小學(xué)三年級的作文

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小學(xué)三年級的作文常用[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)三年級的作文常用[5篇]

小學(xué)三年級的作文篇1

　　踏過青青的草坪, 越過清清的小河, 來到了老師的門前. 往筆筒里插一枝玫瑰, 在日歷上寫上深深的祝福, 回答老師當(dāng)年的祝愿!

　　老師啊, 您還知道嗎, 以前您說那個調(diào)皮任性的小女孩兒？老師，您曾教過我人生的道理，因此我要感激您！

　　過幾天，我就得離開您了，就要踏上新的道路了。您為我打開了我前方的燈，讓我從黑暗中從見陽光；從跌倒中重新站起。老師，我永遠(yuǎn)記得您在學(xué)校說的話：“同學(xué)們，過不久，我們就要離開了，希望你們更加勤奮學(xué)習(xí)二級英文，長大才有出息。答應(yīng)老師吧，好嗎？”在那時刻，我們流下了眼淚。還有幾分鐘就下課了，同學(xué)們想哭的哭，想說的.說，想擁抱的擁抱，誰也不想浪費(fèi)這最后的見面！

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課鈴響了，同學(xué)們還是不肯走，走了之后我們可能再也見不著面了，我們仿佛還有千言萬語要說。雖然我們知道我們還會不見不散，但是這又怎么擔(dān)得起同學(xué)們真心的祝福？

　　我們不想離開親切的外國老師，更不想離開活潑開朗的同學(xué)們呀！

　　望著我們最后的合影，眼淚不聽話地流出。。。。。。

　　同學(xué)們，老師們，我們一定會再見面的，一定！

小學(xué)三年級的作文篇2

　　尊敬別人，是我們每個人都應(yīng)該做到的，而被別人所尊敬，我想這個人一定有獨特的魅力，我尊敬的人是我的語文培優(yōu)老師——堯伊為老師。

　　我上他的課，還沒幾次，對他也并不是很了解，每次他都匆忙中帶些疲倦的走進(jìn)教室，他中等個子，有個圓圓的腦袋，他有個很顯著的特征——很瘦，還有一個就是用左手寫字，這是他與別人最大的區(qū)別，他鼻梁上舉著一個中號的眼鏡，看起來眼鏡有點重，把他的鼻子都快壓塌了。但他可稱得上是個實心的“資料庫”。

　　他的作文課特別幽默。經(jīng)常惹得同學(xué)們哈哈大笑，他在評講作文的時候，總是要求我們學(xué)習(xí)別人的長處，修改自己的短處，讓我們的能力得到提升，希望我們能寫出更好的文章，他每一次都認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，在我寫這篇文章的.時候，他一本正經(jīng)，一絲不茍的改作業(yè)，聽別人說，他帶了很多班，而且教出來的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步，他不僅僅毫無保留教給我們課堂上的知識，而且還經(jīng)常糾正我們上課的壞習(xí)慣，他上課經(jīng)常說的幾句話是“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，成功是艱難的，不成功會更艱難”這些話讓我受益匪淺。

　　堯老師，是您把我們帶進(jìn)知識的海洋，教會我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，謝謝您。

小學(xué)三年級的作文篇3

　　昨天，下了一場雪，白白的一片，漂亮極了！

　　站在雪地里，四周只有我的腳印，看著這一片白色的天地，心里涌出了一種久違的寧靜。白茫茫的'一片，雖然沒有春天的滟麗，卻有一種說不出的美。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，細(xì)細(xì)聆聽，也能夠聽出雪獨特的美，“沙沙沙！沙沙沙！”，多么美妙的聲音！多么動聽的樂曲！以至于我站在雪地里，忘了世界，也忘了自己。雪停了，我嗅到了那世界上最清新的空氣，頓時，我感覺我心里所有的憂慮和一切雜念都融化在了空氣里，我又像兒時那樣無憂無慮了。用手拈一團(tuán)雪花，含在嘴里，那涼涼的雪花在我的舌頭上濺起了一股清香，那種香味淡淡的，但也足以讓我陶醉了。站在雪地里舒展雙臂，我感到無比的愜意，這種愜意，不是躺在沙發(fā)上看書那種愜意，而是只有在大自然中才能品嘗到的。

