小學(xué)三年級作文

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小學(xué)三年級作文7篇【優(yōu)】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)三年級作文7篇【優(yōu)】

小學(xué)三年級作文篇1

　　一、學(xué)生作文現(xiàn)狀

　　當(dāng)前，很多中小學(xué)生包括一些大學(xué)生的作文寫作能力都不強(qiáng)，家長對孩子寫不好文深感憂慮。歸納起來，學(xué)生寫不好文主要表現(xiàn)在兩個方面，一是不知道“寫什么”?(選取寫作材料)二是不知道“怎么寫”?

　　而第一方面，沒有生活是孩子不會寫作文的主要原因。一個笑話說：一個朋友問自己的孩子，你怎么寫個作文比你媽生你還難?孩子很無奈地說，當(dāng)然比我媽生我難了，我媽肚子里有我才能生出來我，你讓她現(xiàn)在生一個試試，我肚子里沒有當(dāng)然寫不出來!哈哈，一個笑話，不過還是能讓我們多一點(diǎn)思考，不要總是抱怨孩子寫不出來，要找孩子寫不出來的原因，要是因為肚子里沒有東西，那就趕快想辦法充實吧。我們的孩子生活缺少樂趣，或者缺少發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛，這樣孩子就不知道寫什么，所以孩子對作文的感覺是難，這樣寫起來除了應(yīng)付就是應(yīng)付，寫的越多對孩子的負(fù)面影響就越多，孩子就越是不愿意寫作文，這是必然的。

　　孩子不愛寫作文還有一個比較重要的原因，就是孩子的識字量詞匯量有限，孩子的書寫能力也很有限，所以有很多時候孩子能說出來，卻寫不出來。

　　二、輔導(dǎo)措施

　　一些家長交談，有的認(rèn)為教孩子寫好作文這是學(xué)校語文老師的事情，自己沒時間也沒有能力來輔導(dǎo)孩子寫作文，這種持不管不問態(tài)度的占相當(dāng)?shù)谋壤�。有的家長對孩子作文寫不好有所認(rèn)識，也曾作過努力，但因不見成效，或者因自己工作忙，對孩子的輔導(dǎo)難以持之以恒。有些家長望子成龍心切，對孩子提高寫作水平的希望值過高，對孩子寫作訓(xùn)練的安排失度，方法不當(dāng)，往往使孩子失去了寫作練習(xí)的興趣，結(jié)果事與愿違。那么，從家長這方面來說，如何引導(dǎo)三年級學(xué)生"作文入門"呢?

　　措施一——自己要學(xué)習(xí)

　　提高孩子的寫作水平，固然是語文教師教學(xué)工作的主要目標(biāo)，但家長也有責(zé)無旁貸的責(zé)任，因為一個人成長經(jīng)歷中的'第一任教師就是家長，又因為中小學(xué)生其生活的絕大部分時間是在家庭。

　　從大語文觀的角度看，家庭和社會也是孩子接受知識提高學(xué)習(xí)能力的課堂，因此，家長要扮好“家庭教師”這一角色，自己就得不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上為孩子樹立起一個好的榜樣，讓孩子在一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚的家庭環(huán)境中成長。家長要做孩子思想上真正的朋友，要善于觀察、了解自己的孩子，平時多說理、多勸誡、少訓(xùn)斥、不打罵，營造和諧的家庭生活氛圍。因為充滿溫馨、關(guān)懷的家庭教育對孩子今后的發(fā)展將產(chǎn)生良好的影響，新聞媒體上經(jīng)常報道的一些學(xué)習(xí)的成功者，如“高考狀元”、“中考狀元”等，他們一般都有一個良好的家庭教育環(huán)境。

　　家長還要學(xué)習(xí)有關(guān)青少年教育心理學(xué)方面的知識，要正確認(rèn)識孩子的成長與發(fā)展，樹立正確的家教指導(dǎo)思想，要善于激發(fā)興趣，改進(jìn)家教方案，科學(xué)地實施家庭教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

