小學(xué)四年級(jí)作文7篇[熱門]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　今天上午，我們?nèi)��?jì)寧消防支隊(duì)參觀。我們先看了消防員叔叔的床、擺放衣物的柜子，床上和柜子里都整理的井井有條。然后我們參觀了消防員叔叔的洗漱間和電腦室，里面也整理的井井有條。然后我們看了消防員叔叔疊被子，參觀了消防車上的工具，車上的工具真是應(yīng)有盡有��！

　　車上的`不少工具都是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。我們還看了消防員叔叔怎么穿消防服，看著消防員叔叔那麻利的動(dòng)作，我不禁感到很佩服。我們一起看了消防員叔叔的演習(xí)，還坐著云梯上到了20米的高空。消防員叔叔還給我們進(jìn)行了30分鐘的軍訓(xùn)，并進(jìn)行了火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何逃生的實(shí)際演練……

　　這次活動(dòng)太有趣了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　汶川一震，蒼天為之落淚，大地為之悲愴。這場(chǎng)慘烈的大災(zāi)難造就的不僅僅是慘烈，而是一種堅(jiān)強(qiáng)，一種力量，一份愛(ài)，它們?cè)跒?zāi)難中生生不息！

　　災(zāi)難悄無(wú)聲息地到來(lái)，面對(duì)這突如其來(lái)的地震，迎接它的卻是永無(wú)止盡的恐懼、尖叫，短短幾秒，汶川被夷為平地。無(wú)數(shù)青年志士展開(kāi)了緊張的救援工作，在他們眼里，每一秒都可能解救一條生命，他們爭(zhēng)分奪秒地尋找著一聲聲呼吸，用他們的心，探測(cè)著每一個(gè)人的心跳。 “哇……哇……”遠(yuǎn)處傳來(lái)了嬰兒的哭叫聲。順著聲音，他們走到了一片廢墟，扒開(kāi)了石塊，挖開(kāi)了泥土，聲音越來(lái)越清晰�！俺鰜�(lái)了！出來(lái)了！”他們驚喜的叫起來(lái)，但是，他們頓時(shí)驚呆了：一位年輕的媽媽被倒塌的`石梁壓住，而在她的身下，是她那幼小的孩子。他此刻的信念，就是要堅(jiān)持著，以自己的身體來(lái)保護(hù)孩子的生命。在媽媽離開(kāi)人世之際，她咬著牙用手機(jī)寫下了一句可以說(shuō)是歷史上最為感動(dòng)的遺言——“孩子，如果你還活著，媽媽要對(duì)你說(shuō)的話就是：媽媽愛(ài)你！”孩子終于獲救了，而媽媽卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。救援人員們積淀在心中的淚水終于奪眶而出，任憑他打落在腳下的廢墟，就為了這份永不磨滅的愛(ài)——母愛(ài)！

　　看到這里，你是否想過(guò)生你養(yǎng)你的母親呢？你是否想過(guò)在背后默默支持你的母親？在你失意時(shí)，是誰(shuí)教了你堅(jiān)強(qiáng)?在你失敗時(shí)，是誰(shuí)教了你振作？在你成功時(shí)，是誰(shuí)教了你謙虛？是母親，是愛(ài)你的母親！現(xiàn)在你還在等什么呢？快點(diǎn)送出你的一句祝福，送出你的一聲問(wèn)候，送出你的一朵康乃馨，送出你的一個(gè)吻……

　　母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，溫暖了兒女們的心房;母愛(ài)是巍峨的高山，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的磨難；母愛(ài)是漂亮的紙飛機(jī)，帶我們飛向遠(yuǎn)方。深深的海洋——需要多少？又需要多久？母親的淚水、汗水，甚至于鮮血，才能匯成這一片汪洋？

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　盼望已久的中秋節(jié)到了。平日里，爸爸、媽媽都很忙，他們答應(yīng)我在中秋節(jié)的晚上帶我出來(lái)玩，我可高興了。

