小學(xué)二年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
星期天上午，天氣格外的晴朗，我寫(xiě)完作業(yè)和張瑞、李宇去操場(chǎng)上打羽毛球。
到了廣場(chǎng)，我們活動(dòng)了一會(huì)就開(kāi)始打球了。先由我和張瑞比賽，他先發(fā)球，“閃電”一樣的球直向我的左邊飛來(lái)。衡！這個(gè)狡猾的家伙，他知道我的反手是弱點(diǎn)，才發(fā)這樣的球的。果然第一個(gè)球我就沒(méi)接好，他先得一分。接著他連續(xù)發(fā)我的'反手球，我丟了好幾分。打到12比3時(shí)，他開(kāi)始得意忘形了，我趁機(jī)開(kāi)始反擊，我掄起球拍，使勁地跳起，一個(gè)“火箭扣殺”，球直直地飛了過(guò)去。他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，球已經(jīng)落地了，我得了一分。乘勝追擊，我又連續(xù)打出了幾個(gè)這樣的好球，他仍舊沒(méi)有接起來(lái)。眼看比分接近了，我看得出來(lái)，他有些急躁了，于是，我趁機(jī)來(lái)了個(gè)“連環(huán)擊”，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)，把他累的滿頭大汗，象個(gè)落湯雞一樣，結(jié)果我以21比17拿下了這局。
李宇上場(chǎng)了。她先發(fā)球，“出界了！”我大聲說(shuō)。她想耍賴，就說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有！”耍賴我不怕！我靈活地跑動(dòng)，奮力扣殺！耳邊傳來(lái)吶喊聲：“20比19了，小王加油！”。最后一球我用了一招“煙花怒爆”，“叭！”的一聲，又干脆又響亮，球直飛她的身后，“界內(nèi)！”張瑞驚訝地說(shuō)。我一聽(tīng)，高興地跳了起來(lái)并大聲地喊到：“嬴了，我嬴了！”。
我喜歡打羽毛球，更喜歡和小伙伴們一起快樂(lè)地玩耍。它鍛煉了我的身體，也磨練了我的意志，讓我的童年生活變得這樣豐富多彩！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)非常可愛(ài)的小鬧鐘，那是去年冬天媽媽送給我的。它每天都能按時(shí)叫我起床，我非常喜歡它。
我的小鬧鐘是一只藍(lán)色的米老鼠，它的底座是米老鼠的手臂構(gòu)成的，它張開(kāi)著手臂，好像要擁抱你似的。小鬧鐘的外殼是米老鼠的大腦袋，在那大腦袋上面長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的大耳朵，看起來(lái)可愛(ài)極了！鐘面是米老鼠的一張微笑的面孔，在鐘面里居住著12個(gè)數(shù)字寶寶和三個(gè)好兄弟，他們天天做游戲。12個(gè)數(shù)字寶寶非常乖，手拉手連成一個(gè)圈，老實(shí)地靠在鐘面姐姐的背上。三個(gè)好兄弟卻特別調(diào)皮，整天繞著數(shù)字寶寶跑來(lái)跑去。老大是時(shí)針，長(zhǎng)得又矮又胖，走起路來(lái)慢悠悠的'；老二是分針，它的個(gè)子比老大稍高一些，跑起來(lái)也比老大快一些；老三是秒針，三兄弟中，它個(gè)子最高，長(zhǎng)得也最瘦，跑的速度也是最快的，一分鐘就能繞鐘面跑一圈。他們真是幸福的一家。
小鬧鐘每天早上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)唱著歌叫我起床，自從有了它，我上學(xué)從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，而且它也讓我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣，它真是我忠實(shí)的小伙伴！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
螞蟻是我們最常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng)。螞蟻雖然很小，但是力量很大。從百科書(shū)上知道了螞蟻有三種：紅螞蟻，黑螞蟻和白蟻。這三種螞蟻的天敵是食蟻獸。
黑螞蟻的特性是團(tuán)結(jié)，它們不是一只出門，而是10~20只一起出來(lái)；紅螞蟻獨(dú)立又霸道，一旦拿上食物絕不會(huì)讓“別人”搶走；白蟻是一種最為可怕的食肉蟻，他的前端有鋒利的鉗子，白蟻一旦咬上食物就不會(huì)松口。白蟻可以把衣物撕爛，它們踩不死，只能用火燒或讓食蟻獸吃掉。
