我喜歡的老師作文（精選31篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我喜歡的老師作文（精選31篇），歡迎閱讀與收藏。

　　我喜歡的老師作文 篇1

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師倪老師，她的臉是胖乎乎的，她留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黃發(fā)，有一雙大大的眼睛，有一只能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴。她總是面帶笑容，我覺(jué)得特別親切。

　　記得有一次我生病了，在倪老師上語(yǔ)文課時(shí)，我頭昏腦脹，突然間我吐了出來(lái)，我真害怕倪老師會(huì)責(zé)備我，可倪老師一點(diǎn)兒都沒(méi)有生氣，連忙讓我班的中隊(duì)長(zhǎng)上去領(lǐng)讀，自己卻來(lái)幫我拖干凈了，還說(shuō)：“你好點(diǎn)兒了沒(méi)有？”看著倪老師彎彎的眼睛里都是對(duì)我的關(guān)心，我感動(dòng)極了，她真像我的好媽媽?zhuān)�我要謝謝我的好老師。

　　我喜歡的老師作文 篇2

　　我喜歡的老師是一位語(yǔ)文老師，同時(shí)她也是學(xué)校的副校長(zhǎng)，很多同學(xué)看到這位老師就認(rèn)為她很兇，但我并不覺(jué)得，因?yàn)楝F(xiàn)在是任教我們語(yǔ)文的了，我看得出來(lái)她不是很兇，只是對(duì)一些不做作業(yè)的同學(xué)比較嚴(yán)厲。

　　老師對(duì)我有種關(guān)注我的感覺(jué)，漸漸的.老師讓我當(dāng)語(yǔ)文科代表，因?yàn)槲覜](méi)有欠交過(guò)作業(yè)，上課積極發(fā)言，發(fā)言聲音洪亮，就這樣，老師就讓我當(dāng)語(yǔ)文科代表。

　　我剛開(kāi)始我還不知道該怎么管理好這個(gè)班，后來(lái)老師就利用了自己的休息時(shí)間，來(lái)培養(yǎng)我，最后，在我的帶領(lǐng)下，老師的培養(yǎng)下我把班級(jí)管理的井井有條，就連老師都夸我是一個(gè)聰明的好孩子。

　　我喜歡的老師作文 篇3

　　我是一位活潑開(kāi)朗的女孩，一直夢(mèng)想著遨游在知識(shí)的海洋。所以我一直都很敬佩老師們，我敬佩他們默默付出的崇高精神，敬佩他們誨人不倦的耐心，更敬佩他們淵博的知識(shí)和高尚的品德。

　　每一位老師，都會(huì)帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里激起朵朵美麗的浪花。但我不得不說(shuō)：我最最喜歡的就是班主任兼語(yǔ)文老師的盧老師了。盧老師雖然有時(shí)有點(diǎn)兇，但是他有時(shí)也跟我們嬉皮笑臉的，是我們覺(jué)得和他根本就沒(méi)有那種師生之間的隔閡，有時(shí)還跟他開(kāi)玩笑，把他當(dāng)成一個(gè)大哥哥一樣，一點(diǎn)兒也不拘束。

　　我們的盧老師很幽默，個(gè)子不高，頭發(fā)很少。我們很喜歡他，喜歡他的嚴(yán)肅，喜歡他的面容，也喜歡他嬉皮笑臉時(shí)的樣子，我們的盧老師，他給我們上課的時(shí)候，總是給我們講一段課文，又給我們扯一些關(guān)于課文的故事和笑話(huà)，這使我們聽(tīng)起課來(lái)十分感興趣。

　　我最怕的就是他不在的日子，當(dāng)他不在的時(shí)候，我們很多同學(xué)就要度日如年了，教室里總是擺著一張張愁眉苦惱的馬臉。

　　我最喜歡的就是被他夸講，那個(gè)時(shí)候總感覺(jué)整個(gè)世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光。但也有被他批評(píng)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都灰暗了，就像花朵凋零，鳥(niǎo)兒紛飛一樣。沒(méi)有他的`日子里，我們就像大樹(shù)失去了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒失去了自由，花朵是去了艷麗。

　　他上我們的語(yǔ)文課，許多班級(jí)都保持著數(shù)學(xué)比語(yǔ)文好，而我們班的語(yǔ)文卻總是領(lǐng)先于數(shù)學(xué)。我們班的語(yǔ)文好，不是說(shuō)我們的老師教的有多好，而是因?yàn)樗�幽默、好玩、有趣，讓我們感覺(jué)到學(xué)習(xí)就是一種享受，一種放松。但他也時(shí)常地告訴我們：只有拼搏，才會(huì)有輝煌的明天；只有播種，才會(huì)有想要的收獲；只有追求，才會(huì)體會(huì)到成功的喜悅

　　最后我想說(shuō)：盧老師，您就是我的陽(yáng)光，照亮我在黑夜里行走；您就是那棵高大挺拔的大樹(shù)，為我們遮陰，讓我們乘涼；您就是我的泥土，滋潤(rùn)著我一步步地成長(zhǎng)

　　我喜歡的老師作文 篇4

　　要說(shuō)誰(shuí)是我心目中的老師，那肯定是我們孫媚老師。你們別小看我們孫老師，她不僅是我們班主任，而且還是我們的音樂(lè)老師，每當(dāng)音樂(lè)課上同學(xué)們總是聽(tīng)的津津有味。連我們才華橫溢的陸微微老師都比不過(guò)孫老師。啊，孫老師我愛(ài)聽(tīng)您的歌聲。

　　您的歌聲，是那么優(yōu)雅自然，宛如仙女那清脆的歌聲。啊，孫老師我愛(ài)看您的笑容。有時(shí)，您會(huì)大發(fā)雷霆，讓我忐忑不安。有時(shí)您不禁露出了燦爛的'笑容，讓我們感到有老師的快樂(lè)。啊，孫老師您是對(duì)我們是那樣呵護(hù)，那樣仁慈。

　　您就像春天早晨的露珠，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。······如果，我“明天”長(zhǎng)大了，我一定會(huì)回報(bào)您的！請(qǐng)您讓我在鄭重地對(duì)您說(shuō)一句：“孫老師，我愛(ài)您！”

　　我喜歡的老師作文 篇5

　　我喜歡什么樣的老師？這個(gè)問(wèn)題我一時(shí)半會(huì)可能回答不出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，男生會(huì)喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會(huì)喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過(guò)我喜歡這樣的老師……

　　我喜歡知識(shí)淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識(shí)，才可以傳授我們更多的知識(shí)，才可以讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足。

　　我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開(kāi)水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的'，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也沒(méi)有好處。當(dāng)然，老師在課堂上是少不了幽默的語(yǔ)言的。

　　我喜歡的老師作文 篇6

　　小學(xué)第一位班主任是語(yǔ)文老師，在當(dāng)時(shí)，覺(jué)得任何大人都長(zhǎng)的好高。她微胖，扎著干凈利落的馬尾，，有一個(gè)留級(jí)的小孩。我六歲上的小學(xué)，在不太發(fā)達(dá)的地區(qū)，六歲上一年級(jí)有些太小了。所幸我還不算笨，能在班里拍個(gè)前三。

