(dòng)不動(dòng)，顯得“文靜”。可是稍有動(dòng)靜，哪怕腳步聲，它都會(huì)發(fā)覺(jué)，并且立刻把頭縮回去，只露出兩只小眼睛，機(jī)警地張望著，好一會(huì)兒，它才將脖子一抖一抖地，試探著一點(diǎn)一點(diǎn)地探出頭來(lái)。小烏龜?shù)木�惕性可真高啊！我想，你一定不�?huì)相信這行動(dòng)遲緩看似笨頭笨腦的小家伙能捉到魚(yú)吧！可這就錯(cuò)了。

　　有一次，我用幾條三、四厘米長(zhǎng)的小鯽魚(yú)喂小烏龜。真有趣，小魚(yú)一放到盆里，它那剛縮進(jìn)去的脖子就又伸出來(lái)了，兩只小眼兒直鉤鉤盯著小魚(yú)兒。我好奇地想：它能捉到小魚(yú)嗎？小魚(yú)那么機(jī)靈，可它真沒(méi)想到，小烏龜更聰明，它并沒(méi)有莽撞行事，卻是不動(dòng)聲色地趴在那里，等待時(shí)機(jī)。幾只小魚(yú)并沒(méi)有想到它們的天敵近在眼前，還在穿梭嬉戲。我屏住氣，睜大了眼睛。終于，一只小魚(yú)游到小烏龜跟前了，小烏龜機(jī)敏地幾步趕上去，張開(kāi)大嘴一口咬住小魚(yú)的頭，小魚(yú)只搖了兩下尾巴就不動(dòng)了。小烏龜又爬了幾步，直到認(rèn)為“安全”了，才放心地美餐起來(lái)。只見(jiàn)它脖子用力一伸一伸地，顯然在吞食著小魚(yú)，那兩只前腿兒還在來(lái)回?cái)[動(dòng)，像在用勁兒。你瞧，多么有趣！可是，你要是在它進(jìn)食時(shí)打擾它，它會(huì)馬上放下食物，把頭伸出水面“偵察”一番，才又繼續(xù)美餐。可見(jiàn)，小烏龜即使用餐時(shí)，也不肯放松警惕��！

　　懂得一點(diǎn)歷史知識(shí)的人都知道“甲骨文”吧，在商朝，人們?cè)�在龜甲上挖孔，再放到火上烤灼，待孔四周爆裂成“卜”字形紋路，就由卜者憑此定吉兇，然后把祈求的事、結(jié)果及占卜日期，卜者名字刻在一塊甲骨上，就成了“甲骨卜辭”了。如今，人們從殷墟出土的龜甲、獸骨中得到許多寶貴資料。不僅如此，烏龜?shù)娜膺�可食用，龜甲可以入藥。

　　看來(lái)，小烏龜不僅聰明可愛(ài)，還是一種對(duì)人類(lèi)很有益的動(dòng)物呢！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　愛(ài)，是多么平凡，但是又有多少人讀不懂它：一句溫馨的話語(yǔ)；一個(gè)微小的動(dòng)作；一個(gè)關(guān)懷的眼神……其實(shí)都包含了愛(ài)，但是卻又都是那么平凡，那么簡(jiǎn)單！但是，這愛(ài)往往會(huì)讓我感慨萬(wàn)分，熱淚盈眶。

　　半夜12點(diǎn)，我依然在學(xué)習(xí)著，臥室的燈亮著，客廳的燈也是亮著的，我知道，是母親在陪伴著我。當(dāng)我遇到難題解不出來(lái)時(shí)，母親總是踩著輕快的腳步走進(jìn)來(lái)，將一杯熱牛奶放在我的手邊，用那滿是薄繭的手輕輕撫摸著我的頭，一句話也不說(shuō)，只是用溫柔的'眸子靜靜地看著我，似乎是在鼓勵(lì)我，又好像在安慰我，令我頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心，靈感也如泉水似的涌入我的腦海，我沖母親甜甜一笑，拿起筆唰唰的寫(xiě)了起來(lái)。

　　一個(gè)溫柔的眼神，使我信心倍增，讓我感受到了那博大的母愛(ài)，讓我明白:愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單！