　　措施二——指導(dǎo)孩子觀察生活

　　作文要有材料，學(xué)生寫作文普遍感到困難的是寫作文沒有好的材料。的確，中小學(xué)生生活一般是比較單調(diào)的，學(xué)校和家庭兩點(diǎn)一線式的生活沒有什么新鮮的內(nèi)容。這就要我們指導(dǎo)孩子注意觀察我們身邊的生活，做生活的有心人，學(xué)會觀察，認(rèn)真積累，這是寫好作文很重要的一步。

　　教孩子學(xué)會觀察，首先要激發(fā)觀察的興趣，興趣是做好事情的前提。再就是培養(yǎng)觀察的習(xí)慣，觀察習(xí)慣的養(yǎng)成將受用無窮。更重要的是要指導(dǎo)孩子掌握觀察的方法。讓孩子學(xué)會觀察，這樣觀察就可以直接為今后的寫作服務(wù)。

　　學(xué)會觀察，孩子才能把作文寫具體，而不僅僅是好詞的羅列。以寫人物為例：需要用具體的事件突出人物性格，要加上人物的動作、語言、神態(tài)、表情、心理活動等等各個方面。還可以用上比喻、排比，甚至夸張等修辭方法，讓你寫得人物活靈活現(xiàn)，讓讀的人仿佛眼前就站著這樣一個人似的，這樣一篇具體生動的習(xí)作就誕生了。

　　措施三——引導(dǎo)孩子學(xué)會閱讀

　　課外一定要讓孩子多讀有益的課外書，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。家長引導(dǎo)孩子學(xué)會閱讀也是比較容易做到的事情。閱讀是寫作的起步，學(xué)習(xí)語文，練習(xí)寫作離不開閱讀。閱讀可以加強(qiáng)詞語的積累，閱讀可以加強(qiáng)精彩片斷的積累，閱讀可以加強(qiáng)文章寫法的積累，閱讀是積累寫作素材，提高寫作能力的有效方法。家長要引導(dǎo)孩子掌握閱讀方法，提高閱讀質(zhì)量。

　　另外，還可以運(yùn)用說的形式提高閱讀的效率。如家長在報刊上發(fā)現(xiàn)了好文章后，先讓孩子認(rèn)真讀一遍，閱讀后讓孩子把文章內(nèi)容講一遍，再讓孩子說說這篇文章寫法上的優(yōu)劣得失，家長文化水平較高的還可作些點(diǎn)撥補(bǔ)充。

　　措施四——輔導(dǎo)孩子寫作文

　　輔導(dǎo)孩子練習(xí)寫作文，教給孩子寫作的方法，這個問題看似很專業(yè)，其實一般家長也可以以做到。要求孩子寫作文養(yǎng)成編寫寫作提綱的習(xí)慣，編寫提綱就是根據(jù)作文題目和有關(guān)要求，先確定中心，明確“寫什么”，再根據(jù)這個內(nèi)容決定選擇什么樣的材料表現(xiàn)這個中心。對選擇的材料進(jìn)行排隊、加工、整理，決定先寫什么，再寫什么，最后寫什么。除了安排好寫作順序，還要考慮哪些內(nèi)容對表現(xiàn)中心，證明論點(diǎn)最有說服力，要作為重點(diǎn)詳寫，哪些內(nèi)容只作一般性的交代就可以了，可以略寫。還要考慮開頭和結(jié)尾如何寫，段落之間過渡如何安排等。有了提綱，才能按提綱的思路一步步把文章內(nèi)容寫充實寫明白，使文章條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。一句話，提綱既是作文前的計劃，又是作文的向?qū)А?/p>

　　措施五——勤鼓勵，多給孩子掌聲

　　很多家長在讀孩子的作文時都抱著成人的眼光，結(jié)果我們孩子的作文可謂是一無是處。我們不能一味地批評和指責(zé)，要明白即使再差的一篇習(xí)作，都會有它耀眼的亮點(diǎn)。哪怕是一個優(yōu)美的句子或一個生動的詞語;再不然就是一個用對的標(biāo)點(diǎn)符號，一個寫得比以前更好的字。三年級的孩子詞匯量有限，習(xí)作的過程中出現(xiàn)了詞不達(dá)意、錯別字多等問題也不能操之過急，只要孩子能努力地把作文寫出來，而且非常樂意去寫，就應(yīng)該給予肯定。

