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留住那份美好小學(xué)生作文（精選32篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的留住那份美好小學(xué)生作文（精選32篇），希望能夠幫助到大家。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇1
生活是美好的，那些美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人的幫助的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诔醮宏?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株南草的時(shí)候，當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中的時(shí)候，當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總感覺(jué)到生活的美好。
就讓我們慢慢回味剛剛過(guò)去的一年，當(dāng)那些美好的情景像電影一樣在眼前一一回放時(shí)，我淚流不止，那美好的日子是我終生難忘，那些美好的'日子是從小學(xué)的學(xué)習(xí)中度過(guò)的，與同學(xué)，小伙伴們?cè)趯W(xué)校里玩耍，嬉笑，那些日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！那些日子是沒(méi)有煩惱的！真希望永遠(yuǎn)呆在小學(xué)里，在純真爛漫的生活中學(xué)到很豐富的知識(shí)！
我們?cè)谛@里跳皮筋！踢毽子！跳繩……春天，我們?nèi)ソ加�，歡聲笑語(yǔ)中時(shí)光流逝；夏天，我們做在校園的柳樹(shù)下背單詞，講笑話(huà)；秋天，落葉鋪滿(mǎn)了小路，和幾個(gè)小伙伴小心翼翼的在上面走；冬天，在校園里滾雪球，堆雪人的往事，仿佛昨日，歷歷在目，而我們已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大。
那些美好的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，并且我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的日子，用心去體會(huì)生活中的點(diǎn)滴，健康的快樂(lè)的成長(zhǎng)……
留住那份美好小學(xué)生作文 篇2
生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诔醮宏?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候，當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水中的時(shí)候，當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總會(huì)感受到生活的美好。
我的`童年更是快樂(lè)、美好、幸福�？傆幸恍┦虑樽屛腋袆�(dòng)、難忘。這些美好的回憶就像一個(gè)個(gè)貝殼，五顏六色，各式各樣。下面我就拾起一個(gè)最漂亮的和大家分享吧！
這是一個(gè)又大又漂亮的貝殼，每當(dāng)看到這個(gè)貝殼，就會(huì)勾引起一段令我難忘的回憶。那是我在海邊照的。
那是黃昏到來(lái)之際，我們一家人來(lái)到了南戴河。下車(chē)后，只見(jiàn)那里人山人海，風(fēng)景秀麗、氣候宜人。從遠(yuǎn)處瞧，大海十分藍(lán)，仿佛與天相接，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，使我神清氣爽。讓人有著美好的幻想；從近處觀，則會(huì)發(fā)現(xiàn)海水清澈無(wú)比。我拿著游泳圈，小心翼翼向海中走去，不禁讓我陶醉其中。
夜幕降臨，我又來(lái)到海邊。只見(jiàn)大海成一片深藍(lán)色，是那么平靜，靜得仿佛使人置身于靜止的世界里。就這樣，大海沒(méi)有絲毫的波浪，沒(méi)有絲毫的響動(dòng)，像一塊藍(lán)色的大鏡子，使人賞心悅目。或許大海靜若西湖，讓我情不自禁在海邊散步，感覺(jué)十分愜意。
第二天，天剛蒙蒙亮，四周靜悄悄的，我們?nèi)縼?lái)到了海邊，焦急等待著太陽(yáng)的出現(xiàn)。一開(kāi)始，海和天連接的地方還是一片灰蒙，不一會(huì)兒，東方出現(xiàn)了魚(yú)肚白，放射出一絲耀眼的光芒。接著，魚(yú)肚白變成了黃色，漸漸變成了紅色，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，這時(shí)，天邊的云變成一條鮮紅的絲帶，�。∵@個(gè)景象美極了！太陽(yáng)又把這些絲綢送給我們每個(gè)人，表示對(duì)我們這次旅游的歡迎，正在我興高采烈的時(shí)候，太陽(yáng)從東方冉冉升起，讓我感到無(wú)比溫暖。天和海變藍(lán)了，天上一朵白云在飄，地上一只只小艇在跑。這個(gè)景象猶如一幅山水畫(huà)，讓人浮想聯(lián)翩，好似一首綺麗的小詩(shī)，讓人如醉如癡，是多么和諧的畫(huà)面�。【瓦@樣，我度過(guò)了美好的假期。
是的，童年是美好的。但童年的回憶，更讓人難忘。童年，將是我一生不可磨滅的回憶。這時(shí)，“童年��！是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑……”這句話(huà)不斷回響在我的耳畔……
留住那份美好小學(xué)生作文 篇3
生活是美好的，生活就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诔醮旱年?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候，當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹(shù)環(huán)境之中的時(shí)候，當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總會(huì)感受到生活中的美好。
上六年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)和幾個(gè)好朋友一起寫(xiě)作業(yè)，討論難題，一起預(yù)習(xí)，一起背課文……
有一天，放學(xué)以后，秦迪和秦菲來(lái)我家里，開(kāi)始了“學(xué)習(xí)小組”的活動(dòng)。幾道簡(jiǎn)單的計(jì)算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的時(shí)候秦菲遇到了一道難題。只見(jiàn)他緊鎖眉頭，時(shí)而翻看書(shū)上的例題，時(shí)而用筆在草稿紙上勾畫(huà)著，可是就是怎么也找不到解題的線索�？吹剿@個(gè)樣子，我停下筆來(lái)，湊近身子問(wèn)：“怎么了？是不是修渠的`那道題難住了你？”她沒(méi)有答話(huà)，倒是秦迪在一旁搭了腔：“準(zhǔn)是那道題，我已經(jīng)計(jì)算半天了�！蔽依砹死硭季w，說(shuō)這道題是難了點(diǎn)兒，但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來(lái)，這道題就清楚了。讓我們一起來(lái)討論一下吧�！�
說(shuō)完，我打開(kāi)了一張草稿紙，在山上面畫(huà)出了線段圖。畫(huà)完后，秦迪大叫一聲：“哦，原來(lái)是這樣，我明白了，多謝了，妹妹�！蔽覄傁雴�(wèn)秦菲明不明白，他就說(shuō)：“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里。”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，秦迪也認(rèn)為她說(shuō)的對(duì)。秦菲又神采飛揚(yáng)的說(shuō)：“然后又乘以……就是第二天修的�！彼靡鈽O了，我剛想反駁，秦迪便說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，不是這樣的，奧數(shù)書(shū)上有例題�！蔽野盐业臅�(shū)遞了過(guò)去 �！芭叮瓉�(lái)是這樣。”秦菲不好意思的說(shuō)。我們接著寫(xiě)了起來(lái)。窗外的老槐樹(shù)悄悄地把樹(shù)蔭移了過(guò)來(lái)，仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽(yáng)。
生活處處都有美好的事情和事物，只是要需要我們心用去尋找…
留住那份美好小學(xué)生作文 篇4
光陰似箭，如今，已經(jīng)即將走完童年這座橋，但在途中，那美好的一個(gè)個(gè)閃光的鏡頭已化為永恒，常常在我心中涌動(dòng)。
暑假開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)槲乙呀?jīng)六年級(jí)了，心里必然會(huì)緊張，但是那一個(gè)喜悅的消息使我忘記了憂(yōu)愁和煩惱。
