小學(xué)生的作文

時(shí)間：2024-12-27 11:36:40 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生的作文5篇[優(yōu)選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文5篇[優(yōu)選]

小學(xué)生的作文篇1

　　今天放學(xué)后，媽媽交給我一個(gè)任務(wù)——去市場(chǎng)買(mǎi)菜。 “能帶小狗胖胖一起去嗎？”我苦苦哀求�！靶�！”媽媽痛快地答應(yīng)了。經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于給胖胖系上了它的鏈子。裝備完畢，在媽媽的叮嚀下，我和胖胖沖出了家門(mén)。胖胖已家門(mén)。胖胖已經(jīng)學(xué)會(huì)了上臺(tái)階，它一會(huì)兒上去，一會(huì)兒下來(lái)，玩得不亦樂(lè)乎，快活的很！到了菜市場(chǎng)，我不知道往哪兒走，因?yàn)槟睦镉刑嗳肆恕?/p>

　　有買(mǎi)菜的，賣(mài)菜的……熙熙攘攘，好不熱鬧。這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了賣(mài)饅頭的攤位，就牽著胖胖去買(mǎi)。誰(shuí)知正好經(jīng)過(guò)一家賣(mài)牛肉的攤位，胖胖一聞到肉的味道，它的'腿就再也邁不動(dòng)了，無(wú)論我怎么去拽它，它也不肯再往前挪一步。就在我們拉拉扯扯時(shí)，我的手一松，鏈子從我手中滑落，胖胖可逮到了這個(gè)機(jī)會(huì)，它像餓虎撲羊似的，不顧一切的沖著肉攤撲了過(guò)去。我的反應(yīng)也不慢，一個(gè)箭步踩在狗鏈子上，徹底粉碎了胖胖的美夢(mèng)。好不容易把沮喪的胖胖連拖帶拽的遠(yuǎn)離了牛肉攤，終于可以去買(mǎi)饅頭了。這個(gè)“牛肉”事件，讓我氣的直想踢它屁股。在其后短短的幾步路上，胖胖又闖了不少禍。不是到處亂竄，把樹(shù)給繞了起來(lái)，就是咬著阿姨的袋子不放，把我急的手忙腳亂，真是的！東問(wèn)問(wèn)，西看看，我買(mǎi)齊了東西，可以“打道回府”了。

　　胖胖邁著它的四條小胖腿，搖晃著它那短尾巴，一路小跑的在我前面領(lǐng)路。這時(shí)迎面走來(lái)一位阿姨，她叫了一聲“好可愛(ài)的小狗！”胖胖好似聽(tīng)懂了，立刻變得溫順極了，一個(gè)勁的在阿姨腿上蹭來(lái)蹭去。我哭笑不得：阿姨，你是沒(méi)看到它的另一面！一會(huì)不聽(tīng)話(huà)，一會(huì)又裝可愛(ài)，真是讓人琢磨不透！

　　"惱人“的胖胖

小學(xué)生的作文篇2

　　曾經(jīng)以為，溝通就是一家人圍坐在一起，你一言我一語(yǔ)的各抒己見(jiàn)。可許多年過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不會(huì)表達(dá)自己，就好像自己的腿越來(lái)越短，連最淺的小溪也無(wú)法跨過(guò)。

　　一天，我擁有一個(gè)單獨(dú)和父親吃飯的機(jī)會(huì)。飯桌前的父親，被昏暗的燈光映照的格外蒼老：深深下垂的腦袋，兩鬢顯眼的花白頭發(fā)和微駝的背。我不得不承認(rèn)父親老了，那個(gè)曾經(jīng)瀟灑和高大的父親已一去不回了。

　　父親顯得興奮，又向我娓娓講述他在飯桌上永遠(yuǎn)的話(huà)題“醬油妙用”：你們現(xiàn)在真是幸福啊！我們小時(shí)候才叫苦了。我上學(xué)時(shí)，飯很便宜，但都是計(jì)劃供應(yīng)。為了省錢(qián)買(mǎi)書(shū)，常常不買(mǎi)菜，學(xué)校的醬油是免費(fèi)的，于是就用醬油和飯吃……

