【精】小學(xué)四年級(jí)作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
圣誕節(jié)到了，我覺(jué)得總應(yīng)該送給老師點(diǎn)什么，好報(bào)答老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我絞盡腦汁想了好久，覺(jué)得還是送賀卡最好，于是，我就開(kāi)始做賀卡了。
我先取出了一張淡黃色的卡紙，輕輕一對(duì)折，又在賀卡的中間用小刀小心翼翼的做了一個(gè)小門(mén)，小門(mén)里面是寫(xiě)字的，為了讓我寫(xiě)的工整，我就在小門(mén)里打上了幾行整齊的方格，并在里面寫(xiě)上了幾個(gè)字：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！心想事成！”可是，我又發(fā)現(xiàn)小門(mén)不好打開(kāi)，這又需要怎么做呢？我無(wú)意中看到了門(mén)上的把手，不禁靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：給小門(mén)做一個(gè)把手不就可以了嗎！我趕緊用紅色的彩紙做了一個(gè)把手，一試，果然好多了。我又在正面用四片葉子做了一個(gè)心形，感謝我們敬愛(ài)的老師。我又在背面做了一個(gè)火紅的太陽(yáng)，下面是一棵小樹(shù)苗，太陽(yáng)就是老師，小樹(shù)苗就是我，我在老師的.教育下快樂(lè)地成長(zhǎng)。我又用黃色和紅色的閃光紙做花邊。就這樣，一張美麗的賀卡就做好了。
我小心地把賀卡包好，心里想：這張賀卡雖然沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的精致、美麗，可它卻代表了我對(duì)老師的敬愛(ài)��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
秋天，是一個(gè)美好的季節(jié)；秋天，是一個(gè)帶著五彩顏料的仙女；秋天，更是一個(gè)果實(shí)累累的世界。
秋天，天氣很暖和，陽(yáng)光時(shí)而透過(guò)云縫照射下來(lái)：成群的麻雀在窗外嘰嘰喳喳的開(kāi)演唱會(huì)；五顏六色的鳥(niǎo)兒排著隊(duì)伍飛向南方，空氣十分清爽。
秋天，化成一個(gè)仙女，帶著五彩顏料來(lái)到人間，她給銀杏葉披上黃色的裙子，讓她在空中隨風(fēng)飄動(dòng)；她給楓葉換上紅似火的外套，讓她格外的耀眼；她給大地戴上五彩的裝飾品，使大地漂亮極了。
秋天的'果實(shí)也是那么的美。蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果似一個(gè)個(gè)紅色的燈籠；橘子樹(shù)上一片翠綠，綠葉中隱藏著個(gè)個(gè)可愛(ài)的橘子寶貝；梨子樹(shù)上，梨子仿佛在放出笑臉，跟路上的行人打招呼。秋天的果實(shí)是那么的可愛(ài)，那么的天真。
當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)田野時(shí)，吹黃了稻子，吹紅了高粱，人們感到了勞動(dòng)的甘甜、豐收的喜悅。小孩們?cè)诘竟戎墟覒蛑�，看，他們又捉到一條小泥鰍了。
秋天的花，有哪朵花能勝過(guò)菊花，看，有白的，白勝雪；有黃的，黃就似田野里的稻谷；有紅的，紅如血。你說(shuō)，菊花美不美？
秋天，是最美的，也是最好的季節(jié)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在這豪華的誘惑下，我走進(jìn)了道具店，遇到了我的朋友，或者是勁敵——小雷。他看見(jiàn)我以后，二話沒(méi)說(shuō)，擺出一副要決斗的架勢(shì)，用他的眼神告訴我，他要和我PK一場(chǎng)，我知道，一場(chǎng)大戰(zhàn)不可避免了。
對(duì)了，忘了介紹他了，小雷是我的朋友，和我同一天成為精靈訓(xùn)練師，實(shí)力也很厲害，愛(ài)穿藍(lán)色的襯衫和短褲。這時(shí)候，他還補(bǔ)充了一句：“如果我贏了，就給我一大份驚喜�！甭�(tīng)了這話，我禁不起誘惑，欣然同意了�！懊钔芊N子！”“小火龍！”隨著兩聲呼喚，“戰(zhàn)場(chǎng)”頓時(shí)發(fā)出耀眼的'光芒，隨著光芒漸漸消失，兩只精靈早已擺好了戰(zhàn)斗架勢(shì)，等待主人的號(hào)令。