有一天，我背著小山重的書(shū)包無(wú)精打采地回到家里，媽媽神秘地對(duì)我說(shuō)：“婷婷，去奶奶家?guī)蛬寢屇命c(diǎn)白菜�！蔽乙苫蟛唤�，都進(jìn)入“緊張囚籠”了，媽媽怎么輕易浪費(fèi)我的時(shí)間呢？可是，我還是去了。剛到了奶奶家。奶奶滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“婷婷，快看看，奶奶給你抱來(lái)了一條小狗！”我聽(tīng)了喜出望外，一蹦三尺高，急忙向屋里奔去。退看門(mén)，我看到了小狗，高興地上前撫摸它，它的身體就像一個(gè)大絨球似的，絨毛在太陽(yáng)光下閃耀著白瓷般的迷人光澤。誰(shuí)知，小狗嚇得躥到車(chē)底下，我怎么叫也叫不出來(lái)。我突然想起“珍珠鳥(niǎo)”一課，我才知道，要去的別人的信賴(lài)，要慢慢地讓對(duì)方看到自己的真心嘛！
我每天放學(xué)都去看小狗，并且給它喂牛奶喝，漸漸地，我取的了小狗的信任。
一天天過(guò)去了，我和小狗的感情比山高，比海深，它似乎可以看出我的`喜怒哀樂(lè)，天天陪伴著我，似乎整個(gè)家庭都充滿(mǎn)著快樂(lè)的氣氛，洋溢著追逐的樂(lè)趣。
我為小狗取名為“豆豆”，是“綠豆”的“豆”，“綠豆”是綠的，看到“豆豆”，我便會(huì)看到枝繁葉茂，生氣勃勃的綠葉，讓我感到非�？鞓�(lè)。
豆豆很瘋狂，我常常拿它取樂(lè)。我跑到哪兒，它追到哪兒。每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，豆豆在大老遠(yuǎn)接我，張著嘴一點(diǎn)兒也不拘束地往我身上撲，雖然我經(jīng)常滿(mǎn)身是土，可那卻是快樂(lè)的展現(xiàn)，豆豆真是我形影不離的好朋友�。�
時(shí)間就是一只飛翔的鳥(niǎo)，雖然豆豆在遙遠(yuǎn)的天邊，雖然我即將走完童年這座橋，但我仍然可以享受童年的美好，使人興奮不已。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇5
時(shí)光的沙漏又流過(guò)了一個(gè)輪回，流走了2010——這新世紀(jì)的第一個(gè)十年 。在過(guò)去的日子里，總有一些人，總有一些事，會(huì)留給我們太多太多的溫馨和感動(dòng)。然而，當(dāng)許許多多回憶的珍珠在腦海中滾動(dòng)時(shí)，最亮的一顆，便是那個(gè)難忘的圣誕節(jié)。
那是一個(gè)洋溢著喜悅和幸福的日子——12月25日，也就是圣誕節(jié)。在西方，圣誕節(jié)有個(gè)習(xí)俗——互相贈(zèng)送平安果，以此來(lái)祝福家人和朋友在新的一年中平安、快樂(lè)。那天早上，我特地在小商店買(mǎi)了一個(gè)平安果，要送給我的'朋友，希望她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天。
剛一進(jìn)教室，我就被一種節(jié)日的氣氛感染了：那天破天荒的沒(méi)有了早讀，同學(xué)們沒(méi)有在學(xué)習(xí)備考。而是開(kāi)開(kāi)心心地聊著天，用自己的方式傳遞著祝福。我走到朋友的座位前，把手中的平安果遞給她，然后對(duì)她說(shuō)：“送你一個(gè)平安果，圣誕節(jié)快樂(lè)！”這時(shí)，她也十分興奮地拿起桌子上的蘋(píng)果，對(duì)我說(shuō)：“你也是，圣誕節(jié)快樂(lè)哦！”然后，我們給彼此一個(gè)大大的擁抱，我知道，那是友誼、幸福和甜蜜摻雜在一起的味道。
此刻，我知道，這將是我們一同度過(guò)的最后一個(gè)圣誕節(jié)。六年，我們?cè)谝黄穑辛炅税�。再過(guò)半年，歲月的車(chē)輪將要駛出我們熟悉的校園，我們就要走向生活的前方，這樣匆匆……那么，請(qǐng)不要傷感，讓我們珍惜余下的，也是最最美好的半年吧！朋友，你是否還記得，幼稚的我們，是如何地好奇，那危險(xiǎn)的怪獸；是否記得，親密的我們，是如何在夕陽(yáng)下，分吃同一個(gè)冰淇淋；是否記得優(yōu)秀的我們，在一同拿到滿(mǎn)分的試卷，是如何歡呼，雀躍的？是否記得……朋友，六年的歡樂(lè)時(shí)光，我不會(huì)忘記，六年的爭(zhēng)吵打鬧，我不會(huì)忘記，六年的真心祝福，我同樣不會(huì)忘記。朋友，過(guò)去的六年是美好的，未來(lái)的日子也將是美好的，請(qǐng)帶著我的祝福，向著美好明天的夢(mèng)想努力吧！
留住那份美好小學(xué)生作文 篇6
我爸是個(gè)業(yè)余攝影大師，�？匆�(jiàn)身材魁武的他扛著二臺(tái)“大炮”，是個(gè)不折不扣的“好攝之徒”。想當(dāng)然耳，他們家的女兒我的攝影技巧也不會(huì)太爛了。
我最喜歡在足球課的“老師大戰(zhàn)學(xué)生”時(shí)拍照了，尤其是把跟學(xué)生拼得你死我活的英文老師的拼勁拍攝下來(lái)，每一分、每一秒都有說(shuō)不完的故事和畫(huà)面。
特別是在球被踢進(jìn)門(mén)的的那一瞬間，驕傲全寫(xiě)在臉上，“Oh Yeah！”大聲到可以從相機(jī)里爆發(fā)出來(lái)。這些照片，偶爾翻來(lái)看，自己也會(huì)不由自主的“high”了起來(lái)。
跟我差了十歲的妹妹，既可愛(ài)又可怕，當(dāng)她哭起來(lái)，跟孟姜女可以結(jié)拜，如果加上一點(diǎn)點(diǎn)的憤怒，這時(shí)我跟爸爸在一旁，就會(huì)逗弄著她，偷偷取笑著她的天真怒氣，這時(shí)候，我也會(huì)忍不著想抓著相機(jī)，拍下這千變?nèi)f化的'表情，等她當(dāng)媽媽以后，我要給她的小孩看，順便再度譏笑一下。
在我們旁邊的人、事、物很多，不要猶豫，看見(jiàn)就拍，把它變成最好的回憶吧！
留住那份美好小學(xué)生作文 篇7
有些美好需要人們用心發(fā)現(xiàn)，并去體味曾經(jīng)的美好。
那是在一年的夏天，我和爸爸媽媽到桂林旅游，到小船漂泊的漓江上一覽美景。
開(kāi)始，我并不是太在意，因?yàn)檫@之后還有許多行程要安排，還有許多瑣碎的事情要處理。
上了船，我才發(fā)現(xiàn)水面好近，近的可以摸到飛濺的水花，看到游動(dòng)的魚(yú)。天是藍(lán)和白交織的顏色，仿佛一張藍(lán)色的`畫(huà)布，任白色的顏料去渲染、涂抹它。 隨著幾聲響笛，小船悠閑散步于江面上，只在水中留下一絲波紋。向遠(yuǎn)處眺望，青山被大自然捏出了各種形狀，分?jǐn)傇诶旖膬蛇�。大自然真是個(gè)富有想象力的孩子，將山擺成了各種奇形怪異的樣子，叫人永遠(yuǎn)看不夠。兩岸搖擺的鳳尾竹，又將這山山水水添上了濃厚的一筆。
旅游是為了領(lǐng)略奇山異水；是為了放松心神；是為了陶冶情操……其實(shí)只要在旅游中獲得美好，這就是一次充實(shí)的旅行。
這一刻，我會(huì)把它用心記下來(lái)，這是一個(gè)美好的時(shí)刻，一種不可言喻的美好。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇8
在這個(gè)被汽車(chē)、電腦、電話(huà)、手機(jī)等高科技產(chǎn)品左右的時(shí)代，沒(méi)有人愿意再去相信神話(huà)；在這個(gè)天天都得學(xué)習(xí)和工作的世紀(jì)，沒(méi)有人再去相信幻想；在這個(gè)煩悶世界里的小孩，心中最后的神奇也被帶走。人類(lèi)已可以登上月球，坐在飛船在太空環(huán)游，還有人敬畏魔法嗎？我想，沒(méi)有了吧！
太過(guò)真實(shí)的世界將人們的雙眼蒙蔽，不再相信世界上還存有魔法，還保留神奇�！赌Хǔ潜ぁ愤@一本書(shū)帶領(lǐng)我們走進(jìn)了久違的魔法世界當(dāng)中，這本書(shū)中的三兄妹——杰拉爾德、凱瑟琳和吉米最開(kāi)始也和我們一樣，并不相信這個(gè)世上還存在著魔法，但卻在無(wú)意之中掉進(jìn)洞里，魔法的一切便隨之而來(lái)了：城堡中有一枚隱身戒指；用毛毯和球棍做成的假人復(fù)活了，并且還打傷了人；吉米瞬間變成了大人，不認(rèn)識(shí)他的兄弟姐妹；梅布爾長(zhǎng)到了12英尺高；凱瑟琳變成了雕像，卻在夜幕降臨之際以石像的身子活了過(guò)來(lái)……一切的`一切看起來(lái)都是那么的令人不可思議，使讀者的嘴巴張得大大的，呈“0”形狀，臉上浮現(xiàn)出了驚訝的表情，那種神奇的感覺(jué)再度回到了我們的臉上，一切也許就如同凱瑟琳說(shuō)的那樣，“魔法不存在只是因?yàn)槿藗儾辉傧嘈潘拇嬖诹T了�！�
讀著這本書(shū)，我有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛我也穿上了那老款的大禮服，全身戴滿(mǎn)了數(shù)不盡的珠寶項(xiàng)鏈和金銀珠寶，提取裙擺在屋中走來(lái)走去，在發(fā)出一聲感嘆：“還是一百多年前的衣服好看呀！”戴上隱身魔戒，讓他們找不到我，我偷偷地看著他們焦急的模樣。戴上許愿魔戒，將自己心中的愿望全都說(shuō)出來(lái)……
留住心中最后的神奇吧！
留住那份美好小學(xué)生作文 篇9
一生中有許多的事，有太多的事去回憶，也會(huì)有許多被留住的美好。
