小學二年級作文優(yōu)秀10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學二年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
未來的馬到底是什么樣的呢？我?guī)闳タ窗�。我坐時光機來到了30世紀，那里的交通工具原來是我們以前的馬！馬的頭上長了一個角，全身銀白色，馬的背上還有一雙金光閃閃的金翅膀，眼睛是藍色的。這里的馬還分類呢！有空、水、陸三用的馬。
空中的馬既可以在天上飛也可以在陸地上跑，它的角上安裝了隱形裝置。打仗的.時候很有用。坐在馬上不像飛機一樣“嗖”地一聲飛上天。而且輕輕地悄沒聲地飛上天。水用的馬也有隱形裝置，在潛水的遇到水里的猛獸攻擊就可以隱形。坐在馬背上的時候不會潛沉下水，因為馬的腳上有兩個螺旋槳。如果你想潛水，馬背上會啟動防水玻璃，可以在水里看美麗的魚。騎馬騎累了，馬鞍會變成船艙，馬會自動操作。
陸地上的馬更神奇了，一般的在時速是30公里，這匹馬的馬背上有有一臺電腦，只要在電腦上輸入地名和時速它就很快執(zhí)行，坐在馬上不會暈車隨時都可以呼吸新鮮空氣，旅途中馬可以吸收成灰，吐出新鮮空氣。馬現(xiàn)在是我的朋友。未來也是我們的朋友，我們應該愛護它、保護它。
小學二年級作文 篇2
春天來了，春風刮起來了，刮得柳樹冒出了尖尖的嫩芽，刮得楊樹抽出了毛茸茸的穗子，刮得迎春花開出了一串串金黃的花兒……多奇妙的春天啊!
小河里的冰融化了,解凍的河水叮叮冬冬的.向大海流去,小鳥唱著歡快的歌曲,蜜蜂又開始忙起來了,她提著她的小籃子,到處采著花蜜,她多勤勞啊!
一場春雨過后,小草從地里探出了頭,筍芽兒冒出了尖尖的角,麥芽兒也醒過來了,開始歡快的生長。
春天來了，春天真美，我多喜歡這神奇的春天啊！
小學二年級作文 篇3
我做夢都想有一個迪士尼牌的小鬧鐘。經過我再三請求，媽媽說：“我答應你，但要等你生日的時候才給你�！庇谑牵揖团瓮赵琰c到來。
有一天，媽媽帶我逛三江商場，我忽然發(fā)現(xiàn)了迪士尼牌的小鬧鐘。我走過去，拿在手里仔細看，鬧鐘里面有大家常見的'秒針、分針、時針和鬧鈴針，還有十二個不同顏色的數(shù)字和穿著美麗短裙的米妮圖案。鬧鐘外面正下方粘著四個有立體感的迪士尼人物----米妮、米奇、唐老鴨和戴西鴨，它們笑容可掬緊緊地挨著坐在一起，像是在歡迎我呢。看著看著，我真有點愛不釋手，跑過去跟媽媽說：“媽媽，提前給我買一個好不好？”媽媽看我特別喜歡，就給我買了這個小鬧鐘，當時我高興地跳了起來。
回家后，我把心愛的小鬧鐘放在自己的床頭。每天晚上睡覺前，我定好起床的時間。第二天早晨，鬧鈴聲響了，我就立即起床，和爸爸媽媽一起去晨跑。
自從有了這個小鬧鐘，我再也不睡懶覺了。
小學二年級作文 篇4
一年一度的寒假已經到來，寒假既是大家放松的時候，走親戚、著新衣、領壓歲錢;同時寒假也是自我學習，增長見識的最佳時機。所以請同學們一定要做好自己的寒假學習計劃，為此，小學頻道為大家準備了小學二年級寒假日記，希望能夠切實的幫助大家!
