小學(xué)二年級(jí)作文5篇[推薦]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　在我的記憶里，故鄉(xiāng)那座酷似雄雞的山是一道永遠(yuǎn)抹不去的亮麗風(fēng)景，故鄉(xiāng)的山作文。

　　終于，在放暑假時(shí)，我又有機(jī)會(huì)回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。

　　大口呼吸著故鄉(xiāng)那帶著泥土芳香的空氣，習(xí)慣性的'向西邊望去，那里，依然矗立著那只斗志高昂的“雄雞”。

　　我像是著了魔，不由自主向那座山走去……

　　來(lái)到山腳下，有著一個(gè)“O”型的回水渦，里面不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面，魚(yú)鱗閃耀著銀光，給無(wú)名山增添了無(wú)限生機(jī)。

　　繼續(xù)向上爬，來(lái)到半山腰，我的視野里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，它們個(gè)個(gè)都如雨后春筍一樣冒出來(lái)，絢燦奪目，小學(xué)四年級(jí)作文《故鄉(xiāng)的山作文》。

　　登上山頂，一大片松樹(shù)林漸漸浮現(xiàn)在眼前，這里的一排排松樹(shù)如同一柄利劍直指蒼天，又似一個(gè)個(gè)陣守邊疆的戰(zhàn)士，也像一把把遮陽(yáng)的巨傘，郁郁蔥蔥。

　　走過(guò)松樹(shù)林，我似乎又來(lái)到了一個(gè)石頭的世界，這里怪石嶙峋，爍石堆積，無(wú)名山的路就在這上面跳躍著。

　　看，瀑布，放眼望去像千百匹戰(zhàn)馬奔騰著，從峭崖斷壁上飛瀉下來(lái)，像千百條閃爍的銀鏈，在山腳下形成了沖激的溪流，朵朵浪花肆無(wú)忌憚的往上飛拋，形成了千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)那美景無(wú)數(shù)的無(wú)名山！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　今天的天氣很好，下午三點(diǎn)，我和媽媽.幺舅.小姨.弟弟和哥哥來(lái)到了公園。

　　到了公園我們租了兩輛四輪觀光自行車，這種車子真是太奇妙了，它有四個(gè)輪子，座位可以并列坐3個(gè)人。不管你會(huì)不會(huì)騎車你都可以把它騎走。車的頭上還有一個(gè)頂篷，不但可以遮太陽(yáng)還可以遮雨。

　　我和媽媽.幺舅一組，小姨.弟弟和哥哥一組，我們從公園出發(fā)，終點(diǎn)是南北大道，一路上兩輛自行車你追我趕，大家可高興了�？匆�(jiàn)他們騎的那么開(kāi)心我也想試一試。于是我和媽媽交換了一個(gè)位子，別看我人小，力氣可不小。騎起來(lái)一點(diǎn)也不比他們差，一會(huì)兒我就騎的滿頭大汗，累的不行了。媽媽說(shuō)：“我們休息一會(huì)吧。”

　　我們把車停在南北大道的人行道上。坐下來(lái)吃東西，看風(fēng)景，南北大道真漂亮�。〉教幎际歉邩谴髲B，道路兩旁栽著各種各樣的花草樹(shù)木。榮昌的'變化真是太大了。

　　今天我過(guò)的真快樂(lè)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　青蛙跳出井以后，看見(jiàn)天很大，藍(lán)藍(lán)的天上漂著白云，金色的太陽(yáng)，放出萬(wàn)丈光芒。他大聲的說(shuō)：“原來(lái)我真的錯(cuò)了啊！原先我總以為天就井口那么大�！�

　　青蛙發(fā)現(xiàn)地也很大，地上有綠綠的樹(shù)、青青的`草、彩色的小花，美麗極了。

　　青蛙看到天上有幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，在水里有幾只鴨子游來(lái)游去，在地上有幾只小兔跳來(lái)跳去，草原那邊跑來(lái)一群羊在咩咩叫，真是有趣極了。

　　青蛙看見(jiàn)池溏里有很多青蛙在玩，他很快的跳過(guò)去，和他們交了朋友，并說(shuō)：“我再也不回井里了。”

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　很多大人，包括我媽媽，都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)，聽(tīng)音樂(lè)到底有什么好？到底可以從中學(xué)會(huì)什么？這個(gè)問(wèn)題，我從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)。因?yàn)�，�?tīng)音樂(lè)的人不是為了聽(tīng)音樂(lè)而聽(tīng)音樂(lè)。