上小學(xué)了，最懷念的是學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，只會(huì)寫(xiě)字母，老師手把手地教，一個(gè)字母起碼教兩天，老師挨著一個(gè)一個(gè)的看，看到哪位同學(xué)寫(xiě)的不好會(huì)先把自己寫(xiě)的做示范，然后讓那位同學(xué)看著寫(xiě)，這時(shí)候什么都不懂的同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始抱怨了，還嫌累，等到了英語(yǔ)老師的脫口秀時(shí)，他們便完全沒(méi)了這個(gè)念頭，想想還真是開(kāi)心。
當(dāng)學(xué)完26個(gè)字母的時(shí)候，老師會(huì)讓同學(xué)們把它們背下來(lái)，誰(shuí)先背下來(lái)誰(shuí)就會(huì)有一朵小紅花。在這些的.背后，你永遠(yuǎn)都不曾想過(guò)老師付諸的努力和辛苦是有多少。慢慢的，我們一年比一年大了，直到五年級(jí)，我們班的同學(xué)考的分?jǐn)?shù)很低，老師因此痛哭了一番，邊哭邊走上講臺(tái)，那個(gè)時(shí)候還有同學(xué)能笑的出來(lái)，由于這一次的失誤，老師對(duì)我們更加嚴(yán)厲了，讓我們每天念每天學(xué)，但總有同學(xué)會(huì)沉不住氣開(kāi)始抱怨他們雖然不開(kāi)心，但是是很喜歡老師的。老師漸漸變老了，我們也長(zhǎng)大了，老師為了我們沒(méi)日沒(méi)夜地辛苦一直到我們畢業(yè)，我每天都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于我取得了好成績(jī)，英語(yǔ)老師也重新教書(shū)，我們就這樣各自分開(kāi)了。
畢業(yè)了，我們又聚在了一起，在飯宴上，每個(gè)人都會(huì)送老師一份禮物，每一樣都是六年來(lái)的我們一起經(jīng)歷過(guò)的，有一句話(huà)說(shuō)的特別好：天下沒(méi)有不散的宴席。每一次將會(huì)是一次成長(zhǎng)，都會(huì)是一次新的開(kāi)端。老師，謝謝您！
人生之路很漫長(zhǎng)，有老師與我們的回憶，我們不會(huì)孤單，不會(huì)迷茫。它指引著我穩(wěn)步向前，走向光明的未來(lái)。留下美好的回憶，讓我開(kāi)啟新的開(kāi)端，新的路程！
留住那份美好小學(xué)生作文 篇10
那是一個(gè)古樸的村莊，一條條石板路整整齊齊地住在田野的兩邊。零零散散的村民有的在山溝溝里種莊稼，有的在自己門(mén)前的石盤(pán)上織東西，還有的在清澈的小河邊洗衣服。
那年暑假，我和堂哥一起在野外玩耍。躺在草地上，呼吸著新鮮的空氣。藍(lán)藍(lán)的天空上，幾片白云懶懶地從眼前飄過(guò)，鳥(niǎo)兒們成群結(jié)隊(duì)地在天空上飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去。正在欣賞美景，忽然，天暗了下來(lái)，隨之而來(lái)的是雷聲。剛把東西收拾完畢，雨點(diǎn)就落了下來(lái)。我們都被淋成了“落湯雞”，正在想該怎么辦，突然間看到前邊的小村莊。
剛跑到村口，就看到了一位老奶奶。那位奶奶身著靛藍(lán)色布衫，留著一頭銀白的頭發(fā)，明亮的'眼睛中帶著善良和慈祥，她手中好像在編織著什么東西。過(guò)去詢(xún)問(wèn)附近有沒(méi)有旅館，想去避一避雨。那位奶奶停下手中的活兒，抬頭對(duì)我們說(shuō)：“我們這個(gè)村莊里沒(méi)有旅館，你們要不要來(lái)我家避一下雨？”我們本不想去打擾那位奶奶，但奶奶的誠(chéng)懇話(huà)語(yǔ)讓人無(wú)法拒絕，決定進(jìn)去待一會(huì)兒。
剛剛坐下，奶奶就端來(lái)了兩碗熱水，對(duì)我們說(shuō)：“快喝點(diǎn)兒熱水暖一暖身體，別感冒了�！彼�拿來(lái)了干毛巾讓我們擦臉上的雨水，像照顧孫子孫女一樣照顧我們。
一個(gè)多小時(shí)后，雨漸漸地停了，我們也該走了。臨行前，奶奶還硬塞給我們一些吃的——山核桃和葵花籽，我們道過(guò)謝，離開(kāi)了那個(gè)村莊。
時(shí)隔兩年，我還清楚地記得那位奶奶的模樣，一杯熱水，一條毛巾，一句句關(guān)心……那個(gè)微冷的雨天，那位奶奶在我的心里播下了美好的種子。我要留住它，永遠(yuǎn)。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇11
我童年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像夜空中的一顆顆小星星，閃閃發(fā)光，其中有一顆最亮的。
那是在我八歲那年，我與父母到青島游玩。第二天，我們跟隨著導(dǎo)游團(tuán)來(lái)到了沙灘上。海風(fēng)撲面而來(lái)，令人心曠神怡，旅途勞頓頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，隨之而來(lái)的是快樂(lè)的享受：我們跑到海邊，互相潑水，任憑小水花濺到我們的身上，濺入我們的心里。爸爸媽媽玩兒累了便躺在沙灘上，盡享陽(yáng)光的明媚。我趁著爸爸媽媽陶醉的.時(shí)候，悄悄的把他們的手和腳都埋在沙子里，沙子的溫暖使他們幸福地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我想：爸爸媽媽正在熟睡，我為什么不在他們醒來(lái)之前，把我驚天動(dòng)地的杰作完成，給他們一個(gè)驚喜呢？于是，我開(kāi)始建造城堡。我先把“地基”打好之后開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的往上加層數(shù)，一直加到了五層的時(shí)候才罷休，然后，我又建起了一個(gè)高高的圍墻便大公告成了啦！但我端詳來(lái)端詳去就是覺(jué)得缺點(diǎn)什么，突然，我腦中涌現(xiàn)出了一個(gè)想法：不如用貝殼裝飾城堡吧！說(shuō)干就干，我立馬撿來(lái)了許多五彩斑斕的貝殼，一個(gè)一個(gè)小心翼翼的裝飾在城堡上，圍墻上，并且我還利用剩余的貝殼從爸爸媽媽那里一直鋪到城堡門(mén)前。不一會(huì)兒，爸爸媽媽醒來(lái)了，看到自己身上的沙子，便猜到肯定是我這個(gè)調(diào)皮鬼干的“好事”，做在旁邊的我神秘一笑，說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)規(guī)銈內(nèi)タ纯茨銈兾磥?lái)的家吧！”爸爸媽媽一頭霧水，將信將疑地跟著我去了，我?guī)е麄冺樦柏悮ぢ贰弊叩搅顺潜で埃覍?duì)他們說(shuō)；“爸爸媽媽這就是！里面住著我們一家三口和小動(dòng)物�！边@時(shí)，我看到爸爸媽媽欣慰的笑了，眼睛里溢滿(mǎn)了幸福的淚花，哽咽著說(shuō)；“笑笑長(zhǎng)大了，有孝心了！”
啊，青島之旅，讓我永遠(yuǎn)留住你這份美好回憶吧！
留住那份美好小學(xué)生作文 篇12
春，夏，秋，冬四個(gè)季節(jié)都有它們自己的特色。但我最喜歡的是冬季，因?yàn)樗o我留下了許多美好的回憶。
記得有一次，雪下得很大，潔白的雪花從空中輕輕的慢慢的飄落下來(lái)，好像在炫要自己的舞蹈跳的有多么好，多么動(dòng)人。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，雪終于停了。這時(shí)，我抬頭一看，外面已經(jīng)堆滿(mǎn)了厚厚的白雪，這時(shí)我立刻跑了出去，迫不及待的.想要和我的伙伴們分享著美好的一切！不一會(huì)，我的伙伴們也都飛快的從家里跑了出來(lái)，這時(shí)我們份份議論起來(lái)該玩什么好，這是我剛說(shuō)砸雪仗，他們就立刻說(shuō)：好，就玩砸雪仗，于是我們立刻尋找自己的陣地，我一看有一塊墻角后面的雪很多而且又很隱蔽，我立刻跑到那里，很快的就做起了雪球，不一會(huì)我就做了二十多個(gè)，只是我一看他們還沒(méi)做完，我就想給他們來(lái)個(gè)大偷襲，我剛要攻擊他們，沒(méi)想到他們已經(jīng)察覺(jué)到了，他們就立刻拿起雪球朝我砸了過(guò)來(lái)，這是我一下蹲，一臥倒兩個(gè)雪球就被我躲過(guò)去了，可是還有一個(gè)雪球正朝我飛過(guò)來(lái)，這是我手忙腳亂的拿起了一個(gè)雪球朝他們?cè)伊诉^(guò)去，沒(méi)想到兩個(gè)雪球撞到了一起，我就這樣脫險(xiǎn)了，然后我立刻拿起雪球朝他們?cè)诹诉^(guò)去，沒(méi)想到三個(gè)雪球正好砸到了他們的臉上，我了的笑開(kāi)了花。這是他們起的拿起雪球，一個(gè)接一個(gè)的拿起雪球朝我拿了過(guò)來(lái)，一瞬間十來(lái)個(gè)雪球已經(jīng)朝我飛了過(guò)來(lái)。最后我躲不過(guò)他們對(duì)我的攻擊，被他們咋的渾身都是雪，只是他們哈哈大笑去來(lái)，雖然我被他們?cè)业臏喩矶际茄俏铱粗麄冃Φ媚敲撮_(kāi)心，我也忍不住笑了起來(lái)。
每天回憶起這美好的一切，我都會(huì)有一種快樂(lè)蔓延開(kāi)來(lái)，所以它猶如一直美妙的音符永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇13
陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖；陽(yáng)光收集在心里，心中便有了愛(ài)。經(jīng)常收集陽(yáng)光，心中就有了一塊接收陽(yáng)光、滋生愛(ài)的沃土。于是，我萌生了一個(gè)念頭——收集陽(yáng)光，留住美好。
一天，我拿著七彩瓶，穿過(guò)大街小巷，準(zhǔn)備收集陽(yáng)光。
清晨，我來(lái)到公園，一縷陽(yáng)光穿過(guò)云彩，灑在樹(shù)梢，令樹(shù)葉晶瑩剔透，熠熠生輝。我趕緊打開(kāi)綠色瓶，收集這清新的“和諧之光”。
走出公園，我看到年輕人攙扶著盲人叔叔走下石階，陽(yáng)光灑在他們的肩上，呈現(xiàn)出美麗的光環(huán)。我趕緊打開(kāi)橙色瓶，收集這奪目的“助殘之光”。
走過(guò)平坦的馬路，映入眼簾的是一群小學(xué)生在公園撿垃圾，他們迎著陽(yáng)光，容光煥發(fā)，干得那么賣(mài)力。我趕緊打開(kāi)黃色瓶，收集這清純的“希望之光”。
廣場(chǎng)上，數(shù)千名群眾在觀看紅衣少女義演，她們披戴陽(yáng)光，載歌載舞，贏得陣陣掌聲，觀眾開(kāi)始踴躍為災(zāi)區(qū)捐款。我趕緊打開(kāi)紅色瓶，收集這感人的“民族之光”。
中午，在工地，一位警察阿姨頂著烈日，耐心地記錄外來(lái)老婆婆對(duì)自己兒子的描述，因?yàn)槔掀牌琶月妨�。我趕緊打開(kāi)藍(lán)色瓶，收集這溫馨的“藍(lán)盾之光”。
下午，河中心馬達(dá)聲聲，工人叔叔開(kāi)著掘土機(jī)、起重機(jī)清理河道的.淤泥，渾濁的河水在陽(yáng)光下泛出道道青輝。我趕緊打開(kāi)青色瓶，收集這熱烈的“環(huán)保之光”。
傍晚，在林蔭道上，一對(duì)老人互相攙扶著，迎著晚霞蹣跚向前，夕陽(yáng)余暉灑在老人身上，呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景。我趕緊打開(kāi)紫色瓶，收集這迷人的“耄耋之光”。
收齊了七色陽(yáng)光，匯聚成一條陽(yáng)光彩虹，它溫暖著我，感動(dòng)著我。我想，如果每人都收集、匯聚一條陽(yáng)光彩虹，那么，我們的世界該有多么美好�。�
留住那份美好小學(xué)生作文 篇14
我印象中的街，有像北京的胡同一樣的街，溫馨而又輕松；也有像上海的南京路一樣的街，活潑而又熱鬧。類(lèi)似于這樣的街還有很多很多，但我最熟悉并且難以忘懷的街都不是它們，而是鳳湖公園。
那里既沒(méi)有北京胡同一樣的寧?kù)o，也沒(méi)有上海南京路一樣的繁華、熱鬧，只因那留住了我一段又一段天真、美好的回憶。
還記得去年的初夏，那是最讓我難以忘懷的夏天了，我和我的小學(xué)全班同學(xué)以及老師們都在這兒，留下了專(zhuān)屬于我們最美好的記憶。在那兒，我們一起騎單車(chē)、放風(fēng)箏、吃雪糕、流大汗。我們輕松愉悅地走過(guò)那條寧?kù)o而又不寧?kù)o的街，拍下了屬于我們最珍貴的照片。
當(dāng)我這次重新再走過(guò)這條對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡的街時(shí)，我又看到了和我們穿同樣衣服的一群群即將畢業(yè)的弟弟妹妹們；還看到了許多五六歲的孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地跑來(lái)跑去，放放風(fēng)箏。他們心里沒(méi)有過(guò)多的雜念，只是想開(kāi)開(kāi)心心地在這兒留下屬于他們的記憶。
這條石板路十分寂靜，茂密的枝葉朝著陽(yáng)光向上生長(zhǎng)著，陽(yáng)光艱難地從葉縫中“擠進(jìn)來(lái)”給這條小路添了幾許的`溫暖。此時(shí)此刻，萬(wàn)物都是和諧的。
越往里走越寂靜，忽然，我聽(tīng)到從不遠(yuǎn)處飄來(lái)的“一陣陣”吉他香以及吉他聲。走著走著，我發(fā)現(xiàn)湖邊的大石頭上坐著兩個(gè)人，其中有一個(gè)小男孩，八九歲，另外是一個(gè)青年人，二十六七歲。走進(jìn)一看，原來(lái)是這位青年正在教小男孩學(xué)吉他，這畫(huà)面十分得溫馨、和諧。
再往里走點(diǎn)，到了一個(gè)小草坪，里面有許多穿著白色衣服的爺爺奶奶們?cè)诖蛱珮O拳，旁邊還坐著一些爺爺奶奶們坐在樹(shù)蔭下嘮嘮嗑、聊聊家�！�
這兒留住了我美好的記憶，是一個(gè)能讓我心情不好時(shí)在這兒散散心的地方。這就是鳳湖公園的石板路。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇15
在生活中，處處都有美好。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中的時(shí)候，當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候……這些美好像耀眼的星星一樣，在星空中、在我的腦海里閃爍。
去年暑假，我和爸爸去圖書(shū)館借書(shū)，回來(lái)時(shí)，爸爸讓我一個(gè)人騎自行車(chē)回家。這是我第一次自己一個(gè)人騎自行車(chē)回家，我感到既高興又悠閑。我一個(gè)人騎著車(chē)子�？斓郊伊�，回家先開(kāi)電腦……我心想。然而，這時(shí)候，我的鞋帶栓住了腳蹬，車(chē)子仿佛被鎖住了似的，危險(xiǎn)正在慢慢逼近、車(chē)速也正在慢慢下降，而我自己卻渾然不知。
不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)了異常。可我夠不著鞋帶，只能聽(tīng)天由命了。只聽(tīng)哐啷一聲，我連人帶車(chē)摔在了路邊，車(chē)子壓在我身上，車(chē)輪也在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。頓時(shí)，一種失落感彌漫在我心里。
就在這時(shí)，一輛出租車(chē)緩緩駛來(lái)，車(chē)上下來(lái)一位年輕人。他個(gè)子不高，很瘦，戴著一副眼鏡。他向我走過(guò)來(lái)：“小朋友，不要緊，讓我來(lái)幫幫你�！闭f(shuō)完，他看看我的車(chē)子，把鞋帶小心的解開(kāi)，然后把我扶起來(lái)，拍拍我身上的土。之后，他連頭也不回的走了，只記得他走時(shí)還說(shuō)：“以后騎車(chē)要小心點(diǎn)兒�！边@句話(huà)一直印在我的腦海里，使我無(wú)法忘記他，更忘不了幫我的'那個(gè)年輕人。那美好的善良的一幕也使我無(wú)法忘記。
生活中處處都有美好，這件美好的事情我一直銘記在心。在我看來(lái)，這件美好的事情是令我最快樂(lè)、最溫馨、最難忘的！
留住那份美好小學(xué)生作文 篇16
時(shí)光的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，歲月的畫(huà)筆在一筆一筆細(xì)細(xì)地描繪。那份曾經(jīng)的美好，再一次蕩起心中的暖流。
初見(jiàn)，我拉著媽媽的手第一次走進(jìn)校園，第一次看見(jiàn)你們，第一次見(jiàn)到老師……這些第一次都太珍貴了。剛進(jìn)班級(jí)，我并不是很開(kāi)朗，倒是有些靦腆。是你們把我拉進(jìn)了溫暖的大集體，是老師教會(huì)我學(xué)習(xí)，是校園把我培育成為一名小學(xué)生。
相熟，我認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的你，調(diào)皮的他，傲嬌的她。你們一個(gè)一個(gè)都在我的腦海中留下了深刻印象，抹都抹不去。是老師和校園把我從一個(gè)懵懂的孩童培養(yǎng)成一個(gè)知識(shí)面廣、處于豆蔻年華的.少年，培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的學(xué)生。而最留戀的是一起學(xué)習(xí)，一起嬉鬧的伙伴們，在一起時(shí)玩得是那樣融洽、開(kāi)心，放假后，沒(méi)有一天不思念對(duì)方的，真想開(kāi)學(xué)了，給對(duì)方一個(gè)大大的熊抱。這難道不是相熟嗎？
分別，我好喜歡小時(shí)的自己，天真爛漫，即使分別了，也不會(huì)那么難過(guò)。真快呀！還有半年，我們也要像上一屆的學(xué)生一樣離開(kāi)了。在這兩千零七十九個(gè)日子里，我們是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用去思考明天，而只停留在今日。每每看到學(xué)校的�；�；每每看到后操場(chǎng)的幾棵梧桐樹(shù)、貼著白色的貼紙的窗、吱呀的電風(fēng)扇；每每回想到你們熟悉的面孔，心中不由得涌起一份快樂(lè)、一份拼搏，一份上進(jìn)……
六年不短，六年不長(zhǎng)，回想起來(lái)我們有過(guò)歡笑，有過(guò)失敗，有過(guò)鼓勵(lì)，有過(guò)感動(dòng)，像一個(gè)五味瓶存在心中。它們都是一份份美好，我都想一一留住，留住，留住……
留住那份美好小學(xué)生作文 篇17
美好，一個(gè)閃亮的字眼，他如一片璀璨星星，放射著光芒，給人溫暖。