　　一次六一兒童節(jié)，她在班里挑了十個(gè)女生，教我們跳舞。準(zhǔn)備六一兒童節(jié)表演，長(zhǎng)的`還過(guò)得去我當(dāng)然也在十個(gè)之中。幼時(shí)對(duì)老師的記憶大概是那個(gè)每天和我說(shuō)早上好的幼兒園老師，每天最開(kāi)心的事就是放學(xué)回家她會(huì)發(fā)糖給我們吃。時(shí)隔這么久，我已記不起她的模樣。和很多小朋友不同的是，我去上學(xué)并沒(méi)有哭，反而很開(kāi)心。學(xué)校好多玩具，比一個(gè)人被扔在家里好太多了.....可惜當(dāng)初沒(méi)人有時(shí)間管我，就索性剪了板寸頭。小時(shí)候還不覺(jué)得有什么，看看那時(shí)的照片實(shí)在是懷疑人生�。∧谴伪硌菀彩俏业谝淮未┤棺�，粉粉像公主裙一般，還有小花，閃閃發(fā)光亮片，讓我愛(ài)不釋手 ，可惜只穿了幾次，就不見(jiàn)了。這是第一個(gè)教我跳舞的老師。

　　總想記下些什么，卻始終不曾動(dòng)筆。人腦畢竟有限，我可能很快就忘了那些人讓我感動(dòng)的人和事。文筆不好，請(qǐng)多擔(dān)待。寥寥數(shù)語(yǔ)其實(shí)并不能表達(dá)對(duì)他們的感激與敬佩，謹(jǐn)以此貼記錄他們。

　　我喜歡的老師作文 篇7

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，那死板的數(shù)學(xué)公式，那中規(guī)中矩的答題格式，那拘束無(wú)聊的數(shù)學(xué)課堂，我是一直不太喜歡，甚至是討厭的�？墒�，自從楊Sir教了我們班的數(shù)學(xué)后，數(shù)學(xué)課竟成了我心中最美的一道風(fēng)景。

　　楊Sir是一個(gè)嚴(yán)肅得令人不敢靠近的人。從前，他的頭發(fā)總是中規(guī)中矩的.三七分，現(xiàn)在則剃成了板寸，根根直豎，像他那堅(jiān)毅的性格似的。他的眼神時(shí)而犀利時(shí)而隨和，但每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，總是不敢直視。正所謂“四十而不惑”，楊Sir正值“不惑之年”，有著一股成熟的魅力，被我們偷偷稱(chēng)為是“濃縮版的陳道明”。雖然個(gè)子不高，但他卻是一個(gè)存在感極強(qiáng)的人，在一堆老師當(dāng)中，我們總能一眼看到獨(dú)特的他。

　　雖然年紀(jì)不大，但他的身體卻一直不大好，我們總是揪心的看著他那樣微揚(yáng)著腦袋慢慢地走著，手也總是有節(jié)奏地?fù)崦�著胃。我想，楊Sir一定是為我們學(xué)生嘔心歷血的工作著，而累垮了自己的身體。

　　但就算這樣，也足以讓那些搗蛋分子“消�！毕聛�(lái)。他的表情和聲音，好像在閱兵典禮時(shí)發(fā)出立正口令那樣嚴(yán)肅，是一道嚴(yán)肅的風(fēng)景。但他的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。那天“睡神”又睡著了，楊Sir拍了拍他，只是用威嚴(yán)的目光瞟了他一眼：“晚上又去搞壞事啦？”那同學(xué)傻眼了，我們同學(xué)也愣了一下，立即樂(lè)了。用很?chē)?yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)著俏皮話(huà)，才是最高境界！我們班數(shù)學(xué)課上從不吵鬧，也對(duì)，楊Sir只需收起笑容，板起面孔，同學(xué)們的嘴巴頓時(shí)像上了拉鏈一樣，個(gè)個(gè)都蔫兒了。

　　在我剛進(jìn)初中那會(huì)兒，被安排成了數(shù)學(xué)課代表�？赡苁莿傔M(jìn)入初中，同學(xué)們都比較靦腆，上數(shù)學(xué)課時(shí)很容易“冷場(chǎng)”，每當(dāng)這時(shí)候，第一句話(huà)總是：“我的數(shù)學(xué)課代表呢？”我只得灰溜溜的站起來(lái)，可是望著楊Sir信任的眼神，那樣溫暖的鼓勵(lì)讓從不發(fā)言的我開(kāi)了口，直到我磕磕巴巴的把問(wèn)題回答完，習(xí)慣性的瞅著楊Sir，他就會(huì)高興地對(duì)我笑一笑。從那以后，他經(jīng)常把我叫到辦公室里鼓勵(lì)我多發(fā)言，帶動(dòng)同學(xué)們的積極性。久而久之，“課前預(yù)習(xí)”成了我的好習(xí)慣，“積極活躍”也成了我們班的代名詞。

　　現(xiàn)在，再看到楊Sir，我已經(jīng)不是那么害怕了，因?yàn)槲铱吹搅怂麌?yán)肅背后的可敬與可愛(ài)。是他，燃起了我對(duì)數(shù)學(xué)求知的愿望。

　　我喜歡的老師作文 篇8

　　今年，我們的英語(yǔ)老師李老師去學(xué)習(xí)了，于是便有了一個(gè)新的英語(yǔ)老師——宋佳老師。

　　宋老師是一個(gè)大學(xué)研究生，義務(wù)教我們，很漂亮，又很溫柔，從來(lái)不打罵我們，總愛(ài)帶一個(gè)圍巾。

　　老師好像是我們的大姐姐，很關(guān)照我們，但我們班的`同學(xué)總愛(ài)說(shuō)話(huà)，每次都?xì)饫蠋�，宋老師不得已才告訴白老師，白老師把我們狠狠的訓(xùn)斥了一頓。也許有個(gè)別同學(xué)恨老師，但百分之九十九的同學(xué)肯定不恨。

　　宋老師總像一個(gè)比我們大不了多少的姐姐，行了就是o了，很多是N多。這些都是“流行用語(yǔ)”，宋老師都會(huì)，我真佩服宋老師！

　　宋老師好像是我的“結(jié)拜姐姐”什么事都跟我商量，我也盡可能幫助宋老師，仿佛我倆就是一對(duì)老朋友，久違的老朋友。我在宋老師面前很自然，一點(diǎn)也不緊張。

　　記得有一次，我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宋老師剛講完，馬上就跑了出來(lái)，拍著胸口說(shuō)：“哎呀媽呀，嚇?biāo)牢伊��！蔽野参坷蠋煟弧袄蠋熍律堆脚�，只不過(guò)開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)嘛！”“可是，我就是怕呀！”宋老師說(shuō)道�！皠e怕，我們班的家長(zhǎng)都很和藹，老師不用怕�！蔽以俅伟参康剿卫蠋��！爸x謝你，班長(zhǎng)。”我心里美滋滋的，因?yàn)楸焕蠋熆洫?jiǎng)了嘛！

　　這就是我的新英語(yǔ)老師。雖然只能陪我們2個(gè)月但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！宋佳老師！

　　我喜歡的老師作文 篇9

　　在三年二班的課室里，常�？匆�(jiàn)一位老師的身影，她扎著一個(gè)馬尾辮，水汪汪的大眼睛，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，那就是我最喜歡的語(yǔ)文老師王老師。

