小學(xué)二年級(jí)作文(常用8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天，我又去看了看那美麗的“仙子”，它已經(jīng)在我們班待了半個(gè)月了！
只見(jiàn)，它那葉子已經(jīng)比以前深多了，變成了深綠色的。并且，它以前只有7厘米的葉子現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)到12厘米了。那些葉子開(kāi)始慢慢地向外展開(kāi)，好象在練“下腰”呢！可是有的葉子似乎不肯“下腰”，只想做一個(gè)頂天立地的男子漢。所以，它就固執(zhí)地往上冒。
再來(lái)看看花苞吧。只見(jiàn)它們爭(zhēng)先恐后地往上長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都想把自己的豐采展示給我們看。而且，有一株花苞已經(jīng)迫不及待地?fù)纹屏怂腵外殼，露出了它的六個(gè)小寶寶——花骨朵，而且有一個(gè)小寶寶已經(jīng)做好了開(kāi)花的準(zhǔn)備了！
水仙花的莖比以前長(zhǎng)得長(zhǎng)多了，并且比以前更白了。
它的根正慢慢地把它的“千層外衣”給脫掉，準(zhǔn)備往上長(zhǎng)得高高的。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我的心愿是當(dāng)一名飛行員，我能開(kāi)著飛機(jī)翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天，保衛(wèi)祖國(guó)，不讓別人侵犯。
我的心愿是當(dāng)一名火車司機(jī)，我能開(kāi)著火車讓辛苦一年的工人伯伯都能準(zhǔn)時(shí)回家過(guò)年。
我的`心愿是當(dāng)一名畫家，畫出祖國(guó)美好的明天，那里沒(méi)有污染，沒(méi)有霧霾，讓人們活得健康。
這就是我的心愿，希望我的心愿都能實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
每個(gè)生命都有許多的第一次，像上學(xué)、成功……。當(dāng)我看到水起了小浪就想到第一次沖浪。
那時(shí)因?yàn)橐魂嚭鋈粊?lái)襲的強(qiáng)風(fēng)害我從浪上摔到岸上，那時(shí)我目瞪口呆，結(jié)束后我認(rèn)為這真是個(gè)特別的第一次，本來(lái)覺(jué)得是浪變小才游到岸的.，竟然直接摔下，真是完全超過(guò)意料之外。
結(jié)束了，我的心情彷彿翅膀飛完后一樣爽快，這我才發(fā)現(xiàn)沖浪是很容易的，我們大家要用快樂(lè)、期待的心情去迎接我們的”第一次”。
“第一次”其實(shí)有好有壞的，但是”第一次”不管好壞都重要，因?yàn)闆](méi)”第一次”就會(huì)把生變得非常無(wú)聊。
這次沖浪的第一次在我心中留下了一個(gè)特別的想法，那就是原來(lái)原本的想法不一定是正確的，要先想過(guò)、試過(guò)、實(shí)驗(yàn)過(guò)后才能確定那個(gè)想法是否正確。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
1.1.1正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1.句子中間加標(biāo)點(diǎn)。
一般來(lái)說(shuō)，表示時(shí)間、地點(diǎn)或稱呼等的詞在開(kāi)頭要停頓一下，加上逗號(hào)。這樣，別人會(huì)聽(tīng)（看）得更清楚的。
2.說(shuō)話語(yǔ)句的標(biāo)點(diǎn)。
口訣：只要一說(shuō)話，冒號(hào)（：）來(lái)站崗，上引號(hào)（“）把門打開(kāi)，下引號(hào)（”）來(lái)關(guān)門。
1.1.2把句子補(bǔ)充完整
一個(gè)完整的句子應(yīng)該包括三個(gè)部分，常用句式有：誰(shuí)干什么、誰(shuí)是什么人、誰(shuí)（什么東西）怎么樣、什么東西像什么等，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.2.1區(qū)別意思相近的詞語(yǔ)
實(shí)際上就是要說(shuō)話（寫話）的過(guò)程中弄清楚每個(gè)詞語(yǔ)的意思，注意詞語(yǔ)之間的關(guān)系，把詞語(yǔ)搭配好，把話說(shuō)（寫）順，讓人聽(tīng)了（看了）就明白你要表達(dá)的意思，這樣寫來(lái)的句子才會(huì)通順。否則別人讀了不通順的句子，就不明白它的意思是什么，會(huì)影響對(duì)文章的理解。
讀下面的句子，選擇正確的詞語(yǔ)。
�。�1）鮮艷鮮美
①山谷里開(kāi)滿了色彩（鮮艷）的花兒。