一
夜已經(jīng)深了，黑藍(lán)色的天幕上，一顆顆星星眨巴著眼睛。剛剛上完晚自習(xí)的高三學(xué)生背著書(shū)包騎著自行車(chē)在漆黑的馬路上穿梭，那一雙雙黯淡的眼睛中寫(xiě)滿(mǎn)疲憊。巷口處一位老爺爺還在收拾路邊的小攤。一名學(xué)生騎自行車(chē)進(jìn)入小巷的瞬間，一盞燈照亮他前進(jìn)道路�；仡^一看，竟是那位老爺爺拿著一盞閃著微弱燈光的小電燈照亮道路。小巷口燈光，黑夜的燈光。，我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)充滿(mǎn)美好溫情的瞬間。
二
我從未離開(kāi)過(guò)母親。每天我都在享受似水柔情的母愛(ài)。那一次深夜，疲憊的我不知不覺(jué)趴在書(shū)桌上睡著了。迷迷糊糊中看到有人給我蓋衣服，是母親。我揉揉惺忪的睡眼，迎著的是母親的雙眸，多么熟悉慈愛(ài)與關(guān)懷，多么熟悉，心疼與焦慮啊。母親輕聲說(shuō)：“太晚了，睡吧。”母親拍拍我的肩，關(guān)上門(mén)，留下了一個(gè)溫暖的背影。母親的溫暖彌漫在我瘦弱的身軀里，愉悅著我幼小的心靈。我希望美好定格在這一刻。
三
在一個(gè)大雨滂沱的雨天，一位阿姨騎著自行車(chē)忙往家走，由于不慎，一個(gè)腳滑，她和自行車(chē)都倒在路上。路上的行人根本不顧，只是匆匆的前行，正當(dāng)我要上前幫忙時(shí)，一位身穿破爛衣服的叔叔忙把她扶起來(lái)。這個(gè)美好的'剎那，帶給我的不是閃爍，而是永久的記憶。我將永遠(yuǎn)留住美好。
美好是一道亮麗的風(fēng)景，當(dāng)你擁有一雙善于留心美好的眼睛時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中所有的美，所有的風(fēng)景。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇18
生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诔醮宏?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的.時(shí)候，當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中的時(shí)候，當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候……我們總會(huì)感到生活的美好。
記得去年三月份，在春天來(lái)到的時(shí)候，我和同學(xué)在微機(jī)教室邊上玩耍，無(wú)意中，我在教室旁的墻角邊上發(fā)現(xiàn)了一株嫩綠的小草，它是那么的柔嫩，就像是新出土的嫩芽那樣?jì)赡�，又是那么嫩綠。我蹲下身來(lái)仔細(xì)觀察它，發(fā)現(xiàn)這株小草正從石縫中鉆出來(lái)。風(fēng)一吹，它就隨著風(fēng)翩翩起舞，擺動(dòng)著它那嬌嫩的身體跳起舞來(lái)。我望一望周?chē)�，沒(méi)有一點(diǎn)兒綠色，只有一片土黃，唯獨(dú)它已經(jīng)從巖石縫中堅(jiān)強(qiáng)地鉆了出來(lái)。它昂著頭，堅(jiān)挺著身軀，無(wú)聲無(wú)息地向人們報(bào)告著春的消息。它好像在興奮地告訴人們：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
望著小草充滿(mǎn)生機(jī)的身軀，我不禁感嘆：小草無(wú)論在多么艱苦的環(huán)境，它都能生長(zhǎng)。沒(méi)人為它澆水，沒(méi)人給它施肥，而它也默默地成長(zhǎng)，悄無(wú)聲息地告訴我們春的消息，我心里暗暗地感謝這個(gè)春的使者。感謝它給我們帶來(lái)生機(jī)，帶給我們美好，帶給我們對(duì)生活的向往。
我們一定要留住生活中的美好，留住生活中美好的情景。讓生活中的美好情景永遠(yuǎn)陪伴著我們、陪伴著世界上的每一個(gè)人吧！只要我們留意生活中的美好，生活就會(huì)過(guò)得美好！充實(shí)！幸福！快樂(lè)！
留住那份美好小學(xué)生作文 篇19
生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诔醮宏?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候，當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水的時(shí)候……我們總會(huì)感覺(jué)到生活的美好。
回首剛剛溜走的20xx年，我感受到無(wú)數(shù)的美好，其中使我記憶最深的就是————捏陶泥。
這是一次邢周報(bào)組織的小記者活動(dòng)。11月7日上午，我懷著興奮的心情來(lái)到“七彩童年藝術(shù)畫(huà)室”。
走進(jìn)教室的一剎那，我被手工制品和圖畫(huà)所吸引了，不大的教室中，卻彌漫著濃濃的藝術(shù)氣息，這怎能不讓我大大提高對(duì)軟陶的興趣呢？
首先，老師為我們每個(gè)人發(fā)了一塊陶泥，講到 ，今天 我們要學(xué)做胸章�！昂冒 蔽覀儦g呼起來(lái)。我拿了起來(lái)，咿？好硬啊！這東西。我們不禁驚呼。原來(lái)只要自己用手慢慢揉搓就會(huì)變軟的。太神奇了。我吃力地揉搓著，功夫不負(fù)有心人，手中的陶泥慢慢地聽(tīng)我“聽(tīng)話(huà)”了，變軟了。于是就開(kāi)始做地盤(pán)了，用手心輕按它，讓它變得扁些，再用金屬筒來(lái)回碾壓，成了一個(gè)有厚度的'“園餅”。然后用不同的顏色在底盤(pán)上加上圖案，我用棕色的陶泥做了一只可愛(ài)的小熊，粉紅色的臉蛋。好可愛(ài)呀！最后，把它放進(jìn)烤箱烘烤10分鐘，用膠水粘貼上胸針，美麗的胸章就大功告成了。
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但那份美好的時(shí)光永遠(yuǎn)地停留在我的心中，難以忘記。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇20
生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诔醮宏?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株株嫩草，當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中時(shí)，當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诟改改昵罢{(diào)皮撒嬌時(shí)，我們總會(huì)感到生活是美好的。
在我印象中最美好的事情就是我們?nèi)嗯黄鹑ネ嫠！㈡覒虻臅r(shí)候。那一天，我們約好星期六聚在一起玩，并并定在雨薇家集合，星期六，我們集合后騎著自行車(chē)轉(zhuǎn)了一大圈，然后去了一個(gè)使土坑，那里有許多美麗的貝殼我們撿了好多，然后我們爬上了至高點(diǎn)，我們?cè)谀抢镒谝黄穑黄鹛接懓堰@些貝殼做什么，同學(xué)們你一句我一句，有的說(shuō)粘成飛機(jī)，有的說(shuō)粘成小猴子……討論完畢，我們回家把貝殼洗凈，買(mǎi)來(lái)乳膠，按我們的設(shè)計(jì)粘了起來(lái)�！皸钣贽卑押镒游舶驼惩崃恕� “飛機(jī)還缺翅膀呢？”“小兔子怎么沒(méi)尾巴啦”“這個(gè)花籃好看”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的評(píng)論者，不亦樂(lè)乎。最后我們一起拼了一個(gè)心型，送給我們親愛(ài)的老師。代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)心連心，共同祝愿我們的`老師�？吹轿覀兤闯龅母鞣N圖形，雖然有的七扭八歪但我們看著都那么可愛(ài)。盡管今天累得筋疲力盡了，我們臉上都洋溢著笑容。
雖然我們快畢業(yè)了，馬上就要分開(kāi)了，但留在我們心中的那份美好將永遠(yuǎn)存在，永遠(yuǎn)散發(fā)出友誼的光芒，陪伴我成長(zhǎng)。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇21
