實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)的作文匯編(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!倍鴮(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)更是一位無(wú)所不知的玩伴,是人生路途中的指向標(biāo),也是黑暗中的一盞明燈。
聽(tīng)媽媽說(shuō),在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),就與書(shū)解下了不解之緣。小時(shí)候,我只會(huì)玩書(shū)、摔書(shū),但當(dāng)我會(huì)識(shí)字時(shí),就開(kāi)始“哇、咿、呀”的讀書(shū)。有時(shí),我還會(huì)給爸爸媽媽講一些短小
的故事,講得最多的是《爸爸的“箱子”》一文,每當(dāng)爸爸媽媽聽(tīng)我講故事時(shí),就會(huì)笑開(kāi)了花。直到現(xiàn)在,這也還是我們家的一大話題,都說(shuō)我小時(shí)候有趣好玩,我也這么覺(jué)得。
讀書(shū)不但能讓我們快樂(lè),還是學(xué)習(xí)的好幫手。
自從上學(xué)認(rèn)了更多字后,我就閱讀了許多書(shū)。從科普讀物到野外探險(xiǎn),從自然奇觀到植物世界,都有我閱讀的痕跡。作文書(shū)、故事書(shū)我也鐘愛(ài)有加。這使我廣泛累積了好詞好句,在寫(xiě)作文時(shí)可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。所以我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文來(lái)讀,這讓我感到非常自豪。因此,我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)不但讓你作文進(jìn)步,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,還可以豐富你的課外知識(shí)!例如:各類(lèi)的野外生存記、歷險(xiǎn)記、大海求生記這些書(shū)都可以讓你足不出戶就可以看到外面的大千世界,這讓我成為一個(gè)無(wú)所不知的小博士。
現(xiàn)在,讀書(shū)變成我生活中必不可少的`一部分,我的心在書(shū)中跌宕起伏,我的思想在書(shū)中遨游。書(shū),真是我的好朋友!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
“鈺強(qiáng)!”一個(gè)聲音不停得在我耳邊回蕩。
“誰(shuí)!”不知不覺(jué),我來(lái)到了電視世界。
“我這是到了哪兒?我怎么會(huì)在這里?這兒好大!”我說(shuō)。
“歡迎來(lái)到電視世界,你想到哪兒去。”那個(gè)聲音又出現(xiàn)了。
我一開(kāi)始想問(wèn)我在哪得,可是可以去想去的地方,我就忘記了!拔蚁胱鰥W特曼去打怪獸!蔽遗d致勃勃地說(shuō)
“OK,沒(méi)問(wèn)題!薄巴!這都可以,我只是隨便說(shuō)說(shuō)的,我可不愿面對(duì)怪獸,可是已經(jīng)晚了,我已經(jīng)站在了怪獸面前,只能前去應(yīng)戰(zhàn)。我學(xué)著奧特曼的樣子,先給他一刀,再給它一腳,然后用激光把它射死。哈哈,原來(lái)怪獸這么容易打死,再來(lái)幾個(gè)也無(wú)妨!蔽野谅恼f(shuō)了一句,誰(shuí)知道突然真的`又來(lái)了幾只怪獸,我只好應(yīng)硬拼了,我打這只怪獸,另外怪獸又來(lái)打我,當(dāng)我快要被他們打死的時(shí)候一道光射了過(guò)來(lái),當(dāng)我醒來(lái)時(shí),表妹站在了我面前說(shuō):“老天,你竟然抱著電視機(jī)睡著了,夠牛!”