②媽媽燒的魚(yú)味道（鮮美），太好吃啦！
鮮艷：顏色明亮艷麗；鮮美：食物的味道好。
�。�2）發(fā)明發(fā)現(xiàn)
�、倏�，他（發(fā)現(xiàn)）了一群螞蟻！
�、趷�(ài)迪生（發(fā)明）了是燈。
發(fā)明：創(chuàng)造（新的事物或方法）；發(fā)現(xiàn)：看到或找到前人沒(méi)有看到或找到的
�。�3）喜歡歡喜
①我滿心（歡喜）地捧回獎(jiǎng)杯。
②這個(gè)少兒節(jié)目是我最（喜歡）看的。
喜歡：對(duì)人或事物有好感或感興趣；歡喜：快樂(lè)，高興
�。�4）茂密茂盛
①這棵老槐樹(shù)的枝葉非常（茂盛）。
②山上有一片（茂密）的樹(shù)林。
茂密：（草木）茂盛而繁密；茂盛：生長(zhǎng)得多而茁壯
讀這四組句子，我們發(fā)現(xiàn)這四組給出的詞語(yǔ)意思都有點(diǎn)相近。這樣的詞叫近義詞，近義詞雖然意思相近，但是有略微的不同。因此，他們的用途與其他詞語(yǔ)的搭配也就不同了。
1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。
�。�1）跳跑走
①小剛從教室里飛快地（跑）出來(lái)看大家表演節(jié)目。
②小白兔聽(tīng)見(jiàn)外面這么熱鬧，也一蹦一（跳）地出來(lái)了。
③老爺爺慢慢地從屋里（走）出來(lái)曬太陽(yáng)。
（2）快樂(lè)愉快
�、傧奶斓陌�，溫步在小河邊，心情十分（愉快）。
�、谕瑢W(xué)們像（快樂(lè)）的小鳥(niǎo)一樣跑向操場(chǎng)。
（3）愛(ài)惜愛(ài)護(hù)
�、賸寢尳�(jīng)常教育我們要（愛(ài)惜）糧食。
�、谖覀円◥�(ài)護(hù)）學(xué)校的一草一木。
2.讀句子，給劃線的詞找個(gè)近義詞，寫在括號(hào)里。
（1）孔雀昂起頭，挺著胸，拖著美麗的長(zhǎng)尾巴散步。（漂亮）
�。�2）丑小鴨感到非常孤獨(dú)，就鉆出籬笆，離開(kāi)了家。（十分/特別）
�。�3）我趕緊端來(lái)椅子，讓爸爸坐。（馬上/趕快/立刻）
�。�4）道路兩旁，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。（兩邊/兩側(cè)）
1.2.2詞語(yǔ)搭配要準(zhǔn)確
讀一讀，感愛(ài)不同類型的詞語(yǔ)搭配。
�、傧鞑ぬ}切西瓜拍桌子開(kāi)電燈洗衣服
②拿不起聽(tīng)不見(jiàn)逃不了說(shuō)不完跑不快
�、蹖懥艘槐閱�(wèn)了一句彈了一曲飛了一次
你看，無(wú)論是對(duì)動(dòng)作的描寫還是量詞的運(yùn)用，都要選擇用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)?詞語(yǔ)。1.照樣子填寫合適的詞語(yǔ)（用詞盡量不重復(fù)）。
�。�1）（揚(yáng)）船帆
�。ù┩庖拢〒u）尾巴（采）茶葉（扎）辮子
（2）走不（開(kāi)）
打不（壞）站不（住/穩(wěn)）睡不（著）搬不（動(dòng)）
�。�3）推了一（下）
說(shuō)了一（句）笑了一（聲）瞄了一（眼）唱了一（曲）
2.用“
（1地上（2）折紙花（3）清除落葉枝上桃花清掃垃圾放在衛(wèi)生躲在接疲勞
1.2.3句子之間要連貫
包括好幾個(gè)句子，先寫哪一句后寫哪一句，要有一定的順序，要注意句子之間的聯(lián)系。不然想起什么就寫什么，看到什么就寫什么，別人看起來(lái)多亂�。【渥又g要按一定的順序（按事情的發(fā)展變化）排列起來(lái)。順序排列對(duì)了，句子之間就連貫了，別人讀起來(lái)也就流利順口了。
例把下面的句子編上序號(hào)，使句子連貫通順，成為一段完整的話。（5）第二天，媽媽和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗臺(tái)上。
�。�1）窗臺(tái)上有盆月季。
（2）傍晚，小英做完值日去關(guān)窗戶。
�。�3）她一失手，花盆掉在地上打碎了。
（4）回家后，小英告訴了媽媽。
寫一段話，有的是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序來(lái)寫的，有的是按時(shí)間（從早到晚或按四季）的順序?qū)懙�，有的是植物生長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)寫的，有的會(huì)有明顯的提示語(yǔ)或表示先后的關(guān)鍵詞語(yǔ)??不管怎么樣，只要認(rèn)真讀句子，弄清每句話的意思，找到其中的內(nèi)在關(guān)系，就能使句子連貫通順。別忘了，一定要檢查序號(hào)，千萬(wàn)別
多號(hào)、少號(hào)或重號(hào)！
在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)，使句子連貫通順。
