小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
上周的一次簡(jiǎn)單公開(kāi)課，讓我學(xué)到了很多課里課外的其他知識(shí)。首先，要向我身邊最好的老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)了陳老師的課后讓我領(lǐng)悟出很多：一堂課，教師不僅是引領(lǐng)者還是參與者，有了師生之間的互動(dòng)交流會(huì)縮短師生之間的距離，陳老師的課讓學(xué)生敢于參與和體驗(yàn)，這樣，就為教學(xué)的展開(kāi)搭建了很好的橋梁。在整個(gè)教學(xué)中，我始終感覺(jué)到陳老師的音樂(lè)帶給我和學(xué)生的美好和快樂(lè)。使她的教學(xué)輕松有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程積極愉悅。他們把創(chuàng)編音效變成興趣，把哼唱旋律轉(zhuǎn)換成自己的音樂(lè)。在課堂上的這種駕馭能力是我深深要學(xué)習(xí)的。
課后我們一起探討小學(xué)音樂(lè)該怎么教？我想主要就是在課堂上40分鐘的.有限時(shí)間內(nèi)，我們通過(guò)“聽(tīng)、做、想、”等幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力。只有“聽(tīng)”了，才可以有感知，在“聽(tīng)”的基礎(chǔ)上面，我們?cè)賮?lái)進(jìn)行“做”與“想”的結(jié)合。個(gè)人認(rèn)為，音樂(lè)在教學(xué)上面“聽(tīng)”“做”是最重要的，也是最不好把握的事情，事有利弊、輕重之分，把握好了事半功倍，否則事與愿違。
小學(xué)生的作文 篇2
最后還是把所有想說(shuō)的話都憋進(jìn)去了。在這個(gè)世界上，本來(lái)就是要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，在這個(gè)快節(jié)奏利益時(shí)代，有誰(shuí)會(huì)很在乎你的情緒，有誰(shuí)會(huì)很在乎你的心酸，他們只關(guān)心，你是否可以給他們帶來(lái)利益。
只是還是在努力成為自己喜歡的人，努力成為讓別人處著舒適的人，努力成為那個(gè)默默付出沒(méi)有怨言的人，努力成為那個(gè)做每一件事，哪怕大家都在偷懶，為了自己的利益而忽視公共利益，自己也還是盡心盡力，哪怕?lián)p害了自己的厲害，還是在維護(hù)集體的利益，其實(shí)那種感覺(jué)是真的好，真的感覺(jué)自己又離自己喜歡的模樣靠近了一點(diǎn)。
因?yàn)樵?jīng)多付出了點(diǎn)會(huì)感覺(jué)心里很不平衡，會(huì)因?yàn)樽约涸诟冻龆鴦e人都在維護(hù)自己的利益時(shí)而感覺(jué)很憋屈，現(xiàn)在竟然感覺(jué)那樣子是自己幸運(yùn)的.模樣。所以在學(xué)校，其實(shí)還是很好的。
沒(méi)有刷微博，不知道該刷什么，其實(shí)有很多事情要去做，但是有一件最重要的事情沒(méi)有做，自己就會(huì)覺(jué)得一切都不踏實(shí)。
演講比賽被推遲了，然后市里有語(yǔ)文競(jìng)賽，很想?yún)⒓拥謸?dān)心自己能力不夠。
總是很想把所有想要的東西抓住，但是那樣只會(huì)讓自己的負(fù)擔(dān)更重，從而更容易心情崩潰。
小學(xué)生的作文 篇3
鄉(xiāng)村生活，雖然對(duì)于我們這些城市中孩子的眼里是陌生而遙遠(yuǎn)。那一次的體驗(yàn)真的讓我對(duì)鄉(xiāng)村生活無(wú)限的向往。
那天，我和我的爸爸媽媽，也來(lái)到了我的老家。爸爸悠閑地開(kāi)著轎車，行駛在高速公路上。我坐在駕駛前排，欣賞那幅獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景畫(huà)。在田野里，勤勞的農(nóng)夫，費(fèi)力的拉著那頭“霸王”，正在為自己的收獲做付出呢！金黃色的油菜地里充滿了孩子們鈴鐺般的歡聲笑語(yǔ)，你看！他們一個(gè)追著一個(gè)，玩得多開(kāi)心呀！……別忘了，鄉(xiāng)村美景可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦！伴隨著沿路的風(fēng)景畫(huà)，我陶醉在了其中。轉(zhuǎn)眼間，我熟悉的老家撲入眼簾。我真的好想立刻去擁抱我的老家呀！
在老家里，在窗邊。放遠(yuǎn)望去，鄉(xiāng)下的氣息，流連在空氣中，我遲遲迷住了！這時(shí)，奶奶問(wèn)我要不要去體驗(yàn)體驗(yàn)鄉(xiāng)村，我爽快地答應(yīng)了。走在蜿蜒的小路上，拿著小竹鞭，在鴨群中顯得如此高大，我也被調(diào)皮的小鴨子團(tuán)團(tuán)圍住了。小鴨子們不耐煩的逃脫在我的“手掌”之下，這一只向東跑，這一只向西跑，我拿著竹編這兒走走，那兒看看，可是小鴨們都被我趕得到處亂飛了，我不耐煩的喊著：“小鴨子們，你們要到哪去呀！可我好像在對(duì)牛彈琴一樣，小鴨子們理都不理，自走自的'，我也越來(lái)越憤怒。心想：這群小東西怎么那么難搞，我忍，我忍，我再忍。于是，我試著輕輕的拍著一只小鴨的小屁股，慢慢的一群小鴨子們，都已掌握在了我的手掌之下了。鄉(xiāng)村，原來(lái)也是這么有趣的呀！夕陽(yáng)西下，我沉浸在了鄉(xiāng)村中。稻田，夕陽(yáng)，映襯著我小小的身體。
鄉(xiāng)村，你，時(shí)時(shí)刻刻都那么有趣，都那么獨(dú)一，帶給我們的是多么的溫馨和快樂(lè)呀！
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