生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诔醮赫丈涞膲前l(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候，當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中的時(shí)候，當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候……。我們總會(huì)感到生活的美好。 每當(dāng)我看到那張照片時(shí)，耳邊似乎聽(tīng)見(jiàn)了銀鈴般的歡笑聲，不由得莞爾一笑。那是我在11歲的生日聚會(huì)上照的，我邀請(qǐng)了許多同學(xué)來(lái)我家玩。生日蛋糕上來(lái)了，是一個(gè)精致的巧克力水果蛋糕，上面用果醬寫(xiě)著：祝你生日快樂(lè)！朋友們拿起打火機(jī)，為我點(diǎn)燃了11根明亮的蠟燭。我閉上眼睛，開(kāi)始許愿，耳邊響起了生日歌。燭光照亮了我們快樂(lè)的臉頰。“呼”，我們一起吹滅了蠟燭，我拿起刀子，笨拙的為每個(gè)人分了好一大塊蛋糕。這時(shí)，只見(jiàn)朋友們眼中閃過(guò)一絲惡作劇的快意，嘴角勾起一抹狡黠的微笑。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她們以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起一塊奶油，向我扔了過(guò)來(lái)�！芭九九尽�，我的`臉頰頓時(shí)糊滿(mǎn)了奶油，活像一只大花貓！朋友們哈哈大笑，我也不甘示弱，抓起奶油，向她們發(fā)起“攻擊”，她們一邊躲，一邊繼續(xù)向我發(fā)射“子彈”。大家一邊跑，一邊扔，一邊笑，玩得不亦樂(lè)乎。最后，我們臉上都涂滿(mǎn)了一層厚厚的奶油，活像一個(gè)花臉貓，但我們絲毫不介意，因?yàn)槲覀兊男氖强鞓?lè)的。那濃得化不開(kāi)的友誼，正如那些奶油，涂在每個(gè)人心上。 生活中的美好就是這么簡(jiǎn)單，笑聲中飽含著大家濃濃的友誼。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇22
時(shí)間似水匆匆流過(guò)，歲月的車(chē)輪總有一天會(huì)駛出我們熟悉的地方。就讓我們慢慢回味過(guò)去的一年，當(dāng)那些美好的情景像電影一樣在眼前回放時(shí)，你心中是否會(huì)洋溢著陣陣暖意呢？
那些美好的場(chǎng)面就如沙灘上閃光的珍貝，時(shí)不時(shí)讓你揀起它，細(xì)細(xì)咀嚼——今天我就拿出最引人矚目的那只貝殼，讓大家一起細(xì)細(xì)品味。那是今年的“五一”勞動(dòng)節(jié)，那是一個(gè)“紅杏出頭春意鬧”的時(shí)節(jié)，也是一個(gè)楊柳堆煙的天氣，就在那時(shí)，爸爸帶我去了井陘的名勝古跡“蒼巖山”。打開(kāi)車(chē)窗，早晨的霧已散去，迎面而來(lái)的是春的氣息。和煦的春風(fēng)送來(lái)了鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，那清脆的聲音一直縈繞在我耳畔，公路兩旁的花兒擁抱著溫暖的陽(yáng)光，柳樹(shù)也隨風(fēng)甩起了一頭長(zhǎng)發(fā)。此時(shí)我愜意地任陽(yáng)光灑在我身上，身心完全沉浸在這金色的心情中�？鞓�(lè)的心情縮短了漫長(zhǎng)的路途，很快我們就到了蒼巖山腳下，沿著僅有的一條山路攀援而上。這里群峰巍峨，怪石嶙峋，山上檀林如海，檀樹(shù)樹(shù)根裸露，姿態(tài)各異：有的`似鴛鴦，有的形似巨龍，有的形似臥虎……大大小小的檀樹(shù)布滿(mǎn)了蒼巖山，給這座雄奇壯觀的山增添了幾分溫柔。一路說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)中我們來(lái)到了小橋樓殿。門(mén)口頂梁柱上精美的古代石雕，高超的古代營(yíng)造工藝，色彩斑瀾、優(yōu)美動(dòng)人的蘇式彩繪，脊飾上勢(shì)欲騰空的游龍，昂首晴空的玉鳳，金碧輝煌的殿頂，配上朱紅閃光的明柱、紅墻、欄檻，真可謂是整座山的點(diǎn)睛之筆！再順著山勢(shì)往上走，蒼巖澗深壁峭，幽谷回環(huán)，林繁木茂。偶而傳來(lái)的一聲山鳥(niǎo)啁啾，空谷鳥(niǎo)應(yīng)，使人胸舒氣朗，心曠神怡。終于到了山頂，放眼望去，山連著山，連綿起伏，直入云霄，走在山頂?shù)男÷飞希規(guī)锥刃老踩艨�，仿佛置身于一個(gè)朦朧的人間仙境，世外桃源，那是一種前所未有的感覺(jué)，真是妙不可言。
生活是美好的，美好就藏在日常生活的點(diǎn)滴中，只要我們認(rèn)認(rèn)真真過(guò)好每一天，仔仔細(xì)細(xì)品味每一天，美好就會(huì)無(wú)處不在。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇23
禮物，是一個(gè)美好的詞。你只需仰望星空，便會(huì)知曉地球是授予宇宙人類(lèi)最美好的禮物；低頭凝望著那一花一草一木，你便會(huì)知道那是大自然贈(zèng)予世界最美好的禮物……
閉上眼，腦海中總能浮現(xiàn)出那個(gè)畫(huà)面。
在這響晴的藍(lán)天下，悠悠地漫步，這樣真好。倏地，耳邊傳來(lái)一陣又一陣呻吟，接著是哭泣。是誰(shuí)？怎么了？心里布滿(mǎn)了一連串的疑惑。
我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這條幽深窄長(zhǎng)的小巷子里的只有我！我究竟怎么了？哦，原來(lái)我摔了一跤，就這樣“砰”的一聲，腦袋撞到了地板上。好疼！豆兒般大的淚水終于止不住了，打濕我的臉頰。我摸了一下我這不靈光的腦袋，發(fā)現(xiàn)，我的'雙手上沾滿(mǎn)了鮮血！
“怎么辦？”腦子里蹦出竟是這句話(huà)。這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)高個(gè)子的姐姐，他似乎知道我的難處，便輕聲地問(wèn)了句：“你還好嗎？小妹妹。”我抬頭，眼巴巴地望著她。她卻一把抓住我的手，朝著醫(yī)院那個(gè)方向直奔去。還不時(shí)問(wèn)我：“你還好嗎？”而我總是搖搖頭而又點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我并不是很好。
到了醫(yī)院，醫(yī)生為我包扎好傷口后，我開(kāi)口問(wèn)了她一句：“你問(wèn)素不相識(shí)，為什么要幫我？”“別人有困難，當(dāng)然要幫了，總不能見(jiàn)‘死’不救吧？”她不假思索回答了。我調(diào)侃了句：“你就不怕我訛?zāi)銌�？”她笑了笑，說(shuō)：“怕什么？我一清二白，又沒(méi)干什么壞事？他們能怎樣？總不能冤枉好人吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她笑了起來(lái)。
此后，我和他成為了好朋友，她告訴我女孩子要溫柔、積極、向上并且還要善良……我很感謝生活讓我遇見(jiàn)了她，她是我生活中的一份禮物，一份美好，當(dāng)然還包括她說(shuō)過(guò)的那些話(huà)。
這份禮物，這份美好，深深地藏在我的心里，深深地印在我的腦海中。我時(shí)�；貞浧疬@件事，因?yàn)樗屛腋杏X(jué)到快樂(lè)與美好。我會(huì)將這份禮物留在心中，好好珍藏。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇24
因疫情的緣故，我們不能如期相約在那美麗的校園。我還會(huì)常常想起那校園中的美好生活。
收作業(yè)情景
猶記我第一次收作業(yè)的情景，早自習(xí)我站在前面，拿起粉筆瀟灑的在黑板上寫(xiě)出：“收語(yǔ)文作業(yè)！‘’我傲然凝視著全班，像一個(gè)驕傲的將軍。只見(jiàn)同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)身子，從書(shū)包里拿出語(yǔ)文作業(yè)，放在桌子上。那些沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，眼睛中閃爍著一絲恐懼。略等片刻，我走下來(lái)，從頭到尾挨個(gè)收作業(yè)那種感覺(jué)，像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，在視察工作。那種氣氛是快樂(lè)的，是美好的，是讓人難以忘懷的。
課間十分鐘
伴隨著鈴聲沖出教室，我們瘋跑著。足球踢進(jìn)了樹(shù)林里的一個(gè)犄角旮旯。本是踢球，結(jié)果變成了找球�？匆�(jiàn)球往左邊跑，我們就往左邊跑，結(jié)果到了左邊，球卻偏偏往右邊跑，就是這樣反反復(fù)復(fù)追來(lái)追去。我們引起
了一片笑聲。瞧！這是操場(chǎng)上的樂(lè)趣。
教室內(nèi)，同學(xué)們有拿著彩色的粉筆在后面施展才藝布置板報(bào)的.，有三三兩兩湊一塊吃零食的，還有就是大聲嬉鬧的！無(wú)論什么時(shí)候都留一個(gè)人在站崗，發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，立馬大喊：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！聽(tīng)了這句話(huà)的同學(xué)們立馬像一只小花貓一樣安靜。那些開(kāi)懷大笑的日子，那些笑談風(fēng)聲的日子，在我心里永遠(yuǎn)深深扎根。
糟糕的音樂(lè)課
老師開(kāi)會(huì)，音樂(lè)課自行安排！好不熱鬧！音樂(lè)響起。沒(méi)有人唱歌，反而是一片說(shuō)鬧聲，于是乎就出現(xiàn)了好幾個(gè)班長(zhǎng)去前面管班的場(chǎng)景。我們四個(gè)班長(zhǎng)站在講臺(tái)前，因?yàn)檎l(shuí)管班而爭(zhēng)吵起來(lái)了。在后面坐的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)了，像一鍋粥，亂糟糟的。而我們卻你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)奪那節(jié)課的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，真像小品演員在演戲。