　　這雪花，不正是一個個純潔美麗的小精靈嗎？每一片雪花里都藏著一個美麗的童話！我愛你冬天里的童話——雪！

小學(xué)三年級的作文篇4

　　他有一個瓜子臉，生氣的時候臉一下子拉得很長非常像馬。他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，你知道嗎?大大的灰黑色長在那張馬臉上顯得非常嚴(yán)肅，他說話時喜歡對著你笑，小心你千萬不要去惹他，不然你會魂飛魄散的。他的胳膊和腿細(xì)得像竹竿，衣服穿得多像包粽子一樣把他包住，不知道的人還以為他很胖。

　　他是一個活潑開朗，做事認(rèn)真，有上進(jìn)心，為人誠實，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心很強(qiáng)，敢于面對困難和挑戰(zhàn)的人。

　　有一次，我有一道題不會寫，一個人坐在位子上發(fā)呆。他正好從教室外面走進(jìn)來。他立刻走過來，問我：“怎么啦，為什么一個人坐在位子上發(fā)呆呢?”我說：有一道題我不會寫，他說:我教你，好，謝謝你。我好像找到了救星似的，高興極了。他看了看皺起了眉頭，想了一會，他就從自己的位子上拿了一本數(shù)學(xué)書，尋找跟這題相似的.，一會兒，他就露出了笑容，說;有了，你看這道題，是不是跟你做的很相似啊!我看了看書上的題目，還是不會作，我搖了搖頭說：我還是不會作，他非常耐心的對我說;這種題只要你找到關(guān)鍵字來理解就會作了。我又仔細(xì)看了看題目，想了想說;我知道怎么作了。我說;謝謝你!你可真是我的救星啊。

小學(xué)三年級的作文篇5

　　在我的身旁有許許多多的文明使者，讓我最難忘的是我們家附近的一位公交車司機(jī)。

　　每次當(dāng)我坐上B10公交車，都會朝駕駛室一望，因為有一位令人難忘的司機(jī)就在B10路車隊開車。

　　那是一個炎熱的夏天，我要乘坐B10路公交車去上補(bǔ)習(xí)課。來到始發(fā)站，已經(jīng)有一輛車發(fā)動著正候客�？粗晃晃怀丝完懤m(xù)上車。他的臉龐浮起一絲親切的微笑。

　　這時站在后車門的是一位阿姨和一個小男孩。車沒開兩站，小男孩的臉色越來越難看。他吐了地板上一攤嘔吐物，嘔吐物又散發(fā)著臭氣，大家都手捂鼻子，紛紛扭轉(zhuǎn)身體。阿姨也顯得有些尷尬了，皺起眉頭怨起小男孩來。司機(jī)發(fā)現(xiàn)了這一情況，在下一站公交車停穩(wěn)后，趕緊離開駕駛室，拿起拖把，一邊把嘔吐物拖干凈，一邊安慰道：“小朋友不是故意的，別說他了。小朋友下次要當(dāng)心點哦，吐在袋子里就可以了，車廂環(huán)境要維護(hù)好的。哪位乘客給孩子讓個位子吧�！�

　　幾站下來，車廂空了不少。一位老奶奶拎著大包小包上了車，一時沒法刷公交卡，司機(jī)叔叔特意把車開慢，叮囑道：“慢點，別摔倒了，先把東西放在后面，再過來刷卡好了�！�

　　到站下車后，我腦海中�；叵胫鴦偛诺囊荒荒�。司機(jī)的善良深受大家的'歡迎，他的一言一行，都在教育我們助人為樂，尊老愛幼。雖然道理我都明白，但什么時候真正做到過呢？他是平凡的人，也是可敬的人，一個令我們難忘的?值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的文明使者。

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