螞蟻搬家預(yù)示著天會(huì)下雨。螞蟻的`嗅覺(jué)很靈敏，它可以聞到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方有甜品；它們就會(huì)一起去搬回好吃的甜品。
螞蟻的生活信息還有很多，需要我們繼續(xù)觀察查找。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我非常喜歡奶奶家那只可愛(ài)的大白鵝，它穿著一身潔白的“衣服”，走起路來(lái)大搖大擺的。它的眼睛又大又圓，嘴巴扁扁的，紅紅的。它的腳也是紅的，腳趾間是連著的，腳掌好像兩片楓葉。
它很愛(ài)游水，經(jīng)常在碧綠的水面上悠閑地游來(lái)游去。游夠了，它來(lái)到岸邊，展開(kāi)潔白的`翅膀，挺起胸膛，伸長(zhǎng)脖子，嘎、嘎、嘎地向天高歌。此情此景不禁讓人想起駱賓王的《詠鵝》：“鵝、鵝、鵝，曲頸向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�
你們瞧，我奶奶家的這只大白鵝多可愛(ài)呀！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天我讀了雞毛信這篇課文，心情非常激動(dòng)。 這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，龍門村的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)十四歲的小孩娃冒著生命危險(xiǎn)給八路軍送信的故事。一天傍晚，海娃拿著紅纓槍在村口大樹(shù)下放哨，突然他爸爸家他把一封‘雞毛信’交給他，讓他送給指揮部的.張連長(zhǎng)，在送信的路上，海娃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)日本鬼子從大路上迎面走過(guò)來(lái)，海娃非常著急不知到該怎么辦，突然他看到粗粗的羊尾巴，就急忙把信藏到羊尾巴后面,鬼子過(guò)來(lái)了，他們搜海娃身，連鞋子都不放過(guò)，搜不到東西他們便押著海娃到村子去。海娃臨危不懼，機(jī)智勇敢，最后還是擺脫了敵人把信成功的送到了張連長(zhǎng)手中。
讀了這篇課文，我看到了一個(gè)勇于拼搏，機(jī)智勇敢，大無(wú)畏的海娃。我和他比起來(lái)可截然不同了，我做起事來(lái)不認(rèn)真，遇到困難得過(guò)且過(guò)，就拿寫(xiě)作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，遇到不會(huì)的題也不想動(dòng)腦子，想起來(lái)真慚愧。 通過(guò)閱讀這一課，我一定要做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的好少年。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
聽(tīng)笨鳥(niǎo)先飛有感
經(jīng)常聽(tīng)爸爸講“笨鳥(niǎo)先飛”的故事。笨鳥(niǎo)怎么能夠先飛呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我也閱讀不少類似的故事�，F(xiàn)在我明白了，笨鳥(niǎo)之所以能夠先飛，主要是因?yàn)樗趭^、努力的精神，而且不懼嘲笑、永不言棄。
怕被嘲笑的'鳥(niǎo)兒，往往不能正視自己的不足，甚至遮掩自己的不足，因此難以持之以恒；面對(duì)他人的嘲笑，唯有不懼嘲笑、永不言棄，才能先人一步，所以能夠先“飛”起來(lái)。
我們現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)本領(lǐng)的階段，很多時(shí)候你我可能就是那只“笨鳥(niǎo)”，不過(guò)這沒(méi)有關(guān)系。當(dāng)別的同學(xué)不懂老師所授知識(shí)時(shí)，我不能嘲笑他人，而應(yīng)該予以相應(yīng)的幫助，和他一起學(xué)習(xí)；當(dāng)自己不懂老師所授知識(shí)時(shí)，將無(wú)懼他人的嘲笑，而要把別人的嘲笑當(dāng)成動(dòng)力，我相信，只要有付出必將有所收獲，甚至先“飛”起來(lái)。
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