【推薦】小學生作文4篇經典（4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
今天上班途中，行至一坡道時，見一約30歲左右男子，一手握著小鋤頭，一手拿著大把映山紅，看情形大約是從山上挖來拿回去盆栽。我問他花枝好不好折，他說好折，只是路不太好走，有些地方有淤泥。順著他來的方向望去，僅有一條田埂之隔的小山丘上，開滿了鮮艷的映山紅。
我將車�？吭诼愤叄瑥暮芏傅钠碌佬⌒囊硪淼叵氯�，因為腳上穿著一雙不合時宜的高跟鞋。穿過一條窄窄的田埂，便看到了懸在崖邊的映山紅，它是那樣鮮艷奪目，熱情，奔放！
我拿出放在包內的相機，拍了幾張相片。我要將它的美錄入相機，珍藏在相冊里。拍完照，想起要折一些花枝回去，因為急著趕去上班，不敢做太多的停留，便就近隨便折了一些。
來到單位，我得意地揚著手中的花朵，女同事紛紛跑來找我要，幾乎被她們一搶而光。我是一個樂意與別人分享快樂的人，看著手中的花快沒了，我哀求她們給我留一點，因為我想留些放在水中養(yǎng)著，置在辦公桌上。一是賞目，二是給它再拍幾張?zhí)貙憽?/p>
來到辦公室，我一改往日常態(tài)，首先找來一個紙杯，將其盛滿水，再將剩下的花插入其中，擺放在辦公桌上。然后取出相機又拍了幾張照片。頃刻間小小的辦公室因杯中的映山紅而顯得生動起來！
映山紅的學名叫杜鵑花，為木本花卉。杜鵑花有多種顏色，已列入中國十大名花，被譽為“花中西施”。在我們家鄉(xiāng)，只有一種紅色的杜鵑花，每年清明前后漫山遍野地綻放，整個山坡一片艷紅，故當地人習稱為映山紅。多么形象生動呀，意為整座山都被其映紅了。
映山紅為五瓣花，一般是兩到三朵并列綻放，花中有長長的紅色花蕊，，花蕊的盡頭有深色的小圓點，好似一根根火柴棒飄蕩其間，讓人覺得非常有趣。杜鵑花可食，味酸，但不可過多食用，否則易致鼻出血。
美麗的杜鵑花始終閃爍于山野，妝點于園林，自古以來就博得人們的歡心。上自唐宋詩人白居易。杜牧。蘇東坡。辛棄疾，下自明清楊升庵�？滴醯鄱加匈澴u杜鵑花的佳作。大詩人李白見杜鵑花想起家鄉(xiāng)的杜鵑鳥，觸景生情，懷念家鄉(xiāng)，寫出了一首膾炙人口的詩“蜀國曾聞子規(guī)鳥，宣城還見杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。”關于杜鵑花和杜鵑鳥，還有個優(yōu)美而離奇的.傳說。相傳遠古時蜀國國王杜宇，很愛他的百姓，禪位后隱居修道，死了以后化為子規(guī)鳥（有名子鵑），人們便把它稱為杜鵑鳥。每當春季，杜鵑鳥就飛來喚醒老百姓“塊塊布谷！快快布谷！”嘴巴啼得流出了血，鮮血灑在得上，染紅了漫山的杜鵑花。
在我們家鄉(xiāng)還有一種說法，說杜鵑花是英雄的鮮血浸染而成，不然它怎么會那么鮮，那么艷？！它讓我想起一首歌的歌詞“夜半三更喲盼天明，寒冬臘月喲盼春風；若要盼得喲紅軍來，嶺上開遍喲映山紅。”
這首歌道出了貧苦百姓對紅軍的期盼，對解放的渴望！即使今天唱起它，也會讓我感動與溫暖；并令我想起滿山遍野怒放的映山紅。它讓我懂得了今天的幸福生活是多么的來之不易，我們沒有權利抱怨，該做的只有奮進與珍惜！
小學生作文 篇2
我和姐姐坐在大伯的車上，一起來到大媽的單位。到了單位，大媽拉著我和姐姐的手，要送我們到乒乓球班里，我覺得大媽走得太慢，就和姐姐松開大媽的手向乒乓球班跑去。姐姐果然是姐姐，她可跑的比我快多了，她像火箭一樣沖刺，一下子就把我甩得遠遠地。