　　王老師有一雙會(huì)變的眼睛，當(dāng)我們上課調(diào)皮的時(shí)候，王老師的眼睛就像一把鋒利的利劍，但我們遇到困難的時(shí)候，王老師的眼睛就像一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心里。王老師的眼睛的慈祥的，當(dāng)她在認(rèn)真講課的時(shí)候，講臺(tái)下面的幾個(gè)同學(xué)在講話(huà)、開(kāi)小差，王老師用眼睛盯著他們，好像在告訴他們不要講話(huà)了，講話(huà)的同學(xué)立刻停止了講話(huà)；一些同學(xué)積極舉手發(fā)言，雖然沒(méi)有叫到他們，但是王老師用慈祥的`眼光告訴他們，你們真棒！

　　王老師每一次上課都準(zhǔn)備的很充分。有一次，我們要寫(xiě)一篇作文，王老師預(yù)先在網(wǎng)上查找了很多作文讀給我們聽(tīng)，也把這些作文的寫(xiě)法歸納總結(jié)出來(lái)告訴我們，還把一些好詞佳句摘錄出來(lái)讓我們參考。

　　這就是我喜歡的老師——王老師。

　　我喜歡的老師作文 篇10

　　我最喜歡的是曾老師。因?yàn)?月22日的下午我和我的好朋友朱欣然、周冉去上廁所，忽然有一位同學(xué)從對(duì)面跑過(guò)來(lái)，一下子撞到我的臉上，把我的.左眼撞傷了，流了血。我和朱欣然周冉就一起到了曾老師的辦公室。曾老師很驚訝的說(shuō)；陳彥婷，你這是怎么啦；？我當(dāng)時(shí)很緊張，曾老師就把一塊不貼到我的臉上。曾老師就問(wèn)；是誰(shuí)把你的臉撞成這樣？我說(shuō)；是一個(gè)同學(xué)。然后那位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)對(duì)不起。曾老師趕快把我送到了普仁醫(yī)院，連忙給我爸爸媽媽打電話(huà)，他們非常著急。

　　醫(yī)生看了傷口，在左眼下面，必須縫針，我心里很害怕，緊張，汗流浹背。曾老師就說(shuō)；陳彥婷，勇敢一些，一會(huì)兒就好了；縫針完了還要做皮試，我就說(shuō)；阿姨能不能起一點(diǎn)？阿姨說(shuō)；好。那位撞了我的同學(xué)的爸爸媽媽也來(lái)看了我，在醫(yī)院縫針，打針一切都做完了。曾老師一直賠著我，很晚才回家，曾老師讓我休息一個(gè)星期再上學(xué)。因?yàn)檫@件事情永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我心目中是非常重要的。上學(xué)了老師還問(wèn)我疼不疼，還給我補(bǔ)課，使我心里非常溫暖。

　　我喜歡您——曾老師。

　　我喜歡的老師作文 篇11

　　在每個(gè)人沒(méi)上學(xué)之前心目中都會(huì)有一個(gè)想象中的教師，她可能是一個(gè)戴著眼鏡不茍言笑的兇女人，也可能是一個(gè)溫文爾雅的漂亮姑娘，還可能是一個(gè)脾氣暴躁的男人，可能你會(huì)對(duì)你的教師充滿(mǎn)各種幻想，可是當(dāng)你上學(xué)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，想象和現(xiàn)實(shí)有很大差別，并且你必須會(huì)遇到一個(gè)你最喜歡的教師。

　　我最喜歡的教師是我小學(xué)班主任王教師，他是一個(gè)和爸爸媽媽年齡差不多的男教師，戴著一副眼睛，異常愛(ài)干凈，喜歡穿淺顏色衣服，最重要的是他性格溫順，喜歡小孩子，他從來(lái)不兇我們，可是他說(shuō)什么我們都會(huì)聽(tīng)從，他是我見(jiàn)過(guò)最溫柔的教師，他的.教育方式我異常喜歡，他會(huì)把我們當(dāng)做自我的小孩看待，對(duì)于我來(lái)說(shuō)遇到這樣的教師我真的很幸運(yùn)。

　　我們的王教師做什么事情到公平對(duì)待，他從來(lái)不收任何家長(zhǎng)送的禮品，他是那樣的正直，他說(shuō)教育祖國(guó)的花朵培養(yǎng)他們歡樂(lè)成長(zhǎng)是他的義務(wù)，遇到這樣一個(gè)教師我能不幸運(yùn)嗎。

　　我愛(ài)我的教師，他是世界上最美麗的教師，他如同我的朋友又像我的爸爸，他叫我學(xué)會(huì)怎樣做事如何做人，教師節(jié)立刻到了，我沒(méi)有禮物，可是我要發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)我最敬愛(ài)的王教師說(shuō)聲：節(jié)日歡樂(lè)。

　　我喜歡的老師作文 篇12

　　我喜歡的老師是我小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師袁老師。

　　袁老師大約二十多歲，她長(zhǎng)得眉清目秀。白皙的.皮膚，兩只忽閃忽閃的大眼睛上架著一副眼鏡，還有一張小巧玲瓏的嘴。她總是把她那烏黑油亮、還稍稍帶點(diǎn)彎曲的秀發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，給人一種很清爽的感覺(jué)。

　　袁老師對(duì)我們很好，從來(lái)不打我們，不罵我們。如果有一個(gè)同學(xué)考試沒(méi)考好，袁老師不會(huì)罵他，而是把他帶到辦公室，耐心地給他講解錯(cuò)題，并且?guī)椭�他�?fù)習(xí)。

　　你知道我為什么喜歡袁老師嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我和袁老師之間發(fā)生了許多事�？墒牵�有兩件事令我至今記憶猶新。第一件事是：有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，于是就去問(wèn)袁老師。袁老師聽(tīng)了，馬上放下手中剛剛了一半的作業(yè)來(lái)教我。第二件事是：有一次，老師讓我們自己編一個(gè)童話(huà)故事，很多同學(xué)都不會(huì)編，老師就找了一集《名偵探柯南》的動(dòng)畫(huà)片給我們看。同學(xué)們看了動(dòng)畫(huà)片，再加上老師的點(diǎn)撥，就全都會(huì)編了。

　　袁老師不僅給我們上課，下課和我們一起玩呢！我們玩的她樣樣拿手：跳皮筋、踢毽子、跳繩……雖然她是一位老師，但是在我的心目中，她卻是喜歡和我們一起玩的“大小孩”。

　　我最喜歡袁老師了！

　　我喜歡的老師作文 篇13

　　有一個(gè)人，她在我們的心田播撒愛(ài)的陽(yáng)光。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，她總是笑得最開(kāi)心。為了我們，她舍小家為大家，默默地奉獻(xiàn)一切。她是誰(shuí)？她就是我們敬愛(ài)的班主任徐老師。

　　記得有一次，我上樓梯時(shí)不小心摔倒，把腳趾碰破了，鮮血直流，疼得我差點(diǎn)兒流出眼淚。恰好此時(shí)，徐老師拿著備課本經(jīng)過(guò)我的身旁，看著我臉上痛苦的表情，徐老師拉住我的手，柔聲問(wèn)道：“你怎么了？疼不疼？來(lái)我的辦公室，我替你包扎一下�！闭f(shuō)著，徐老師把我扶到她的.辦公室，先幫我擦了點(diǎn)兒紅藥水，然后把創(chuàng)可貼敷在我的傷口上。那一刻，我激動(dòng)地投進(jìn)徐老師溫暖的懷抱，哽咽著：“徐老師，您真像我的媽媽?zhuān)　?/p>

