小學(xué)二年級(jí)作文9篇【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
過(guò)年了，家家戶戶都掛上帶福字的大紅燈籠和五顏六色的掛錢(qián)，貼上了一副副大紅的對(duì)聯(lián)，那油黑的大字，耀眼的金字，向人們祝福著新年的快樂(lè)和對(duì)美好生活的.向往。大人們?cè)跍?zhǔn)備著年夜飯、聊著歡快的話題，孩子們?cè)跀[弄著新衣服、花炮，嘰嘰喳喳的在一邊玩耍著。
晚上，大街上的大紅燈籠都亮了，路兩邊樹(shù)上掛著的彩燈也亮了，一閃一閃的，紅色的、藍(lán)色的、黃色的、綠色的，你就像進(jìn)入了童話世界一樣。當(dāng)你經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，那大大的“春”字燈發(fā)出的紅光，在寒夜中，讓你感到一絲溫暖，仿佛在這歡慶的氣氛中，春天正向你走來(lái)。
隨著時(shí)間的推移，鞭炮聲越來(lái)越密集，到了晚上11點(diǎn)時(shí)，達(dá)到了高潮，漆黑的天空被煙花染的五顏六色，震耳欲聾的響聲從四面八方涌來(lái)，你再也分辨不清是哪個(gè)方向發(fā)出的鞭炮聲，空氣中彌漫著濃濃的，令人窒息的火藥味，但這一切又讓你感到過(guò)年興奮。對(duì)人們來(lái)說(shuō)，這也許就是過(guò)年的魅力吧。
過(guò)年了，一家人歡聚一堂，在喜慶、興奮中我們送走了過(guò)去的一年，即將迎來(lái)了新年的第一天，這是多么快樂(lè)的事呀!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
暑假的作業(yè)只剩下三篇日記和暑假總結(jié)了。但令我苦惱得是這日記該怎么寫(xiě)。能寫(xiě)的我差不多都寫(xiě)了，比如寫(xiě)物品、去哪里玩、寫(xiě)一件事，等等。我實(shí)在是想不出有什么好寫(xiě)的了。但我覺(jué)得本來(lái)可以寫(xiě)出去玩，但是老爸老媽目前沒(méi)有帶我出去過(guò)所以這個(gè)就被“淘汰了”
我坐在電腦前思考著，我還想拿以前的作文或者是作文精選來(lái)抄了呢！但我覺(jué)得抄起來(lái)又不是我自己的，而且這篇作文不是自己寫(xiě)的，我就放棄了這個(gè)決定。
咦！我今天下午在小學(xué)生時(shí)代里面看到的.西子姐姐的板塊里有一個(gè)小女孩在上面說(shuō)“苦惱的100字”，我就馬上靈機(jī)一動(dòng)，我也可以寫(xiě)這個(gè)呀！她跟我哦一樣，也想抄作文選了。這會(huì)我的這篇日記不會(huì)麻煩了，多虧了下午我看了這本書(shū)，否則我就要被批評(píng)了。
雖然這篇日記已經(jīng)解決了，但我后面的2篇日記改怎么辦？難道也在這得過(guò)且過(guò)嗎？我馬上就有了一個(gè)好主意，因?yàn)橐呀?jīng)是21號(hào)了嗎，所以再過(guò)不了幾天，就要開(kāi)學(xué)了，我干脆就寫(xiě)“馬上就要開(kāi)學(xué)了”好了，反正已經(jīng)只有這個(gè)號(hào)寫(xiě)了。如果老爸帶我開(kāi)車(chē)兜風(fēng)的話，我就有可以寫(xiě)一篇了。
老爸還說(shuō)如果今天晚上寫(xiě)好了一篇日記的話，明天就開(kāi)剛買(mǎi)的車(chē)帶我去外婆家。所以我才那么緊急。
現(xiàn)在，作業(yè)已經(jīng)有了全面的準(zhǔn)備，心里也有數(shù)了，我要把作業(yè)一次性給做了，這樣就可以放心大膽地玩了，還可以玩到開(kāi)學(xué)為止。
我還從中動(dòng)了一個(gè)大道理，就是書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我看了書(shū)就能知道日記寫(xiě)什么了。知識(shí)就是力量！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
在春天，柳樹(shù)又長(zhǎng)出了嫩綠的枝條，在微風(fēng)中拂動(dòng)，真是美極了！你聽(tīng)，小溪還在彈著樂(lè)曲呢，＂丁冬，丁冬＂。