“怒火拳！”我先發(fā)制人，使用必殺技，一拳干倒了妙蛙種子，可小雷卻無(wú)動(dòng)于衷，神態(tài)很奇怪。果然，他拿出精靈球，收回了妙蛙種子，順手又拿出一個(gè)槍似的東西，將自己的另一顆精靈球拿了出來(lái)，裝進(jìn)去，喊道：”爆水脈沖！”同時(shí)把精靈球發(fā)了出去，只見(jiàn)那精靈球周?chē)科鹆瞬�，慢慢變成了杰尼龜，不過(guò)，杰尼龜已經(jīng)變成了一個(gè)水陀螺似的精靈，仔細(xì)看看，才知道原來(lái)是杰尼龜高速旋轉(zhuǎn)發(fā)出的必殺技。辛虧小火龍躲得快，沒(méi)傷到要害，但也在杰尼龜一次次的攻擊中體力不支。
怎么辦？難道真的沒(méi)辦法了嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)萬(wàn)紫千紅的春天，我愛(ài)烈日炎炎的夏天，我愛(ài)銀裝素裹的冬天，但我更愛(ài)美不勝收的秋天。應(yīng)為秋天是一個(gè)美麗、豐收、喜悅的好季節(jié)！
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。馬路邊，一片片金色的樹(shù)葉像一只只翩翩起舞的金蝴蝶，離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，投入到大地母親的懷抱；地上，鋪滿了一層厚厚的“地毯”——落葉，行人踩在上面，發(fā)出“沙，沙，沙”的美妙聲音，猶如抒情小曲一般；公園里，一株株桂花樹(shù)正發(fā)出沁人心脾的香味，飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……這花香不像水仙那么清淡，有一股濃重的香味；樹(shù)林里，一棵又一棵楓樹(shù)連成了一片“紅海”，只見(jiàn)楓樹(shù)上的葉子各有千秋：有的還是全綠的，有的半紅半綠，有的通紅通紅……在夕陽(yáng)的余輝中，不禁讓人想到杜牧的詩(shī)句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花！
”秋天又是一個(gè)豐收的季節(jié)。果園里，農(nóng)民伯伯笑開(kāi)了顏：一個(gè)個(gè)可愛(ài)的紅精靈正躲在樹(shù)葉間與農(nóng)民伯伯玩捉迷藏的游戲；柿子樹(shù)掛滿了一個(gè)個(gè)紅通通的的`柿子，壓得樹(shù)枝都抬不起腰來(lái)了，大柿子像一盞盞惹人喜愛(ài)的紅燈籠，高高掛在樹(shù)上；犁樹(shù)上有許多令人愛(ài)不釋手的梨兒，如一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺，在陣陣怡人的秋風(fēng)中點(diǎn)頭哈腰。好一派豐收的迷人秋色。
啊，美麗的秋天，令人陶醉；啊，豐收的秋天，令人振奮；啊，喜悅的秋天，令人留戀。秋是一首纏纏綿綿的詩(shī)，秋是一篇膾炙人口的散文，秋是一曲催人奮進(jìn)的歌曲……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在我記憶的長(zhǎng)河中，那一次的考試讓我后悔萬(wàn)分……
那一次，鄧?yán)蠋熋鎺n慮地走進(jìn)教室來(lái)�？匆�(jiàn)老師手中拿著卷子，同學(xué)們馬上坐直了聽(tīng)著，恨不得把耳朵變成聲音回收器。老師環(huán)顧了一下同學(xué)們，然后輕輕地放下試卷，開(kāi)始上課。一個(gè)個(gè)名字從老師口中飛出，一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)響徹教室，聽(tīng)到自己有出人意料的好成績(jī)的興奮不已，而聽(tīng)到壞成績(jī)的.則垂頭喪氣，連聲叫苦，怎么還沒(méi)我的？焦急的心情促使我的身子都離了凳子，快站了起來(lái)。“汲雪……”太高興了終于聽(tīng)到我的名字了，我屏息凝視地聽(tīng)著，老師念到這兒，略停了一下，緊接著不緊不慢地念：“89！”啊！這一聲“89”聲音不大，卻像一道閃電打到我頭上，我仿佛被人潑了一盆冷水，全身麻木了。這可能嗎？89分！這在我的成績(jī)史上是少見(jiàn)的。可是事實(shí)卻是無(wú)情的。望著那畫(huà)滿“×”號(hào)的考卷，我陷入了回憶之淵。
