小學(xué)四年級(jí)作文范例(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
人們都說母愛是偉大、無私的，那么父愛呢？一個(gè)小小的問話卻讓人深思！
那是在一次放學(xué)回家。天突變，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨我沒帶傘，看到同學(xué)們打著各式各樣的`傘回家，更不能盼到爸爸媽媽來接我，因?yàn)樗麄冞�在上班，我只能傻呆呆地站在校門，過了一會(huì)兒老師也全走光了，全校就只有我和保衛(wèi)部的老爺爺，我真想變成哆啦Ａ夢，從他的口袋里拿出魔法雨傘，打著傘飛回家去。
又過了一會(huì)兒我決得我身后有一個(gè)人影，我在想會(huì)不會(huì)是爸爸，可又一想，不會(huì)的爸爸現(xiàn)在還在上班呢！于是我轉(zhuǎn)身一看，呀！果真是爸爸，我問爸爸：“你不是在上班嗎？”爸爸和藹可親地說：“我請(qǐng)假了�！庇谑俏覀冊陲L(fēng)雨中走著，過了一會(huì)兒我決得爸爸有點(diǎn)流鼻涕，我問爸爸：“你沒事吧！”爸爸回答：“我沒事，對(duì)了你有沒有淋濕？”我回答：“沒事�！被氐搅思椅铱匆姲职秩頋裢噶�，我一時(shí)間什么都知道，一股暖流涌進(jìn)了心頭。
我愛爸爸！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在我的成長的過程中，有很多第一次。但我記憶最深的就是第一次做飯了。
有一次，我放學(xué)回家，看見我們家門鎖著，我喊：“媽媽，媽媽�！笨墒菦]人應(yīng)，媽媽上哪里去了呢？我去鄰居家張奶奶問了一下，張奶奶說：“我的'媽媽去我姥姥家看望我姥姥了。”還把媽媽交給她的鑰匙給了我。
我回家把門開開，想了想，怎么辦呢？媽媽沒在家，我做什么飯呢？下午還有課，不如我試試做米粥吧！
我把鍋拿出來刷了一下，然后放進(jìn)了電飯鍋里面。淘了一把米，我多掏了幾遍，然后放在鍋里，倒了兩勺水放進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋，開始煮。
過了30分鐘以后，有一種香氣撲鼻的香味而來。哦！原來是飯煮熟了。我掀開鍋蓋一看！�。≌媸炝�！我把電源拔了。我吃著非常想。
在生活當(dāng)中每個(gè)人都有第一次，有的是成功的，有的是失敗的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬天，一位鄉(xiāng)下母親抱著一個(gè)不滿周歲的孩子，急匆匆地向公交車站趕去。
她打了個(gè)冷顫，把孩子抱緊了，面對(duì)一陣陣如刀割死的.狂風(fēng)，這位母親只期盼公交車快一點(diǎn)來到。這時(shí)一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上車處，瞟了瞟這位母親，又瞟瞟母子上車處著幾個(gè)大字，走到普通車站，看見長龍似的隊(duì)伍，對(duì)著手呵了幾口氣，之后索性又把手伸進(jìn)大衣兜里。
不知什么時(shí)候，中年男子已經(jīng)占領(lǐng)母子上車處得第一名的絕對(duì)優(yōu)勢！而那位母親不只就是害怕還就是冷。她抱著孩子躲到了牌子后，瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，又來了幾個(gè)男人，他們都以中年男子為榜樣，毫不猶豫地站在母子上車處的地方，一旁的母親可憐巴巴地看著他們，那個(gè)孩子冷得哇哇大哭，那幾個(gè)男人卻無動(dòng)于衷。
這就是著名漫畫家華君武畫的《假文盲》中的畫面。我不僅為那位母親打抱不平，為什么那些人要占母子上車處的位置呢？難道他們不識(shí)字？都就是文盲？不，天下會(huì)有戴眼鏡的文盲？真就是笑話！
在生活中，這些情況也有許多。一次我去醫(yī)院看望表弟，醫(yī)院里分明寫著：禁止吸煙。可我仍然看到好多人在吞云吐霧；還有大街上都有分類垃圾桶，可就是一些人要么就就是把垃圾隨處亂扔，就就是即使垃圾桶里他只有幾步之遙，要么就把垃圾不分類的亂丟。
如果他家都能講文明，懂禮貌，做事將心比心，千萬不要像《假文盲》里那些“假文盲”學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……，今天下午我正在冥思苦想作文素材時(shí)，爸爸特意地從網(wǎng)絡(luò)上搜索出《真心英雄》這首歌播放給我聽，想幫我找到一些靈感。于是我閉上雙眼陶醉在這首歌中，不知不覺間，眼前浮現(xiàn)出了那次洗衣服的經(jīng)歷……
