【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
中華傳統(tǒng)文化有很多，這里我要向大家講講皮影戲。
皮影，又稱燈影戲，或者影戲，是廣泛流傳于中國(guó)民間的一種古老獨(dú)特的民間戲曲藝術(shù)。其內(nèi)容和藝術(shù)效果，通過(guò)燈光、幕布、唱腔，以及演員手中操縱的道具，影人表演表現(xiàn)出來(lái)的。所用的皮影人和皮影場(chǎng)景既是表演的道具，又是具有濃郁的地方色彩的民間美術(shù)作品。
皮影戲在中國(guó)歷史悠久。相傳起源于漢朝，興盛于隋唐，到公無(wú)十世紀(jì)宋朝，進(jìn)入極盛時(shí)代，著名的`《清明上河圖》上已有多處皮影戲演出情景，十三世紀(jì)傳入西方。皮影是我國(guó)寶貴的傳統(tǒng)文化，是我國(guó)不可缺少的傳統(tǒng)文化。
我還在理工大學(xué)幼兒園上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織看了一場(chǎng)皮影戲，是《豬八戒吃西瓜》，那時(shí)老師還送給我一個(gè)皮影兒呢，現(xiàn)在還放在我的書架上。上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校又組織我們看一場(chǎng)皮影戲《孫悟空三打白骨精》，真的很好玩，不知道下回能不能看《三國(guó)演義》的皮影戲，我最喜歡《三國(guó)演義》，也喜歡皮影有三英戰(zhàn)呂布呀、過(guò)五關(guān)斬六將呀、桃園結(jié)義呀、三顧茅廬呀等好看的戲……
我甚至夢(mèng)想著我們學(xué)校哪一天有皮影藝術(shù)班，我就可以報(bào)名去學(xué)習(xí)了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
夕陽(yáng)西下，傍晚來(lái)臨了，天逐步從蔚藍(lán)變成了橘黃色，好像是一位害臊的少女穿戴橘黃色的衣服慢慢地走來(lái)，讓人如癡如醉。
我仰視天空，只見太陽(yáng)冉冉的沒在了樓房中，天空中的云，一瞬間變成了金黃色的棉花糖；一瞬間變成紅色的駿馬；一瞬間變成了黃色的小狗。而此時(shí)的太陽(yáng)在我的視野中逐步的變小。就像一個(gè)小乒乓球相同。整個(gè)天空在改變著，翻騰著。天空的色彩也在改變著。站在高處，眺望著遠(yuǎn)處的晚霞，那金黃的光線，仿佛是一個(gè)魔術(shù)師的手把天空裝修的愈加美麗，不一瞬間，天邊的云被鑲上了一層金黃色的金邊，整個(gè)天空就好像一幅色彩分明的油彩畫。
天空逐步昏暗了下來(lái)，太陽(yáng)的余暉灑在大地上，我身邊的植物都褪去了它們?cè)械纳�。在余輝的照射下，顯得模模糊糊。樹木通過(guò)傍晚熏染變成了黃色，老爺爺?shù)陌缀油ㄟ^(guò)傍晚的添染變成了橙色。站在公園的山上俯視這些景象，我的心中真是溫暖。一旁的小路上鋪著色彩各異，巨細(xì)不均的`鵝卵石，上面總有人在漫步，一旁的楊柳枝條垂在河面上，楊柳上的蟬在那鳴叫著，似乎在歡慶這傍晚的到來(lái)。都說(shuō)這傍晚的色彩會(huì)讓人想起從前的一些事，果然，我的腦海中浮現(xiàn)出曾經(jīng)和火伴們?cè)谶@游玩的情形。
逐步地，溫度開端轉(zhuǎn)涼，天空完全暗淡下來(lái)，太陽(yáng)西沉，一切都是那么夸姣。不知何時(shí)，月亮升上了枝頭，天空中呈現(xiàn)了幾顆耀眼的繁星。安靜極了，啊！都說(shuō)夕陽(yáng)無(wú)限好，僅僅近傍晚。如果傍晚再長(zhǎng)一瞬間，那該多好啊！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
最近，由于學(xué)習(xí)因素，媽媽暫時(shí)把我那寶貝電腦收了起來(lái)。因此，我那雙手因?yàn)楹芫脹]碰電腦癢癢得很。