　　中秋那天晚上，我們一家人早早吃完晚飯，便來(lái)到龜湖公園。剛到大門口，“龜湖公園”;四個(gè)大金字便映入眼簾，我們迫不及待地走進(jìn)龜湖公園，我剛走進(jìn)去，便被綠茵茵的草地深深地吸引住了。你看，那片綠茵茵的.草地在五顏六色的燈光的照耀下，顯得更美了。我們?cè)摶厝チ�，我們依依不舍地離開(kāi)龜湖公園。

　　今年的中秋節(jié)我過(guò)得可有意義了。真希望明年的中秋節(jié)快到來(lái)。

　　月光傾瀉下來(lái)，大地成了銀白的世界。有些星星害羞地躲了起來(lái)，有幾顆的還逗留在天空中，好像是要給月亮姐姐作伴，又像是要跟月亮姐姐比美。月亮和星星伴著龜湖公園播放出來(lái)的音樂(lè)翩翩起舞。

　　欣賞完月亮，我們又來(lái)到龜湖。聽(tīng)說(shuō)，以前龜湖還很大片的，說(shuō)要改成公園的一部分，說(shuō)把龜湖改小一點(diǎn)了。但這一點(diǎn)也不影響它的它的美。龜湖上有好幾座小橋，這些小橋都那么小巧玲瓏。站在橋上，放眼望去，龜湖公園在皎潔的月光，五光十色的燈光的照耀下，顯得熠熠生輝，美麗極了!

　　時(shí)間不早了，我們?cè)摶厝チ�，我們依依不舍地離開(kāi)龜湖公園。

　　今年的中秋節(jié)我過(guò)得可有意義了。真希望明年的中秋節(jié)快到來(lái)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　當(dāng)你聽(tīng)到“小乖乖”這個(gè)名字的時(shí)候，你會(huì)想到什么？你是不是想到是人的名字��？呵呵，還是我來(lái)告訴你吧，它是我家的小貓咪，因?yàn)樗�非常�?tīng)話，而且討人喜歡，所以我們把它叫做“小乖乖”。

　　它全身長(zhǎng)著乳白色的毛，身子看起來(lái)很肥，眼睛大大的，太陽(yáng)照射的時(shí)候還閃著藍(lán)光，很漂亮，嘴巴上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，像針一樣，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，爪子硬硬的像鐵砂掌，很是可愛(ài)，看著它我就喜歡。

　　每天早上快到我起床的時(shí)間，它就跑到我的床頭喵喵叫，還用爪子掀我的被子，是讓我起床，我起來(lái)后開(kāi)始洗漱，我看著它也用自己的小爪子在自己的臉上蹭來(lái)蹭去，還真像樣，應(yīng)該也是在洗漱吧。我吃過(guò)飯要去上學(xué)了，它就送我到門口，蹲在地上望著我上學(xué)，我每天都希望早點(diǎn)回家陪我家的小乖乖。

　　放學(xué)的時(shí)間到了，我恨不得一下就到家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到我家的小乖乖正坐在門口朝我回來(lái)的方向望呢，看到我了，它就快速跑過(guò)來(lái)，跟在我的后面回家。吃晚飯的時(shí)候，它會(huì)很乖的'在桌子下面等我把飯菜夾給它吃，我開(kāi)始做作業(yè)了，它就趴在我的書(shū)桌旁邊看，我讀課文它就豎著耳朵聽(tīng)，這樣就讓我更加好好讀給我的小聽(tīng)眾——小乖乖聽(tīng)了，我寫作業(yè)到什么時(shí)候它就陪我到什么時(shí)候，我真的很感謝小乖乖陪我度過(guò)的每一天，跟它在一起，我很快樂(lè)也很珍惜。

　　這就是我家的小乖乖，我非常喜歡它。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　在我心目中，有1位好老師讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。她就是我們班的班主任：區(qū)燕慧老師。