記得在去年寒假里，我做兩件讓我記憶猶新的趣事，那就是打雪仗和放鞭炮。
在寒假期間，有一天晚上，天突然下起大雪，一直下到第二天的中午，大雪才緩緩停止，我迫不及待出門，一出門雪就淹沒我的腳脖，一個念頭突然想到，對!找小伙伴來打雪仗，一會兒，我叫來了兩個小伙伴，他們興高采烈地跟我來到空地上，我們便迫不及待玩起打雪仗，我們歡天喜地用手抓雪捏成一團相互砸向對方，頓時每個人身上滿是雪花，小手雖是凍得紅紅的，但是玩的很起勁。
還有件就是快到過年時，我和幾個好朋友買來幾種鞭炮，來比誰放的最好看，我拿起一個叫“鋼鐵俠”的飛天炮，我慢慢點起火，飛天炮像一只被發(fā)射出去的箭，在空中綻放出美麗的火花，接著我又拿出一個名叫“海盜船”的'炮竹，放在水上點燃船上的火線，船就會噴射出火焰，并在水上航行，等待火藥燒完就爆炸了。然后我又拿出名叫“連環(huán)炮”的點上火，只見炮聲接連不斷的發(fā)出聲音，我們的耳朵都快被震聾了，通過接二連三地比賽我放的鞭炮最精彩，隨后我們在炮堆里撿些殘炮來放，呀!炸到我手了，我剛一點燃殘余火藥就炸了，還好不礙事，這件事告誡我剛放過殘余鞭炮不要馬上撿起玩。我們玩性十足，我和小伙伴又拿一盒擦炮來放，對著地上的雪來炸，馬上地上雪炸出三個洞，這炮威力真是太大了。
寒假的趣事真叫我回憶呀。
小學二年級作文 篇5
今天早晨爸爸撿了一只很可憐的小鳥。
它的.羽毛又少又短，眼睛烏黑又亮，它的嘴巴兩邊白白的嫩嫩的，我給它取了個名字叫“小灰灰”。它還太小不會自己吃東西我還要讓它把嘴巴完全張開再把食物放在他的嘴里它才能吃的到。
我很喜歡“小灰灰”希望它能快點健康成長，早點找到它的家人。
小學二年級作文 篇6
春天，田野里最迷人的要算那艷麗的油菜花了。
從遠處看，那狹長的油菜田就好像大自然的腰帶;零星的油菜田，一塊塊金黃，與綠色相間，交織成美麗的圖案;那整片的一望無際的油菜田，又好像給大地鋪了一條金色的地毯。油菜田旁邊的.小河里，河水碧綠，菜影倒映，黃綠分明。微風吹來，油菜們就翩翩起舞，舒展著那美麗的身姿。你看那金色的小花朵，努力地伸展著小小的花瓣，形成一個漂亮的平臺。一只只小巧的色彩絢麗的蝴蝶，圍著小平臺，繞著頂端淡綠色珠子似的花蕊飛舞著。無數(shù)的蜜蜂在其間穿來穿去，嚶嚶地叫。滿目花朵，滿是蜜蜂、蝴蝶，匯成了一片色彩的海洋。
站在金色的海洋邊，油菜花散發(fā)出的清香撲面而來，真使人陶醉。我愛這春天的油菜花。
小學二年級作文 篇7
一個清新的夏日午后，身旁飄來一陣陣梔子花的清香，陽光照射下來，一縷縷、一絲絲的漏進窗子里。我的思緒不禁隨著這美好的光陰回到大清，好一派雍容華貴的.景象。我的眼掠過這繁華，掠過“千古一帝”康熙，緊緊定格在你身上——納蘭容若。
“我是人間惆悵客，知吾何事淚縱橫�！比绻沂悄�，作為地位顯赫的貴族后裔，騎馬射箭、吟詩作對、笑談風月，站在山峰之巔，一副氣勢昂揚、沒有悲傷的模樣。只可惜這一生“慧極必殤，情壽不深�！弊屛疫b遙于山水之外，困身于這富貴之家，傷神于這波瀾之中。既然不能有陶潛那般“采菊東籬下，悠然見南山�！钡妮p松愜意。也不能有蘇子那般“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的壯志豪情。面對朝堂，面對官場，我何不像李太白般“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！弊孕艦⒚�，笑面人生不如意?
“山一程，水一程，身向榆關那畔行。夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。故園無此聲。”在納蘭容若的詞作中，這是為數(shù)不多的豪邁詞。其中還夾雜著思鄉(xiāng)念人的羈旅情懷。如果我是你，作為康熙皇帝的御前侍衛(wèi)，我會少許多兒女情長，在陪皇帝南巡的征程中，縱覽祖國的大好河山�！吧谘S，長于華夏。泱泱大國，何以不興？”我會用手中的刀劍，來捍衛(wèi)這一份驕傲的民族自尊心。
“雨歇微涼，十一年前夢一場”儼然十一年已經過去。可悼亡詞一直是納蘭容若的詞傳的不變旋律�！凹壹覡幊嬎~，納蘭心事誰人知？”也許這份悲情只有他自己能懂吧！如果我是你，會少些哀感頑艷。林妹妹的“葬花焚稿”被無數(shù)人疼惜，可轉念想想，明天，依舊會有熾熱的太陽從東方升起，還你一份明朗。無論這個世界有多絕望，我都會滿懷著希望走下去。逝去的人，不可挽回了，我們都沒有理由和借口沉浸于過去的悲傷之中。向前大步走，才是最重要的！