　　當(dāng)然，俗話說得好：臺上三分鐘，臺下十年功。要想提高孩子的寫作能力，并非一天兩天的事，也沒有什么立竿見影的絕招和秘訣，需要孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，還要有持之以恒的精神和毅力。

小學(xué)三年級作文篇2

　　我愛玫瑰，也愛楊樹，但我更愛柳樹。

　　二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，細(xì)雨沙沙地飄落著，柳樹貪婪地吮吸著春天的甘露。雨后，天放晴了，空中出現(xiàn)了一條七色絲綢。在陽光的照耀下，柳樹顯得更加翠綠。細(xì)細(xì)的.柳葉隨風(fēng)飄動，一些柳葉沙沙作響。在這美妙的音樂中，春天顯得更是生機(jī)昂然。

　　柳樹有著頑強(qiáng)的生命力，只要折一條柳枝埋在土壤里，過幾個月就會再長出嫩綠的小柳樹。

　　看著看著，我覺得自己仿佛也是一棵柳樹，穿著碧綠的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)拂過，我就翩翩起舞，碧綠的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一棵，所有的柳樹都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。小烏飛過來，告訴我森林里的喜事；小螞蟻在腳下爬，告訴我爬行的技巧……

　　過了好一會兒，我才記起我不是柳樹，我是在看柳樹呢！

小學(xué)三年級作文篇3

　　森林里住著一只可愛的小白兔。一天，小白兔出去采蘑菇。

　　她走到一個蘑菇多的地方采了起來，突然她瞧見了—個非常大的蘑菇，夠她吃一個星期的呢！于是，小白兔快步走到大蘑菇旁剛要采摘，她驚奇地發(fā)現(xiàn)蘑菇底下有個錢包。她想：這個錢包―定是別人落下的`，我可不能要，拿了別人的錢，永遠(yuǎn)不會安心的，再說錢包的主人也―定急著找它呢！

　　小白兔想到這里，便拾起錢包，拿起自己的籃子，飛快地跑到狗警長那里，把錢包交給了狗警長。狗警長接過錢包，豎起大拇指，嘖嘖稱贊：“小白兔，你真是個好孩子！”小白兔聽了，心里樂滋滋的，像吃了蜜一樣甜！

　　小白兔回到家里，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽媽媽直夸小白兔是個拾金不昧的乖孩子！小白兔雖然沒有把大蘑菇采回家，但它采回了比蘑菇更有價值的東西一拾金不昧的好思想。

　　同學(xué)們也應(yīng)該像小白兔一樣做一個拾金不昧的人哦！

小學(xué)三年級作文篇4

　　“離家太遠(yuǎn)會忘掉故鄉(xiāng)�！薄蔼�(dú)在異鄉(xiāng)為異客�！倍旰�，我在美國有了自己的公司，可是，今晚在月色的照亮下我一直無法入睡，心中不禁涌起一陣陣思鄉(xiāng)情。我懷念故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，懷念故鄉(xiāng)的一切。第二天，我便百忙之中抽空回了一趟故鄉(xiāng)。

　　一下車，感覺湘鄉(xiāng)發(fā)生了天翻地覆的變化。我研發(fā)的科技這里到處都有，尤其是鋼樹種子，一個比鋼筋水泥還硬的樹屋種子，扔地上，灑點(diǎn)水就會長出房子的種子。

　　來到學(xué)校，更是煥然一新。也有我的.發(fā)明：粒子電梯。上升速度較快，不需要按按鈕，他會自動感應(yīng)。學(xué)校教學(xué)樓變高了，一棟樓至少有十幾層那么高，有時頑皮的云回來教室竄門的哦！

　　我在手機(jī)上發(fā)個信息，告訴同學(xué)們我回家了，叫在湘鄉(xiāng)的同學(xué)盡快來聚聚。一會兒，在家的同學(xué)們都聚在一起，我們一起K歌，一起喝酒。好多同學(xué)都發(fā)生了變化，有的變胖了，有的變的更帥了，個個都很有成就。我們一起回憶學(xué)生時代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開心極了。