　　這個(gè)故事我聽(tīng)了不下十遍。以前聽(tīng)過(guò)，總是不耐煩，畢竟那個(gè)“苦”時(shí)代離我實(shí)在太遙遠(yuǎn)了。自然地，便無(wú)法接受甚至排斥那個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)的真實(shí)性，認(rèn)為那不過(guò)是父親變相的向我灌輸他的'思想而已。并且，我認(rèn)為活在記憶中的人是最沒(méi)出息的。因?yàn)槿绻死鲜腔仡^看，那么他向前的步伐自然會(huì)放慢，直到最后駐足停留在“從前”。所以以前每聽(tīng)到這些老掉牙的話(huà)，心里總不禁嘲諷一番。盡管嘴上不說(shuō)，但那副怪異的表情加上不屑的眼神，卻早已出賣(mài)了自己的真實(shí)想法。

　　可那天我的腦海里滿(mǎn)是那個(gè)步履穩(wěn)健、意氣風(fēng)發(fā)的父親；那個(gè)拿著糖果逗孩子的父親；那個(gè)背著玩累了的女兒滿(mǎn)村走的父親；那個(gè)為他所愛(ài)的人撐起一片天的父親。再想想如今眼前這位蒼老的父親，這位被歲月遺棄了的父親，突然心里就很難受。似乎是我拿著刀子，在他臉上刻下了怎么也無(wú)法抹平的皺紋。

　　是啊，我又有什么資格去嘲笑和鄙視呢？我的一切都是父親給的——自由、思想、生命，無(wú)一例外！

　　于是，那天接下來(lái)的時(shí)間，就很耐心的聽(tīng)父親又講了我的童年糗事和成長(zhǎng)記憶。漸漸成熟的我明白了父親的無(wú)奈和孤立�！懊髦恰绷说母赣H懂得了我的驕傲和立場(chǎng)。

　　看著父親沉醉的模樣，甚至可以說(shuō)是幸福的表情，安靜地聽(tīng)，跟著父親的腳步一起走過(guò)那條用記憶鋪成的鵝卵石小路�；氐侥莻€(gè)曾經(jīng)緊擁在一起享受快樂(lè)的年代，一起感受那個(gè)把父親奉為偶像的往事，感受那沒(méi)有矛盾和爭(zhēng)吵的歲月。是回憶，就這樣拉近了父女倆日漸遙遠(yuǎn)的心。

　　于是我們選擇了包容——一種最真誠(chéng)的包容，用我們共同的回憶，進(jìn)行了一次超越時(shí)空的溝通。其實(shí)，溝通很簡(jiǎn)單：不一定要言語(yǔ)，但一定要真心；不一定要說(shuō)得有力，但一定要有一顆包容的心。

　　理解了，所以才包容。

　　包容了，所以才溝通。

　　溝通了，所以才理解。

小學(xué)生的作文篇3

　　一個(gè)休息日，我和爸爸媽媽一起去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩只小鳥(niǎo)回家。

　　這兩只小鳥(niǎo)一藍(lán)一黃，藍(lán)色的是只斑點(diǎn)鸚鵡，名叫“冰淇淋”，很文靜，身上布滿(mǎn)了毛，風(fēng)一吹，藍(lán)色的羽毛隨風(fēng)擺動(dòng)，好看極了。黃色的小鳥(niǎo)我不知道它的品種，更不知道它是公是母，不過(guò)他倒也生得乖巧可愛(ài)，于是，我給它起名“棒棒糖”。

　　別看它們長(zhǎng)得這么乖巧可愛(ài)，這么文靜，其實(shí)它們玩起來(lái)可瘋了。每當(dāng)中午，天氣很熱的時(shí)候，鳥(niǎo)兒們便興奮起來(lái)了：有時(shí)它們上躥下跳；有時(shí)竟蕩起了秋千；有時(shí)發(fā)瘋般的吃食；有時(shí)還互相梳理羽毛。

　　告訴你，鳥(niǎo)兒們可挑剔可脆弱啦。店主告訴我：小鳥(niǎo)不能斷水，也不能斷食，小鳥(niǎo)在曬太陽(yáng)時(shí)，若有風(fēng)，一定要把它搬回屋內(nèi)來(lái)。不只這些，這兩只小鳥(niǎo)只吃鳥(niǎo)食和干凈的.新鮮菜葉，其它的連看都不看一眼，聞都不聞一下，非常挑剔。