1.（3）晚上，圓圓的月亮掛在空中。
（2）他給我?guī)?lái)了禮物，我真高興呀！
�。�5）一邊吃月餅，一邊賞月。
�。�1）中秋節(jié)的早上，爸爸才從外地趕回來(lái)。
（4）我們?nèi)胰俗谠鹤永铩?/p>
2.（4）我照著爸爸的話去做，果然，風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)，越飛越高。（3）爸爸說(shuō)：“風(fēng)箏要迎著風(fēng)放，邊放邊小跑，手不斷地往上提前�！保�1）一次，我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
�。�2）開(kāi)始，我怎么也放不起來(lái)。
3.（5）果然下起了大雨。（2）像是要下大雨。
�。�1）天上有許多烏云，（4）才走了幾步，
�。�3）我便加快腳步向?qū)W校走去，
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
在我們未來(lái)的學(xué)校里有一間非常神奇的教室，它非常神奇！
走進(jìn)教室，如果你沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，綠色的門就會(huì)一下子變成紅色，而且還會(huì)發(fā)出警報(bào)聲說(shuō)：“這位同學(xué)，你沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾！下次一定要注意呀！”讓人感覺(jué)挺不好意思的。
如果我們不小心撞到墻或地也不會(huì)疼，因?yàn)檎麄�(gè)教室的墻和地板都是用一種特殊的材料制成的，摸起來(lái)特別軟。
如果有同學(xué)的坐姿不正確，或?qū)懽鳂I(yè)不認(rèn)真，錯(cuò)題太多，自己的桌椅就會(huì)變成紅色來(lái)提醒你。
它還有更神奇的.，進(jìn)入教室就能看到一種多功能的桌子，桌子上有三個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色，一個(gè)是綠色，還有一個(gè)黃色。紅色的作用是在冬天如果按下它桌子就會(huì)變得很暖和，綠色的按鈕是在夏天時(shí)按下它桌子會(huì)變得很涼，讓人覺(jué)得很涼爽。那黃色的按鈕呢？就是可以出現(xiàn)一個(gè)屏幕，老師講的內(nèi)容都會(huì)呈現(xiàn)到這上面。
當(dāng)你上課時(shí)遇到不會(huì)的問(wèn)題，書(shū)桌有一個(gè)微型電腦，輕點(diǎn)問(wèn)題積累，觸摸屏就會(huì)自動(dòng)記下你不會(huì)的問(wèn)題，并打印出來(lái)。課后電腦觸摸屏?xí)䴙槟阋灰唤獯�。下課鈴一響，桌子會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，里面的系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)更新為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。
一天的切課結(jié)束了，放學(xué)后，學(xué)習(xí)用品會(huì)自動(dòng)歸位，桌子和椅子也會(huì)自動(dòng)放好……
這就是我們學(xué)校未來(lái)神奇的教室，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)肯定心情舒暢！你們的神奇教室是什么樣的呢？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
今天，下午我們家里來(lái)了許多客人，大約有10幾人在我們家里吃團(tuán)員，可熱鬧了！
在客人們來(lái)了幾個(gè)后，我爸才開(kāi)始燒飯，在那個(gè)時(shí)候我在看電視可精彩了！我也拿起手中劍和他們學(xué)劍法，可是我試了好幾下都沒(méi)有成功，看來(lái)我不是練武料呀！
我突然聽(tīng)見(jiàn)樓下在說(shuō)什么同學(xué)會(huì)。我就想樓下干什么，我就下去看看原來(lái)在聊天。我還以為什么呢！我又仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我聲音越來(lái)越近一看是毛靜怡呀！吃飯了爸爸叫喊著我像劍一樣跑到廚房一看人那么多有好多菜，有魚(yú)、有排骨……
吃完了他們就走了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我姐姐家養(yǎng)了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，還有小花兔。我最喜歡那些小白兔了。