　　因為公司業(yè)務(wù)忙，我得趕回去了，我又得離開故鄉(xiāng)了。再見故鄉(xiāng)，再見朋友，我會經(jīng)�；貋淼摹�

小學(xué)三年級作文篇5

　　秋天，雖然毛衣春天的萬紫千紅，夏天的枝繁葉茂，冬天的白雪皚皚，但是，它卻是一幅五彩繽紛的圖畫。

　　瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。成群結(jié)隊的大雁排著整齊的隊伍自由自在地飛翔著，好像在對白云說：“白云姐姐，我要飛向溫暖的南方了，明年春天見！”果樹上接滿了誘人的果實。又大又圓的蘋果香香的，高高地掛在枝頭，它們把樹枝都壓彎了。一個個黃澄澄的梨掛滿枝頭，散發(fā)出誘人的香味。橙紅色的`柿子像一個個寶葫蘆。小朋友的腳，常被那香味勾住。遠(yuǎn)處的松柏十分高大，在一座座大山的襯托下，顯得更加美麗。一望無際的田野被秋風(fēng)吹過，就像金色的海洋。高粱似乎喝醉了酒，搖搖晃晃，漲紅了臉。

　　秋天真是一幅五彩絢麗多彩的圖畫！我愛美麗的秋天！

小學(xué)三年級作文篇6

　　鄉(xiāng)村的清晨

　　今年一放暑假，我就來到盼望已久的外婆家。

　　外婆的家在農(nóng)村，那里依山傍水，空氣特別清新甜潤。我特別喜歡它的清晨，那時四周一片寂靜，我站在陽臺上，我大口大口地呼吸著這帶有泥土芳香的空氣，多舒服��！隨著“喔喔喔……”的叫聲，山村被公雞給喚醒了。慢慢地，山間那太陽透出的'第一絲光亮悄悄地拉開了一天的序幕。鄉(xiāng)村上空絡(luò)繹不絕地升起了裊裊炊煙，像一位位身披白色薄紗的仙女，輕輕一躍，飛到了一層淡淡的晨霧中，太陽已經(jīng)露出了半邊臉，天邊的紅霞仿佛被鑲上了一層金邊，太陽也正慷慨地把光和熱投向大地，射向樹林，照向已經(jīng)起床勞作的人們…… 一會兒，東方就金燦燦的一片了，火紅的朝霞映紅著大地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座座高大的山峰奇險峻秀，拔地而起，真是山外有山，樹外有樹，這真像一片綠色的的海洋，又像一幅連綿不斷的畫卷！

　　門前那條寬闊的馬路上也熱鬧起來：只見馬路的兩旁擺開了各式小攤，有賣白菜、有賣玉米的、還有賣南瓜的。車鈴聲和叫賣聲混雜在一起，組成了一曲交響樂……

　　��！鄉(xiāng)村的清晨可真美好！

小學(xué)三年級作文篇7

　　人們從大自然中得到了許多啟示，比如：根據(jù)蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)荷花學(xué)會了淤泥而不染，根據(jù)蝙蝠發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)鯨魚提高輪船的速度，根據(jù)梅花學(xué)會了不畏寒冷……我也從小草身上得到了啟發(fā)。

　　我喜歡菊花，因為它有頑強(qiáng)的生命力；我喜歡牡丹，因為它鮮艷美麗；我喜歡荷花，因為它出淤泥而不染；我喜歡梅花，因為它很堅強(qiáng)；我喜歡松樹，因為它高大挺拔；我喜歡荷花，因為它像一個個碧綠的圓盤。但我最喜歡的是小草，因為它有堅強(qiáng)的生命力。

　　春天到了，小草發(fā)芽了，他鉆出了大地媽媽的懷抱，揉了揉自己的睡眼，顯得格外生機(jī)勃勃。他們有的`兩三顆聚在一起，好像在做游戲；有的一顆孤零零的，好像在找朋友；還有的十幾顆聚在一起，好像在開會。所有的小草上面都有幾顆晶瑩的露珠，可漂亮了！

　　我愛小草，愛它頑強(qiáng)的生命力、精神。每當(dāng)暴風(fēng)雨過后，花兒都凋謝了，樹木的樹枝斷了，但小草還是堅強(qiáng)地站在那兒。無論風(fēng)吹得多么猛烈，它都是堅強(qiáng)的活了下來。無論是在猛烈的暴風(fēng)雨，或者是吹得十分猛的風(fēng)，還是遇到各種困難，他都永不屈服。

　　我愛著堅強(qiáng)的小草。

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