描寫的小學(xué)生作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
3月的一個(gè)星期天，和暖的春風(fēng)吹拂著大地。爸爸帶著我踏上了游覽漓江的游船。
漓江，給我的最初印象就是“綠”。綠綠的山、綠綠的水、綠綠的草、綠綠的樹(shù)，就連那正在水中玩耍的小魚仿佛也是綠的。
瞧，漓江的水真清�。〗宄阂�(jiàn)底，站在船上都可以看見(jiàn)水中那可愛(ài)的小魚和水底的沙石。小魚們正在歡快地做著游戲，不時(shí)躍出水面，好像在向游客們表示歡迎。水里的小石頭形狀萬(wàn)千，大小不一，在陽(yáng)光的照射下，閃耀著五彩的`顏色，美極了！
漓江的水真靜��！靜得就像一塊碧玉，讓人感覺(jué)不到它在流動(dòng)。小小的扁舟從江面上輕輕地劃過(guò)，只留下一絲絲水痕：大的游輪從江面開(kāi)過(guò)，打破了江面的平靜，劃出一簇簇水花。
漓江兩岸，是一望無(wú)垠的田野和樹(shù)林。田里，最多的還要數(shù)那些綠油油的禾苗，綠得發(fā)光，綠得鮮亮。
一陣春風(fēng)吹過(guò)。禾苗就跳起舞來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋蕩起浪花。那一株株三尺多高的油菜。一片片花瓣簇?fù)碓谝粔K兒，組成了朵朵黃澄澄的菜花。
田野上空的布谷鳥(niǎo)叫個(gè)不停，好像在告訴人們春天來(lái)了。
遠(yuǎn)處的山坡上，那一片粉紅的桃花，就像從天上落下的彩霞，那鮮紅的杜鵑花像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰，還有那新芽才發(fā)的柳樹(shù)，那翠綠欲滴的竹林，更是惹人愛(ài)……
我一邊觀賞著美不勝收的景色，一邊聽(tīng)著導(dǎo)游小姐的講解：“漓江發(fā)源于興安縣貓兒山，流經(jīng)靈川、桂林、陽(yáng)朔、平樂(lè)等地，流人珠江。漓江景區(qū)一路奇峰萬(wàn)點(diǎn)，水光山色何等美麗，定會(huì)讓你目不暇接……”
漓江春色真美��！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我的小妹妹叫湘湘，剛滿二周歲，她的臉圓圓的，像個(gè)大蘋果。在她那蘋果般的小臉上長(zhǎng)著一對(duì)又黑又亮的大眼睛；
長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，白白的皮膚，圓圓的小鼻子，紅紅的小嘴巴，亮亮的頭發(fā)。我的小妹妹可愛(ài)極了。
早晨，妹妹總醒得比我早。她一醒來(lái)，就伸出一雙手來(lái)摸我的臉，
摸我的鼻子，直到把我弄醒，睜開(kāi)眼睛看著她，她就瞇縫著眼睛笑了，哥哥：“天不早了，快起床�！�
她喜歡在屋子里走來(lái)走去，一刻也不停，除非睡覺(jué)、吃飯。在房間來(lái)回走的時(shí)侯，嘴里還不停地說(shuō)著話。
你叫她跳個(gè)舞，她就身子來(lái)回?fù)u擺，像個(gè)小企鵝，逗得大家哈哈大笑。
還有呢，我的小妹妹她有時(shí)傻得很可愛(ài)。有一天，我們倆個(gè)吃香蕉，一人一根，我的吃完了，
我說(shuō)：“妹妹把你的香蕉給我一點(diǎn)吃好嗎？”她給了我，我三兩口就把她的吃完了，
她傻乎乎的'站在那里看著我。我覺(jué)得她真好玩，親了親她的蘋果臉。其實(shí)她一點(diǎn)也不傻，只不過(guò)她還太小。
多么可愛(ài)的小妹妹！我喜歡我的小妹妹。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
一看到“石榴”這兩個(gè)字，你準(zhǔn)會(huì)以為是那酸甜可口的石榴吧？不對(duì)，我說(shuō)的“石榴”是我在農(nóng)村認(rèn)識(shí)的一個(gè)小伙伴。
