實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)的作文（精選）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
人從小到大都有許多寶貝。嬰兒時(shí)期，我的寶貝是那QQ又香香的奶嘴；幼兒園時(shí)我的寶貝是那暖烘烘的泰迪熊睡袋；小學(xué)低年級(jí)時(shí)是那有雙無(wú)辜眼神的熊寶貝。然而現(xiàn)在我的寶貝是……從小到大的各式獎(jiǎng)狀。
為什我會(huì)喜歡這樣“一疊印刷品”呢？這是很多人心里的疑問(wèn)。其實(shí)，因?yàn)樗鼈兪俏医?jīng)過(guò)種種難關(guān)辛苦所換來(lái)的，也是我努力的心血結(jié)晶，所以我當(dāng)然覺(jué)得珍貴啰！例如：我的第一張獎(jiǎng)狀是幼兒園英語(yǔ)說(shuō)故事比賽的紀(jì)讀，當(dāng)我知道得到第一名上臺(tái)時(shí)，我笑得合不攏嘴；開(kāi)心得快飛上天。小學(xué)一年級(jí)時(shí)誤打誤撞的'被“捉”去參加拼音比賽，那時(shí)還搞不太懂b和d，分不清u、v、n的我竟然還得到入選，那真叫瞎貓碰到死耗子。
再談?wù)勀菑垜{著雙腳發(fā)抖而換來(lái)的獎(jiǎng)狀吧！那是──我第一次參加小提琴比賽的戰(zhàn)利品，從站上臺(tái)那一刻起，一顆心忐忑不安、雙腳不停的發(fā)抖，一直到拉完仍然抖個(gè)不停，心里直想著要趕快下臺(tái)，沒(méi)想到這次竟然也受老天的眷顧拿到第二名。而這一次次的得獎(jiǎng)也都是一次次又一次特別的體驗(yàn)，更是辛苦代價(jià)換來(lái)的成果。
這本“紀(jì)錄文件”是“我的寶貝”，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最搶眼的亮點(diǎn)，也是最值得珍藏的回憶。雖然我的寶貝并非價(jià)值連城的珠寶，但是我卻對(duì)這些充滿回憶的獎(jiǎng)狀情有獨(dú)鐘，只因?yàn)樵谖倚闹校且粡垙埖摹凹垺笔且换鼗刈晕姨魬?zhàn)的紀(jì)錄，是再多金錢也換不來(lái)的體驗(yàn)。我想……等到我長(zhǎng)大再看這本“資料匣”時(shí)，將會(huì)又是一種不同的味道，我愛(ài)……這一份屬于我專有的無(wú)價(jià)之寶。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
那是一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，正是出游的好天氣。我一家人和爸爸的朋友幾家人一起去惠東南山漂流。
這是我第一次漂流。我們每個(gè)人身穿救生衣，頭戴安全帽，赤著腳上了橡皮艇。我和爸爸還有姐姐坐同一艘橡皮艇，剛開(kāi)始的時(shí)候，我很害怕，兩手緊緊抓住橡皮艇兩旁的拉手。一開(kāi)始，橡皮艇就從一米多高的'地方直沖下去，我們大家都嚇得哇哇大叫，衣服也下子全濕了。慢慢地，我就不怕了。橡皮艇從高處漂下來(lái)，有時(shí)漂進(jìn)石堆里，有時(shí)漂進(jìn)草叢里。小溪的溪面有時(shí)寬有時(shí)窄。溪面寬的地方，水流比較緩慢，橡皮艇也漂得很慢，有時(shí)還要?jiǎng)潉?dòng)兩只小槳幫助它前進(jìn)，剛開(kāi)始我們都不會(huì)劃，橡皮艇只會(huì)在那打轉(zhuǎn)，不會(huì)前進(jìn)。后來(lái)我們慢慢掌握到方法，橡皮艇才可以順利前進(jìn)。溪面窄的地方，水流很急，橡皮艇漂得很快，碰到旁邊的石頭還會(huì)在那里打轉(zhuǎn)。在水流緩慢，水又不深的地方，我們大家就跳下水去打水戰(zhàn)。
漂流真是又有趣又刺激啊！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我有很多小伙伴，最調(diào)皮的朋友是夏鵬。他總是不聽(tīng)話，而且他非常搞怪。