“明月多情應笑我，笑我如今�！比绻沂悄�，會與明月當歌，把酒縱歡。度過短短三十年的詩意生活，把握好每一天無可替代的光陰，整理好心情，活出更精彩的自己。若，人生只如初見多好。如果我是你，是否會給世人再續(xù)一段荼蘼謝盡的絢麗傳奇？
小學二年級作文 篇8
在我心目中，有一位最尊敬，最喜愛的老師，她就是我們二年級一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師，身材苗條，長長的腿，彎彎的睫毛，又大又圓的眼睛和小小的嘴巴，臉上時常流露著溫暖的笑容，如春天的太陽一樣溫和。
王老師是我們班的數(shù)學老師。她教學非常得認真，每一次寫練習的時候，學生有不會的'題她都不會放過，會特別細心地給學生們進行講解。我曾經無意間看到了王老師的課本和教案，那上面寫得滿滿的，用各種不同顏色的筆劃出重要的內容，還在旁邊做出批注來。王老師敬業(yè)負責的精神讓我們敬佩。
王老師還非常地關心和愛護學生。有一次，我們班有個同學不小心摔倒了，腿上蹭破皮流出了血，王老師立即聯(lián)系家長，和家長一起去了醫(yī)院給學生進行包扎，一直忙了好幾個小時才回家。
王老師還是一個愛生活的人。她的辦公桌上永遠是那么得整齊干凈，一塵不染，桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿，顯得溫馨而富有生機。
如今，我與王老師已經相處了兩年，但她那認真教學的態(tài)度，對學生貼心地關愛，趣味生動地講課方式，以及對我獨特的愛，讓我無法忘記。她永遠是我心目中最敬愛的老師！
小學二年級作文 篇9
雖說是二年級了，但看到同學日常寫話訓練所回答及交上來的作業(yè)仍然沿襲上期的形式，我不禁有些擔憂：孩子們的作業(yè)水平仍停留在一年級。大部分孩子寫出來的依然是簡單句子。我想，如果現(xiàn)在不及時解決這個問題，極有可能導致孩子們到了中高年級后，寫作文出現(xiàn)描寫不具體，語言干巴、內容空洞等毛病。我意識到，自己的教學出現(xiàn)了問題，只是把作業(yè)布置給學生，卻缺乏方法的指導或指導不夠，未能跟上學生的發(fā)展。而今天我讓學生練習補充句子“浪花____________(怎樣地）跑來”時，我被觸動很深。學生“浪花慢慢地跑來�！薄袄嘶ū谋奶嘏軄��！薄皽睾偷睦嘶ㄝp輕地跑來，像在給我撓癢癢�！薄翱蓯鄣睦嘶ㄝp輕地跑來，像在給我我撓癢癢舒服極了。”……學生喋喋不休的回答讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)，學生的想象力多豐富啊！何不把它作為一個寫話訓練的生發(fā)點，指導孩子們結合生活實際，展開合理的'想象，將句子寫具體呢？于是，我在教學后，加上了一節(jié)寫話拓展訓練課：
1．比一比，誰造的句子多
2．寫一寫，誰的句子最有趣。學生在寫之前有練習說話作為基礎，再也不感到突兀、困難。學生的寫作興趣也更濃厚了。
通過這節(jié)課的教學我發(fā)現(xiàn)，課堂的教學方式可以很多，可以達到不同的效果，我們在教學過程中不能一味的定死，要隨時的選用合適的方法，綜合應用各種教學元素，針對課堂教學的主要目標進行突破，才能更好的達到教學的最優(yōu)化。
小學二年級作文 篇10
星期六，陽光明媚，我和爸爸到小區(qū)尋找春天，我找哇找哇，終于找到了，爸爸讓我站到一棵小樹邊，給我拍了一張又一張與小樹的合影。
我蹲下身子，低著頭，看到小草已悄悄地發(fā)芽了，我對小草說：“小草小草，快快長大”。小草扭了扭身子說：“好的，我會快快長大的”。突然，有許許多多的小草圍在我身邊，我說：“這是你的`朋友嗎？”小草說：“對呀！它們都是我的朋友”。這時爸爸催我說：軒軒，該走了。我依依不舍跟小草說：“小草，再見，下次找你玩�！�
我和爸爸繼續(xù)走著，走到一條小路邊上，看到了一朵朵美麗的小花，我聞著花香，看見一只小蜜蜂在采蜜蜂，我笑著說：“小蜜蜂，你好呀！”小蜜蜂說：“你好”，小花對我說：“小朋友，你來干嘛呀？”我說：我來找春天。我跟爸爸說：爸爸，你可以給我拍一張我和小花，小蜜蜂的照片不？爸爸說：當然可以，爸爸給我和小蜜蜂，小花拍好了照片，我對小花說：“小花，再見，下次找你玩”。
我看到了藍藍的天空，天空上好像有一朵白白的棉花糖，我好想吃。。。。，這時，爸爸對我說：“該回家了”。我說：“好的”。
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