【精】實用的小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我一直有個習(xí)慣，就是用不同的語言和不同的人說話。來自老家的人，用家鄉(xiāng)話——湖北紅安話；爸爸媽媽以及不是老家的人，用普通話。
當我還被抱在手里的時候，不會說普通話的爺爺奶奶，天天跟我講家鄉(xiāng)話，而爸爸媽媽一直和我講普通話。時間久了，我自然而然就可以對不同的人，講不同的話�？梢哉f，這個習(xí)慣是大家一起帶給我的`。
有時，爺爺用紅安話問我：“明著岸頭吃面可得不（明天中午吃面條可以嗎）？”“可得（可以）！”我剛說完，還沒回過神來，只聽老媽喊道：“徐舒然，趕緊給我寫作業(yè)去！”“遵命！”我不假思索地普通話回答，便一溜煙兒跑去寫作業(yè)了。
其實，會說兩種語言，也有很大的好處哩！一次，我和爺爺一起去超市買毛巾。爺爺看中了一條毛巾，問：“捏條手服幾多錢？”服務(wù)員聽了，皺著眉，瞪著眼，張著嘴，一臉困惑。我趕緊在一旁翻譯，“請問這條毛巾多少元？”服務(wù)員恍然大悟，“原價16塊，今天打折，12元�！睜敔斀K于買到了自己稱心的毛巾。
這可真是個好習(xí)慣。作為一個紅安人，雖然不在紅安生活，但卻精通家鄉(xiāng)話，我挺自豪的。
小學(xué)生作文 篇2
11月6日上午，我們五年級全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下去茶城看國畫展。
茶城內(nèi)布置煥然一新。墻上、地上都鋪上了淺灰色的地毯，墻上掛著一幅幅栩栩如生的中國畫。我們的大隊伍隨著人流一邊走，一邊欣賞這墻上的畫�！巴�，好漂亮！”“快看，就像真的一樣”……同學(xué)們贊不絕口，贊嘆聲雨點般地落到了一幅幅畫上。
這些畫形狀各式各樣：有的是長方形的，有的'是正方形的……有的長方形的畫足足有2米多高，最短的也有1.8米以上。上千幅畫中，沒有一幅是相同的。讓我們小組最贊嘆不已的幾幅是：在冰雪之中的《北極熊》，他們正在雪地中行走；在雪山上的《企鵝》，他們有老有少，幾位企鵝媽媽正在為小寶貝喂食呢；戰(zhàn)場上的《八路軍戰(zhàn)士》中，有一名戰(zhàn)士的頭部中槍了，兩邊的醫(yī)生正吃力地把他扛往主營……
我們在畫前靜靜地欣賞，靜靜地品味，仿佛自己也融入了畫中……
時光匆匆，集合的哨聲打破了我們的思緒，我們只好依依不舍地離開了展廳。那一幅幅精妙絕倫的杰作還時常在我腦海里浮現(xiàn)，久久不能忘懷。
小學(xué)生作文 篇3
說起騎馬，大家想到的一定是手握韁繩飛馳在草原上的畫面吧!我開始也是這樣想的。所以，今天要好好地去體驗一下。踏著夕陽余暉，我和爸爸來到了賽馬場。遠處的草地上，三五成群的.駿馬在藍天白云下悠閑地吃著青草。近前的馬棚里，幾十匹馬兒甩著蹄，歡嘶聲此起彼伏。
騎馬的人很多，時不時有幾個游客組成一隊，由教練帶著從馬棚里出來，晃晃蕩蕩沿草地越走越遠，漸漸看不見了。我吵著要騎，教練幫我挑了一匹白色的馬。馬太高，在爸爸的幫助下我才坐到了馬鞍上，雙手緊緊拽住繩子，心里又緊張又興奮。等我們幾個都騎穩(wěn)了，教練帶頭，沿著草地向前進發(fā)。馬兒慢悠悠地邊走邊甩著尾巴，我在馬背上卻半點不敢動。走了一會后，教練一揚馬鞭，馬兒開始奔跑起來，騎在馬背上很顛簸，我整個身體都在晃動，感覺隨時都有掉下去的可能。謝天謝地，總算跑回了馬棚，下了馬，我長長呼了一口氣感到頭暈眼花。
看來騎馬不是一件容易的事呀！
小學(xué)生作文 篇4
今天放學(xué)，我回家跟妹妹玩，突然我有新發(fā)現(xiàn)！
花壇旁邊有一只只小螞蟻在找東西吃，我急忙把手中的面包給它們吃。我把面包分成了幾塊。結(jié)果螞蟻越來越多，越來越多，不一會兒，一塊塊蛋糕上就變成黑壓壓的.一片了，它們都在搶著吃。我高興的對妹妹說：“妹妹，快看，螞蟻象不象在開Party，慶祝生日呢！”
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文09-08
小學(xué)生關(guān)于春雪的作文_小學(xué)生作文05-06
贊美長城的小學(xué)生作文_小學(xué)生作文05-07
小學(xué)生郊游優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文04-08
小學(xué)生的作文10-01
小學(xué)生作文09-25
小學(xué)生的作文06-29
小學(xué)生作文精選06-26
小學(xué)生作文11-23