　　“阿嚏！”“阿嚏！”的聲音在教室不斷響起，是的，因?yàn)闆](méi)聽(tīng)媽媽的話帶外套，我悲劇的感冒了。多么希望有人可以給我一個(gè)外套，但回答我的確是“徹骨的”寒冷。這時(shí)，好像聽(tīng)到有人喊我的名字，我循聲望去，是爸爸！重要的是他手上拿著我的外套，我急忙跑出去，剛剛站定，父親就將外套披到了我的身上，而他身上卻也很單薄。“知道冷了吧，讓你再不帶外套.......”“爸，你怎么比媽還啰嗦�。俊蔽易焐喜辉傅恼f(shuō)著，心里卻很高興。父親聽(tīng)到后，輕輕一笑，然后說(shuō)：“好啦，你去學(xué)習(xí)吧，我走啦！”“嗯！”看著父親遠(yuǎn)去的單薄背影，我感到鼻子有點(diǎn)酸。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，給我?guī)��?lái)了溫暖，使我感受到了那沉默的父愛(ài)，讓我明白：“愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單！”

　　愛(ài)藏在母親滿是繭的手中，愛(ài)藏在父親為我送來(lái)的外套中。愛(ài)，其實(shí)無(wú)處不在，只是你未用心去感受，從未用心去發(fā)現(xiàn)。愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　春天的一個(gè)早晨，藍(lán)藍(lán)的`天空中飄著幾朵白云，太陽(yáng)公公從大山上悄悄地探出頭，暖暖地照著大地。

　　鴨媽媽被公雞哥哥的打鳴聲吵醒了，發(fā)現(xiàn)自己生的鴨蛋不見(jiàn)了，便著急的四處尋找，找了半天，也沒(méi)有找到，它就去找老朋友牛姐姐幫忙。走進(jìn)牛棚，看到牛姐姐在吃草，它迫不及待地問(wèn)：“您看到我生的蛋了嗎?”牛姐姐搖搖頭，它聽(tīng)了很傷心，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)400字作文》。它只好又去問(wèn)公雞哥哥。一進(jìn)雞窩，看見(jiàn)公雞哥哥在捉蟲(chóng)，它著急地問(wèn)：“您見(jiàn)過(guò)我的蛋嗎?”公雞哥哥擺擺手說(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)�！边@么一說(shuō)，它更難過(guò)了，它忍不住哭泣起來(lái)，走著走著來(lái)到小河邊。小鳥(niǎo)看到這一幕，好奇的問(wèn)：“您怎么哭了?”它說(shuō)：“我昨天生了一個(gè)蛋，現(xiàn)在找不到了，您能幫我找找嗎?”小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，小鳥(niǎo)飛上天空四處張望，找了找。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)飛下來(lái)對(duì)它說(shuō)：“我看見(jiàn)了，就在游樂(lè)場(chǎng)里，你去那里找找看吧�！彼�聽(tīng)了，飛快地跑向游樂(lè)場(chǎng)，終于找到了自己的鴨蛋，鴨媽媽高興地笑了。

　　這真是一個(gè)糊涂的鴨媽媽呀!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　亞夢(mèng)來(lái)到了以前常常和守護(hù)者們一起來(lái)玩，可現(xiàn)在只有他自己一個(gè)人在。亞夢(mèng)哭了，他說(shuō)：為什么？為什么？就在這時(shí)，歌派來(lái)了，歌派問(wèn)：你在哭嗎？干嘛哭��？是幾斗還是守護(hù)者欺負(fù)你��？我?guī)湍銏?bào)仇。亞夢(mèng)說(shuō)：是目幕清凌，他約我來(lái)到小樹(shù)林，此時(shí)的目幕清凌羅出本性對(duì)我說(shuō)：日奈森亞夢(mèng)，唯士是我的。

　　說(shuō)完，他拿一把小刀像我刺去，我便有條件反射般的一檔，目幕清凌立刻故意把刀子刺向自己，并發(fā)出一聲大叫，聞聲的守護(hù)者們趕緊趕來(lái)了，大家看到這一幕，紛紛質(zhì)問(wèn)我怎沒(méi)回事。目幕清凌裝作很委屈的說(shuō)：亞夢(mèng)說(shuō)要我退出守護(hù)者，離開(kāi)衛(wèi)士，他要?dú)⒘宋摇Ｂ?tīng)到這的`唯士不由分說(shuō)的打了我一巴掌，冷冷的說(shuō)：你這種人，不配當(dāng)守護(hù)者，給我滾。我先是一呆，然后說(shuō)：既然你那莫相信他，好，我滾。

　　此時(shí)，天空下起了雨。好像上天也為我叫不平。璃末追上去，對(duì)我說(shuō)：我相信你。亞夢(mèng)心中倍式感動(dòng)。但很傷心的我對(duì)璃末說(shuō)：璃末，你先回去吧，我想一個(gè)人靜一靜。說(shuō)完，我再次跑走。