　　徐老師從來(lái)不歧視差生，把愛(ài)灑向每一位學(xué)生。記得有一次，我們班一直排名末位的任修恒同學(xué)居然考了班級(jí)第九名，徐老師獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)精美的日記本，上面寫(xiě)著：“修恒同學(xué)，老師祝賀你進(jìn)入班級(jí)前十名。希望你今后好好學(xué)習(xí)，天天向上，一定把笨學(xué)生的帽子摘下來(lái)，好媽?zhuān)俊?/p>

　　徐老師，我愛(ài)您，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！向您敬禮，向所有的老師敬禮！老師，您辛苦了！

　　我喜歡的老師作文 篇14

　　我今年上四年級(jí)了，有許多老師教過(guò)我，我最喜歡的老師是教我學(xué)英語(yǔ)的馬老師，她扎著辮子，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

　　馬老師和別的老師教的不一樣，她教我們英語(yǔ)的'方法很特別。馬老師為了讓我們積極發(fā)言，就把我們分成兩大組，她說(shuō)：“上課你們要積極發(fā)言和搶答，就可以為各自的組里加一分，下課后比一比哪一組得的分多，就給哪組的全體同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)卡，十張獎(jiǎng)卡就可以換一個(gè)超級(jí)小人”。我們聽(tīng)了，都暗自加油。馬老師每講完一課的単詞，都會(huì)讓我們玩一些英語(yǔ)單詞的游戲，是馬老師為讓我們快一點(diǎn)記住単詞。這些游戲有：埋地雷，詞語(yǔ)接龍，扔炸彈.....有趣極了，大大激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的興趣。

　　馬老師對(duì)我很好，我很喜歡她。有一次，我上英語(yǔ)課要遲到了，我匆匆忙忙來(lái)到教室，結(jié)果我忘記帶文具盒了，班上的同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，不好意思向他們借。這時(shí)馬老師知道了我沒(méi)帶文具盒，馬老師就把她的筆，借給了我。

　　啊！馬老師，你對(duì)我的關(guān)懷，我一輩子都不會(huì)忘記的。

　　我喜歡的老師作文 篇15

　　我最喜歡的教師是尹教師，她是我的班主任。她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，小而挺直的鼻子，黑亮的.發(fā)絲中藏著一對(duì)小小的耳朵，別看它小，可靈敏啦!哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的聲音都能聽(tīng)到，還有一張櫻桃般的小嘴，好象一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，總是藏著許多"秘密"。我喜歡她是因?yàn)樗�教�?shū)風(fēng)格很幽默�？倳�(huì)說(shuō)各種各樣的冷笑話(huà)，令同學(xué)們哭笑不得，還會(huì)找一些讓同學(xué)們都"猜昏頭"的小知識(shí)和謎語(yǔ)，讓我們的課堂充滿(mǎn)歡笑，她讀詩(shī)歌的時(shí)候十分認(rèn)真，一會(huì)兒高音，一會(huì)兒低音，就好象在玩過(guò)山車(chē)，讓我們享受"刺激"。

　　記得有一次，她問(wèn)了一道問(wèn)題讓同學(xué)們猜，可是同學(xué)們?cè)鯓右膊虏坏?機(jī)靈的尹教師象變"戲法"似的拿出了好吃的巧克力來(lái)吸引那些貪吃的同學(xué)。果然不出她所料，貪吃小子們都努力的思考，一會(huì)兒已爭(zhēng)相把手舉得高高的。在同學(xué)們的努力下被有"小胖子"之稱(chēng)的李少充答對(duì)了，教師很開(kāi)心把巧克力獎(jiǎng)給他并說(shuō)到:"我就明白你是一個(gè)貪吃鬼!"頓時(shí)全班同學(xué)們笑聲回蕩在教室里......

　　這就是我最?lèi)?ài)的尹教師，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)念，她懂得如何寓教于樂(lè)，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，使我們感到學(xué)習(xí)是很歡樂(lè)的。也期望她能和我們一樣永遠(yuǎn)歡樂(lè)。

　　我喜歡的老師作文 篇16

　　在我的記憶中，有許多教師像辛勤的園丁一樣教給我了許多知識(shí)，讓我至今難以忘懷�？墒俏易钕矚g的還是我們此刻的班主任——牛教師。

　　牛教師個(gè)子高高的，不胖不瘦，高鼻梁，深眼窩，目光有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。她從三年級(jí)開(kāi)始帶我們，到此刻已經(jīng)兩年了，她雖然對(duì)我們很?chē)?yán)格，但有時(shí)也會(huì)給我們開(kāi)開(kāi)小玩笑，講講小笑話(huà)等。牛教師在生活中和學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分關(guān)心，有三件事令我難忘至今……

　　三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，牛教師正聚精會(huì)神地講著課文《和氏獻(xiàn)壁》。我的`手不知不覺(jué)伸進(jìn)了桌子的抽屜里，牛教師正好來(lái)到了我的身邊，用那嚴(yán)厲的目光看看我說(shuō)：“你干什么呢？”我臉?biāo)⒁幌伦蛹t了，半天說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。教師也再?zèng)]說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身向講臺(tái)走去。雖然我犯了錯(cuò)教師沒(méi)批評(píng)我，但以后我上課再也沒(méi)有走過(guò)神。

　　四年級(jí)有一節(jié)自習(xí)課上，我有道題不會(huì)，想了半天想不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)牛教師想我投來(lái)溫柔的目光并問(wèn)我：“怎樣了？這道題不會(huì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。牛教師耐心的教我方法，我很快的做出了正確答案。

　　還有一次上課，牛教師問(wèn)我們《挑山工》這篇課文告訴我什么道理。我突然覺(jué)得肚子難受，就舉手給教師說(shuō)了。牛教師立刻給爸爸打了個(gè)電話(huà)，過(guò)了一會(huì)爸爸來(lái)了。牛教師臨走時(shí)還叮囑我：“去醫(yī)院好好看看，這幾天好好休息�！�

　　雖然教師節(jié)過(guò)去了，可是我還要對(duì)牛教師說(shuō)聲：“祝您節(jié)日歡樂(lè)，天天歡樂(lè)。”

　　我喜歡的老師作文 篇17

　　“教師是辛勤的園丁”，“教師是蠟燭”，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”....這些語(yǔ)言用來(lái)形容教師是再恰當(dāng)可是的，可是在我眼中教師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從那里開(kāi)始萌發(fā)。

　　在小學(xué)的一年級(jí)到四年級(jí)中，我一向認(rèn)為自然課純粹只是做實(shí)驗(yàn)，既枯燥又乏味，可是自從張教師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。那天，張教師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)��?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)后讓我們說(shuō)說(shuō)這其中的道理，我們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)的出來(lái)，張教師看著我們?nèi)粲兴�思的說(shuō)：“王嘉怡，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)”誰(shuí)知叫了好半天王嘉怡才站起來(lái)，張教師一臉嚴(yán)肅地問(wèn)：“剛才叫你，為什么不起來(lái)”“教師，我在系鞋帶”張教師聽(tīng)了笑了一笑，說(shuō)道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我提議你以后去裝一個(gè)‘拖排油煙機(jī)’消消臭”這句話(huà)引得我們一陣哄笑。張教師不僅僅風(fēng)趣，并且還善解人意。五年級(jí)下半學(xué)期的期末考試，對(duì)我們而言是多么的重要啊！語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三門(mén)主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張教師的課，他并沒(méi)有向別的'教師那樣把自我的課給三門(mén)主課的教師，而是教我們?nèi)绾稳��?yīng)對(duì)考試，叫我們放簡(jiǎn)便，在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話(huà)。

