小學(xué)生的作文5篇（精華）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
星期五晚上，媽媽給我拿回來(lái)一個(gè)紙大箱子，說(shuō)是同事李阿姨到海南出差時(shí)給我買回來(lái)的禮物，是什么呢？是什么呢？我太好奇了，我迫不及待的打天一看，哇，漂亮的貝殼，好多漂亮的貝殼呀！
媽媽說(shuō)：這些漂亮的貝殼中有的是李阿姨在海邊沙灘上撿的，看著這一大紙盒的漂亮的貝殼，雖然有許多，可我總感到不滿足，要是我去啊，非把沙灘上的漂亮的貝殼全拾回來(lái)不可。這些漂亮的貝殼把我緊緊地吸引住了，看看這個(gè)很美，看看那個(gè)也很美；看看這個(gè)可愛(ài)，看看那個(gè)更可愛(ài)，真使我眼花繚亂，好像到了一個(gè)海濱世界。它們中間有的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽…… 只見(jiàn)有只漂亮的貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍(lán)色的.連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。有只漂亮的貝殼是咖啡色的，它的形狀象一座寶塔，白色的線條繚繞在它的身上，向一道彎彎的上山路，引導(dǎo)游人往上走；有只漂亮的貝殼上面有密密的小洞，瞇縫眼可以從這個(gè)洞看到另一個(gè)小洞口，呵呵，如果我是一只寄居蟹，我一定會(huì)在里面懶懶的睡一大覺(jué)的；我把漂亮的貝殼放在耳邊聽(tīng)聽(tīng)，“鳴，鳴，鳴……一陣長(zhǎng)鳴，哇，是大海的聲音啊。當(dāng)我把漂亮的貝殼一個(gè)個(gè)放在地上后，我看到最底下還有一串漂亮的貝殼竄成的項(xiàng)鏈，太美麗了，我趕緊掛在頸子上，美美的做了一個(gè)造型，爸爸媽媽說(shuō)：真漂亮！
我真喜歡這些美麗的禮物！真想有一天到海邊去��！
小學(xué)生的作文 篇2
天，慢慢黑了下來(lái)，我打開(kāi)媽媽剛給我買的新書，認(rèn)真地讀了起來(lái)。其中有一人的'故事深深地吸引了我。
這個(gè)故事的名字叫《兩個(gè)電話》。故事寫了一位半百老人打電話給在外打工的兒子，告訴他要多穿衣服和一些關(guān)心的話語(yǔ)，而他兒子卻不耐煩地掛掉了電話。就在他放下電話沒(méi)多久，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的老母親打來(lái)了電話，告訴他多穿衣服，小心著涼……
讀到這兒，我不由地感嘆：多么偉大的愛(ài)呀！想到平時(shí)，父母的聲聲叮囑被我們無(wú)情打斷，父母是多么傷心呀！他們表面上世流淚，可心中卻在流血呀！而我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和他們大吵大鬧。最后還是他們向我們道歉。如果反過(guò)來(lái)想，我們便會(huì)慚愧地低下頭。父母每天出去工作，晚上回來(lái)還要做飯、洗衣服。我們又能為父母做什么呢？我們現(xiàn)在唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好成績(jī)，讓父母高興。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！
小學(xué)生的作文 篇3
媽媽感謝你把我撫養(yǎng)大，我知道你為我付出了多少，我全知道。我真想用我的小腳踩直你那漸漸彎曲的腰，我真想用我的小手抹平您的'皺紋。讓青春在你臉上綻放。等我長(zhǎng)大要離開(kāi)您，無(wú)論我走到哪都會(huì)想起你對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
小學(xué)生的作文 篇4
我家有一位貪吃女王，她是我的小表妹，名字叫黃真真。
一天，我買了一包糖豆，表妹正好被媽媽接家里玩，看著美味的糖豆，我心想：如果給她吃的話，她那么貪吃，那一會(huì)兒不就被她消滅光了。正當(dāng)我沒(méi)辦法時(shí)，表妹一蹦一跳，笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我手中拿著她最喜歡的糖豆，激動(dòng)的兩眼冒光，大叫：“呀！糖豆!”我見(jiàn)被她那機(jī)靈的眼睛發(fā)現(xiàn)了，便只好給了妹妹一顆糖果，自己也吃了一顆糖果，心想：這糖果那么好吃，可不能都 讓 妹妹給吃了。一邊想著我一邊加快了咀嚼的速度�？粗妹昧锪镛D(zhuǎn)動(dòng)的眼睛，我便握緊了手中的那一包糖豆，攥緊得手心都握出了汗。我茫然無(wú)措，不知該用何種行動(dòng)保護(hù)我的它。