那天考試時(shí)，同學(xué)們都在寫(xiě)，只有我打“沖鋒戰(zhàn)”，搶先做完了試卷，還輕蔑地瞧了瞧別人，“完了，萬(wàn)事具備，只欠交卷了�！蔽乙幻鎳Z叨，一面走馬觀花地看起來(lái)。
唉，現(xiàn)在想起來(lái)我真后悔萬(wàn)分，當(dāng)時(shí)我為什么不細(xì)心檢查呢？如果檢查就不會(huì)出現(xiàn)那么多錯(cuò)誤；如果檢查就不會(huì)有這種情況；如果檢查就不會(huì)有這個(gè)89分。千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我粗心大意，此時(shí)想哭卻又哭不出。這時(shí)我才真正明白了細(xì)心檢查的重要性；明白了細(xì)心檢查是100分保證；細(xì)心檢查是勝利的基礎(chǔ)……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
家鄉(xiāng)新密有很多魅力的風(fēng)景區(qū)，比如：鳳凰山、黃帝宮、神仙洞......但我最喜歡的還是青屏山。 春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木抽出新的紙條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。小燕子從南方趕來(lái)，為春天增添了許多生機(jī)。青屏山上，青草濕潤(rùn)，泥土散發(fā)著春天的氣息。山上開(kāi)滿了各種各樣的野花，漂亮極了！山上到處都是春天的影子。 夏天，山上的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，就像是一片綠的海洋。
晚上，人們常常到山上去乘涼，有的.人還在那跳廣場(chǎng)舞呢！一陣微風(fēng)吹過(guò)，紙條和人們一起舞動(dòng)，歡迎著夏天的到來(lái)。山上有一個(gè)小池塘，里面有許多的小金魚(yú)�？赡苁且�?yàn)樘鞖馓珶岬木壒拾�，許多金魚(yú)都無(wú)精打采的耷拉著腦袋。 秋天，山上變得五彩繽紛、絢爛無(wú)比。樹(shù)木紛紛脫下路外套，換上了金黃色的大衣。一片片金色的落葉隨著瑟瑟的秋風(fēng)落下，回歸到大地母親的懷抱。 冬天，青屏山上銀裝素裹，變成了雪的世界。
只有松柏的葉子還是綠色的。它們挺直了腰桿，威武地站在山坡上，像是守衛(wèi)山邊的戰(zhàn)士。 青屏山一年四季的景色可真美��！我愛(ài)青屏山，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
如果一個(gè)人沒(méi)有膽量，那么他一定會(huì)默默無(wú)聞嗎？如果一個(gè)人有膽量，那么他一定會(huì)流芳千古嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也不知怎樣回答。讓我們一起探討吧！
如果一個(gè)人沒(méi)有膽量，做一件事畏首畏尾，只能說(shuō)他不成功，而不能說(shuō)他默默無(wú)聞。就像《空城計(jì)》中司馬懿一樣。因?yàn)樗麤](méi)有膽量，才使諸葛亮的空城計(jì)得以實(shí)施成功。他沒(méi)有膽量，但世人卻也了解他。
如果一個(gè)人有勇無(wú)謀，他也不一定會(huì)成功。成功的條件是充足的膽量和精密的籌劃。只有充足的膽量，卻沒(méi)有精密的籌劃。這種對(duì)手是最容易找出漏洞，也就是最容易打敗的，而統(tǒng)治者也不會(huì)利用這一類(lèi)人。
讀書(shū)人一定沒(méi)有膽量嗎？那可不一定。讀書(shū)人不壞則可，壞起來(lái)就沒(méi)有比他再壞的了。讀書(shū)人壞起來(lái)，往往膽大、心狠，什么事也干得出來(lái)。
膽量可以使人成功，也可以使人墮落。沒(méi)有教養(yǎng)的人有了膽量，膽量就會(huì)帶有野蠻的色彩，而別人也必以野蠻相待。沒(méi)有教養(yǎng)的.人有了膽量，干出來(lái)的事往往更可怕。
所以有勇有謀的人才是最可能成功的人。膽量運(yùn)用不當(dāng)，很可能走上不可回頭的道路。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