　　就和自由揮灑筆墨一樣，可以聽(tīng)著能夠表達(dá)自己內(nèi)心的歌曲是一件很幸福的事情，有時(shí)候，并不是為了從歌曲中獲得什么，或者說(shuō)領(lǐng)悟什么，只是在聽(tīng)著那些歌時(shí)，感覺(jué)就像在傾聽(tīng)自己的內(nèi)心。聽(tīng)完一曲，心靈也就快樂(lè)一分。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫作，有很多時(shí)候，我心中明明已經(jīng)有一股抑制不住的沖動(dòng)，可是真的'動(dòng)筆開(kāi)始抒發(fā)時(shí)，卻又不知道要怎么寫了。這也許僅僅是因?yàn)椋�我想要寫的東西并不能供大家欣賞，它只是在宣泄我的內(nèi)心，表達(dá)出我真實(shí)的想法。要寫小說(shuō)時(shí)，我也一再猶豫過(guò)。因?yàn)槲也⒉簧瞄L(zhǎng)寫童話，所以就只能寫實(shí)，寫那種可以讓人引起共鳴的我們的生活，而這種內(nèi)容，往往會(huì)讓我在下筆寫時(shí)，把自己內(nèi)心從來(lái)沒(méi)有向人透露過(guò)的真實(shí)情感夾雜其中，這樣一來(lái)，就會(huì)不想再讓別人看到這篇小說(shuō)。寫作，本來(lái)就不是寫給其他人看的，而是一個(gè)園地，可以讓我們宣泄自己的情緒，在這里，可以不用生氣時(shí)寫紙條粘在墻上、傷心時(shí)望著墻上的海報(bào)發(fā)呆、開(kāi)心時(shí)一次次的拋起毛絨玩具，一次次撫摸海報(bào)……這一切，都可以用聽(tīng)音樂(lè)和寫作來(lái)代替，它們比這些更能夠讓我壓抑的心情得到解放。

　　我真的希望，在我寫作的時(shí)候，讓我安靜，讓我與世隔絕，因?yàn)槟菚r(shí)我可能在給小說(shuō)加上我自己的內(nèi)心；在我聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，讓我安靜，因?yàn)槟菚r(shí)我可能有很多煩惱沒(méi)有擺脫掉；在我聽(tīng)音樂(lè)和寫作同步進(jìn)行的時(shí)候，也讓我安靜，因?yàn)槟菚r(shí)，我可能很寂寞，很憂郁……總之，聽(tīng)歌和寫作，是我的全部。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　一天，小豬在森林里散步，走著走著，它的肚子餓的咕咕叫起來(lái)了。

　　突然，小豬看見(jiàn)一只公雞在樹(shù)根旁找蟲(chóng)子吃。它想：“要是能吃上這只又肥又胖的公雞，那該有多好啊！”于是它就向公雞撲去。正在這時(shí)，小螞蟻看見(jiàn)了，馬上告訴了公雞。它聽(tīng)了螞蟻的'話，趕緊往邊上一閃。“砰”的一聲，小豬撞在了樹(shù)上，剛好撞到了蜂窩。這可把正在休息的小蜜蜂給惹火了，它們成群結(jié)隊(duì)的朝著小豬身上飛去。小豬嚇得撒腿就跑。它拼命的跑著，可是又胖又笨的豬，怎能跑得過(guò)勤勞又靈敏得小蜜蜂呢！它被蜜蜂叮的全身都是包包，小豬痛地哇哇大哭。這時(shí)，它看見(jiàn)前面有一條河，它立刻跳進(jìn)河里，等蜜蜂都飛走了，小豬才把頭探出水面。

　　雖然，小豬沒(méi)有吃到公雞，但它沒(méi)有放棄，它又向公雞沖去。公雞看見(jiàn)了，馬上跑回自己的家里。公雞的家里地面很高，門前有一座竹橋連接著。小豬一走上竹橋就把橋壓彎了。公雞立刻叫來(lái)伙伴們，它們一起跳上竹橋的另一端。小豬被彈了出去，它飛得老高老高的才掉下來(lái)。正好落在旁邊的花園里，身上刺滿了仙人掌。

　　小豬沒(méi)有抓到公雞，卻渾身都受了傷，它只好灰溜溜地走了。

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