我先說(shuō)他的缺點(diǎn)吧。他是我們班最討厭的學(xué)生，尤其在上體育課時(shí)，他很搞怪，愛(ài)搗亂。他總是被老師罰站，被罰時(shí)還做鬼臉。中午午托的時(shí)候，他總是被批評(píng)。
還有一次他在抽屜鼓搗，我不知道他在干什么。他的舉動(dòng)把蘇老師搞得又急又氣，火冒三丈。把他抽屜里的東西全部倒了出來(lái)。
但他還是有優(yōu)點(diǎn)的。他喜歡看書，喜歡科學(xué)。他上課的`時(shí)候聲音很響亮。他 還 非常聽(tīng)我的話。
聽(tīng)了我的介紹，你喜歡夏鵬嗎？
不過(guò)他如果改正他的缺點(diǎn)我還是會(huì)喜歡他的，因?yàn)樗俏业幕锇椤?/p>
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我有許多好朋友，他們有學(xué)校的同學(xué)，有打球的球友，有練琴的琴友，還有小區(qū)里一起玩耍的朋友們，我和他們一起度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光，但我今天要寫的卻不是他們中的任何一個(gè)，我要給大家講一講我與眾不同的朋友，一直以來(lái)我的最愛(ài)------王牌。
王牌的形狀是圓圓的，有鋼的、鐵的、塑料的、紙的，多模多樣，其中鋼板的攻擊力最強(qiáng)。上面的圖案有精靈、怪物、神仙、超人等等，它們的顏色五彩繽紛。每一套王牌都來(lái)自于一個(gè)異彩紛呈的故事，比如：賽爾號(hào)、托馬斯、奧特曼和洛克王國(guó)，也有水滸、西游、三國(guó)這些中國(guó)古典故事。你知道為什么沒(méi)有紅樓夢(mèng)嗎，據(jù)我所知大概是里面的人物沒(méi)有戰(zhàn)斗力吧!
王牌的'玩法，總的來(lái)說(shuō)就是用一張王牌把其它的王牌打翻過(guò)去，打的手法有多種，勁兒大了不行，心急了也不行，要看你的技術(shù)，還要講究戰(zhàn)術(shù)，不能給對(duì)方“造菜”。我們最常采用的玩兒法是“勝一”，就是把一堆王牌打成一張正面，其它都是反面，或者相反，那么這堆王牌就全歸你了。其它的玩兒法還有很多，如陷阱戰(zhàn)，打三堆等，新玩兒法層出不窮，全看我們不斷創(chuàng)造。
王牌的好處是玩起來(lái)不挑地方，便于攜帶，價(jià)格便宜，還經(jīng)常出新版，常玩兒常新。我去旅游、吃飯、購(gòu)物都可以帶著，遇到個(gè)小朋友就熱熱鬧鬧地玩兒起來(lái)了。這下你知道為什么我最喜歡的朋友是王牌了吧!
玩王牌是開(kāi)心的，我和小朋友們?cè)鲞M(jìn)了友誼，學(xué)會(huì)了合作，也掌握了很多技巧，手腦更靈活。因?yàn)橄矏?ài)王牌，我認(rèn)識(shí)了很多故事中的人物，為了搞清楚他們到底有多厲害，我讀了很多的故事書，王牌給我打開(kāi)了另一個(gè)精彩的世界。你喜歡王牌嗎？和我一起來(lái)玩兒吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
螳螂，俗稱“刀螂”，是一種食蟲(chóng)性昆蟲(chóng)；前腿很發(fā)達(dá)，好像鐮刀一樣，看上去很威風(fēng)，頭為三角形，觸角呈絲狀。當(dāng)遭到敵手的攻擊和偷襲時(shí)，那對(duì)纖長(zhǎng)的觸角就會(huì)機(jī)敏地向上豎起，做出隨時(shí)準(zhǔn)備迎敵的姿式�；闰胂矚g單獨(dú)行動(dòng)，捕捉對(duì)象是害蟲(chóng)，主要以蟬為食，故人們稱之為“殺蟲(chóng)”。
“芒種”是蜂螂活動(dòng)的頻繁期，于是人們常把蝗螂的出現(xiàn)看作“芒種”到來(lái)的先兆。
在國(guó)外蜂螂被蒙上了一層神秘的色彩。古希臘人觀察到蜂螂舉臂直立，就稱之為“預(yù)言家”而對(duì)它肅然起敬；意大利農(nóng)民把“生病”看成是蝗螂作祟的結(jié)果；撒丁山人則把蝗螂奉為天物，倍加保護(hù)。這些只是離奇古怪的傳說(shuō)，并無(wú)科學(xué)依據(jù)，但從中也可體察出蝗螂的生活趣聞。