叮鈴鈴，上課鈴響了，這節(jié)是我最喜歡的體育課，我們排著隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)上看到了王老師手里拿著一個(gè)籃球，還不停的在地上拍打了幾下，籃球撞擊著地面發(fā)出有規(guī)律的聲音，就像人的心跳聲。這時(shí)的我就有點(diǎn)等不急了，老師喊了聲解散，我立刻去把籃球拿了過(guò)來(lái)，此時(shí)的吳濤、陳明、李偉、韓冰反應(yīng)也很快來(lái)到了我身邊，和我一起打籃球，這時(shí)的我用力把球扣向籃筐“蹦”的一聲，球在籃筐周?chē)D(zhuǎn)了幾圈球沒(méi)進(jìn)去，掉了下來(lái)。
這時(shí)我的.同學(xué)在歡呼大笑，球被他們搶了過(guò)去，我靈機(jī)一動(dòng)向前面一腳把球踢給了老師，老師用強(qiáng)進(jìn)的爆發(fā)力把球扣進(jìn)了籃筐，我和同學(xué)們?cè)诓輬?chǎng)上不停地追趕著籃球，不知不覺(jué)的下課鈴響了，我們不情愿的把球給了老師，站好了隊(duì)望教師走去。今天的體育課到現(xiàn)在我的“失敗乃是成功之母”。我會(huì)繼續(xù)努力，我為未來(lái)的藍(lán)球加油……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
我大表哥家買(mǎi)了一只小兔子，我會(huì)專(zhuān)門(mén)過(guò)去看看。
這小兔子可愛(ài)極了，兩只小耳朵直直地豎起來(lái)，往里面看有許多紅紅的血絲。下面，就是一雙像紅寶石的眼睛，接著往下看就是一個(gè)黑嘟嘟的鼻子。下面就是一個(gè)三瓣嘴，很可愛(ài)。雪白的身體真像一個(gè)小絨球，屁股后面貼著一條小尾巴。
小兔子吃食的速度很快。一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，小兔子在籠子里東張西望，想吃東西了。我把胡蘿卜放在手上，喂給小兔子吃，它津津有味地吃著，沒(méi)有幾分鐘就吃得空空如也，速度快得驚人。
有一個(gè)下雨天，我把小兔子放在一個(gè)潮濕的角落里。就去看電視了。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我走過(guò)來(lái)給小兔子喂食的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小兔子無(wú)精打采的。我上前去，發(fā)現(xiàn)小兔子的.腿像似受傷了。我馬上到電腦查閱資料，結(jié)果資料顯示，小兔子不能放在潮濕的地方。我立刻把小兔子抱到干燥的地方，經(jīng)過(guò)一天又一天的精心喂養(yǎng)，小兔子終于恢復(fù)了。
我喜歡小兔子，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
我是S星人吉米，這天我踏上了超級(jí)號(hào)飛船來(lái)到地球旅游。一出船倉(cāng)，我驚呆了，這是地球嗎？伙伴們告訴我的地球可不是這樣的呀！
接下來(lái)的幾天我發(fā)現(xiàn)，霧霾是地球人生活中最常見(jiàn)的污染。有霧霾的白天，遠(yuǎn)處連綿的高山看不見(jiàn)了，對(duì)面林立的高樓不見(jiàn)了；馬路上，汽車(chē)互相看不清對(duì)方，只聽(tīng)見(jiàn)相互不斷的鳴笛聲；5米之外，人和人之間“只聞其聲不見(jiàn)其人”，感覺(jué)喘不動(dòng)氣，很多人戴上了口罩。有霧霾的夜晚，皎潔的月亮不見(jiàn)了，閃爍的星星也不見(jiàn)了，眼前只是一片漆黑。霧霾退去之后，花草樹(shù)木上沾滿了一層厚厚的灰塵，影響了它們的生長(zhǎng)。
我通過(guò)調(diào)查了解到，霧霾天氣通常是多種污染源混合作用形成的。霧霾的源頭多種多樣，比如汽車(chē)尾氣、工業(yè)排放、建筑揚(yáng)塵、垃圾焚燒，甚至火山噴發(fā)等等。
面對(duì)影響人類(lèi)健康的嚴(yán)重霧霾，我嚴(yán)重警告人類(lèi)：為了你們的健康，只有向霧霾宣戰(zhàn)，才能拯救地球！你們地球人要對(duì)工廠廢氣進(jìn)行治理，不達(dá)標(biāo)不能排放；要控制建筑工地?fù)P塵；多使用環(huán)保型電車(chē)，少使用燃油車(chē)；少燒煤多用環(huán)保型能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等；多植樹(shù)造林；個(gè)人少吸煙。
希望三十年后，我再來(lái)地球旅游的'時(shí)候，天是藍(lán)的，山是綠的，水是清的，空氣是甜潤(rùn)的。
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