小學二年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學二年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學二年級作文 篇1
我家有一位“小皇帝”，爸爸媽媽常常幫著他……
我的弟弟今年三歲，比較胖，愛笑，他有一張娃娃臉，時常是花花臉出現(xiàn)在大家面前，非常的可愛，“小皇帝”可調(diào)皮呢！
上次，叔叔帶我們?nèi)ズ５资澜缤�，到了那我迫不及待地下了車，我很高興我可以看見很多我沒有見過的許多海底動物，比如：傳說中的美人魚、海豚、海龜……這時，弟弟要我抱著，我猶豫了一會兒，便想：到這來，本是想好好欣賞的，你一來，我的好事就被你給攪和了，不抱你，你又告狀，唉，命慘呀！真的想告訴爸爸，又怕他罵我，真是“敢怒不敢言”啊。我對弟弟說：“抱著你，行，但是，你不準弄我的頭發(fā)，聽清楚了沒？”他爽快地答應了，我邊抱著弟弟邊看兩旁的東西，弟弟的`調(diào)皮勁又來了，我看他把我的話當耳邊風，沒辦法，只好讓著你，誰叫我是你姐姐！到了里面，讓他下來，也不行，讓伯伯抱也不行，讓誰抱都不行，你是想折磨死我吧！“小祖宗”下來咯，我手都酸了……到了海底世界的隧道里便看見了很漂亮的魚在頭頂上游，那種感覺就像身臨其境一樣，還想到前面看看，可“小皇帝”不肯走，還時不時的想去抓，跟他說了很多次，不能拿，他就是不聽，這時只有我們倆看的最慢，差點迷路了。
到了回去的路上，我和弟弟分別買了幾條可愛又漂亮的小魚，我們還在路上說：“我們比一比誰得活的最久，好不好？”弟弟看自己的魚去了，根本沒聽，在車上，我看著外面的景物正著迷時，弟弟把我的魚缸搶了過去，抓出一條在玩呢，我看見了，火冒三丈的坐在車上，瞪著眼睛看著他，他還在那兒笑，我哭了，弟弟笑的更歷害了，弟弟好像知道我為什么哭，又爬過來把魚還給我，又要和我玩，我心想：“你有完沒完，一會兒惹我生氣，一會兒還要我跟你玩，你想都別想�！弊詈笤诎职值膭裾f下才答應。你看這弟弟夠調(diào)皮的吧！
過了沒幾天，弟弟的魚全死了，我還有三條，我哈哈大笑，我贏嘍！
我的弟弟又調(diào)皮又可愛吧！現(xiàn)在我越來越喜歡他了，你們呢？
小學二年級作文 篇2
中午，我想吃蘋果。外婆對我說：“吃蘋果是可以，不過你要自己削削看，好不好？”我點點頭，拿起蘋果，從邊上開始一點點的削，削好之后，我拿去給外婆看，外婆說：“蘋果的'底部沒有削干凈，而且還削掉了很多的肉。”
我覺得外婆說的很對，我以后要注意了，不過，自己削的蘋果真好吃！
小學二年級作文 篇3
人物動作描寫
教學目的：讓學生能觀察到人物的動作，并添加形容詞描寫下來，描寫的相較于昨天的更詳細一些。
教學重難點：觀察仔細，把人物產(chǎn)生的動作加上動詞描寫出來。
一、課前回顧
同學們，我們上一節(jié)課學習了怎么去描寫一個人的'外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的人）的外貌，發(fā)現(xiàn)了每個人不同的特點。那我們今天，就來觀察每個人不一樣的動作描寫。
二、新課導入
請一位同學上來（做了幾個動作），請問剛剛這位同學他在干什么？學生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動作？好，今天，我們就來學習人物的動作該怎么去寫。
三、教學過程
例文：小英跑到跳高臺的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動，身體就像小燕子一樣飛過橫桿。
剛剛這段話描寫了什么用幾句話？有幾個動作？同學們也能和他一樣，把動作詳細的描寫出來嗎？現(xiàn)在老師來做幾個動作，請每位同學把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當。
布置作業(yè)：在回家的路上或者家里，仔細觀察身邊的人或路上的人，將其中一部分詳細地描寫出來。
小學二年級作文 篇4
每一個小朋友的心中都有一個美麗的地方，如北京故宮、萬里長城、廬山、天安門可在我心中，最美麗的地方就是我的學校石蓋塘中心學校。