涼爽的秋季，樹(shù)葉稀疏，蝗螂就生活在樹(shù)葉和草叢間。當(dāng)空氣清新、傍晚來(lái)臨時(shí)，蝗螂喜歡從樹(shù)上榴下來(lái)，四處尋覓捕食的對(duì)象。它的動(dòng)作十分小心：前腿的鋒刃緊緊地鉤住樹(shù)干的裂縫，后腿有彈性而有節(jié)奏地收縮著，于是身體便可以在極短的時(shí)間靈巧地騰出很遠(yuǎn)。
蜂螂專吃活物。有時(shí)它躲在低矮的草叢中“守株待兔”，一旦有小昆蟲(chóng)進(jìn)人它的“禁區(qū)”，它就立刻以每米1/20秒的速度猛撲上去，用利爪按住獵物，慢慢吞食，那情景非常有趣。
一次，一只大蝗螂在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只黃褐色的蚌蛆，便立即做了一個(gè)痙攣似的跳躍，縱到距炸蠔約5厘米的地方，它雙翅斜伸在兩廁，’一對(duì)粗壯的后腿把身體微微抬起，兩把巨齒般的“大刀”縮在頸上�；闰霐[出這種姿勢(shì)后，身體一動(dòng)不動(dòng)，只用一雙小眼直盯著炸蠔。此刻，炸級(jí)似也意識(shí)到了巨大的危險(xiǎn)，但已晚了，就在它企圖張翅起飛的一剎那，蝗螂的雙刀已狠狠地落下……
陽(yáng)光西斜了，草叢顯得幽暗了，這便是得勝的蝗螂凱旋的時(shí)候了。它的上樹(shù)動(dòng)作比下樹(shù)更高明，動(dòng)作的.有力、輕松和漂亮直令人順舌。
蝗螂有發(fā)達(dá)的視覺(jué)，這有助于覓食和捕食獵物；它還有其它昆蟲(chóng)所無(wú)以倫比的前肢，是它捕食御敵不可缺少的重要器官。
蜂螂的耐餓力很強(qiáng)，它可以在不吃不喝的情況下活上幾個(gè)月，始終保持充沛旺盛的精力。就是這種能力才使它敢于向強(qiáng)敵挑戰(zhàn)，并且運(yùn)用不拘一格、靈活多變的方法出奇制勝。
蟆螂還善于利用妙法除敵。有一種叫“黠”的蝗螂，是其家族中的佼佼者，它的胸側(cè)和雙足的前肢基節(jié)上都生有彩色的薄膜，由此它常隱蔽在同色的花瓣中，使匆匆而來(lái)的蜜蜂成為口中食。另外還有一種體型細(xì)長(zhǎng)、色彩絢麗的蝗螂，生長(zhǎng)在沙漠里。它只是長(zhǎng)時(shí)間地狩獵著，就像漁翁垂釣一樣，愿者上鉤�；闰脒�有一個(gè)不尋常的本領(lǐng)，就是體色能夠隨周圍的環(huán)境的變化而變化。
由于蝗螂捕食吞食的反射作用，秋高風(fēng)號(hào)時(shí)蛇螂交尾后常會(huì)釀成一場(chǎng)悲�。捍苹闰敕叫刍闰氲谋成�，冷酷無(wú)情地啃吃其頭顱，這是古生物遺傳的劣根性，交尾后，它們便相繼死去，出生后的幼蝗螂便整日揮舞著“雙刀”，重新開(kāi)始父母的生命歷程。（初中作文）
我國(guó)古代有“幢螂捕蟬，黃雀在后”的說(shuō)法，那是說(shuō)蝗螂在捕食鳴蟬時(shí)，卻意料不到會(huì)成為黃雀的一頓美餐，現(xiàn)在人們把這句話當(dāng)成成語(yǔ)，用來(lái)比喻那種只顧眼前小利而不顧身后大患的盲目者。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我的媽媽笑起來(lái)像花兒一樣，生氣的時(shí)候像一只憤怒的小鳥(niǎo)。她有一頭短發(fā)，可愛(ài)極了！鼻子上放著近視眼鏡，像極了博士。我的媽媽喜歡穿裙子，跳起舞來(lái)像仙女一樣。我的媽媽是一名教師，我有不會(huì)的題，媽媽會(huì)耐心地教我。這就是我的.媽媽，我愛(ài)我的媽媽！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
未來(lái)的家是機(jī)械化的。我們每一個(gè)家庭里都有一個(gè)家庭“萬(wàn)能機(jī)器人”。
