【精選】小魚(yú)小學(xué)三年級(jí)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小魚(yú)小學(xué)三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小魚(yú)小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
三年級(jí)那年，媽媽先后給我買(mǎi)了十七條觀(guān)賞性小魚(yú)。
有十條是紅斑馬魚(yú)，它們?nèi)砹良t色，體側(cè)從頭至尾分布數(shù)條淺粉色條紋，故名紅斑馬魚(yú)。它們小巧玲瓏，比兩顆牙齒還小一點(diǎn)。在它們珍珠一樣的眼白里，點(diǎn)綴著黑如芝麻的眼球。它們的尾巴也很有特色，紅色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，由深到淺，尾巴尖幾乎和水融為一體。
有五條是米奇熊貓。由于它們尾巴附近，有三個(gè)緊挨的黑團(tuán)，一個(gè)大，兩個(gè)小，看起來(lái)就像米奇的頭像；他們身上黑一塊紅一塊的，很像熊貓，因此得名。它們比紅斑馬魚(yú)稍微大一點(diǎn)點(diǎn)，差不多兩顆門(mén)牙那么大吧。
還有兩條是孔雀魚(yú)，一公一母。母孔雀魚(yú)是米黃色的`，身上零星點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的淺棕色斑點(diǎn)。公孔雀魚(yú)身上有像馬賽克一樣彩色斑點(diǎn)，數(shù)不勝數(shù)，五彩斑斕。它經(jīng)常圍著母孔雀魚(yú)跳舞，好像在說(shuō)：“我們結(jié)婚吧�！�
其中，有一條很犟的紅斑馬魚(yú)，它吃食真是一根筋，十分執(zhí)著。最初幾天，由于不知道觀(guān)賞性小魚(yú)的的習(xí)性，我給它們喂過(guò)大魚(yú)食，魚(yú)兒們?cè)囍Я艘~(yú)食卻沒(méi)咬動(dòng)，就轉(zhuǎn)頭睡大覺(jué)或干什么別的事去了。唯有這條的紅斑馬魚(yú)一次沒(méi)咬動(dòng)，再去試第二次、第三次…。不知試了多少次，當(dāng)它終于把魚(yú)食咬成好幾片時(shí)，其他魚(yú)而蜂擁而上，將小片魚(yú)食一搶而光�？吹竭@一幕，我不禁笑了起來(lái)：“固執(zhí)的小家伙，不勞而獲的懶蟲(chóng)們”。
有一次，我們外出旅游，把魚(yú)兒們留在家里。一周后回家，當(dāng)我迫不及待跑到魚(yú)缸前時(shí)，頓時(shí)瞠目結(jié)舌，死了四條魚(yú)，一條漂在水面上，一條沉在水底，一條不知去向。最令我吃驚的是，一條米奇熊貓，竟然被其他魚(yú)兒“蠶食”了，只剩下頭、尾以及連接頭尾的魚(yú)骨了。為此，我傷心了好幾天。多可憐的魚(yú)兒呀！下次出遠(yuǎn)門(mén)，我一定要請(qǐng)同學(xué)幫忙喂養(yǎng)。
我喜歡這些可愛(ài)而又聰明的小魚(yú)。
小魚(yú)小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
夏日的一天，天氣非常晴朗，爸爸媽媽帶我去小溪邊捉魚(yú)。
我們一直希望捉到大魚(yú)，可這條小溪流像是在故意捉弄我們似的，不管我們?cè)趺磁Γ紱](méi)有多大的收獲，半天時(shí)間只捉到三條小魚(yú)。
終于，我們?cè)僖矝](méi)有耐心了，提著捉到的三條小魚(yú)回家。
回家之后，我小心地把它們放進(jìn)一個(gè)魚(yú)缸里，小魚(yú)們有了新家，可高興了，圍著魚(yú)缸，你追我趕。面對(duì)三條活蹦亂跳的小魚(yú)，我突然有了另外一個(gè)念頭——把它們養(yǎng)大。
一開(kāi)始，三條小魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去，對(duì)這里的一切都很好奇。我給它們各自取了一個(gè)名字——眼睛很紅的那條，叫紅莉莉；眼睛不太紅的那條，叫粉粉；眼睛很黑的那條，叫小黑點(diǎn)。過(guò)了幾天，三條小魚(yú)和我熟了，我對(duì)它說(shuō)：“這里就是你們的家，你們好好在這里生活吧�！�
一天，我回到家，發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里的水非常臟，可那天我有很多作業(yè)沒(méi)做，沒(méi)有換水。第二天中午，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒不游了，連忙放下手中所有的事，換掉了水。魚(yú)缸里換上清水后，魚(yú)兒頓時(shí)恢復(fù)了體力，歡快地游了起來(lái)。