因?yàn)閶寢尦鲞h(yuǎn)門了，爸爸就把洗衣服的艱巨任務(wù)交給了我。周末的下午，我把家中的臟衣服都找了出來，放進(jìn)洗衣盆里，再往盆子里放滿水，想把衣服都泡濕后再洗，可衣服卻像不聽我的話一樣，總有一些地方浮出水面來，我把它們往下按了按，衣服才不甘心地被完全泡濕，這時(shí)我自信滿滿地說：“原來洗衣服這么簡單，我一定能把它們洗得像新買的一樣！”可是我接下去就遇到了困難，因?yàn)槲业氖痔�，搓衣服的時(shí)候總是抓不住，怎么辦呢？正當(dāng)我愁眉不展的`時(shí)候，我突發(fā)奇想——做數(shù)學(xué)題是一步步來的，洗衣服為什么不用這個(gè)方法呢？于是我找到了衣領(lǐng)，把它提了起來，一部分一部分地搓洗：衣領(lǐng)、衣袖、衣襟……當(dāng)我沉浸在即將成功的喜悅中時(shí)，衣襟上的一個(gè)小油點(diǎn)出現(xiàn)在我眼前，于是我用力搓，可怎么搓都搓不掉，不一會(huì)兒，我的手有些發(fā)紅，又癢又痛，而那個(gè)油點(diǎn)就像一個(gè)釘子戶似的，死活不肯下去，我有點(diǎn)想放棄了，這時(shí)我想起爸爸常和我說的一句話：堅(jiān)持就是勝利！我便忍著癢和痛，使勁搓了起來，那油點(diǎn)只好妥協(xié)般地下去了。
我受到了鼓舞，搓洗得更用力了，不一會(huì)兒，衣服都被我洗得干干凈凈了，然后我把洗過的衣服都掛在衣架上晾了起來。那一刻，我品嘗到了成功的喜悅！
世上無難事，只怕有心人，要想收獲成功的果實(shí)，就要付出辛勤的汗水。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
星期六一早，我們一家人開車前往濱州。一路上，到處充滿了春天的氣息。
不知什么時(shí)候，下起了淅淅瀝瀝的小雨。這讓我想起了白居易的一首詩《春夜喜雨》“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@春雨也濕潤了大地，讓萬物在春天的季節(jié)里成長。
不多時(shí)候，我來到了利津黃河大橋上。在橋上鳥瞰黃河，她就像黃色的巨龍，蜿蜒曲折一路走來。黃河兩旁到處都是四方形綠色的麥田，綠油油的，像平鋪著的綠地毯。兩岸還生長著多年的樹木，已經(jīng)抽出了鵝黃的嫩芽，好像再向我們訴說春天的腳步已經(jīng)來臨。
到了濱州。雨停了，太陽也出來了。我們來到了濱州的廣場上。在那，迎春花開了，一叢叢，
一簇簇。那一抹明艷的黃，讓人眼花繚亂。桃花也開了，潔白的花瓣褐色的花蕊，在風(fēng)中微笑。柔軟的柳條，在風(fēng)中舞動(dòng)。地上萌芽的小草，都在春天里成長。
廣場上，人們有放風(fēng)箏的`，有健身的，有遛狗的，到處都是歡聲笑語。你瞧！那風(fēng)箏在人們 的手中飛出，搖曳著飛上藍(lán)天，在春風(fēng)中舞蹈，與鳥兒作伴，與白云嬉戲。
春天就這樣來到了我們的身邊，讓我們盡情的擁抱這美好的春光吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
習(xí)作要求：
這個(gè)學(xué)期很快就要過去了。除了我們在習(xí)作中已經(jīng)寫的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內(nèi)容。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)�？梢越Y(jié)合本組課文的學(xué)習(xí)，寫一些聽別人或給別人講的故事的情景；可以發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話；可以寫一些自己的夢想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事進(jìn)寫進(jìn)習(xí)作??總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。在習(xí)作前，先認(rèn)真想一想，自己最想寫什么。寫的時(shí)候要把內(nèi)容寫清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料。
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、確定自己想寫的內(nèi)容（我喜歡的??）。
2、自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容，可以用不同的形式。