　　我永遠(yuǎn)都忘不了他，是他在最終一節(jié)課告訴我們?cè)鯓涌荚嚕�他在我心中的地位已�?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了教師了。

　　我喜歡的老師作文 篇18

　　蒲老師，你是一位美麗動(dòng)人，工作出色，教導(dǎo)有方的好老師。

　　您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對(duì)炯炯有神、閃閃發(fā)光的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)厲；高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。

　　您將豐富多彩的.知識(shí)傳授給我，是您讓我懂得了許多道理，因?yàn)槟�的鼓�?lì)，讓我充滿(mǎn)了自信。課堂上，我會(huì)大膽發(fā)言，不會(huì)再像以前膽小如鼠了。您開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)：“我們是珍珠，您就是一根線(xiàn)，將我們緊緊相連�！痹谀�的教導(dǎo)下，我會(huì)做一顆閃閃發(fā)光的珍珠，而不是暗淡無(wú)色的沙礫。我會(huì)用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認(rèn)為我是顆真正的好珍珠。

　　您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話(huà)，反復(fù)地給我們講。你不會(huì)因?yàn)閯诶�，就隨便給我們講講。您給我們改作業(yè)時(shí)，也是那么認(rèn)真，一絲不茍。

　　每次作文評(píng)語(yǔ)都下得十分精彩，能說(shuō)到我們的心坎里，激起我們寫(xiě)作欲望。教導(dǎo)我們不能做一個(gè)只講體面的人，要做一個(gè)打扮得既漂亮，內(nèi)心又美的人。告訴我們?nèi)绻�生活中走這條路不能到達(dá)目的地，就可以走另一條路試試。還告訴我們道德只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

　　您所說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事，我都會(huì)深深的記在心里。

　　我會(huì)盡力做到最好，會(huì)讓您感覺(jué)到有我這個(gè)學(xué)生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。

　　我喜歡的老師作文 篇19

　　光陰似箭，日月如梭，老師的笑，我喜歡！。一年一度的教師節(jié)不知不覺(jué)又來(lái)到了。老師是學(xué)生的最?lèi)?ài)，同學(xué)們都給老師準(zhǔn)備了一件件心愛(ài)的禮物。

　　9月10日上午第三節(jié)課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊(duì)會(huì)。當(dāng)主持人宣布“給老師送禮物開(kāi)始！”不知怎么的，平時(shí)一個(gè)個(gè)生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵(lì)下，馬君豪和楊歡兩位女同學(xué)終于鼓起勇氣，紅著臉，慢騰騰地走上講臺(tái)，恭恭敬敬地將一幅掛畫(huà)和一個(gè)音樂(lè)盒送給了教我們數(shù)學(xué)的何老師，并祝愿她：“身體健康，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說(shuō)：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀！要是她每時(shí)每刻都這樣笑著那該多好啊！接下來(lái)30多位同學(xué)都陸續(xù)給老師送去了禮物，有圖畫(huà)、相冊(cè)、塑料公主……真是五花八門(mén)。

　　我給老師準(zhǔn)備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師�？晌铱粗�同學(xué)們送的禮物都很精美，覺(jué)得沒(méi)做好，怕同學(xué)們嘲笑，于是猶豫不決。我當(dāng)時(shí)心里很后悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時(shí)間，時(shí)間一秒一秒的`過(guò)去了，我最終沒(méi)把禮物送給老師。

　　老師是學(xué)生的最?lèi)?ài)。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續(xù)多久。

　　我喜歡的老師作文 篇20

　　老師是園丁，老師是蠟燭。老師就像我們的親人。是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)？是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？那不就是我們的老師嗎？

　　我認(rèn)識(shí)那樣一位老師，她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。她給我留下了難以磨滅的印象，您也是我最喜歡的老師。

　　那是剛教叫我們的時(shí)候，我們的膽子都很小，上課不敢發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)。每當(dāng)這時(shí)，您總是親切又和藹地說(shuō)：“別害怕，就是說(shuō)錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你們的。如果你每個(gè)問(wèn)題都答對(duì)了，就不需要我們老師了。”這是您的眼睛流露出了鼓勵(lì)的`目光。

　　您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，如春天的陽(yáng)光，溫暖這同學(xué)們的、心，在我眼中，您也是一位最好的老師。

　　有一次，禽感一流時(shí)，每天早上您都會(huì)來(lái)問(wèn)問(wèn)我們的體溫及情況，而且您每天都要比我們?cè)绲綄W(xué)校，用84消毒液，為我們的課桌椅消毒，為此您的幾條牛仔褲都花了。

　　還有一次，在回家的路上，我遇見(jiàn)了您，看見(jiàn)您的手里抱著一堆本子，我過(guò)去跟您打招呼時(shí)才發(fā)現(xiàn)那些是我們的本子，頓時(shí)，我明白了，原來(lái)我總以為老師給我們批改作業(yè)是一件很容易的事，有時(shí)候我做業(yè)多了，心里就會(huì)不開(kāi)心，心想今天作業(yè)太多了，又沒(méi)的完了。直到現(xiàn)在我才明白您回家的“作業(yè)”比我們多一倍，不，是多幾十倍！

　　這就是您，我最喜歡的老師——許華英老師！

　　我喜歡的老師作文 篇21

　　要說(shuō)到我最喜歡的老師，那就是我們的班主任—?jiǎng)⒗蠋熈�。別看她平時(shí)臉色嚴(yán)厲，其實(shí)笑起來(lái)像天使一樣。她還關(guān)心我們每一位同學(xué)，她為了我們的課程就算生病也不肯離開(kāi)自己一直熱愛(ài)的崗位。來(lái)得最早的是她，走得最晚的也是她，煩惱最多的還是她，教學(xué)最認(rèn)真的、負(fù)擔(dān)最重的總是她。

　　為什么劉老師會(huì)這么辛苦呢？我們班經(jīng)常經(jīng)歷一些事件，就拿這幾天發(fā)生一件事說(shuō)吧：這天，我們班的王玉玨粗心大意把100元錢(qián)放在課桌上，同桌林明坤以為是自己的，就帶回家了�；氐郊也虐l(fā)現(xiàn)多出100元錢(qián)，這才明白那100元錢(qián)應(yīng)該是同桌王玉玨的，他決定明天趕快把100元還給同桌。第二天上學(xué)，糊涂的林明坤把100元不知道放哪就出去玩了，回來(lái)就發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了，最終錢(qián)沒(méi)能回到王玉玨的`手上。當(dāng)老師問(wèn)話(huà)時(shí)，林明坤說(shuō)“我把錢(qián)放在課桌上，就出去玩了，不知被誰(shuí)拿走了�！蓖跤瘾k卻說(shuō)：“根本就沒(méi)看到林明坤放在課桌上。”他倆各抒己見(jiàn)，劉老師真是左右為難，不知道該相信誰(shuí)，到現(xiàn)在問(wèn)題還沒(méi)解解，還為這件事煩惱著呢！