終于在星期六下午，我的'好朋丁玉峰打來(lái)電話，約我次日上午去他家玩電腦，這可把我高興地一蹦三尺高，這個(gè)消息不僅讓我一下午，連晚上都樂得睡不著覺。媽媽看到向來(lái)愁眉苦臉的我，一下子樂成了這樣，感到莫名奇妙。在晚上8點(diǎn)多鐘，早已睡下卻又睡不著的我突然想起：丁玉峰不是每天都去他奶奶家嗎？害怕他失約，我便悄悄地給他打電話：“玉峰（我經(jīng)常這樣叫他），明天你不去你奶奶家？”“這還用說(shuō)，要去那就不會(huì)約你了！”
“好，那明兒個(gè)上午，一言為定！”
“一言為定！”
掛了電話，我便馬上去睡覺了。
一覺醒來(lái)，剛穿好衣服的我卻看見：爸媽和哥哥正收拾東西，整裝待發(fā)。不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，原來(lái)，我們今天要去二姨家啊！于是，我便懇求媽媽：“媽，這次我不去了�！薄笆裁�？”媽媽以為她聽錯(cuò)了，“你不去？你和你姨弟不是很久沒見面了嗎？怎么又不去了，是不是要去偷玩兒電腦？”“不是不是�！�
“好，那走吧�！�
由于怎么說(shuō)也得走，我只好給丁玉峰打電話，可是沒人接，于是我便走了。
下午，我給丁玉峰打電話，告訴了原因，沒想到他竟然也去他伯伯家了，于是只好約在下個(gè)星期天。
“言而有信”啊，想愛你怎么這么難?
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
從小我的性格就比較懦弱，不管干什么事情都缺乏信心，比較害怕失敗，沒有勇氣去面對(duì)失敗，可是李老師讓我找到了信心，讓我有了勇氣，有了前進(jìn)的動(dòng)力，去面對(duì)一切，感謝李老師。
記得那是五年級(jí)全縣抽考試前幾天，老師三令五申地強(qiáng)調(diào)考試的重要性，我也倍感壓力。一套套卷子排山倒海般向我撲來(lái)。媽媽每晚都要陪我讀書，這樣一直持續(xù)到考試前一天。
那天做題，有一道題把我難倒了，我絞盡腦汁卻怎么也想不起來(lái)。當(dāng)我正要求助于李老師時(shí)，我看到了老師慈祥的微笑，鼓勵(lì)的目光。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“自己做出來(lái)的題比別人教會(huì)你更令人高興。自己去探索，去挖掘知識(shí)的寶藏吧！“聽完老師的話，我立即回到座位，開始鉆研。題做了一遍又一遍，草稿紙用了一張又一張。功夫不負(fù)有心人，我終于攻克了這道難題。我興奮地大喊：“我成功了！“老師也露出了欣慰的笑容。
第二天，我坐在考場(chǎng)上，我自認(rèn)為答得不錯(cuò)。可一報(bào)分，語(yǔ)數(shù)英三科考得都不是很理想。我腦袋“嗡“地一下，不知道怎樣面對(duì)老師的眼神。
發(fā)卷子時(shí)，我紅著臉向老師報(bào)了自己的分?jǐn)?shù)，此刻我的心里忐忑不安，心想這下一定會(huì)被老師罵的，我對(duì)不起老師，想到這，我特別后悔沒有好好復(fù)習(xí)，出乎我的意料的是老師不但沒有罵我，還關(guān)切的說(shuō)：“你是個(gè)很棒的`孩子，這只是練兵，沒關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，只要你以后好好努力，一定會(huì)成功的！“老師的眼神閃著催人奮進(jìn)的光芒，雖然是短短的幾句話，可是他讓我心里面暖暖的，讓我信心倍增，相信自己，我一定能行！
老師短短的幾句話讓我感到很溫暖，讓我有勇氣去面對(duì)失敗，她關(guān)切的眼神是我奮斗的動(dòng)力，每當(dāng)我沒有好好學(xué)習(xí)時(shí)，我就想起了老師的那幾句話，它溫暖了我的心窩，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給了我信心，勇氣使我前進(jìn)！
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