小學(xué)生優(yōu)秀作文大全(5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
一、巧入題 一語(yǔ)中的
例如以“常規(guī)”為話題的作文開頭：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
你難道沒(méi)有眼前一亮的感覺(jué)嗎？對(duì)，這就是打破常規(guī)。從古到今，我們言秋必稱其“肅殺”，我們眼中的蕭索已經(jīng)掩蓋了秋日真正蘊(yùn)涵的豐韻美與成熟美。是的，春，嫵媚多姿；夏，風(fēng)華正茂；但為什么一定要把秋日的夕陽(yáng)看作風(fēng)燭殘年呢？（《打破常規(guī)》）
二、引名句 起點(diǎn)高遠(yuǎn)
例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭：
“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許�！痹脝�(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之答案猶如每個(gè)人的臉一樣，皆不盡相同。（《問(wèn)世間情為何物》）
三、作排比 造勢(shì)磅礴
例如以“自由”為話題的作文開頭：
種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過(guò)風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破羈繩的束縛，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。（《擺脫束縛》）
四、巧設(shè)問(wèn) 發(fā)人深思
例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭：
是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？
是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？
是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？：
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間。”
孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)�！�
流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。” （《擁有答案的幸�！罚�
五、巧博喻 意境開闊
例如以“誠(chéng)信”為話題的作文開頭：
誠(chéng)信猶如春天的一縷陽(yáng)光，令人向往，讓人敞開胸懷去接受；猶如夏天的一塊西瓜，含在口中，讓人感到心里甜蜜；猶如秋天火紅的楓葉，勾起人無(wú)限牽掛；猶如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。（《誠(chéng)信——永遠(yuǎn)的綠卡》）
六、設(shè)題記 揭示主旨
例如以“感悟生命”為話題的作文開頭：
沒(méi)有樹的偉岸，但你可以有草的.翠綠；沒(méi)有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!
——題記 (《星星夜話》)
例如以“感情親疏與認(rèn)知的關(guān)系”為話題的作文開頭：
還記得美人魚與公主的故事嗎？面對(duì)王子圣潔的邀請(qǐng)，美人魚含淚卻微笑著接受�？v然柔軟的腳似在刀尖上滑過(guò)，美人魚卻未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個(gè)故事，都讓人忍不住熱淚盈眶，美人魚用她對(duì)王子真摯的情感充分感悟到女巫囈語(yǔ)中深邃的暗示。正是這深沉的感情，使她對(duì)愛(ài)與生存有了最深刻的認(rèn)知。（《看著我的眼睛》）
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
20xx，是一個(gè)多么普通的數(shù)字，但也正是這所謂的普通數(shù)字，讓多少中國(guó)人熱血沸騰，心潮澎湃！
在這一年里，南京將舉辦青奧會(huì)，那時(shí)，世界的目光將聚集南京，而南京，也將以主人的身份，展現(xiàn)她最漂亮的風(fēng)采！聽到這個(gè)振奮人心的消息，作為一個(gè)光榮的南京人，我們要趕緊行動(dòng)起來(lái)，，和青奧共成長(zhǎng)。從現(xiàn)在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場(chǎng)即將召開的偉大盛會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。申請(qǐng)青奧的成功，代表了中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，代表了中國(guó)有能力舉行這次世界矚目的青奧會(huì)，代表了中國(guó)實(shí)力的一次飛躍，更代表了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心重在參與的精神。