到了乒乓球班里，我不由得大叫了一聲，呀！班里其他學員都到了，我和姐姐遲到了，我們連忙從包里拿出乒乓球拍，站到隊伍里。剛開始老師教我們握拍，握拍的時候食指在上，其他手指握住拍子就可以了。老師先教我們顛球，我緊張地拿好拍子，眼睛一動不動地盯著乒乓球，開始顛球了，可惜我顛的太高，才顛了兩三個球就掉了。經過我堅持不懈的練習，顛的球越來越多，到現在能顛九十多個球了。老師又教了我們各種各樣的發(fā)球方法，如像拍蒼蠅一樣拍球、像扇扇子一樣發(fā)球……練會了發(fā)球，我們開始對著打球機器練習接球，還記得第一次打球機發(fā)的'球我全沒接到。經過一段時間的練習后，老師開始和我們對打，老師直線給我們喂球，我們接球，到現在我已經能接住老師發(fā)過來的三、四球了。我將繼續(xù)努力練習打乒乓球，爭取越打越好！
通過打乒乓球，讓我明白：什么事情都不是很容易就做好的，要付出努力才能獲得成功！
小學生作文 篇3
人們常說：有了夢想才有了動力，才能去追求有意義的夢想。每個人都有自己的夢，有些人會為了自己的夢想去追尋。我讀過《根鳥》這本書，這本書讓我著迷，讓我深思，讀完之后，我的心久久不能平靜。因為這本書的`主人公是一個為夢想而生的人。
讀了這個故事，我認為根鳥是一個好強、有自尊心的人。他有自己的夢想，為了自己的夢想去追尋，我十分敬佩他。這本書讓我懂得了許多，我們不能知難而退，要向根鳥那樣，勇往直前。比如生活中，我以前學習二胡，一點點手酸，胳膊痛，就想后退，就想放棄�？墒窍胂蟾B，它能為了自己的夢，做出如此的犧牲。我們那么一點小困難算得了什么呢？我們不就是為了能學好嗎？可是為什么不能向根鳥學習呢？讓我們一起踢掉絆腳石，勇往直前，我們都有自己的夢，讓我們一起為我們的夢去奮斗，做一個追夢少年吧！
我記得張海迪，她是一位殘疾人，小海迪在很小的時候不幸得了一場重病后雙腿癱瘓。但她沒有自暴自棄，而是堅持不懈，拼命去學習，在沒有老師輔導的情況下，完成了小學，中學，大學的所有課程，且成績非常優(yōu)秀，后來還成為了一位有名的作家。我還記得桑蘭，她也是一位殘疾人，但她不屈不撓，堅強勇敢，最后以優(yōu)異的成績，拿到了世界的體操冠軍。
追夢的少年一直都在飄流或許不曾見過海洋。追夢的少年會用孤傲筑成一道圍墻卻抵不外心里最溫柔的月光。追夢的少年徜徉于樂河竟健忘了當時的挫折。追夢的少年懵懵懂懂地尋找心里那一絲陽光……
小學生作文 篇4
我乘著時光機器，來到了古代鄉(xiāng)村田野。這里的一切都讓人陶醉，讓人流連忘返。
漫步竹林只見一個牧童騎著一頭健壯的牛，正興高采烈地放學歸來。他哼著一首小曲，聲音在林中蕩漾，突然，一只蟬引起了他的注意力，就停止歌唱，他可能在想：咦，這只蟬唱歌動聽極了！我把它捉回去，為我伴奏！這時，我忽然明白，這個情景不就是袁枚寫的《所見》這首詩中的情景嗎？
晚上下了一場傾盆大雨。
第二天，我來到湖邊，觀賞荷花、荷葉。一朵朵荷花亭亭玉立，雨珠把荷花裝飾得更美，像一位姑娘，害羞的紅了小臉蛋。（在說明荷花紅潤）不過這些“姑娘們”也是很愛美的。瞧！她們擺的造型各種各樣，還有一片片荷葉為她們遮風擋雨呢！此時此刻，我便想起了楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》這首詩。回來的路上，我想去一個名勝之地，便去問人有哪些，該往哪兒走？正巧，看見一位小朋友正在湖邊垂釣，便喊了一聲。這個小孩頭發(fā)蓬亂，正坐在一塊石頭上。沒想到，他竟然朝我招招手，哦！原來是怕我把魚嚇跑呀！嗯？這不就是《小兒垂釣》中所體現的`情景嗎？
咦，那兒有一個小娃在偷采蓮！那就是“小娃撐小艇，偷采白蓮回”�？烧嬗腥ぐ�！
這次復古時代的旅行，不僅飽覽了夏天一路迷人景色，還讓我遇到了古詩詞韻中的再現情景，真是讓我流連忘返！不愧此行�。�
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