　　除了這些劉老師教書(shū)也非常的棒，她的話(huà)語(yǔ)不斷的在學(xué)生們的心田里播下知識(shí)和理想的種子。她就像花園里的園丁，認(rèn)真地觀(guān)察每一顆小苗長(zhǎng)得怎樣，細(xì)心的剪枝、修理，生怕出一個(gè)不成才的“次品”。

　　啊，教師真是一個(gè)偉大的職業(yè)，劉老師真正是我們敬佩、喜歡的老師！

　　我喜歡的老師作文 篇22

　　初晨，陽(yáng)光暖洋洋地灑在大地的每個(gè)角落，小鳥(niǎo)停在屋頂，時(shí)而嘰喳幾聲，清脆動(dòng)聽(tīng)。樹(shù)葉被風(fēng)兒吹得沙沙作響。

　　我坐在教室里，正埋頭寫(xiě)著作業(yè)，半晌，不經(jīng)意抬眸，隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。

　　此時(shí)的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)，一束陽(yáng)光透過(guò)被微風(fēng)輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師身上。那一縷發(fā)絲也在陽(yáng)光的照耀下鍍上了一層金邊。

　　老師把批好的作業(yè)放到一旁的桌角，然后又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不小心被碰下去發(fā)出響聲，打攪這教室中難得的靜謐。

　　我的班任就是這樣一個(gè)人，細(xì)心沉穩(wěn)。正午，陽(yáng)光火辣辣地炙烤著大地，盡管是秋天，天上的云兒也在漫無(wú)目的地飄著。一名同學(xué)正被老師叫到講臺(tái)前，老師悉心教導(dǎo)著，眸中充滿(mǎn)期盼，那同學(xué)似乎瞧見(jiàn)了老師眸中的'期盼，咬了咬唇，又與老師小聲地說(shuō)了幾句，這時(shí)老師也松開(kāi)了皺緊的眉頭，綻開(kāi)了笑顏。

　　我的班主任就是這樣一個(gè)人，耐心負(fù)責(zé)。

　　傍晚，夕陽(yáng)西下，金色光芒柔和地籠罩著萬(wàn)物，老師趕在我們前面，時(shí)不時(shí)與我們說(shuō)上幾句，便有幾人哈哈大笑，而老師也溫柔展出笑顏，濃眉小眼的她，笑起來(lái)與陽(yáng)光自然不會(huì)違和。

　　我的班主任就是這樣一個(gè)人，幽默隨和。

　　老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期望，那殷切的目光已在我心中生根、成長(zhǎng)……

　　我喜歡的老師作文 篇23

　　我有一個(gè)老師，她對(duì)我們有著慈母般的關(guān)愛(ài)，她對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的很好，因此我非常的喜歡她。

　　我的老師她非常的漂亮，她身形偏瘦。眼睛清澈明亮，而且炯炯有神；她的嘴巴很漂亮，每天都很愉快的跟我們交流；她的鼻子小小的，很可愛(ài)：她的頭發(fā)很長(zhǎng)，烏黑亮麗的；她有一對(duì)靈敏的耳朵，只要有同學(xué)講話(huà)了她都能聽(tīng)到；她有一雙溫暖的手，就像母親賜予我們的愛(ài)。

　　我記得有一次上課的時(shí)候，老師在講課，說(shuō)到一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)在看書(shū)，我以為不會(huì)引起老師的注意，老師叫了我，讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我心想：“怎么辦？怎么辦？我剛剛沒(méi)有聽(tīng)課。 ”我頓時(shí)腦子停頓了，不知道該講些什么，同學(xué)們說(shuō)快點(diǎn)講啦，別影響我們上課的時(shí)間。老師對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你不要插嘴，我自己會(huì)處理的.�！崩蠋熡纸辛宋业拿�字說(shuō)：“你先坐下，待會(huì)下課來(lái)我辦公室�！毕抡n之后，我去了老師的辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“小吳同學(xué)，我知道你非常喜歡看書(shū)，但是看書(shū)不要在上課看，你下課的時(shí)候就可以看，你如果繼續(xù)上課看書(shū)的話(huà)你的成績(jī)就會(huì)降下來(lái)，到時(shí)候考不好了，你爸爸媽媽就會(huì)不開(kāi)心的！”我聽(tīng)了老師這一番話(huà)，我的老師說(shuō)的很有道理，為什么看書(shū)不能下課看呢？我想了一會(huì)回了老師一句話(huà)：“老師，我知道了，謝謝你�！蔽抑�后在教室反省了一會(huì)兒，等到上課的時(shí)候就沒(méi)有再看了。

　　我喜歡的老師作文 篇24

　　我最喜歡的老師是尹老師，她是我的班主任。她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，小而挺直的鼻子，黑亮的發(fā)絲中藏著一對(duì)小小的耳朵，別看它小，可靈敏啦！哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的聲音都能聽(tīng)到，還有一張櫻桃般的小嘴，好象一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，總是藏著許多"秘密"。我喜歡她是因?yàn)樗�教�?shū)風(fēng)格很幽默�？倳�(huì)說(shuō)各種各樣的冷笑話(huà)，令同學(xué)們哭笑不得，還會(huì)找一些讓同學(xué)們都"猜昏頭"的小知識(shí)和謎語(yǔ)，讓我們的課堂充滿(mǎn)歡笑，她讀詩(shī)歌的時(shí)候十分認(rèn)真，一會(huì)兒高音，一會(huì)兒低音，就好象在玩過(guò)山車(chē)，讓我們享受"刺激"。

　　記得有一次，她問(wèn)了一道問(wèn)題讓同學(xué)們猜，但是同學(xué)們?cè)趺匆膊虏坏�。機(jī)靈的尹老師象變"戲法"似的拿出了好吃的巧克力來(lái)吸引那些貪吃的同學(xué)。果然不出她所料，貪吃小子們都努力的思考，一會(huì)兒已爭(zhēng)相把手舉得高高的。在同學(xué)們的努力下被有"小胖子"之稱(chēng)的'李少充答對(duì)了，老師很開(kāi)心把巧克力獎(jiǎng)給他并說(shuō)到："我就知道你是一個(gè)貪吃鬼！"頓時(shí)全班同學(xué)們笑聲回蕩在教室里......