它們那一身雪白的絨（róng）毛，像是一件白色的外衣，高雅(yǎ)極了；長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，堅(jiān)挺有力的豎著，仿佛冬天覆(fù)蓋(gài)著白雪的兩座小山；水靈靈的倆眼珠，就像兩顆寶石；最有趣的就是它們的嘴了，三瓣(bàn)且不停地動(dòng)著，讓唇(chún)上的胡須隨之舞蹈；它們的腿和別的四足動(dòng)物的腿也不一樣，前腿短小后腿粗大，跑起來(lái)很快捷。
當(dāng)陌生人來(lái)到它們跟前，它們就會(huì)停下所有的動(dòng)作，蹲在原地，豎著兩耳、瞪(dèng)著兩眼，警惕(tì)的`望著他。如果你不會(huì)對(duì)它怎樣，它們過(guò)一會(huì)兒就
會(huì)干自己的事兒，如果你要逗它們玩兒，你還沒(méi)有伸手或起步，它們一下子就蹦出去老遠(yuǎn)了。
我喜歡小白兔的美麗，更喜歡小白兔的機(jī)靈。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
第一篇陽(yáng)光下成長(zhǎng)
我從小就在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，他們對(duì)我的生活關(guān)懷備至，百般愛(ài)護(hù)。
每當(dāng)我生病的時(shí)候，爸爸媽媽都焦急的守護(hù)在我身邊，給我端水、喂藥、搽汗，希望我早日康復(fù)，我從中感受到了爸爸媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
爸爸媽媽不但鼓勵(lì)我學(xué)好文化課，而且還給我報(bào)了畫畫和舞蹈班，培養(yǎng)我的業(yè)余愛(ài)好，鍛煉我的身體。
我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，我和親愛(ài)的老師、同學(xué)相處的非常愉快。我們的學(xué)校非常美麗，有許多花草樹(shù)木，操場(chǎng)那么大，下課了，我和同學(xué)們可以自由自在的.在那兒嬉戲、玩耍。老師是那么的好，教我們學(xué)習(xí)各種知識(shí)和本領(lǐng);同學(xué)們是多么的可愛(ài)，遇到困難總會(huì)有熱心的同學(xué)幫助，我愿意跟老師和同學(xué)們度過(guò)快樂(lè)的每一天。
第二篇陽(yáng)光下成長(zhǎng)
陽(yáng)光是溫暖的，也是火辣的，它讓人有著各種各樣的感覺(jué)，而我就在這陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
幸福的陽(yáng)光：記得在去年暑假，我們一家人一起去日照東海玩耍。在當(dāng)時(shí)，我們盡情地享受大海帶給我們的涼爽與愜意。時(shí)而我們?cè)诤┥媳寂?時(shí)而我們?cè)诖蠛＠飼秤�。蔚藍(lán)色的海洋留下了我們笑語(yǔ)盈盈。這時(shí)，我覺(jué)得自己十分幸福。哇，原來(lái)幸福就在我身邊。我情不自禁地仰望天空，發(fā)現(xiàn)今天的天真藍(lán)，陽(yáng)光分外明媚。我特別幸福，猛然覺(jué)得自己原來(lái)成長(zhǎng)在幸福的陽(yáng)光下!
悲傷的陽(yáng)光：哎，這次英語(yǔ)又考砸了，你瞧，77分一直在嘲笑我：那么粗心，這樣簡(jiǎn)單的題也出錯(cuò)，真不應(yīng)該!頓時(shí)，我覺(jué)得自己很對(duì)不起老師，也仿佛看到了爸爸媽媽痛苦失望的臉龐，聽(tīng)到了同學(xué)們的嘲諷……我覺(jué)得心里真難受呀!我情不自禁地仰望天空，發(fā)現(xiàn)今天的天空不再明朗，太陽(yáng)也收斂了耀眼的光芒，好像在為我的成績(jī)而悲傷。猛然覺(jué)得自己有時(shí)還會(huì)在悲傷的`陽(yáng)光下成長(zhǎng)!
溫暖的陽(yáng)光：總也忘不了，在我上一年級(jí)的時(shí)候，有一次夜里我發(fā)燒到39度，覺(jué)得頭昏腦脹，四肢無(wú)力。媽媽見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，立即帶我去醫(yī)院。那一晚，外面下著雪，雪積得很厚，不好騎車，媽媽就抱著我深一腳淺一腳地來(lái)到醫(yī)院。醫(yī)生為我量體溫，開(kāi)了藥水，在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，自始至終，媽媽一直陪伴著我。那一刻，我覺(jué)得媽媽就是溫暖的太陽(yáng)，猛然我覺(jué)得自己原來(lái)一直在溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，充滿朝氣和活力。我相信，未來(lái)的我將更加燦爛，更加陽(yáng)光!
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