　　在我心目中，我的小鳥(niǎo)們是那么美麗，可愛(ài)，它們永遠(yuǎn)是我的好朋友！

小學(xué)生的作文篇4

　　暑假里，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一本書(shū)《今天我是升旗手》。我對(duì)它愛(ài)不釋手，只用兩天就一口氣讀完了，又利用星期天重讀了一遍。

　　這本書(shū)講述了主人公肖曉在經(jīng)歷第一次痛失升旗手的好機(jī)會(huì)、一次抄襲作文被老師懲罰后，痛改前非。他團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他成了一名光榮升旗手的故事。

　　我認(rèn)為，肖曉是一位擁有正義感的同學(xué)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他機(jī)智果敢、勇救同學(xué)、拾金不昧。

　　說(shuō)他機(jī)智果敢，是在他同學(xué)祝小娜失蹤后，大家都認(rèn)為這是被人販子逮著了。就在大家擔(dān)心時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了祝小娜，但因?yàn)樽袷嘏c祝小娜的承諾，不能直接告訴大家，于是他急中生智，用紙條塞進(jìn)了門(mén)縫，向大家報(bào)平安。

　　說(shuō)他勇救同學(xué)，是他的同學(xué)林茜茜在上課時(shí)貧血暈倒了，肖曉與同學(xué)們推三輪車(chē)，把林茜茜送到醫(yī)院，并且把她背到了掛號(hào)處。

　　拾金不昧，是有一次肖曉在小百貨店買(mǎi)面包時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在偏柜上有一只鼓鼓的旅行包！在與店老板辯理后，他得到了旅行包并交給了警察。后來(lái)得知：里面有五萬(wàn)元。

　　讀到肖曉，我想到了《水滸傳》里的宋江，他用“替天行道”的大旗為民除害，他用正義感贏得大家的尊敬。肖曉也是以自己的正義贏得了大家的.贊美、喜愛(ài)，成為了一名合格的升旗手。如果大家都失去了正義感，這個(gè)世界將會(huì)土崩瓦解。正義使人們充滿(mǎn)了力量，讓人間更美好。

小學(xué)生的作文篇5

　　怎樣保護(hù)眼睛眼睛，我最終認(rèn)識(shí)到你的重要性了。一開(kāi)始，我不明白怎樣愛(ài)護(hù)你，總是經(jīng)常傷害你。自從教師讓我們做了失去雙眼的游戲。體會(huì)盲人的感覺(jué)。我才意識(shí)到失去眼睛，將是多么可怕的事情�？床灰�(jiàn)花紅柳綠，看不見(jiàn)鶯飛燕舞，看不見(jiàn)藍(lán)天白云……我真的不能沒(méi)有你啊，我自認(rèn)為給你安塊玻璃對(duì)你有好處，可是我錯(cuò)了，那并沒(méi)有什么好處，只是給你增加負(fù)擔(dān)。眼睛是心靈的窗戶(hù)。

　　有一天夜里我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的眼睛去見(jiàn)法官——到大腦那里去告狀。只見(jiàn)我的眼睛，在法官面前說(shuō)：“法官大人，你可要給我做主啊!”我……我要告我的'小主人!”

　　哦!你要告你的小主人嗎?法官問(wèn)：“什么事啊”!

　　“他折磨我，不珍惜我，”眼睛說(shuō)道。

　　“他怎樣不珍惜你?怎樣折磨你啦?一一道來(lái)讓本官聽(tīng)聽(tīng)!”法官微笑著說(shuō)道.

　　“他……”.眼睛支支吾吾的回答。

　　“不要著急慢慢說(shuō)來(lái)�！逼揭捉说姆ü僬f(shuō)道。

　　“他寫(xiě)字時(shí)，老是把我緊貼紙張，并且天天都這樣，害的我身體一天不如一天!”眼睛說(shuō)道。

　　哦?有這樣的事?待一會(huì)兒必須要教育他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

　　“還有嗎”?法官?lài)?yán)肅的說(shuō)道。

　　“他看書(shū)時(shí)，老是貼在上頭看，一個(gè)一個(gè)的看，光線(xiàn)不好時(shí)，他也不開(kāi)燈，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的光，他都讓我拼命的看，您看看我都變成近視眼!”眼睛痛恨地說(shuō)道。

　　“好，已經(jīng)有兩大罪狀了，第三罪狀是什么?”法官問(wèn)道。

　　“他查字典時(shí)，老是把我緊貼著字典，我都快成瞎眼睛了!”眼睛又說(shuō)道。