我六歲的時(shí)候，到農(nóng)村外公家去住。一天傍晚，我坐在院子里玩，忽然發(fā)現(xiàn)一只小兔在籬笆門外。我連忙走上前去一看，它紅紅的眼睛，鳥(niǎo)黑的毛兒比較短，在脖子上還有一圈白絨毛，要是從遠(yuǎn)處看，仿佛是小兔的項(xiàng)鏈。旁邊蹲著個(gè)年齡跟我差不多的小女孩兒。她長(zhǎng)得可精神了，秀氣的臉上一雙寶石般的眼睛，閃著快樂(lè)、樸實(shí)的光，兩只齊刷刷的小辮子不時(shí)在肩膀上磨來(lái)擦去。我走到近前，蹲下身一邊撫摩著小兔，一邊問(wèn)她：“這是你的.小兔嗎？”“是俺的。它叫‘鮮鮮’，非常淘氣，你看，它又跑到這兒來(lái)�！薄霸蹅円粔K玩吧！”“好的�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我們就熟悉了。這時(shí)我知道了她叫“石榴”，以后我們就成了好朋友。
我們每天都在一起，喂兔子啦，采集野花啦，制蝴蝶標(biāo)本啦。有時(shí)候，我們還袍著“鮮鮮”去地里看我們種的蘿卜。秋天來(lái)了，我們種的蘿卜成熟了，我們的友誼也就更深了。
有一天，石榴帶我去仙女山上玩，這山上的花可真美，有火紅的映山紅，紫色的牽�；�，粉色的蝴蝶花，還有好多叫不上名來(lái)的野花。石榴掐了一朵映山紅插在頭發(fā)上，我一看，石榴顯得更好看了。她采了一大束鮮花，用巧手編了一個(gè)大花環(huán)，笑著戴在我頭上。我連蹦帶跳地來(lái)到山腰的果園。這里，果樹(shù)上果實(shí)累累，海棠果搖著它那圓圓的小臉，沖著我們點(diǎn)頭微笑；黃澄澄的梨兒把樹(shù)枝壓彎了腰。還有那鮮紅的大蘋果，它們像擠在一起的胖娃娃�？粗粗�，忽然，我覺(jué)得口渴.就站在蘋果樹(shù)下的石凳上，順手摘下一個(gè)大蘋果吃起來(lái)，這時(shí)石榴回頭看見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“這是集體的蘋果園，你為什么隨便摘了吃？”我一邊吃著蘋果，一邊滿不在乎地說(shuō)：“干脆，你也來(lái)一個(gè)嘗嘗鮮！”石榴聽(tīng)了我的話，臉變得嚴(yán)肅了。她說(shuō)：“你要想吃蘋果，我家院里樹(shù)上就有，這里的蘋果可不能隨便亂動(dòng)！”我想：吃一個(gè)蘋果算什么？真小氣！我把蘋果扔在地上，一賭氣跑下了山坡。
晚上，我正在院里坐著，忽然，籬笆門開(kāi)了，石榴提著一個(gè)小竹籃走了進(jìn)來(lái)。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“爸爸批評(píng)了我，說(shuō)你是客人，應(yīng)該好好招待你�！彼p手遞過(guò)籃子，“這是我們家的蘋果，送給你吃吧！”我看著這滿滿一籃蘋果，眼里流出了淚水，白天的事，是我的不對(duì)呀！我雙手接過(guò)這籃子蘋果，深情地望著石榴，心中無(wú)比激動(dòng)。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
說(shuō)起“活潑好動(dòng)”，我們班最著名的就是談小兵了，什么時(shí)候都安分不了，文靜對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可能做到的。
“吃飯啦！”剛一坐下，談小兵就閑不住找對(duì)面的鄒豪了：“這個(gè)菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會(huì)兒“家�！敝�，談小兵又把身體向前傾，想努力聽(tīng)清楚林茂說(shuō)的話。聽(tīng)了一會(huì)兒就不耐煩地說(shuō)：“說(shuō)大聲點(diǎn)，也給我聽(tīng)聽(tīng)……”
過(guò)了一會(huì)兒，隔壁桌有了些異響，他借著地理位置的優(yōu)越，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，嘴里不住地說(shuō)：“怎么了怎么了？”看完好戲以后，他笑呵呵地扒完最后一口飯，拉著李都勁，兩個(gè)人一起走出食堂。
談小兵的`閑聊功底在這一刻完全展現(xiàn)了出來(lái)。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