作為班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得是班級(jí)里亂糟糟的，氣的夠嗆�？涩F(xiàn)在回起起來(lái)真的是很美好！
忘不了語(yǔ)文課上語(yǔ)文老師點(diǎn)評(píng)作文的風(fēng)采，忘不了英語(yǔ)課堂上英語(yǔ)老師帶我們領(lǐng)略異國(guó)奇趣的風(fēng)趣，忘不了數(shù)學(xué)課堂上數(shù)學(xué)老師領(lǐng)我們做習(xí)題的畫(huà)面，忘不了歷史課堂上歷史老師的幽默語(yǔ)音，忘不了大課間上一起跑步的情景，忘不了一起堆雪人的畫(huà)面，這些所有的美好記憶都埋藏在心里。
這在疫情期間，都成了留在我心中的那份美好。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇25
生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人的幫助時(shí)，當(dāng)我們?cè)诔醮宏?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一顆嫩草時(shí)，當(dāng)我們?cè)诟改该媲疤羝鹜嫠r(shí)……我們總會(huì)感到生活的美好。
我生活中最美好的時(shí)光是在姥姥家度過(guò)的。姥姥家在農(nóng)村，海闊天藍(lán)，雖不像城里那樣清潔又美麗，卻存留了我童年美好的回憶。
小時(shí)候，媽媽總愛(ài)帶我和妹妹去姥姥家，可我每次去都不聽(tīng)話(huà)，你可知是為何�。磕鞘且�?yàn)槔牙哑珢?ài)我。每次我調(diào)皮地竄進(jìn)姥姥家門(mén)，姥姥早就在院中等我了（因?yàn)閶寢屆看螏覀內(nèi)ダ牙鸭叶继崆按螂娫?huà)）。我一進(jìn)門(mén)就立馬鉆進(jìn)姥姥的懷里，舍不得離開(kāi)。姥姥總是寵著我，即使我成績(jī)不夠好姥姥還是給我買(mǎi)禮物，鼓勵(lì)我努力讀書(shū)。禮物有我最喜歡的密碼鉛筆盒、筆記本、各種樣式的筆。每次收到禮物，我心里都喜滋滋地：姥姥真好，都知道我喜歡什么樣的`文具了。因此我總喜歡粘著姥姥。
離開(kāi)姥姥溫暖的懷抱，我感覺(jué)餓了，“有沒(méi)有吃的呀姥姥？”“你這個(gè)小饞貓！”我總這樣問(wèn)，姥姥也總這樣說(shuō)，之后便笑呵呵地進(jìn)屋拿吃的。“有餅干，六個(gè)核桃，橘子……想吃啥就是吃啥，對(duì)了，還有點(diǎn)雪碧呢，我去拿�！蔽蚁駛�(gè)讒貓似的一直在吃，發(fā)現(xiàn)姥姥只吃了一塊餅干，瞅瞅這些吃的，都是媽媽來(lái)時(shí)給給姥姥買(mǎi)的，姥姥卻留著給我們。頓時(shí)我的心好酸好酸，看看姥姥臉上綻放的燦爛的笑容，是那么溫暖。這時(shí)，我拿起一個(gè)橘子，剝開(kāi)遞給姥姥，姥姥卻說(shuō)我吃不了酸的，你們吃吧。我硬是拿一瓣橘子放進(jìn)姥姥嘴里，“你這淘丫頭”，姥姥嘴里這樣說(shuō)�？赡樕下冻龅男θ葑阋宰C明姥姥心里是幸福無(wú)比的。
吃飽喝足了，我又讓姥姥陪我去院子里玩，再喊上貝貝。貝貝是一只灰色小狗，可淘氣了。“你跑兩步，貝貝會(huì)追你”。我開(kāi)跑了，果然貝貝也跟了過(guò)來(lái)，我快跑，它也快跑，一點(diǎn)兒也不認(rèn)輸。追上我就咬我的鞋子，大概是嫌我跑得快不等它吧。一個(gè)閃電回轉(zhuǎn)身，貝貝擋在我面前，眼睛傻傻地瞅著我，我差點(diǎn)踩在它身上，它又連滾帶爬地逃開(kāi)，“看你們這歡勁兒，小心點(diǎn)兒。”一旁的姥姥笑得合不攏嘴。就這樣我瘋跑了一下午�；仡^看看姥姥，仍是滿(mǎn)臉燦爛的笑容。
這就是人間親情，一種用語(yǔ)言無(wú)法形容的真摯的愛(ài)。后來(lái)，我來(lái)城里讀書(shū)，就和姥姥分開(kāi)了，我多么懷念在姥姥家度過(guò)的美好時(shí)光，這份美好深深地留在我心底。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇26
你的天空為何總是如此明凈？我們的生活總是撲朔迷離，捉摸不透，前方的每一步棋都充滿(mǎn)著思考、未知。我們內(nèi)心也會(huì)被悲傷壓垮，被現(xiàn)實(shí)打敗。多留一點(diǎn)美好給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空依舊是一片晴朗。
夢(mèng)想就在遠(yuǎn)方，是溫暖的，也是美好的。梵高的一生，在作畫(huà)中好似光鮮亮麗，事實(shí)上，他的一生有太多的冷遇、貧窮、傷害。梵高一生愛(ài)過(guò)三個(gè)女人，一位是同他學(xué)習(xí)的貴族小姐，卻已經(jīng)早早有了婚約，被無(wú)情拒絕；一位是守著空房的小姨，因?yàn)閻盒姆锤�，梵高被她逐出家門(mén)；在流浪漂泊的日子里，梵高接觸了油畫(huà)，開(kāi)始了瘋狂的創(chuàng)作，期間梵高相識(shí)了一位模特，他們結(jié)婚了，婚后的日子很是窮苦，就連唯一的積蓄也被梵高拿去買(mǎi)了畫(huà)材。最終三個(gè)女人都離他遠(yuǎn)去。后來(lái)，為《吃紅薯的女人》有了一些名氣，在與一位大畫(huà)家的爭(zhēng)執(zhí)中被割下一只耳朵。余生都獻(xiàn)給了藝術(shù)，死前竟是被小孩開(kāi)槍中傷，簡(jiǎn)直就是曲折苦悶的人生。但夢(mèng)想支撐著梵高前進(jìn)，梵高一共畫(huà)了8幅向日葵，代表了他的向往與熱情，可能藝術(shù)就是屬于他的美好。既然我們選擇了遠(yuǎn)方，請(qǐng)也選擇夢(mèng)想，只有它才會(huì)讓我們?cè)陲L(fēng)雨兼程的'路上，挺起胸脯勇敢地歌唱。
人與人之間細(xì)微，真實(shí)的情感總是美好的，它可能告訴你要堅(jiān)強(qiáng)，可能告訴你別害怕，身后還有“我們”呢。在京阿尼的著作《紫羅蘭永恒花園》中，主人公是戰(zhàn)爭(zhēng)中唯一存活下來(lái)的女子，也是保護(hù)部隊(duì)少佐的一名將領(lǐng)，不過(guò)她從未受過(guò)教育，行事魯莽，只能聽(tīng)懂命令性的語(yǔ)言，在最后一場(chǎng)戰(zhàn)役中，少佐死了，她沒(méi)能保護(hù)好他，她只記得少佐死前對(duì)她說(shuō)的“愛(ài)”。她不解，什么是“愛(ài)”？后來(lái)，女子因殘疾被上級(jí)安排到信件公司工作，主要是為別人代筆寫(xiě)信。工作中，她讀過(guò)了兄妹情、母子情、伙伴情、父親對(duì)已逝女兒的情感等。那時(shí)，她似乎明白了什么是愛(ài)，就像一種美好鼓舞著人們成長(zhǎng)，激勵(lì)著人們堅(jiān)強(qiáng)，正因這份永恒的愛(ài)，女子舒坦順心地生活了下去。美好的情感是永恒的，它之所以永恒，是因?yàn)樗啦粫?huì)熄滅，會(huì)使人忘卻心中的苦悶，化解生活的不解。
夢(mèng)想與愛(ài)雖然都太虛幻，遙遠(yuǎn)，觸手不及。但在生活中，我也有屬于我的小美好。是那小小的月亮，從唐的端莊，宋的清雅，元的大氣，明的輝煌到如今的多變。似乎中華的歷史也在這柔情的月光下走過(guò)。還記得去年，我們?cè)谠鹿庀略V說(shuō)著夢(mèng)想，巧笑盼兮，離別時(shí)不忘塞一顆糖果，說(shuō)好了大家都會(huì)載滿(mǎn)豐收再見(jiàn)，月光下的誓言就像魔術(shù)師一樣，在寧?kù)o的深夜無(wú)緣的支持我，鼓勵(lì)著我。月兒真的是一件神奇的東西，永遠(yuǎn)告訴我要向前看齊，向前奔去，或許對(duì)我還說(shuō)，它對(duì)我是單純的小美好，可以?huà)侀_(kāi)一切雜念，一切世俗，只寄情于山水，只沉醉于月下，“暫滿(mǎn)還虧，暫滿(mǎn)還虧，待得相見(jiàn)是幾時(shí)？”
人的一生很短，你沒(méi)必要因幸福短暫而悲傷，也沒(méi)必要因痛苦短暫而慶幸。留一點(diǎn)美好給自己，鼓勵(lì)自己，支撐自己，清掃天空的塵埃，讓天空日日晴朗，讓自己日日無(wú)憾。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇27
我把此生叫幸福。其實(shí)，我們來(lái)到人間本身就就是一種至高無(wú)上的幸福，就是別人所無(wú)法代替的。但往往，一張照片，一句話(huà)語(yǔ)，深深地留下了這幸福的瞬間，真的讓人回味無(wú)窮。
幸福的瞬間就是人世間最偉大最神奇的力量，它創(chuàng)造出來(lái)的力量就是不可估量的，它蕩滌了心靈的沉滓，構(gòu)筑無(wú)限的坦蕩；演奏著偉大的樂(lè)章，喚起新生的渴望。幸福的瞬間時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身邊，它就是那么得不經(jīng)意，讓人那么沒(méi)有感覺(jué)。此刻靜靜地想一想，回憶過(guò)去的一幕幕，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在的，它就像就是一個(gè)快樂(lè)的天使一樣圍繞在你的身邊，讓人感到滿(mǎn)足，感到快樂(lè)。