我說(shuō)的“萬(wàn)能機(jī)器人”可不是一般的機(jī)器人，它是最現(xiàn)代化的，我給它取了一個(gè)簡(jiǎn)易的名字，叫“萬(wàn)能”！“萬(wàn)能”有一個(gè)發(fā)達(dá)的頭腦，是橢圓形的，有健全的四肢，眼睛炯炯有神，能夠清楚的認(rèn)清家庭成員。星期一，我放學(xué)回家，剛走到家門口，“萬(wàn)能機(jī)器人”早已在那兒等著我回家了呢！回到我溫馨的.家后，“萬(wàn)能”問(wèn)我：“蔚蔚，有什么需要我做的嗎？”“請(qǐng)你給我拿杯水�！蔽艺f(shuō)�！叭f(wàn)能”立刻給我拿了一杯冰涼可口的礦泉水。還催我抓緊時(shí)間去做作業(yè)。有時(shí)候，我被難題嚇倒了，“萬(wàn)能”讓我鼓起勇氣來(lái)，給我分析，讓我清楚的知道這道題應(yīng)該怎么做。吃晚餐了，“萬(wàn)能”為我做了我最喜歡吃的烤肉，而且還是加大號(hào)的呢！我想：今天晚上可以吃得很過(guò)癮。吃完晚飯后，“萬(wàn)能”就在為家里的所有地方進(jìn)行全面消毒，完全做到了不留一點(diǎn)兒死角，讓我們?nèi)胰硕寄軌虬舶残男牡娜ド蠈W(xué)、上班，快快樂(lè)樂(lè)的回到自己的家中。
“萬(wàn)能機(jī)器人“的用處真是一言難盡，不過(guò)有了這些，就能使我們家過(guò)得更加幸福的生活了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
小時(shí)候，我和爺爺住在一起。
爺爺?shù)募以卩l(xiāng)下，家門前就有一塊地，地的旁邊有一棵整年綠油油的大枇杷樹(shù)。就是在爺爺家門前的這塊地中，有屬于我的世界。
爺爺在地里不常種東西，只是偶爾種點(diǎn)小菜。農(nóng)田只是離地西邊兩三百步路的樣子，所以，這塊地就常常是我的樂(lè)園了。
幼時(shí)的我很調(diào)皮，但是一到了傍晚時(shí)分，就從家中“哧吭哧吭”拖出來(lái)一把竹椅，一直拖到家門前的地中，對(duì)準(zhǔn)夕陽(yáng)的方向，坐在那兒，玩了一天的我愜意得靠著椅子背。此時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)不是那么刺眼，紅彤彤地染著了半邊天，微風(fēng)吹過(guò)，夾雜著一絲絲稻谷的清香，直到太陽(yáng)落到再也看不見(jiàn)了，我再把椅子換一個(gè)面兒，坐在那兒看月亮蹦出遠(yuǎn)邊的山頭。這種美麗的景象帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)。
到了枇杷成熟的季節(jié)，烈日照射下，樹(shù)蔭底下格外涼快，迷迷糊糊的我不知不覺(jué)睡著了。忽然，一顆枇杷“叭”一聲落在我身旁，把我驚醒。我看看那枇杷，突然回過(guò)神來(lái)，往家里拼命跑去，邊跑邊喊“爺爺—枇杷熟了”。
不過(guò)一會(huì)兒，我與爺爺就從家搬出梯子，架在樹(shù)上。我硬要爬到樹(shù)上，熟練地摘下一個(gè)個(gè)枇杷，遞給爺爺。不就，用進(jìn)水洗過(guò)的枇杷被帶到了樹(shù)底下，爺孫倆開(kāi)心地，用手剝著枇杷。那酸甜的枇杷，味兒比商場(chǎng)里買的`好很遠(yuǎn)。
吃的正高興，爺爺一番大手把我攬?jiān)趹牙铮v起了“后羿射日”的故事：從前，有九個(gè)太陽(yáng)……聽(tīng)著聽(tīng)著，我就入了迷，想象著英勇的后羿拉大神弓怎樣射下太陽(yáng)，就連枇杷也忘記吃了。爺爺?shù)墓适潞孟駸o(wú)窮無(wú)盡，就像樹(shù)上的枇杷葉那么多。
時(shí)間的作用是無(wú)窮的，要上小學(xué)的我要離開(kāi)鄉(xiāng)下，去城里，離開(kāi)這片屬于我小小的世界。
在城里的我，常常想起我的世界，想起爺爺永遠(yuǎn)講不完的故事，想起鮮美的枇杷，想起我以前的我的世界的那種無(wú)憂的快樂(lè)。我再也沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的枇杷，也再也沒(méi)有看過(guò)那美麗的夕陽(yáng)。
學(xué)習(xí)的繁忙，已經(jīng)不能體會(huì)這屬于我的世界了。只是在過(guò)年跟父母回去時(shí)，站在門口，看著那地那樹(shù)，在心里默默念道：
“這是屬于我的世界！”
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