　　區(qū)老師是從2年級(jí)第2學(xué)期當(dāng)我們的班主任，主要教我們語(yǔ)文、思想品德、文體，1直教到現(xiàn)在。為什么說(shuō)區(qū)老師是我心目中的好老師呢？因?yàn)樗�既是教我們新學(xué)習(xí)方法的好老師，也是少先隊(duì)的“編外”輔導(dǎo)員，還是同學(xué)們的好朋友。

　　區(qū)老師不僅在課堂上教我們知識(shí)，還在網(wǎng)上建了1個(gè)“博客”給我們輔導(dǎo)作業(yè)并且和學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。記得有1次區(qū)老師在網(wǎng)上發(fā)表了怎幺寫作文的`文章，而且把我寫的讀后感發(fā)表了上去，并提出了很好的修改意見(jiàn)，使我增強(qiáng)了寫作文的自信心。

　　區(qū)老師雖然不是我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，但是她積極關(guān)心少先隊(duì)的隊(duì)員，真像1個(gè)名副其實(shí)的大隊(duì)輔導(dǎo)員。她不僅像我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，還積極鼓勵(lì)我們班的２３名同學(xué)報(bào)名參加學(xué)校大隊(duì)干部的競(jìng)選，還在班上組織了競(jìng)選活動(dòng)。再告訴大家1個(gè)“小秘密”，她和我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員在同1個(gè)辦公室，為我們班爭(zhēng)取了好幾個(gè)參加大隊(duì)干部競(jìng)選的名額呢！

　　區(qū)老師不僅僅把她所知道的知識(shí)教給我們，還用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)關(guān)心我們，下面就是幾個(gè)例子：

　　有一次，我早上沒(méi)有吃早餐，區(qū)老師在學(xué)校竟然給我買了1碗面，讓我吃，光憑這點(diǎn)我就已經(jīng)感激不盡了！還有幾次，區(qū)老師和其它老師要我去學(xué)校外面買飲料和雪糕，但區(qū)老師每次還問(wèn)我：“你要不要？”，光憑這點(diǎn)也可以證明區(qū)老師是個(gè)非常非常好的老師。

　　另外，每次1下課，特別是吃完午飯后我就跑到區(qū)老師辦公室，問(wèn)1問(wèn)不會(huì)做的題目、當(dāng)天有什么作業(yè)之類的，她都仔細(xì)耐心地解答。

　　這就是我們班的班主任，這就是我心目中的好老師！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　我和王寧是一對(duì)好朋友，整天形影不離。我們從幼兒園一直到現(xiàn)在都是同一個(gè)班。一塊兒寫字，一塊兒回家，一塊兒玩耍，所以我們的感情非常好。

　　今天是我10周歲的生日。王寧就是參加生日宴會(huì)的最好的朋友。

　　一放學(xué)，我就滿懷喜悅的回到家里，等著朋友們的到來(lái)。不一會(huì)兒，朋友們都來(lái)了，我一看，咦，王寧怎么還沒(méi)有來(lái)，生日宴會(huì)要在12點(diǎn)鐘舉行。時(shí)間一分一秒的飛快走過(guò)12點(diǎn)，我不免有點(diǎn)著急起來(lái)，盼望著早點(diǎn)聽(tīng)到那熟悉腳步聲。

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘過(guò)去了，可還沒(méi)見(jiàn)王寧的蹤影。我焦急萬(wàn)分。在屋子里來(lái)回走來(lái)走去，心想：“唉呀，王寧怎么還不來(lái)呢？她會(huì)到哪兒去呢？去網(wǎng)吧了嗎？不太可能，她從來(lái)不去那地方，要不看路邊的'老大爺下象棋。也不對(duì)，她從來(lái)就不為這浪費(fèi)時(shí)間。我連忙給王寧的家里打了一個(gè)電話：“喂，阿姨，請(qǐng)問(wèn)王寧在家嗎？”“沒(méi)有哇，她早就出去了，有事嗎？”“噢！