花園里，各種各樣的花兒爭(zhēng)奇斗艷，尤其是蝴蝶花，一陣春風(fēng)吹過(guò)，它在春風(fēng)中舞蹈，就象一只只蝴蝶在翩翩起舞，真是栩栩如生！
果園里，果樹(shù)也開(kāi)出了花朵了花朵，有紅的，白的`，粉紅的，真是多姿多彩！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
早晨，我來(lái)到八一公園散步。
公園里真可謂人山人海， 到處都是人，但他們卻絲毫擋不住我眼前的美景： 柳樹(shù)搖擺著翠綠的`辮子，卻已落下了不少“頭發(fā)”，成了“少黃頭”；各種花依然展示著自己的風(fēng)采，似乎并不在意將要“出差”九個(gè)月的夏天，“出差”回來(lái)的秋天；小鳥(niǎo)仍和春天時(shí)一樣快活，叫個(gè)不停。夏天啊，你為何要離開(kāi)大地，你為何要讓綠葉離開(kāi)人間，讓大樹(shù)失去笑容？又為何要讓人們失去你的一絲涼意，讓火一般的秋老虎來(lái)接你的班呢？回來(lái)吧，夏，請(qǐng)你回來(lái)吧，請(qǐng)你回來(lái)與愛(ài)你的人在20xx擁抱最后一次吧！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
尊敬的狐貍先生：
我讀了很多關(guān)于你的故事，比如：《了不起的狐貍爸爸》。里面你機(jī)智，勇敢，總能輕而易舉的獲取飼養(yǎng)場(chǎng)里的雞、鴨、鵝、火雞、蘋(píng)果酒等食品，那三個(gè)壞蛋知道是你偷了他們的東西，想把你除掉，可憑你的機(jī)智和勇敢，總是化險(xiǎn)為夷，你還會(huì)和他人分享，還挖了地道，給動(dòng)物建立了城市。最可笑的是那三個(gè)愚蠢的壞蛋，還在守株待兔。
當(dāng)《狐貍的神仙》，兩個(gè)小孩是狐貍的神仙，但是，你的快樂(lè)是可以當(dāng)小朋友的`神仙。
在《狐貍和烏鴉》寓言里，你是這么聰明，誰(shuí)教烏鴉那么愛(ài)聽(tīng)奉承話，愛(ài)表現(xiàn)自己呢？白白的失去到手的美味。
我愛(ài)你，狐貍先生！
愛(ài)讀書(shū)的葉子鵬
20xx年7月23日
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
仙人掌在沙漠，目之所及，只有散落滿天的沙，只有滿世界的毒日，孤獨(dú)——在那種常人無(wú)法想象的環(huán)境里，它頑強(qiáng)而又執(zhí)著；花兒，草兒，他們總是在自然最角落的地方，靜謐、安然，卻只能獨(dú)自感受著寂寞。
一切皆如此。
盡管每個(gè)人都追求著完美，每個(gè)人都渴望幸福生活。但是現(xiàn)實(shí)卻總是不盡人意。大家在自己的軌道上抱怨著。生活——苦樂(lè)交織的生活，似乎有無(wú)盡的值得抱怨的不如意的東西。
我抱怨著，抱怨小學(xué)到初中太突然，抱怨著到校的路太漫長(zhǎng)。一切是如此不如意，一切都讓我無(wú)法接受。面對(duì)那些缺憾，突然會(huì)覺(jué)得手足無(wú)措。自己陷入困境，望著窗外的秋雨連綿，聆聽(tīng)著雨水嘀嗒，卻總在疑惑中徜徉。
我一直思考著，如何對(duì)待這些生活的瑕疵？我努力尋找答案。有一天，我突然明白了。
調(diào)整身心讓我接受了初中緊張的節(jié)奏，每天的日出讓漫長(zhǎng)的路變得豐富而多彩。
哦！原來(lái)一切可以因?yàn)樽约旱男膽B(tài)的適應(yīng)而改變。是的！生活的確有太多的不如意，渺小的.我們無(wú)法改變這些，我們沒(méi)有選擇權(quán)，只有適應(yīng)。適應(yīng)生活，讓適應(yīng)彌補(bǔ)一切的缺憾。
仙人掌的確孤獨(dú)，但是有茫茫黃沙的陪伴讓它變得幸福；花兒草兒的確寂寞，但是有美麗自然的陪襯讓他們變得充足。
生活不會(huì)像我們想象的那樣完美，與其抱怨，不如去調(diào)整心態(tài)，接受適應(yīng)這些生活的瑕疵。
不是嗎？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
畢竟年代不同了，連“愛(ài)之深，責(zé)之切”這句耳聞能詳?shù)乃渍Z(yǔ)也不得不發(fā)生變化。