日子一天天過(guò)去了，我和魚(yú)兒成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。每當(dāng)我放學(xué)回家，紅莉莉都會(huì)擺動(dòng)尾巴，而粉粉和小黑點(diǎn)則圍著魚(yú)缸表面轉(zhuǎn)圈圈，不時(shí)還會(huì)吐出一串串泡泡，好像在說(shuō)：“小主人，你辛苦了�！蔽乙矔�(huì)把學(xué)校里遇到的高興事、煩心事全跟它們說(shuō)，和它們一起分享。
又過(guò)了一段時(shí)間，我突然同情起三條小魚(yú)了，它們雖然有我這個(gè)人類(lèi)朋友，但沒(méi)有媽媽的陪伴、沒(méi)有爸爸的關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有能讓它們自由自在遨游的溪流，好可憐啊！
又一個(gè)夏日來(lái)臨了，我做出了一個(gè)重大的決定：把魚(yú)兒放回它們的.家，讓它們回到父母身邊。于是，爸爸媽媽開(kāi)著車(chē)，我手里提著一個(gè)小水袋，水里游的正是陪伴我一年多的魚(yú)兒。我望著它們，想起以前和它們玩耍的快樂(lè)時(shí)光，眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)。
終于來(lái)到了小溪邊，我把魚(yú)兒輕輕倒入水中，可它們又有游回來(lái)，紅莉莉?qū)ξ覕[擺尾巴，粉粉和小黑點(diǎn)繞著圈圈，好像舍不得離去。我喃喃說(shuō)道：“魚(yú)兒，你們?nèi)グ�，回到父母身邊，回到大自然，大自然才是你們真正的家�！濒~(yú)兒望望我，似乎在向我道謝，然后越游越遠(yuǎn)，越游越遠(yuǎn)……
小魚(yú)小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
有一天，我回到家里，家里沒(méi)有大人，我看到了魚(yú)缸里的魚(yú)，心里有了壞主意。我先把魚(yú)食往魚(yú)缸里“狂倒”，魚(yú)兒簇?fù)砩蟻?lái)，馬上就“狂吃”，一會(huì)兒就把魚(yú)食全吃光了。我在旁邊壞笑，想：嘿嘿!上鉤了。過(guò)了好一會(huì)兒，我想：該是什么成果呢？��！魚(yú)兒暈了，肚子脹爆了，鮮血直流的場(chǎng)面不禁讓我發(fā)憷。一股沖動(dòng)讓我繼續(xù)“惡搞”，我又把超冷的.水倒進(jìn)魚(yú)缸，還放了幾塊冰。我想：這些魚(yú)一定被凍死了。果然，我驚異地發(fā)現(xiàn)，有幾條魚(yú)已經(jīng)變成了冰塊，就像超市買(mǎi)的那種未解凍的魚(yú)。我還不罷休，打開(kāi)我手里的可樂(lè)瓶蓋，“咕咚咕咚”把可樂(lè)倒進(jìn)魚(yú)缸，我看到魚(yú)缸里的魚(yú)漂起來(lái)了，它們是被我毒死了……
“明宇，醒醒�！眿寢屧谝慌詥疚�。我跑到魚(yú)缸跟前一看，魚(yú)兒搖著美麗的尾巴，正在悠閑地游著，什么也沒(méi)有發(fā)生。
小魚(yú)小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
從前在一個(gè)清可見(jiàn)底的小河里，生活著一群小魚(yú)。小魚(yú)們?cè)诤永餁g蹦亂跳，生機(jī)勃勃。
可是有一天，小魚(yú)的家人神秘失蹤了，只剩下他和媽媽。他哭著去找媽媽?zhuān)骸案绺缃憬隳�？爸爸呢？�?/p>
“孩子，別哭，以前這里是我們魚(yú)的天堂，可是人類(lèi)亂丟垃圾，亂排廢水，害得這里一片狼ji，連我們魚(yú)類(lèi)也快生活不下去了。“媽媽說(shuō)。
“可是哥哥姐姐他們?nèi)ツ牧耍俊靶◆~(yú)問(wèn)。
媽媽說(shuō)：“哥哥看見(jiàn)人類(lèi)扔的農(nóng)藥瓶，以為是好吃的，爬進(jìn)去被毒死了。姐姐被人類(lèi)扔的石頭砸死了。爸爸被人們捉去吃了�！�
小魚(yú)非常氣憤，他下定決心要改善環(huán)境。“我一定會(huì)讓人們改善環(huán)境的`�！靶◆~(yú)堅(jiān)定地說(shuō)。
第二天，小魚(yú)到動(dòng)物法院，告訴動(dòng)物們哥哥姐姐和爸爸的事。動(dòng)物法院聽(tīng)了以后，很感動(dòng)，就通過(guò)電視和廣播呼吁人們把小河清理干凈。
第三天，清潔工阿姨把小河里的垃圾掃得干干凈凈。人們也在小河旁插上了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
從此，人前再也不亂扔垃圾，亂排廢水了。
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