形形色色的生命，演繹豐富多彩的世界。存一顆尊重之心吧，許多美因?yàn)槌錆M珍視的一個(gè)凝望而復(fù)蘇。維多利亞女王常在王公貴臣間周旋，一次奢華舞會(huì)后，她回到丈夫阿爾倍托已等候多時(shí)的房間�！伴_(kāi)門!”“誰(shuí)?”“我是女王!”里面便沉寂了。再敲，“我是維多利亞!”門依舊緊閉。再敲，“我是你的妻子�！遍T開(kāi)了，夫妻緊緊相擁。丈夫的眼中，她不過(guò)是妻子。放下女王的傲慢，去尊重對(duì)方，才能消除橫亙?cè)趦深w心間的墻。人與人的交往中，每一份關(guān)懷與微笑都是等價(jià)的。尊重每一個(gè)微弱的聲音，才能有農(nóng)民工工資拖欠問(wèn)題的順利解決。尊重哪怕來(lái)自地獄之門的`客人，才能有向菲讓三位殺人通緝犯勇敢自首的奇跡。
穿梭在物欲橫流的世界和人流經(jīng)緯的網(wǎng)絡(luò)中，我們總會(huì)對(duì)身邊的種種有著關(guān)乎“大小”、“貧富”、“貴賤”的本能判斷，鄙夷與傲慢如美麗的花園中“春風(fēng)吹又生”的野草，在某些角落中蔓延。精神花園的美與丑最終就在于對(duì)那些雜草的壓制效果如何。其實(shí)，人與人并沒(méi)有本質(zhì)的不同。每個(gè)人在自己的園地里播種希望，等待晨曦。因?yàn)樽晕壹扔械暮脨憾ト穗H交往中基本的尊重，如同因?yàn)橐恢浑u并不怎么美麗就拒絕美味的雞蛋一樣，荒謬可笑�？蛇@樣的愚蠢卻總被一些人甚至一些國(guó)家重復(fù)。
對(duì)日耳曼民族的盲目吹捧和對(duì)猶太人的極端鄙視，累成了奧斯維辛集中營(yíng)中的森森白骨。如果希特勒等納粹分子有起碼的對(duì)人民、對(duì)民族的尊重，那慘絕人寰的屠刀該被永遠(yuǎn)塵封而不是曾經(jīng)高揚(yáng)在世界的天空。耶路撒冷河畔永不休止的來(lái)來(lái)往往的石塊與子彈，每一次落地都會(huì)傷害和平鴿翼上的一根羽毛。以色列總是不愿給巴勒斯坦民族最基本的生存權(quán)。沒(méi)有尊重，怎會(huì)有冷靜，怎么祈求和平?而山姆大叔對(duì)別國(guó)土地上不計(jì)其數(shù)的活著的難民和安息的尸體，也不過(guò)是送去一大把包在金錢中的不屑。國(guó)家和民族是歷史與文化的產(chǎn)物。尊重才能有所有邊境上的安寧和所有大陸上的繁榮。
我們?nèi)祟悓?duì)人之外的自然，對(duì)整個(gè)廣袤的宇宙也應(yīng)該尊重。尊重每一片森林，每一條小溪，因?yàn)槲覀兣c自然同生同息，同興同衰!
不論是人與人，國(guó)與國(guó)，還是人與自然的交往，都請(qǐng)不要遺忘尊重。是尊重帶來(lái)快樂(lè)，是尊重實(shí)現(xiàn)和平，是尊重讓我們迎接明天!
描寫的小學(xué)生作文 篇6
一座高高聳立的教學(xué)大樓，樓外觀是橙黃色的，中間夾著紅色的線條，顯得格外耀眼，這就是我們的學(xué)校。
秋天的校園，景色更加惹人喜愛(ài)。樓前的大花壇里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，一棵棵松樹(shù)像士兵一樣，整整齊齊的排列在花壇四周，保護(hù)著嬌嫩的鮮花，還有許多小花壇，每個(gè)花壇里都會(huì)有一束漂亮的鮮花，秋風(fēng)一吹，它們彎著柔嫩的腰枝，像是在向教學(xué)大樓行禮。操場(chǎng)旁邊有一片果園，果樹(shù)上結(jié)滿了沉甸甸的果實(shí)。梨子像燈籠一樣掛在枝頭，蘋果像小朋友的臉一樣又大又圓，嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)在果園里歡快的唱歌。
秋天的校園，小朋友更加朝氣蓬勃，操場(chǎng)上同學(xué)們你追我趕在快樂(lè)的游戲，有的在跳皮筋有的在踢鍵子，有的.在丟沙包，還有的在踢球。歡快的笑聲和吵鬧聲充滿了整個(gè)校園，時(shí)而還能聞到果園里飄來(lái)的濃濃香味。讓同學(xué)們忘記了所有的煩惱。
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