小學二年級作文【集錦6篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學二年級作文 篇1
星期天，陽光燦爛，我們?nèi)胰輬@游玩。
不遠處就是一個草坪。這草坪還有坡度呢，一條“鐵軌”從上鋪到下!旁邊一個牌子上寫著：滑草車。哥哥一看，就興奮地指著一輛小車，說：“我們一起坐吧!”我聽了，連忙擺手，說：“我看你玩就行了!”我暗暗地想，那么大的坡度，萬一摔下來可怎么辦呀!
媽媽看出了我的心思，鼓勵我說：“你試一試嘛，只要注意方法，安全沒有問題�！薄拔視Ｗo你的�！备绺缋业�'手就往車上坐。我的心怦怦直跳，但還是勉強答應了。
我緊握扶手，腳放在車上。只聽“哐”一聲，車開動了。耳邊都是“呼呼”的風聲，頭發(fā)也飄起來了�！昂每彀�!”我剛想喊，車子就載著我們到了終點。咦?怎么還有些不過癮呢!
小學二年級作文 篇2
星期天，豬媽媽叫小豬洗澡，小豬最怕洗澡，它偷偷地溜出家。小豬來到小兔家大叫“小兔，小兔，我們一起玩�！毙⊥谜f ：“不，不，我不和你玩，你太臟了�！毙∝i又來到小貓家，“小貓， 小貓，我們一起做游戲吧�！毙∝堈f：“我才不和你玩，你身上有難聞的味道�！毙∝i不高興了，“哼，我找我的好朋友小花狗去！”小豬來到小花狗家， 小花狗正和小兔在一起玩，小花狗看見小豬來了連忙說“你洗澡了嗎？不洗澡我們不和你玩的.”小豬傷心地哭了,正在這時候豬媽媽來找小豬,小豬乖乖地和豬媽媽回家洗澡了。小豬用沐浴露好好地洗了全身,又干凈又舒服。突然,門外有小花狗的叫聲：“小豬，小豬，你洗好了嗎？我們一起玩吧�！毙∝i開心地一邊說：“好了，好了！”一邊沖出家門。
從此以后，小豬改掉了不愛洗澡的壞毛病。
小學二年級作文 篇3
我的阿姨是一位很窮的人，他們一家有五口人，阿姨因為小時侯家里很窮，所以就沒念過書，只有叔叔在一家飯館里做廚師，每月掙1000多元工資生活，阿姨看著一個個孩子長大，家里的開銷也一天天的增長，阿姨就想，我沒年成書，可我的孩子不可以讓人們看不起來，阿姨一氣之下說：“不行！不管我受多大的苦難，我都要讓我的.孩子念上書”。
后來阿姨就想起了撿破爛，掙點錢幫叔叔供養(yǎng)孩子讀書，只要可以讓他的兩個女兒一個兒子能好好讀書，他說“我受點罪無所謂，只要孩子們長大有出息�！卑⒁桃呀�(jīng)六十多歲了，她的孩子也漸漸長大了，都考上了好的大學，阿姨高興的每天嘴都合不攏。
阿姨靠撿破爛掙了不少的錢，他很高興，能把孩子們一個個都送到好大學。阿姨就這樣撿了好多年，她的身體特別好，阿姨看到孩子們一個個在大學里取得很好的成績，他想：�。∥业墓跊]有白費，就算我撿破爛苦點、臟點，我也覺得值。
阿姨是我最敬佩的人，他不怕自己苦，只要自己的孩子能早日過上幸福的生活，她就很高興了，阿姨是一個只想著孩子，而不為自己著想的人。阿姨的功勞沒有白費。
小學二年級作文 篇4
今天是中秋節(jié)。我和奶奶邊吃月餅邊賞月。
今天的月亮又大又圓，而且還很亮。我仿佛看見嫦娥在月宮里翩翩起舞，玉兔也跟著“蹦恰恰”呢�？粗铝�，我不禁吟起了這首詩：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蹦棠搪犃烁吲d地拍拍手，說：“背得真好！”然后又獎勵我了一個大石榴。
今天，我真高興！
小學二年級作文 篇5
在我的老家生活中，我有許多事，這些事讓我終生難忘。有一次，媽媽讓我到大姨家借手電，我十分害怕，白天去也就算了可這下是晚上��！
媽媽見了說:“你不去，我就叫別人去了啊。”“我去。”去在半路上我就后悔了。我在半路上見了一個披“白衣”的魔鬼，還見了“黑亮眼”一閃一閃的嚇死我了，我在大姨家拿了手電把光亮開到最大，原來“魔鬼”是水坑里的`水，“黑亮眼”是貓的眼睛。另一件事是媽媽把一個道路叫做“勇敢者的道路”它是由三十八個廢輪胎組成了一些難關，還有一段水路，里面有至少一米深的水游泳，天啊！
在這水里學游泳能嚇死你，因為水里面有許多機關，第三段最危險了它是4個輪胎8個提繩組成的，我站在上面輪胎往上升，然后，就左右擺動起來了，然后我找準機會跳到岸邊。按上定時器就完了，是不是十分刺激呢。
啊關于我戰(zhàn)勝了什么的事情太多了，說也說不完。改天，我再給你寫上幾篇。
小學二年級作文 篇6
我的鉛筆盒是鐵制成的，長20厘米，寬5厘米，高2厘米。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案：在一片綠油油的.草坪上，有著大大小小的動物：有兇惡的野豬、可愛的小兔、穿著一身花花衣的梅花鹿、愛吃青草的小白羊和體形盤大的大水�！叛弁ィ拖褚恢恢粍游镌阪覒�。
打開盒蓋，便可領略下面的風光了。文具盒的"臥室"布置得簡樸實用，在一個較長的格子里，直尺正悠閑地在那里養(yǎng)神，它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的右上角里，橡皮小弟弟正躺在那里做著美夢。它們一家相處得可好啦！直尺幫助我在計算時告訴我這條橫線幾厘米，鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫的字更加漂亮，橡皮幫我改正錯誤，鉛筆盒真是我的好幫手，我為有這樣的好幫手而感到高興。
點評：這篇習作的小作者描述了一個極為普通的文具盒，他從細處觀察，從文具盒的外表寫到文具盒里面，由表及里，語言上明白曉暢，并沒有華麗的詞藻，但不乏貼切的形象，如"鉛筆和鋼筆兄弟"，"橡皮小弟弟"等，最后點出文具盒的功用，升華了主題。
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