妹妹吃完糖豆樂(lè)滋滋地跑來(lái)了，她小手一伸，眼睛直直地盯著我的手，我小聲嘀咕：“糖吃多了對(duì)牙齒不好！”妹妹爭(zhēng)辯|：“誰(shuí)說(shuō)的？不嘛，我就要！”“不行！”我甩開(kāi)她的小手，一口否決。妹妹嘟著嘴說(shuō)：“哥哥壞！”說(shuō)完她便跑到了角落里生氣去了。我忽然想到：這下壞了，根據(jù)妹妹以往的做事風(fēng)格，生了氣肯定要告訴家長(zhǎng)的，媽媽最疼愛(ài)妹妹了，平時(shí)有什么好吃的都是先給妹妹，看到妹妹哭，她肯定得狠狠批評(píng)我，我的.糖豆也回有去無(wú)回的。想著想著我似乎看到了媽媽兇神惡煞地樣子，身子禁不住打了個(gè)冷顫。我趕緊往妹妹手里塞了五顆糖，這時(shí)妹妹停止哭聲看了看手心，又瞥了我一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身子又生氣去了�？磥�(lái)我只有全給她了。我還在她耳畔叮嚀道：“妹妹呀！糖我可都給你了，你一定不能給我媽媽說(shuō)呀！”
當(dāng)她接過(guò)糖豆包裝袋時(shí)臉上樂(lè)開(kāi)了花，一溜煙跑到一邊吃她的美味去了，聽(tīng)她把糖豆咬得“咔啪咔啪”響，我不禁感慨：貪吃的家伙惹不起�。�
小學(xué)生的作文 篇5
中華大地，以它最不屈的力量放飛著，仰望著，默念著。整個(gè)歷史以及未來(lái)的浪花，好像那暗藏的力量在點(diǎn)綴著什么，推動(dòng)者什么。
奔騰直下，萬(wàn)丈湍流，急旋于細(xì)小的水花，又放天長(zhǎng)嘯于泥沙滾滾的浪花，層層遞進(jìn)，水氣隔著礁石，一下子散到空中，立即，融成了滋養(yǎng)中華的閃亮。這爆發(fā)力，宏偉地咆哮，輕柔地流淌，從逼人震撼的平緩到凝結(jié)的支流。
它是黃河。中國(guó)的黃河，華夏的兒女一直守候的黃河。
“無(wú)邊落木蕭蕭下，……。以孤蒼生望，空見(jiàn)黃河流，……�！�，形色匆匆的`人們以不同的方式來(lái)繪出黃河大段大段的畫卷，文化，領(lǐng)域，都鋪設(shè)在黃河兩岸，石器文化，青銅器文化，將成為中華生命進(jìn)程中的階梯，有了歷史，民族的力量才會(huì)像黃河一樣，不斷地翻滾，永遠(yuǎn)不會(huì)倒退。
讓它向下流。
去追尋無(wú)邊的晚霞，去追尋詩(shī)中的“大江東去�！比プ穼じ喔衩氐奈幕�，母親的身影投在她的肩上，日月奔跑，永無(wú)止息，給予中華兒女觸手可及的真實(shí)，為我們留下繽紛的夢(mèng)想，不停止，不停止��！與我們心中的祖國(guó)一樣，脈絡(luò)里迅速運(yùn)輸著滾燙的血液，黃河，從此與你相連，我要傾注你那偉大的靈魂，夜夜枕著你律動(dòng)的聲音，到每一天天亮，每一天天黑。
讓它繼續(xù)向下流吧。
穿越了古文化，傾聽(tīng)了數(shù)千年的風(fēng)雨，伴著時(shí)光沖著現(xiàn)在，但我們除了去感受它溫度的同時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一道道淺淺的傷痕被劃開(kāi)，被愈合，再次被傷害，再次恢復(fù)。難道就這樣靜靜地，置之不放嗎？滲透的不只是傷口，但是我們又有怎樣的舉動(dòng)？我希望，這樣不得當(dāng)?shù)男袨樾枰獕褐�，中華民族漫長(zhǎng)渡過(guò)的夢(mèng)還在繼續(xù)，還在以花的姿態(tài)綻放。
時(shí)間是長(zhǎng)河，黃河與它一起吟唱著時(shí)常低沉，時(shí)常高亢的曲子。而我們，各自有非同尋常的調(diào)色盤，任色彩混滿白色的畫板。
你看，把這些細(xì)細(xì)的小顏色組合起來(lái)，是黃河唯一的驕傲，唯一的微笑。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，黃河？這中華大地翻譯出來(lái)的精確色彩。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02
小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生作文[精選]09-20
（精選）小學(xué)生的作文09-29
小學(xué)生的作文(精選)08-17