原來(lái)是夢(mèng)啊,不過(guò)夢(mèng)怎么會(huì)痛,為什么呢?我真想再去一次,看個(gè)夠,啊,我真的去了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
今天是中秋節(jié)開(kāi)簾見(jiàn)新月,透過(guò)窗戶,我看見(jiàn)月亮從樓角慢慢上升,好像害羞的小姑娘,升到樓頂時(shí),似乎膽大了,一下子跳了出來(lái),頓時(shí),月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上,在地面就能看見(jiàn)影子。我呆呆的瞧著月亮,仿佛看見(jiàn)了正在砍桂花樹(shù)的吳剛,美麗動(dòng)人的嫦娥,活潑可愛(ài)的玉兔。你瞧,嫦娥姐姐正朝我笑呢……
今天是中秋節(jié)開(kāi)簾見(jiàn)新月,透過(guò)窗戶,我看見(jiàn)月亮從樓角慢慢上升,好像害羞的小姑娘,升到樓頂時(shí),似乎膽大了,一下子跳了出來(lái),頓時(shí),月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上,在地面就能看見(jiàn)影子。我呆呆的瞧著月亮,仿佛看見(jiàn)了正在砍桂花樹(shù)的'吳剛,美麗動(dòng)人的嫦娥,活潑可愛(ài)的玉兔。你瞧,嫦娥姐姐正朝我笑呢。
我突然想起和爸爸賽詩(shī)的事,便請(qǐng)了媽媽做裁判,并給爸爸講了比賽規(guī)則:每人只能說(shuō)帶有‘月’字的詩(shī),誰(shuí)接不上就算誰(shuí)輸。
比賽正式開(kāi)始了。我一馬當(dāng)先:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!眿寢屨f(shuō):“不行,這首詩(shī)太簡(jiǎn)單,重背一首!蔽抑缓帽称鹆恕栋菪略隆罚骸伴_(kāi)簾見(jiàn)新月,便即下階拜。細(xì)語(yǔ)人不聞,北風(fēng)吹裙帶!卑职终f(shuō):“你只會(huì)背這種短詩(shī),看我的:春花秋月何時(shí)了,往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁,恰是一江春水向東流。”我不甘示弱,背起了《水調(diào)歌頭》:“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”背完,我還挑戰(zhàn)的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一會(huì),還是一個(gè)字也沒(méi)吐出,我得意極了,和媽媽一起數(shù):“5、4、3、2、1,時(shí)間到!薄疤焓孚A了!眿寢屝。我高興的蹦起來(lái),抬頭看了看月亮,嫦娥姐姐仿佛在沖我笑,祝賀我取得勝利。
下一次中秋節(jié)賞月時(shí),一定還要來(lái)一次賽詩(shī)大會(huì),我也一定要保持冠軍這個(gè)稱號(hào)!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我叫李易,我今年9歲,是鞏義市第四小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。我的個(gè)子不高不矮,身體不胖也不瘦,小小的眼睛,寬寬的.鼻子,小小的嘴。
我的性格活潑開(kāi)朗,有時(shí)我很聽(tīng)話有時(shí)我很調(diào)皮。
我的愛(ài)好是溜冰,電腦和讀書(shū),我很喜歡小動(dòng)物,媽媽就是不給我買(mǎi)。
我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)幫助別人。我的缺點(diǎn)是不喜歡寫(xiě)字。記得有一次老師布置的作業(yè)我沒(méi)有寫(xiě),第二天老師檢查作業(yè)時(shí),我向老師撒一個(gè)謊,告訴老師說(shuō):“我忘記帶了。”老師溫和的說(shuō)下午帶來(lái),當(dāng)我看見(jiàn)老師那慈祥的目光時(shí),我很后悔,我不應(yīng)該撒謊。雖然事情已經(jīng)過(guò)去了,我一直沒(méi)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,現(xiàn)在我在這里對(duì)你說(shuō):“老師,請(qǐng)你原諒我好嗎?”以后我在也不會(huì)向您們?nèi)鲋e了。
我在今后的學(xué)生生活中要努力改正自己的不足,使自己變得更出色,更能干,請(qǐng)老師以后多多的幫助我,讓我盡快改掉我的壞毛病。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
放學(xué)到店里,在途中,我在馬路旁的攤子上買(mǎi)了一串年糕。
年糕5角一串,夠?qū)嵒,擺攤的叔叔把年糕放進(jìn)了炸的東西里,過(guò)了不久,就新鮮出爐了。剛出來(lái)的'年糕白白的,就如仙鶴那潔白美麗的羽毛,但叔叔把它來(lái)了個(gè)孫悟空72變,看,一變就換了個(gè)身,年糕那紅里投黃,就像是掛在天上的美麗的火燒云。大家追究怎么變的,我來(lái)告訴他,我叫叔叔把年糕弄上果醬,然后撒上辣椒,于是,就成了這樣的一副美麗的模樣了。
弄好的年糕終于可以火爆開(kāi)鍋了,咬上一口脆脆的,甜甜的,可好吃了,再咬,再啃,最后被我咬得精光,吃后,我還是留戀那甜美的味道,好想再來(lái)一串。這就是年糕,炸年糕,好吃極了,你也品嘗品嘗吧。
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