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小學(xué)生實驗作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生實驗作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生實驗作文 篇1
今天,又到了我們最愛上的科學(xué)課。老師說:“我們來做一個彩虹實驗!
老師先故作神秘地發(fā)問道:“大家能把彩虹搬到教室里來嗎?”“這怎么行?”“絕對不可能!”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我心里也打起了嘀咕:彩虹是在天上的,怎能搬到教室里來呢?帶著許許多多的問號,實驗開始了。老師先笑瞇瞇地拿出了一個有三面的鏡子說:“這就是能讓彩虹來到教室的東西,叫三棱鏡。”隨后,老師把三棱鏡的一面對準(zhǔn)墻壁,一面對準(zhǔn)門外的陽光,用手不斷地調(diào)節(jié)著角度:向前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還是沒見到彩虹。我心想:彩虹真的能出現(xiàn)嗎?老師不會在忽悠我們吧?“快了快了!”老師說道。同學(xué)們的目光不約而同地盯住了那塊雪白的墻壁,盼望著奇跡出現(xiàn)!翱匆娏,看見了!”同學(xué)們欣喜若狂地喊道。只見墻壁上出現(xiàn)了一條短短的小彩虹。它擁有了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。在雪白墻壁的映襯下,顯得格外好看,格外耀眼。它像一條五彩斑斕的綢帶,又像一幅七彩的畫作,和平日里雨后的彩虹沒什么兩樣,簡直就是從一個模子里倒出來的`。
老師微笑著舉起手,示意大家安靜下來,然后說道:“其實原理很簡單,因為三棱鏡有三面,經(jīng)過陽光的照射,就會將陽光折射到墻壁上,所以成了我們看到的七色彩虹!迸,原來是這樣!大家恍然大悟。
看來,只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真發(fā)現(xiàn),就一定能揭開大自然的許多奧妙!
小學(xué)生實驗作文 篇2
今天,宿老師讓同學(xué)們做一個試驗:將兩個裝有水的杯子放到了高處,再把兩個空杯放在下面,一個用紙條,一個用布條,將兩頭分別放入杯內(nèi),看哪個杯子中的水很快能流入空杯。我心想:這不就是自然課中學(xué)到的毛細(xì)現(xiàn)象嗎?
回到家,我按照要求弄好了,便開始做數(shù)學(xué)作業(yè),原以為它慢到了讓我難以忍受的程度,在一個小時內(nèi),我看了四次,每一次都差不多只是一點兒水。一個小時過去了,作業(yè)都寫完了,我只好邊看書,邊觀察。爸爸走過來說:“別等啦,一定是布條快,快點寫日記吧!”我倔強(qiáng)地說:“不試試怎么能知道。”
十五分鐘過去了,當(dāng)我去看時,用布條連接的稍微比用紙連接的多一點。可差距不大,心想:索性再等一小時,差距一定大了。
在這一個小時里,我忍不住的'時候東瞧瞧,西看看,捏了又捏,摸了又摸。終于,一個小時又過了,我去看它時,差距已經(jīng)算是比較明顯了,當(dāng)我再去摸布條和紙條時,明顯地感覺到布條要比紙條濕得多。
這使我懂得了:布條要比紙條吸水量大,所以那些多出來的水分也就成了它倆的差距。
我喜歡這次試驗,因為它讓我懂得了許多有關(guān)毛細(xì)現(xiàn)象的知識。
小學(xué)生實驗作文 篇3
在這段時間里,我做了一個關(guān)于“無殼孵化雞蛋”的小實驗。這個實驗十分有趣,讓我從中體驗到了無窮的樂趣。
在開始做實驗之前,還要準(zhǔn)備一個雞蛋,而且這個雞蛋必須有受精卵。想找一個有受精卵的雞蛋可不是一件容易的事。我從網(wǎng)上了解到了一個有受精卵的雞蛋一般可以搖響,而沒有受精卵的卻搖不響。而且有受精卵的雞蛋在黑暗的地方用手電筒照時,可以看見雞蛋的內(nèi)側(cè)有凹凸不平的斑紋。于是我把雞蛋放在耳邊輕輕的搖晃,聽見里面?zhèn)鱽砹隧懧?磥磉@個雞蛋很可能有受精卵。我又把燈關(guān)掉,把窗簾拉好,屋里頓時一片漆黑。我打開手電筒照在這個雞蛋上。在燈光的照射下,我清楚地看見了雞蛋內(nèi)側(cè)的.斑紋。足以證明這個雞蛋有受精卵。
我準(zhǔn)備好了雞蛋,下一步就是給雞蛋“搬家”了,這可是最難的一步。首先,我用小剪刀在蛋殼的“赤道”上剪了一條小縫;接著,我把塑形好的保鮮膜放在一個紙杯上;后來,我沿著裂縫把雞蛋打開,放在保鮮膜上;最后,我把另一張剪好的保鮮膜蓋在上面,在保鮮膜上燙出12個小洞,把它放在了暖氣上。就這樣,我終于完成了這個實驗。
可是最后,這個雞蛋并沒有孵化成功。我分析實驗失敗的原因重要是溫度以及濕度的把控沒有達(dá)標(biāo)。不過,失敗乃成功之母,我今后應(yīng)該多歸納總結(jié),爭取把實驗做成功。
小學(xué)生實驗作文 篇4
每次看《快樂大本營》的科學(xué)實驗站,心里總會很羨慕,因為那些科學(xué)小實驗實在是很有趣,很有意思。讓人忍不住想嘗試,可是又沒有那些先進(jìn)的儀器,不過,接下來,我介紹的這個實驗,材料很簡單。
“!”沈冰與儲佳佳同時尖叫。
不用我解釋,肯定是靜電,我還記得上次我跟王雨涵聊天時也產(chǎn)生了靜電,不過大概才三年級,懂得事情還不是很多,還以為對方身上有刺呢!
“那你們現(xiàn)在身上還有沒有電了?”
她們兩人又互相碰了一下。
“剛開始還有,后來沒了。”沈冰又恢復(fù)了一臉的淡定。
我跟她們說我想起了一個靜電實驗,不如試著做一做,她們都同意了。
回到教室,我讓她們?nèi)フ毅U筆和報紙,而我去找了一塊空白的墻,在黑板旁邊。
接下來,就是見證奇跡的.時刻:我把報紙按在墻上,用鉛筆在上面來回的摩擦,一遍又一遍地進(jìn)行同樣的工作,然后,手一松,報紙居然還在墻上,就像被膠水粘住了一樣。
“成功了!”我們幾個幾乎異口同聲,比居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳還要激動。
因為好奇心的再一次驅(qū)使,我們把報紙換成了儲佳佳的數(shù)學(xué)試卷,再次嘗試,又成功了不過好像沒有報紙那樣好。
“可能報紙油墨面積大吧!”沈冰分析。
今天做實驗做得真開心!
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