“天下父母心”誰(shuí)不疼愛(ài)自己的骨肉？自古以來(lái)愛(ài)兒女，難免責(zé)罰他們，在父母的責(zé)罰中，隨著年齡的增加，也就慢慢理解了父母的愛(ài)。可自從有了計(jì)劃生育，有了獨(dú)生子女這一代，父母的愛(ài)是自然是有增無(wú)減，怕孩子哭壞了身子，怕孩子傷到自尊……諸如此類(lèi)的原因，讓新一代父母放下舉起的巴掌，扔掉拿起的鞭子；耐心的勸導(dǎo)亦或有求必應(yīng)，想以此獲取孩子的'愛(ài)。實(shí)際情況怎樣呢？
就說(shuō)今天課堂上有一道聯(lián)想題：每個(gè)人都有家，小時(shí)侯，家就像繽紛的霓虹，給我們編織美麗的憧憬和神氣的童話，在你的眼里，家的感覺(jué)是什么？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
一次體育課上，老師把足球和大門(mén)準(zhǔn)備好，讓我們踢足球，我們分成兩隊(duì)，隊(duì)員們躍躍欲試，摩拳擦掌，都想打敗對(duì)方。
隨著一聲“嘟！”的哨響，比賽正式開(kāi)始，隊(duì)員們像箭一樣沖上去爭(zhēng)搶奪球，兩隊(duì)前鋒異常勇猛，在中場(chǎng)拼命搶球，斷球，過(guò)人，長(zhǎng)傳，其他隊(duì)員也不甘示弱，互相配合，紛紛阻擋對(duì)手拿球，守門(mén)員兩腿分開(kāi)，半蹲著，雙手護(hù)膝，保持一個(gè)姿勢(shì)，時(shí)刻準(zhǔn)備著把飛到眼前的足球擋在門(mén)外，站在他后邊的是替補(bǔ)，正做著熱身運(yùn)動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備替換上場(chǎng)，一展拳腳。大家各司其位，在場(chǎng)上跑呀，踢呀，一點(diǎn)也不覺(jué)得累，一轉(zhuǎn)眼一課時(shí)結(jié)束了，我們兩隊(duì)打了個(gè)平手0：0，雖然我們都沒(méi)得分，但卻體驗(yàn)到足球帶給我們的快樂(lè)，臉上流著汗水，心里樂(lè)開(kāi)了花，在賽場(chǎng)上互不服輸?shù)腵勁頭，互相合作的實(shí)戰(zhàn)，讓我們意猶未盡。
這場(chǎng)比賽可吸引了不少人呢！看得最入神的要數(shù)那位看校門(mén)的大伯，他一定想起童年時(shí)的場(chǎng)景，勾起了他無(wú)限美好的回憶。多么精彩的足球賽啊！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
說(shuō)著，狼就往小羊身上撲去。
“停！”小羊一閃身，大叫一聲。
"怎么了？"狼吃了一驚。
“在我死之前，我有一個(gè)請(qǐng)求�！毙⊙蚩蓱z巴巴地說(shuō)。
狼感到很得意，就說(shuō)：“我答應(yīng)你，說(shuō)吧�！�
小羊說(shuō)：“我會(huì)學(xué)狼叫，我叫給你聽(tīng)聽(tīng)好嗎？”
狼從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)羊會(huì)學(xué)狼叫，就說(shuō)：“好吧，你叫給我聽(tīng)聽(tīng)�！�
“咩，咩，咩”小羊溫和地叫。
狼哈哈大笑道：“這哪是狼叫，你真笨，還是讓我來(lái)教教你吧。”
小羊高興地說(shuō)：“好啊，但是狼要站在山頂上叫才威風(fēng)�！�
“好吧，你在這兒等著�！闭f(shuō)完，狼就向山頂跑去。
狼在山頂上伸長(zhǎng)了脖子，大聲地叫：“嗚……嗚……”狼為自己的`叫聲自豪極了。
當(dāng)狼再回到小溪邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)小羊不見(jiàn)了，小羊早跑回家了。狼氣得暴跳如雷，憤怒地喊道：“小東西，我一定要抓住你，吃了你！”
“嗖”的一聲，一顆子彈從樹(shù)林里飛了出來(lái)，“呯”擊中了狼的頭，“啊”狼慘叫了一聲，倒在了草地上。
獵人從樹(shù)林里走了出來(lái)，高興地說(shuō)：“我今天真幸運(yùn)呀，第一天打獵，就打到了一只大肥狼��！”獵人扛起狼，哼著小曲兒回家啰。
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