我覺(jué)得，青奧會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，需要我們一起專心來(lái)參與、重在參與，我們不但可以在舞臺(tái)上展現(xiàn)我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)強(qiáng)意志和不服輸?shù)钠床�，我們還可以在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)我們南京漂亮的城市容貌，悠久的城市文化和我們南京人的自信與毅力，讓去世界都知道南京，了解南京，喜愛(ài)南京。創(chuàng)辦青奧會(huì)，首先重視四周的'環(huán)境，走在這繁華的市井上，你隨手人垃圾時(shí)，你你的心里可能會(huì)想：這么大的街，我丟個(gè)垃圾也沒(méi)人會(huì)注意到。有了這個(gè)想法，你可能就會(huì)心安理得的吧垃圾隨手丟在地上。那我就要告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了。我希望大家都好好想想！我們是不是都應(yīng)該以身作則，不要隨手亂丟垃圾了，讓地面少一點(diǎn)“白色”，讓大家的眼中多些茵茵草草，蒼天大樹，五彩鮮花。
我相信，只要我們共同努力，到青奧開幕那天，我們美麗的南京城，天，一定會(huì)更藍(lán)，地，一定會(huì)更綠，水，一定會(huì)更清，花，一定會(huì)更艷，空氣，一定會(huì)更清新，交通，一定會(huì)更通暢。那時(shí)，我們可以向世界宣布，青奧，我們準(zhǔn)備好了。
四年級(jí):貓娜麗莎
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
梅花在暴風(fēng)雪中綻放出自己美麗的笑臉，松柏、冬青一年四季飽受風(fēng)雨的打擊，可愛(ài)的`花兒在冷風(fēng)冷雨中冒出來(lái)，連柔嫩的小草都不怕大風(fēng)吹。
下午，我看見(jiàn)一只飛蛾在花壇邊開心地飛來(lái)飛去，有人用手捉住了它，它的翅膀已經(jīng)被折斷了，所以我叫那人把飛蛾放到草叢中，我看見(jiàn)飛蛾用盡自己全身的力氣，極力掙扎著，扇動(dòng)著翅膀，想要飛走。就在這時(shí)，我感到飛蛾求生的欲望特別強(qiáng)！
你們知道霍金嗎？他是一位身殘志不殘的人�；艚鹚且粋�(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)巨人……霍金并不能像普通人一樣活動(dòng)，但他堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏支撐著他。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榛艚痣m然失去了說(shuō)話能力，但他還寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
富蘭克林說(shuō)過(guò)“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料�！蔽覀円欢ㄒ湎阂欢ㄒ煤玫厥褂蒙艘欢ㄒ層邢薜纳w驗(yàn)出無(wú)限的價(jià)值。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
“ 正月十五鬧元宵，紅紅火火過(guò)大年”。一年一度的元宵節(jié)來(lái)臨啦。
看家家戶戶都洋溢著紅彤彤的笑臉來(lái)迎接元宵節(jié)的到來(lái)。有的人家不僅只掛著大紅西瓜燈籠，而且還有孔明燈、絹燈、橘燈……各式各樣、豐富多彩。把整個(gè)上煙村照的`如同白天一樣。 看禮堂這邊更熱鬧，花燈更漂亮。這兒琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂，看都看不過(guò)來(lái)。 看那桃燈，粉紅的底色，桃尖上涂點(diǎn)紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡(jiǎn)單。 看那金豬燈，制作好框架后，用閃閃發(fā)亮的金紙糊住框架，這樣一個(gè)金豬就立刻展現(xiàn)在了眼前，再看那已過(guò)了時(shí)的扇燈，雖說(shuō)它過(guò)了時(shí)，可還是那么青春年華那么有風(fēng)度、有氣魄。還有……真是一言難盡��！
呵！還有多姿多彩的爆竹，從天而炸，仿佛使天空炸開一個(gè)洞，滿天的星星從天空一下撒了下來(lái)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。它長(zhǎng)17厘米，高6厘米。它有一個(gè)漂亮的盒蓋，上面畫著：在一片蔚藍(lán)的天空下，一只活潑可愛(ài)的小兔子坐在草地上，在津津有味地吃糖果，它的頭上有一只黃黃的小鳥，羨慕地看著小兔子吃糖果，也想要一顆嘗嘗似的`。
不只它盒蓋漂亮，它的樣式也很新穎，使用也很方便。鉛筆盒一共分四層。第一層住著水筆哥哥和自動(dòng)筆小姐，它們“躺”在那兒，仿佛在那兒打鼾。第二層是鉛筆盒紅色的筆，鉛筆真誠(chéng)地為學(xué)生服務(wù)，紅筆也是老師們的好幫手。
第三層，在一條狹窄的“小道”上，這里就是直尺先生的小屋，它獨(dú)自一人靜靜地躺在那兒，隨時(shí)準(zhǔn)備為主人服務(wù)。
而在第三層的另一條“小道”里，躺著一塊白白胖胖的橡皮。如果我寫了錯(cuò)別字，它便跳出來(lái)，在紙上翩翩起舞，不一會(huì)兒，錯(cuò)別字就被它擦干凈了。
第四層，住著閃閃發(fā)光的鋼筆，它就像一位優(yōu)雅地紳士，第四層是它最華麗的“別墅”，所以，鋼筆就舒舒服服地臥在那兒，隨時(shí)等著主人發(fā)號(hào)施令。
鉛筆盒真是我學(xué)習(xí)的好朋友。
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