　　到了家，我發(fā)現(xiàn)家里氣氛不對(duì)，家里多了一對(duì)夫婦，我父母的臉色很很重，大家看到我回來(lái)，互相對(duì)視一眼，最后，我媽媽鼓足很大勇氣對(duì)我說(shuō)：亞夢(mèng)，其實(shí)你不是我的親生女兒，他們才是你的親生父母，當(dāng)初他們被其他集團(tuán)追殺，無(wú)奈之下才把你寄放在我家，現(xiàn)在他們的事業(yè)穩(wěn)定了，要把你接回去。我聽(tīng)了，很傷心的說(shuō)：為什么，你們所有人都要這樣。說(shuō)完，我再次沖了出去。

　　這時(shí)守護(hù)者們來(lái)了，唯士說(shuō)：對(duì)不起，亞夢(mèng)。我不是故意的。原來(lái)目幕清凌，他約你來(lái)到小樹(shù)林，此時(shí)的目幕清凌羅出本性對(duì)你說(shuō)：日奈森亞夢(mèng)，唯士是我的。

　　說(shuō)完，他拿一把小刀像你刺去，你便有條件反射般的一檔，目幕清凌立刻故意把刀子刺向自己，并發(fā)出一聲大叫，聞聲的守護(hù)者們趕緊趕來(lái)了，大家看到這一幕，紛紛質(zhì)問(wèn)你怎沒(méi)回事。目幕清凌裝作很委屈的說(shuō)：亞夢(mèng)說(shuō)要我退出守護(hù)者，離開(kāi)衛(wèi)士，他要?dú)⒘宋�。亞�?mèng)問(wèn)是誰(shuí)告訴你的？守護(hù)者們說(shuō)：是錄像頭告訴我們的。亞夢(mèng)說(shuō)：原來(lái)是這樣啊。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　父母生養(yǎng)身體，書(shū)籍鑄造靈魂。從這個(gè)意義上說(shuō)，書(shū)籍好比我們的再生父母。

　　自從我認(rèn)會(huì)字，我就迷上了讀書(shū)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級(jí)了，讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，有《水滸傳》、《三國(guó)演義》等，真是不計(jì)其數(shù)。

　　書(shū)被稱(chēng)為精神食糧，但只有《水滸傳》品得最久。年齡小的時(shí)候，我非常喜歡小說(shuō)、冒險(xiǎn)類(lèi)的文章，對(duì)歷史書(shū)籍，文藝書(shū)籍沒(méi)有任何興趣。它們?cè)谖业目谥芯褪恰翱唷保�吃起�?lái)就想吐。直到四年級(jí)我才開(kāi)始試“吃”，好不容易才“吃”下一頁(yè)。我本來(lái)就不想“吃”，但隨后想：食物就是食物，不管“苦”不“苦”，都要“嘗”。決心一下，我瘋狂地“嘗”著，慢慢地，我覺(jué)得“苦”一點(diǎn)兒也品不出來(lái)，反倒品出了“甜”。人物的英雄氣概深深吸引著我，宋江那仗義疏財(cái)；吳用那神機(jī)妙算；花榮那百步穿楊‘……現(xiàn)在，我已經(jīng)把王進(jìn)私走延安府到宋江之死讀得滾瓜爛熟，并品出了它真正的'味道，不僅甜而香，還讓我回味無(wú)窮。

　　莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”我覺(jué)得這句話像一把鑰匙打開(kāi)了我的心門(mén)。沒(méi)錯(cuò)，健康的書(shū)籍都有不同的營(yíng)養(yǎng)、不同的味道，并不能因個(gè)人的的口味就忽略了它的營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)該營(yíng)養(yǎng)均衡，合理搭配。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　秋天到了，菊花競(jìng)放。它清香宜人，令人賞心悅目。不過(guò)，我給你們介紹的是菊花里最普通的一種。

　　它又小又園，花蕊金黃金黃的，近看像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，仿佛親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話。它的葉子像一把把小扇子。菊花的莖細(xì)細(xì)的，有的朝上長(zhǎng)，有的朝下長(zhǎng)，真惹人喜愛(ài)。

　　菊花的用處很多。例如，上次，聽(tīng)說(shuō)菊花可以泡茶，我半信半疑，決定星期日親自試一試。到了星期天，我向叔叔要了一袋菊花。回到家里，我把一朵菊花放到杯子里，然后，我泡了一杯菊花茶。喝上去真有一股清香，讓人心曠神怡。我這才相信菊花也能泡茶喝。

　　菊花具有旺盛的生命力。冬天，菊花依然如故，就像雪松一樣有不屈不撓的精神。就算蓋在它的'身上，它還是像以前一樣挺拔。它雖然沒(méi)有牧丹花那樣?jì)善G，但是我還是很喜歡它。

　　菊花的種類(lèi)很多，有珍貴的，有普通的……聽(tīng)了我這一番介紹，你們對(duì)菊花有一定的了解吧？

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