雖然我的學校和城市的學校相比還差很遠，但它也功能齊全:有兩棟教學樓（內(nèi)有教室、辦公室室、電腦室、各種實驗室及會議室），一個幼兒園，還有學生宿舍、食堂以及家屬區(qū)，能滿足石蓋塘社區(qū)的所有學生同時在這里學習。我為自己能在這里學習而自豪，并在心中暗暗決定，一定要努力多學知識，長大之后成為一名為祖國做貢獻、增光彩的人。
一走進校園，就可以看到兩旁有很多高大的樹和一些不知名的花草，它們散發(fā)出來的一股股清新芬芳的味道，讓人聞了心曠神怡。再往里走一點，就可以看到左右兩邊各有一棟高大、嶄新的教學樓。二到六年級在左邊那棟博知樓，而右邊那棟是一些初中、高中的學生所在的教學樓。這里不管什么時候都能聽到一陣陣悅耳動聽的朗朗讀書聲。
接著再往前走，可以看見一棟稍舊的房子，那里一樓是幼兒園，二三樓是一年級小朋友學習的地方。兩邊教學樓之間是一個寬闊的、綠油油的草地操場和跑道。站在操場上，往博知樓這邊看，能看到正中央有一個升旗臺，每周一，學校都會舉行升旗儀式，就能看見鮮艷的五星紅旗在嘹亮的國歌聲冉冉升起并隨風飄揚。
從跑道盡頭再往前走幾十步，就有一棵高大顯眼的'千年棗樹和幾棵高大的樟樹，再往里走有兩個籃球場和一個羽毛球場，旁邊還有一些乒乓球臺。休息時間，到處都能看到運動健將們的身影。籃球場的旁邊是學生宿舍及教師家屬區(qū)和食堂。
我的校園很美麗，春天萬物復蘇，一切都是綠色的；夏天那里雖然很熱，可是我們還是很喜歡在那里認真地學習和自由自在地玩耍；秋天，我喜歡躺在草坪上，看著藍天，感受著陽光的溫暖；冬天我喜歡和同學們堆雪人，打雪仗。
這就是我美麗的校園，我喜歡它！
小學二年級作文 篇5
今天，我要好好理理我的頭發(fā)，于是我和媽媽直奔理發(fā)店。
進入理發(fā)店,只見一個人正在剪發(fā)，我們只能坐在位子上等待。等待的日子真難受，時間過得好像蝸牛爬一樣，什么時候才輪到我呀？等了老半天，等了我花都謝了才輪到我。
理發(fā)店的阿姨先給我洗頭，只聽“呲呲”的水流不斷澆在我的頭上，水滴們都“滴滴滴”地叫著（老師點評：句子在唱歌）！洗個頭，真舒服。頭洗好了，就該剪發(fā)了。
阿姨拿起剪刀“咔呲咔呲——”地開始剪了。透過鏡子，我看見阿姨拿著剪刀的手在我的頭上飛舞，就像在跳芭蕾舞一樣（老師點評：動作真嫻熟）�？粗患袅说�'頭發(fā)，我是又興奮又擔心。興奮是因為梳頭發(fā)不麻煩了，這可省事多了；擔心是因為怕頭發(fā)剪太短了，不好扎，呵呵，我還是比較喜歡扎辮子的。
時間過得可真快，就剩最后一個環(huán)節(jié)了，那就是——把頭發(fā)吹干。阿姨拿起吹風機“呼呼”地吹著，我的頭發(fā)又在風中飛舞，飄逸極了（老師點評：瀟灑）！
搞定！頭發(fā)已經(jīng)剪完啦！
小學二年級作文 篇6
寒冷的冬天過去了，春天已經(jīng)悄悄地到來，一天，我們班來到景色迷人的郊外來找春天的`足跡。
春天在哪里呢？草地邊一棵棵，一行行的榆樹，揚樹，槐樹……枝條綻出綠色的葉芽，舒展著嬌嫩的身軀，在和煦的春風中快活地成長著。遠處的柳樹垂下柔軟如線的柳枝，在春風中輕輕搖曳，遠望去好像一團團隨風飄動的煙。
這美麗的景色構成了光彩奪目的春天。
小學二年級作文 篇7
送走了溫柔的春姑娘，迎來了美麗的夏天。
早上，小鳥嘰嘰喳喳地吵醒大地，小花和小草有了一點變化。小草的身上有了幾滴露珠，像鉆石，它們調(diào)皮的在小草身上滾來滾去。太陽公公也慢慢地探出了火紅火紅的腦袋，把天空中的白云染得通紅通紅的，可真漂亮，就這樣又美好又快樂的一天開始了。
中午，太陽像一個火紅火紅的大火球，小花和小草被曬得垂頭喪氣，有拉著腦袋。知了大喊著：“熱死了，熱死了，太熱來了�！碧鞖夂軣岵贿^菜園里可熱鬧了，番茄它的'小草帽太小了，抵擋不住太陽威力，被曬的通紅通紅。冬瓜在葉子后面，在曬太陽浴，只有包心菜不正常，因為它得了重感冒，穿了一層又一層的衣服。
晚上，太陽公公下班休息去了，月亮姐姐出來接班了，它的旁邊還有許多星星妹妹。滿天的星星像一顆顆寶石，正一閃一閃地眨眼睛，偶爾有幾縷 涼 風 吹的我心曠神怡。螢火蟲提著它的小燈籠來參加夏日音樂會。青蛙從水里跳到荷葉上開始男生獨唱，蟋蟀拉著小提琴給青蛙伴奏。夏日音樂會一只到午夜才散去。
啊，多美的夏天呀！
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