3、寫的時(shí)候要把內(nèi)容寫清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：第八單元整體寫作特點(diǎn)及每課寫作特點(diǎn)匯總。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：自我收獲、積累材料的整理。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入激趣。
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們已經(jīng)寫了不少作文了，每一次都有內(nèi)容的要求。有的同學(xué)說，要是讓我自己想寫什么就寫什么，那該多好！今天，就請(qǐng)同學(xué)們自由習(xí)作，寫自己最想寫的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)閱讀習(xí)作提示，想想自己最想寫什么。
二、充分交流，開拓思路。
1、習(xí)作前組織學(xué)生充分交流，最想寫什么？
2、在交流過程中，學(xué)生通過相互啟發(fā)，確定自己最想寫的內(nèi)容，把思路打開。
3、強(qiáng)調(diào)：在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫什么。不拘一格來寫。但要把內(nèi)容寫清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料。
4、再讀習(xí)作提示，拓展思路。
�。墼O(shè)計(jì)意圖］啟發(fā)談話以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，使學(xué)生想寫、樂寫。
三、范文引路，激發(fā)興趣。
1、范文引路：出示范文：
我喜歡
我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧靜淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱。我喜歡在春風(fēng)中踏過窄窄的山徑，草莓像個(gè)精致的紅燈籠，一路殷勤地張結(jié)著。我喜歡抬頭看樹梢尖尖的小芽兒，極嫩的黃綠色里透著一派天真的粉紅。我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽臺(tái)上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被浣凈了，柔和的晚星一一就位。我喜歡看滿山蘆葦，在秋風(fēng)里凄然地白著。在山坡上，在水邊上，白得那樣凄涼，美而孤獨(dú)。我也喜歡夢，喜歡夢里奇異的享受。我總是夢見自己能飛，能躍過山丘和小河。我夢見棕色的駿馬，發(fā)亮的鬈毛在風(fēng)中飛揚(yáng)。我夢見荷花海，完全沒有邊際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在炫耀著模糊的香紅。最難忘記那次夢見在一座紫色的山巒前看日出──它原來必定不是紫色的，只是翠嵐映著初升的紅日，遂在夢中幻出那樣奇特的山景。在現(xiàn)實(shí)生活里，我同樣喜歡山。我喜歡看一塊塊平平整整、油油亮亮的秧田。那細(xì)小的禾苗密密地排在一起，她像一張多絨的毯子，總是激發(fā)我想在上面躺一躺的欲望。我還喜歡花，不管是哪一種，我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閑的素馨。我也喜歡開在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造萬花的時(shí)候，賦給它們同樣的尊榮。我喜
歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的。當(dāng)寒冷的早晨我走在巷子里，對(duì)門那位清癯的`太太笑著說：“早！”我就忽然覺得世界是這樣的親切，我縮在皮手套里的指頭不再感覺發(fā)僵。??我喜歡活著，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡�、谧杂勺x文③小組評(píng)議。說說自己最喜歡什么，哪些地方寫得好，值得學(xué)習(xí)和借鑒。
2、教師小結(jié)：從內(nèi)容和體裁兩方面體會(huì)習(xí)作的示范作用。