　　這就是我最?lèi)?ài)的尹老師，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)念，她懂得如何寓教于樂(lè)，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，使我們感到學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的。也希望她能和我們一樣永遠(yuǎn)快樂(lè)。

　　我喜歡的老師作文 篇25

　　生活中，老師是我們成長(zhǎng)守望者；校園里，老師是我們朋友；課堂上，老師是我們智慧樹(shù)。在心靈空間，老師是我們心靈醫(yī)生理想路途，老師是向?qū)�是引領(lǐng)我們前進(jìn)航標(biāo)燈。

　　沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線(xiàn)風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目地飛舞，因此，我喜歡知識(shí)，也喜愛(ài)每一位教我知識(shí)老師。

　　那時(shí)，年幼無(wú)知我們?cè)��?jīng)想李老師提出過(guò)許多幼稚可笑問(wèn)題，老師都會(huì)耐心地給我們解答。記得有一次，我問(wèn)老師李老師，你為什么懂得那么多知識(shí)呢？李老師笑著說(shuō)

　　因?yàn)槲乙�教給你們這些小朋友知識(shí)呀！我打破沙鍋問(wèn)到底那你把這些知識(shí)都教給我們，您自己不是白學(xué)了嗎？李老師一聽(tīng)先是一愣，然后便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)怎么會(huì)白學(xué)呢？我一個(gè)人白學(xué)知識(shí)，讓你們63個(gè)人學(xué)到知識(shí)，這不是很值得嗎？然后你們長(zhǎng)大再去教更多學(xué)生，讓祖國(guó)這個(gè)大花園里花朵越開(kāi)越多，越開(kāi)越漂亮，這不是很好嗎？

　　聽(tīng)了這番話(huà)，盡管那是盡8歲我也驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。老師她認(rèn)為犧牲自己而換取更多同學(xué)們學(xué)到更多知識(shí)，這是很公平。李老師她雖然只是一位平凡普通小學(xué)老師，可是他那種無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)精神是非常珍貴。

　　我喜歡李老師，是她教會(huì)了我犧牲自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福事情。是她教會(huì)了我怎樣活著才更有價(jià)值！

　　老師，您是辛勤園丁，精心栽培我們這些含苞待放花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬老師！

　　我喜歡的老師作文 篇26

　　剛開(kāi)始，我覺(jué)得她別老師沒(méi)什么不同，不就是個(gè)教書(shū)先生而已�？蓮拈_(kāi)學(xué)到現(xiàn)在這段日子里相處中，卻讓我慢慢地感受到了她眾不同。講課時(shí)候，曾老師有自己特殊一套行之有效方法。她從來(lái)不像以前別老師一樣用類(lèi)似填鴨子方式來(lái)教我們，雖然把我們小腦袋塞滿(mǎn)滿(mǎn)，但是我卻不知道自己真正學(xué)了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以后，有時(shí)她會(huì)在讀課文時(shí)，故意讀錯(cuò)字，讓我們來(lái)比賽誰(shuí)先找出錯(cuò)誤并準(zhǔn)確糾正它，無(wú)形之中不但加深了我們認(rèn)識(shí)而且還提高了我們積極性學(xué)習(xí)興趣。

　　每次上語(yǔ)文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默風(fēng)趣話(huà)語(yǔ)，惹得我們心情開(kāi)朗，而且不時(shí)逗開(kāi)懷大笑，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)講解，那真實(shí)感人話(huà)語(yǔ)，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我幼小心田。讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是一件既輕松又愉快事情。

　　有一次，曾老師請(qǐng)我背誦課文，當(dāng)從不敢主動(dòng)舉手我靦腆地站起來(lái)時(shí)，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師同學(xué)們鼓勵(lì)掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞害怕，一鼓作氣把熟讀在心課文流利而又有感情背了出來(lái)。背完后，曾老師眼里閃爍著贊賞目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學(xué)們榜樣，讓大家向我學(xué)習(xí)。經(jīng)她這樣一番鼓勵(lì)贊賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣去讀去背，去學(xué)習(xí)。

　　在曾老師教導(dǎo)下，讓我們明白學(xué)習(xí)原來(lái)也是一件多么快樂(lè)事情。感謝曾老師，感謝她對(duì)我們耐心教導(dǎo)苦心栽培，是她讓我們懂得了學(xué)習(xí)快樂(lè)，賜予了我們開(kāi)啟了通向知識(shí)之門(mén)金鑰匙。

　　我喜歡的老師作文 篇27

　　有人喜歡嚴(yán)肅認(rèn)真的體育老師，有人喜歡講課幽默的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡語(yǔ)言風(fēng)趣的`美術(shù)老師……而我則喜歡語(yǔ)文程老師，因?yàn)樗�的眼睛�?huì)說(shuō)話(huà)。誰(shuí)說(shuō)只有嘴巴會(huì)說(shuō)話(huà)，我們語(yǔ)文程老師眼睛說(shuō)出來(lái)的話(huà)，還特別豐富，不信？你看！

　　體育課上，我用水氣球嚇唬女生，正在暗自偷笑時(shí)，就被程老師“宣”進(jìn)了辦公室。程老師一邊嘆氣一邊看著我，�。∧菄�(yán)肅的目光分明在說(shuō)：“你可真行�。‰y道這就是你男子漢的勇氣，真讓我失望！”那目光使我慚愧地低下頭去。

　　發(fā)考卷時(shí)，我接過(guò)試卷得意地去看成績(jī)。��？“良”。我目瞪口呆。程老師走到我身邊，搖了搖頭，目光停留在我的臉上。從目光中我看到了責(zé)備，也聽(tīng)到了：“這可不是你的成績(jī)，看你多粗心！這，這，還有這里，你太不認(rèn)真了！”我懊悔極了！

　　隊(duì)列比賽中，我?guī)Р∩蠄?chǎng)，烈日下，酷熱難耐。汗水順著額頭流進(jìn)眼里，又沙又疼；順著脖子流到后背上，又刺又癢。我仍出色頑強(qiáng)地做好每個(gè)動(dòng)作。比賽結(jié)束時(shí)，程老師走過(guò)來(lái)，豎著大拇指看著我，目光中滿(mǎn)是贊許：“你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我為你驕傲！”我心里像吃了蜜一樣甜，像喝了冰水一樣爽，那股自豪勁兒就別提了。

　　老師的目光總是伴隨著我成長(zhǎng)的腳步，有贊許，有責(zé)備，有提醒，有信任，更有鼓勵(lì)，每一次都記在我心里。我暗暗地說(shuō)：“老師，我懂得您目光中的每一句話(huà)，我不會(huì)讓您失望！”

　　我喜歡的老師作文 篇28

　　孫老師個(gè)子不高，一頭烏黑頭發(fā)，一雙炯炯有神大眼睛，加上一張能說(shuō)會(huì)道嘴巴，就構(gòu)成了我們敬愛(ài)孫老師。

　　孫老師是我們學(xué)校唯一男教師，而且他還是一位幽默大師。

　　記得有一次，我們班全校無(wú)人不知，無(wú)人不曉調(diào)皮鬼——王甲博同學(xué)，在上廁所時(shí)扒一個(gè)三年級(jí)小同學(xué)褲子，那位小朋友來(lái)我們班告狀，他對(duì)孫老師說(shuō)老師你們班王甲博扒我褲子。孫老師說(shuō)你先走吧，我這就批評(píng)他。過(guò)了一會(huì)兒，孫老師給該同學(xué)上了一節(jié)思想政治課，從此他再也不敢跟小同學(xué)鬧著玩了。別老師批評(píng)同學(xué)時(shí)總愛(ài)說(shuō)這樣一句話(huà)你真是王甲博二號(hào)。我們孫老師對(duì)我們說(shuō)他們那些都是冒牌，咱這才是正宗王甲博。逗得同學(xué)們一陣笑聲，王甲博也在這笑聲中認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，行為收斂了許多，漸漸地他徹底被孫老師屈服了，成為了班上好學(xué)生。