　　沒(méi)事�！闭f(shuō)完，我放下了電話。天快黑了�！八�早就把我的生日給忘了”我想。“我再也不理她了，再也不和她一起玩耍了，再也不和她一塊寫作業(yè)了，哼！”

　　第二天，下課了，王寧跑了過(guò)來(lái)。想給我解釋，我轉(zhuǎn)身就走了。放學(xué)了，王寧要和我一塊兒回家，我沖出教室。

　　過(guò)了半個(gè)月，一封表?yè)P(yáng)信送到了我們班，那一天，有一位老奶奶突發(fā)心臟病，躺倒在路上，正好被王寧碰見(jiàn)了，她連忙攔了一輛出租車，把老奶奶送到了醫(yī)院，由于當(dāng)時(shí)老奶奶昏迷不醒，也不知道家里人的電話、地址。所以王寧就跑回家向媽媽要了一點(diǎn)錢，替老奶奶墊了醫(yī)藥費(fèi)。

　　讀到這里，我覺(jué)得很對(duì)不起王寧，下了課，我連忙向王寧道歉，從此我們又成了密不可分的好朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　從前有一棵“草”，她一直以為她自己是一棵草，因?yàn)樗�的周圍全是草，因�(yàn)樗龔臎](méi)離開(kāi)過(guò)那片草地，她以為她這樣子就是草。

　　每天，她都無(wú)憂無(wú)慮地和小草們生活在一起。

　　過(guò)了一天一天又一天，她漸漸發(fā)覺(jué)她有些不一樣了，她越長(zhǎng)越高，頭上還多出了個(gè)“綠色帽子”，別的草問(wèn)她：“你是一顆草嗎？”。她總是理直氣壯地回答：“當(dāng)然，我只是長(zhǎng)得和你們不太一樣�！彪m然如此，但它在聽(tīng)到周圍的小草偷偷地議論紛紛時(shí)，還是有點(diǎn)不開(kāi)心。

　　有一天，那片草地上來(lái)了一只見(jiàn)多識(shí)廣的老蝸牛。大家叫他蝸牛博士，草地上的小草們都去問(wèn)博士：“博士博士，我們這有一棵和我們不一樣的草，能告訴我們它是什么草嗎？”博士慢慢的爬到了她旁邊，問(wèn)：“你覺(jué)得你是棵什么？”她思量片刻回答道：“我覺(jué)得我是一棵草，一棵與眾不同的草�！辈┦克妓髦�說(shuō)：“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的草，我要好好研究下你頭上的帽子，過(guò)一段時(shí)間就可以告訴你是怎么回事�！�

　　蝸牛博士在她旁邊搭了窩，每天都在她邊上觀察“帽子”的.變化，偶爾從窩里拿出一些書(shū)來(lái)查找，幾乎每天她都要問(wèn)蝸牛博士一問(wèn)話：“你知道我是什么草了嗎？”博士一直說(shuō)：“再等等！”。

　　過(guò)了好一段時(shí)間，她頭上的小帽子漸漸的變成了粉色，頭頂還裂開(kāi)了一點(diǎn)縫，博士突然興奮得跳了起了，“我知道了你是什么了，你是一朵百合花！”，他翻到了《百科全書(shū)》中百合花那一頁(yè)，指著百合說(shuō)： “你看，你就是書(shū)中那朵粉色的，所以你長(zhǎng)得比所有草高，會(huì)有小帽子，將來(lái)你還會(huì)開(kāi)出漂亮的花朵，散發(fā)出很香的味道�！�

　　整個(gè)草地都熱鬧了起來(lái)，周圍的小草都在羨慕這株叫百合的“草”！天天還有小草追問(wèn)博士問(wèn)“我是百合嗎？我是百合嗎？”

　　而美麗的百合“草”又可以開(kāi)心地和她的草伙伴們一起，每天在陽(yáng)光下長(zhǎng)大長(zhǎng)高了……

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