�。墼O(shè)計(jì)意圖］范文引路，為學(xué)生的習(xí)作提供了借鑒的范例；指導(dǎo)評(píng)說，使學(xué)生從范文中獲得寫作的智慧，醞釀寫作的情趣，打開寫作的思路。
第二課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）
一、自主習(xí)作。
1、教師提示：所謂自由，可以從內(nèi)容和體裁兩方面來理解。如內(nèi)容，可以寫人，可以寫事，也可以寫景；可以寫實(shí)事，也可以寫虛擬、想象中的事。體裁上，可以是故事，可以是童話、寓言，可以是散文，也可以是詩歌。
2、學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥。
二、師生評(píng)議作文。
1、交流自己寫了什么內(nèi)容。
2、小組之內(nèi)交流讀習(xí)作，選出大家認(rèn)為比較優(yōu)秀的文章，并說說好在哪。
�、僭谧x習(xí)作前，小組成員要把文章的特點(diǎn)講一講，以激發(fā)聽者的興趣。
②自己先說說自己的文章最得意的地方或特點(diǎn)。
3、讀自己的習(xí)作。
4、同學(xué)初步評(píng)價(jià)習(xí)作，合作批改。
5、教師推薦一篇有明顯優(yōu)點(diǎn)也存在問題的文章，引導(dǎo)大家讀、修改。修改后再讀一讀。
6、自己修改習(xí)作。
�。墼O(shè)計(jì)意圖］自由作文的教學(xué)，要注意習(xí)作賞析和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，可以先小組交流評(píng)價(jià)，進(jìn)一步開拓思路。全班評(píng)價(jià)，要以賞析為主，把內(nèi)容、形式有特點(diǎn)的習(xí)作讀給大家欣賞，師生
進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。也可以選取一篇缺點(diǎn)明顯的習(xí)作，討論怎樣修改。要提倡和鼓勵(lì)學(xué)生修改自己的習(xí)作。根據(jù)實(shí)際情況，可體現(xiàn)以下特點(diǎn)：內(nèi)容各異，體裁各異，語言流暢，內(nèi)容具體。
三、拓展閱讀風(fēng)格各異的小文
1、寫作文最好是有感而發(fā)，寫自己真實(shí)的想法，真正要說的話，用自己喜歡的方式來寫，這樣的作文才會(huì)感染人。我們來欣賞一下風(fēng)格各異的幾篇文章，有的是專家寫的，有的是小學(xué)生寫的，相信一定會(huì)給你很大啟發(fā)。（出示教師準(zhǔn)備的文章。）
2、自由讀文章。
�。墼O(shè)計(jì)意圖］拓展閱讀，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)，培育學(xué)生的閱讀興趣，習(xí)作的教學(xué)評(píng)價(jià)，以賞析為主，把內(nèi)容、形式有特點(diǎn)的習(xí)作讀給大家欣賞，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣更有利于激活作文課堂，激活學(xué)生的情趣思維。
3、整理匯總第八單元課文寫作特點(diǎn)，便于寫作積累。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
描寫雪后情景：
一、雪后初晴，白雪皚皚，眼前純白的世界一望無垠，似乎整個(gè)世界都套上了靚麗的銀裝。看，那筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。路兩旁那兩排挺拔的小樹，像兩排站得整整齊齊、穿著白披風(fēng)的衛(wèi)士。幾個(gè)小孩子歡笑著奔出家門，草坪上一下子沸騰起來。男孩子個(gè)個(gè)生龍活虎，他們最感興趣的是打雪仗。草坪上“殺氣振聲”，只見白色的雪團(tuán)像一道道流星閃過，又炸開一陣陣白色的煙霧。謝謝你，雪！你給我們這些孩子增添了歡樂！
二、房屋被披上了潔白的套裝，屋頂上，雪姑娘很大方地送給他一床厚厚的`白棉被；屋檐上掛滿了水晶般的冰丁，給他鑲上了一道玲瓏的花邊。樹枝被打扮得像美麗的白珊瑚，地上也蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，大雪把萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。不久，太陽出來了，雪融化了，于是，房子，樹枝和大地等都傷心地哭泣，留下了淚水。
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