　　孫老師不但是一位幽默大師，而且還是我們大朋友。

　　有一次下課后，孫老師我們比賽跳繩。第一場(chǎng)比時(shí)間，我們開(kāi)始了跳繩像一條條彩色絲線(xiàn)，從我們腳下飛一樣過(guò)去。俗話(huà)說(shuō)姜還是老辣。最后，孫老師贏(yíng)了。我們不服氣，要求再比，孫老師爽快答應(yīng)行！我們第二局比是速度，這可是我長(zhǎng)項(xiàng)，最后孫老師成了我手下敗將。孫老師說(shuō)我一定要再勤加練習(xí)，爭(zhēng)取超過(guò)你！我說(shuō)我也會(huì)勤加練習(xí)，不讓您超過(guò)我！就這樣在游戲中，孫老師讓我們懂得了永不放棄！不服輸！

　　這就是我最喜歡孫老師。

　　我喜歡的老師作文 篇29

　　教師，是最神圣的職業(yè)。他們用豐富的知識(shí)灌溉我們，當(dāng)我們長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，而我們的教師卻越來(lái)越矮……越來(lái)越萎縮……長(zhǎng)大了。我們成功了�？墒墙處�，卻在遙遠(yuǎn)的一旁貪婪地看著我們。

　　我最?lèi)?ài)的教師是我們的班主任。也是我們的語(yǔ)文教師。是整整教了我們4年的教師。

　　她。很平凡。是個(gè)40歲的教師�？赡芷椒驳牟荒茉倨椒擦恕？墒蔷褪沁@個(gè)教師，慢慢的培養(yǎng)著我們。給我們講解人生的道理。“人是由品德和知識(shí)站立起來(lái)的。品德，是左邊那一撇。知識(shí)，是右邊那一捺。這兩個(gè)如果你缺少一個(gè)。那么你就無(wú)法再蒼茫的`人海中站立起來(lái)�！蔽蚁嘈糯蠹业慕處熞步踢^(guò)這樣一句話(huà)。這句話(huà)，可能被大家的教師說(shuō)過(guò)了無(wú)數(shù)遍�？墒�，就是這句話(huà)燃起了我對(duì)知識(shí)的之火。那一節(jié)班會(huì)課，是我這些年在學(xué)校聽(tīng)到最具有影響力的一節(jié)課。是您。教會(huì)了我們有只是不行，必須還要有品德。有些同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，是您把書(shū)借給他們；有些同學(xué)學(xué)習(xí)不好，是您耐心的教導(dǎo)他們；有些同學(xué)很調(diào)皮，是您管理把他們的紀(jì)律井井有條……

　　我們，是一棵幼苗。是您，用您的知識(shí)灌溉我們成為了大樹(shù)。今日。是您的節(jié)日，請(qǐng)讓我們?yōu)槟�捶捶肩膀，緩解一些疲勞；�?qǐng)讓我們?yōu)槟�端茶倒水，我們是您終生的服務(wù)員；請(qǐng)讓我們?yōu)槟�獻(xiàn)上一朵花，因?yàn)槟�是在我們心中不可侮辱的“母親”！

　　我喜歡的老師作文 篇30

　　我的“溫而厲”老師，其實(shí)，是我的班主任——楊老師。

　　她有著短短的頭發(fā)，頭發(fā)下就是她的那雙“魔眼”，之所以稱(chēng)為“魔眼”，是因?yàn)樗�的眼睛是�?60度無(wú)死角”。

　　在她的課上，沒(méi)有人能逃過(guò)她的眼睛，哪怕一個(gè)小動(dòng)作，也逃不過(guò)。如果說(shuō)有人搞小動(dòng)作，比如偷看小說(shuō)，走神等現(xiàn)象。這時(shí)，楊老師都會(huì)先用眼睛提醒，給以警告。頓時(shí)，那個(gè)學(xué)生就會(huì)滿(mǎn)臉通紅，好像在說(shuō)：“老師對(duì)不起，我不敢了�！庇袝r(shí)，楊老師也會(huì)用帶有暗示但又不說(shuō)名字的特殊方式來(lái)提醒那位學(xué)生。例如悄悄地走到那位學(xué)生座位時(shí)，用突然加重的字音繼續(xù)講課，手指還會(huì)不動(dòng)聲色地敲一下課桌桌面……如果以上方法都不行的話(huà)，那么楊老師才會(huì)點(diǎn)名來(lái)批評(píng)。

　　盡管這樣嚴(yán)厲的楊老師，還是很貼心的。還記得有一次，我還沒(méi)有好的傷口又一次破了，楊老師很貼心地幫我包扎了傷口。她先小心翼翼地清理著傷口，接著整個(gè)包扎過(guò)程中都動(dòng)作十分輕柔，讓我沒(méi)有一點(diǎn)疼痛感。這些都要感謝我的楊老師。

　　我的'楊老師，之所以是“溫而厲”老師，是因?yàn)樗�上課像嚴(yán)格的博士，下課后的她又變得溫柔體貼，經(jīng)常跟我們一起開(kāi)玩笑，還帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩。在春游時(shí)，她還會(huì)跟我們分享食物，分享她生活中的小趣事。那些她陪伴我們的時(shí)候，總是充滿(mǎn)了各種歡樂(lè)……

　　我遇過(guò)，很多老師，但我還是喜歡我的“溫而厲”老師。

　　我喜歡的老師作文 篇31

　　我喜歡的老師很多，其中最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)卷卷的，一雙大大的眼睛炯炯有神。高高的.鼻子，紅紅的嘴唇。每次走進(jìn)教室都帶著微笑。我們大家對(duì)她既敬重，又害怕。

　　一個(gè)愉快的暑假結(jié)束了。開(kāi)學(xué)第一天班主任問(wèn)我們：“你們暑假去哪里玩了?”大家一聽(tīng)都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我去楚雄了!”“我去大理了!”“我去麗江了!”“我去北海了!”“我去海南島了!”等，只有我沒(méi)說(shuō)話(huà)。老師說(shuō)：“你怎么啦?暑假去哪了?”我說(shuō)暑假一處也沒(méi)去。這時(shí)，全班哈哈大笑。老師說(shuō)：“全班有很多同學(xué)都沒(méi)去玩�！崩蠋熡謱�(duì)我們說(shuō)：“我暑假去了敦煌、西安、葡萄溝。敦煌那里有幾百個(gè)洞，導(dǎo)游只帶著參觀(guān)了十個(gè)洞。只有一個(gè)洞里面有個(gè)高三十米多的菩薩美麗極了。其它的洞里都是壁畫(huà)。到了葡萄溝，有維吾爾族人跳舞給我們看。我們邊看邊吃桃子、葡萄、梨等水果。吃完后維吾爾族人還請(qǐng)我們買(mǎi)葡萄干。”

　　聽(tīng)老師講這些故事，就像我們親身到了那里一樣。我想老師真好。她讓我感受到了旅游的快樂(lè)。下次我也讓爸爸、媽媽帶我去新疆。

　　記得有一次，老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起練字，因?yàn)槲覀兊淖掷弦矊?xiě)不好。老師教我們慢慢地寫(xiě)。她還扶著我的手讓我一筆一筆地把字寫(xiě)好。她總是不厭其煩、耐心地幫助我們，她真?zhèn)ゴ蟀?

　　每到星期五，她總帶領(lǐng)著我們打掃衛(wèi)生。老師，您真辛苦啊!

　　這就是我最喜歡、最敬愛(ài)的老師。將來(lái)我該怎樣報(bào)答她呢!

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