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寫(xiě)夢(mèng)想的作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的寫(xiě)夢(mèng)想的作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，不論這個(gè)夢(mèng)想是偉大或渺小，那是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力、努力的目標(biāo)，更是一個(gè)人最美好的回憶。
我有很多的夢(mèng)想，它們有的離我很近，有的離我很遠(yuǎn)。但如果你問(wèn)我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么，那我會(huì)毫不猶豫的回答：“當(dāng)一個(gè)偉大的作家!”其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)是高科技時(shí)代了，抖音、游戲、網(wǎng)購(gòu)等娛樂(lè)性節(jié)目充斥著我們的生活，但我仍然要做一個(gè)作家，因?yàn)槲蚁胱尭嗟娜藦膸е愕臅?shū)籍中汲取知識(shí)。二十一世紀(jì)的人們現(xiàn)在更需要的是能夠帶來(lái)知識(shí)和力量的書(shū)本，而不是類(lèi)似于快餐食品的電子產(chǎn)品。
幼兒園的時(shí)候這個(gè)夢(mèng)想就一直在我心中環(huán)繞，我幻想著成為一個(gè)舉世聞名的作家，那時(shí)還小，不懂得許多道理，就知道成天幻想，小小的我連字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，怎么可能當(dāng)作家，最后“空手而歸”。后來(lái)上小學(xué)了，來(lái)到了濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)開(kāi)元國(guó)際分校，從開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音，由簡(jiǎn)至繁學(xué)習(xí)了很多的字、成語(yǔ)和古詩(shī)，老師師教給了我們更多的寫(xiě)作知識(shí)，隨著知識(shí)的積累我終于明白了“心動(dòng)不如行動(dòng)”這個(gè)道理。我想：要做一個(gè)偉大的作家，作文肯定要寫(xiě)的好，這是我邁向作家之路的第一步，這是基礎(chǔ)，就像蓋房子，地基必須要打牢。
于是我開(kāi)始從作文練習(xí)入手，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，這期間我寫(xiě)了許多作文，寫(xiě)人寫(xiě)景寫(xiě)故事，每次假期外出游學(xué)我都有隨手記錄的習(xí)慣，寫(xiě)出對(duì)一些美景的贊美，對(duì)發(fā)生身邊事情的感慨。隨著時(shí)間的變化我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：作文要寫(xiě)得好，不僅要多練，還要多讀書(shū)，將書(shū)中的一些好詞好句，運(yùn)用到自己的作文里面，會(huì)使作文更加的豐富、精彩。悟出了這個(gè)道理，我不僅多練作文，還讀了許多世界名著，學(xué)習(xí)他們寫(xiě)書(shū)的優(yōu)點(diǎn)，并嘗試把這些方法用到自己的作文里來(lái)，這一學(xué)年下來(lái)作文提升了不少，而且還常常受到表?yè)P(yáng)和肯定�，F(xiàn)在我五年級(jí)了，我不僅要多練作文，還要提高難度。之前我就準(zhǔn)備要寫(xiě)一本書(shū)，書(shū)的名字也想好了-《夢(mèng)》，大家期待著我寫(xiě)完的那一天吧!
當(dāng)然在這過(guò)程里必然夾雜著一些坎坷。還記得在四年級(jí)的一次作文大賽中，我字?jǐn)?shù)寫(xiě)了很多，但并沒(méi)有抓住主題要點(diǎn)，沒(méi)有寫(xiě)出精華，結(jié)果連三等獎(jiǎng)都沒(méi)拿到。心情低落的我回到家把作文給媽媽看，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就連平常鼓勵(lì)我的媽媽也說(shuō)我寫(xiě)的不好，說(shuō)我在寫(xiě)流水賬。還有一次宿舍里討論夢(mèng)想，我說(shuō)出了我的夢(mèng)想，舍友們都一致反對(duì)我，有的說(shuō)：“你不適合當(dāng)作家�！庇械恼f(shuō)：“你確實(shí)不適合當(dāng)作家，你適合當(dāng)老師�！备腥苏f(shuō)：“你不可能成為作家�！蔽沂志趩�，但我把這種沮喪化成了動(dòng)力，繼續(xù)作文練習(xí)和讀書(shū)向著夢(mèng)想前行，不放棄。當(dāng)然，努力總會(huì)有收獲的，有一次作文課，老師讓我讀《母熊護(hù)子》擴(kuò)寫(xiě)的草稿，我想象力豐富，文章流暢，立意新穎，寫(xiě)的很精彩，一下課同學(xué)們都來(lái)閱讀我的作文，使我倍受鼓舞。還有一次全班只有三個(gè)“優(yōu)+”，而我正是其中一個(gè)。老師和同學(xué)的鼓勵(lì)使我信心大增。
回頭看看為了夢(mèng)想而努力的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你的夢(mèng)想可能受人嘲笑，你的夢(mèng)想可能被人質(zhì)疑，但請(qǐng)相信，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到最美的彩虹。你努力了就會(huì)收獲，不要質(zhì)疑你的夢(mèng)想，只要你一路向前，它就會(huì)離你越來(lái)越近，同時(shí)也會(huì)獲得別人品味不到的快樂(lè)。
為了我的作家夢(mèng)，我會(huì)一直努力下去，不管將來(lái)結(jié)果如何，這個(gè)夢(mèng)會(huì)一直支撐著我向夢(mèng)想快樂(lè)進(jìn)發(fā)!
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