幸福也就是愛(ài)的表現(xiàn)，它不僅僅表現(xiàn)于物質(zhì)的滿(mǎn)足，還有精神上的愉悅，帶給我們生命的瞬間的幸福。
幸福的瞬間就是一種靈魂的香味，讓我們感受到了愛(ài)，享受同時(shí)而來(lái)的幸福瞬間，擁有著一份浪漫、一份詩(shī)意、一種刺激、一種懷念、一重思悟。當(dāng)我們擁抱自我無(wú)與倫比的幸福時(shí)，我們感受到天若有情天亦老的'宇宙情感，能感受到遙遠(yuǎn)地平線的蠕動(dòng)，還有那闊別久遠(yuǎn)的、隔膜已深的另一番景致，另一番心境。這時(shí)，我們便會(huì)感謝上蒼，讓我們得到了幸福，創(chuàng)造出現(xiàn)的力量在第一時(shí)間送出，讓我們抓住幸福的瞬間，讓我們笑對(duì)人生，走好人生的每一步，不時(shí)回味它，每一次回味，都會(huì)有不一樣的感受縈繞著我。
正如，每一個(gè)微笑，就是他人對(duì)你的喜愛(ài)，讓你感到幸福，每一聲呵護(hù)，就是他人對(duì)你的關(guān)心，讓你感到幸福；每一聲掌聲，就是他對(duì)你的鼓勵(lì)，讓你感到幸福；每一聲稱(chēng)贊，就是他人對(duì)你的敬佩，讓你感到幸福。就是的，像我所說(shuō)的一樣，幸福的瞬間就是值得你回味無(wú)窮的吧！
幸福的瞬間，我必須要讓它長(zhǎng)留，不讓它輕易流逝，我必須要留住它，就算留不住，我也必須要把它深深地留在我的腦海里，不可抹滅，讓它陪伴著我，去擁抱每一個(gè)幸福的瞬間。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇28
花開(kāi)花落不長(zhǎng)久，春去秋來(lái)不停留，唯有幸福，一個(gè)瞬間，便永恒不變。題記
如果說(shuō)生活就是一種平常的黑暗，那么幸福就就是一顆點(diǎn)綴的明星。雖然只就是一閃而過(guò)，卻照亮了那永無(wú)止境的黑暗。只有擁有了那一瞬間的幸福，我們才能重拾信心，相信真誠(chéng)，走向成功。
音樂(lè)一向以來(lái)就是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次獲得的耀眼的獎(jiǎng)項(xiàng)使我迷失了方向，抬高了頭，挺直了腰。應(yīng)對(duì)同學(xué)們的羨慕，我顯得驕傲自大。但就是，在又一次的比賽中，我因?yàn)樽园炼×�。因�(yàn)橥磁峦瑢W(xué)們的恥笑，我只得把頭埋的低低的。當(dāng)我眼眶中的.淚花快落下的時(shí)候，身旁的同桌向我伸出了澀澀的手：沒(méi)關(guān)系，把手給我，在我們心里你一向都就是冠軍，相信我。在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，冰冷的手已經(jīng)被溫暖覆蓋了。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
那一瞬間的溫暖，定格在我的記憶中，讓我明白了友誼的真誠(chéng)，也讓我感受到了失敗也同樣幸福。
周末去書(shū)店看書(shū)，空腹坐在長(zhǎng)途公交車(chē)上，濃重的汽車(chē)尾氣熏得我頭暈想吐，最后最后受不了地睡了過(guò)去
不知過(guò)了多久，我被一聲慈祥的聲音喚醒。
孩子，你醒了，公交車(chē)到站了，你看看你就是否錯(cuò)過(guò)了車(chē)站！一個(gè)和藹而關(guān)切的聲音讓我感到無(wú)比的親切。��！原先快到站了。
孩子，你睡著了。一個(gè)素不相識(shí)的老奶奶微笑著輕輕地擦去我額角的汗。我心頭一陣感動(dòng)：真的，真的多謝您奶奶！不用，你們孩子讀書(shū)也真就是辛苦了，唉！老奶奶微微一笑，眼睛瞇成了一條線，艷麗無(wú)比，令我心里幸福得像抹了蜜一樣，這一刻的幸福讓我感受到了人間有真情！
回首三年前那個(gè)同樣炎熱的夏天，我們懷著期盼而悠長(zhǎng)的心境，我們畢業(yè)了，那一張張強(qiáng)顏歡笑的臉孔。我們強(qiáng)忍著淚水歡笑著。擁抱著。祝福著。三年后的這天，也同樣上演著這樣的離別劇。然而，惆悵的心境里卻多了一份幸福。
歡迎就是永遠(yuǎn)含笑的，告別總就是帶著嘆息。但今日的離別不也意味著能夠幸福地重逢嗎？因?yàn)槎盟噪x別也就是幸福的。我想，這就就是幸福的定義了吧！只要就是幸福，一瞬間，便足以永恒
留住那份美好小學(xué)生作文 篇29
有人說(shuō)幸福很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，幸福就在指尖，幸福就在心間，幸福就在身邊。而生活中的幸福瞬間，往往就在你不經(jīng)意間……
有一個(gè)關(guān)于幸福的傳聞：只有付出努力找到幸福寶樹(shù)的人，才能的得到幸福。但我認(rèn)為，幸福無(wú)處不在，看似平淡的生活中處處都洋溢著幸福。只有善于觀察的人才能捕捉到屬于自我的幸福瞬間，才能感受到那暖暖的幸福氣息。于就是，一點(diǎn)點(diǎn)的甜蜜在心里蕩漾開(kāi)來(lái)……
孩提時(shí)代的我無(wú)知而又天真，整天生活在自我五彩繽紛的夢(mèng)中。突然有一天，我接觸到了一個(gè)叫幼兒園的東西。在那里我不能想玩什么就玩什么，更不能見(jiàn)到親愛(ài)的奶奶。于就是我每一天都哭著鬧著，拒絕去上幼兒園。每逢這時(shí)，奶奶都會(huì)騙我說(shuō)：“乖，咱們不去上幼兒園，咱們?nèi)ベI(mǎi)好吃的�！彪S后就抱著幼小的我走在了“買(mǎi)東西”的路上。結(jié)果不言而喻，奶奶的“陰謀”被我發(fā)現(xiàn)了，從此我再也不讓奶奶帶我買(mǎi)吃的了，可奶奶的口袋里卻又無(wú)緣無(wú)故的多出了許多美味的糖。我被這甜蜜征服了，又和奶奶走在了上學(xué)的路上……寒來(lái)暑往，如今我已經(jīng)長(zhǎng)得比奶奶還高了，奶奶也已經(jīng)抱不動(dòng)我了。那幸福的瞬間卻一向停留在我心間。
大概就是在我一二年級(jí)的時(shí)候吧，有一個(gè)天使般的人物進(jìn)入了我的視線，那就就是和藹可親的老師。如同慈母一般的老師，給了我濃濃的師愛(ài)。那時(shí)候的我十分膽小，見(jiàn)到生人都不敢說(shuō)話(huà)，在課堂上更就是沒(méi)有膽量舉手發(fā)言。每當(dāng)這時(shí)，老師就會(huì)投來(lái)期盼的目光鼓勵(lì)我，似乎在告訴我：不要怕，你就是最棒的，要相信你自我！于就是，我的內(nèi)心又揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，我開(kāi)始相信自我，對(duì)自我充滿(mǎn)了信心。與其說(shuō)就是老師的那束目光改變了我，還不如說(shuō)就是老師的'那份關(guān)愛(ài)讓一個(gè)膽小怕事的小女孩重新認(rèn)識(shí)了一切。我想，老師的那一束目光，就就是我一生永難忘記的又一個(gè)幸福瞬間吧！
“我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天卻總能把冬天變成了春天”這首《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》唱出了我的心聲。朋友，就是我們?nèi)松缆飞媳夭豢扇钡囊揽浚總�(gè)人都就應(yīng)要有自我的好朋友。我很慶幸自我有很多好朋友，他們都給予了我許多幫忙。以前有一次，成績(jī)一貫很好的我竟然只考了中下游的成績(jī)。我一個(gè)人趴在桌子上，不知所措的哭了。突然，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲在我的耳邊響起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后請(qǐng)相信有彩虹風(fēng)風(fēng)雨雨都理解我一向會(huì)在你的左右”兩眼朦朧間，我看到了來(lái)者的摸樣，就是她，我最好的朋友。她盯著我的眼睛，認(rèn)真的說(shuō)；“沒(méi)有誰(shuí)總會(huì)成功，要相信哭過(guò)之后就長(zhǎng)大�！鳖D時(shí)，我笑了，她也笑了，笑顏如花。這個(gè)瞬間，真的，很幸福。
這些就就是我的幸福瞬間中的冰山一角，它們還有很多。我相信它們不光有過(guò)去的，還會(huì)有未來(lái)的……它們，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地匯聚成了海洋，擴(kuò)寬了我的心田，同時(shí)，也容納了我的人生。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇30
在學(xué)習(xí)上，看到自我名居榜首就是種美景；在生活中，幫忙了一位老爺爺、奶奶或小孩就是種美景；在大自然中，看到幾株開(kāi)得正艷的鮮花更就是純正的美景。因?yàn)榛▋耗軒Ыo人快樂(lè)，看到一片欣欣向榮的景象便就是一種幸福了。那種濃厚的自然的淡雅之色，卻也讓人感到一絲清新，似乎就是在品味著某種圣潔的境界。真諦――美景。
然而，你難道不認(rèn)為這只就是過(guò)眼云煙嗎？如白駒過(guò)隙一般。幸福就這樣地逝去了。沒(méi)有太多的修飾，僅那一瞬間――安然。
因?yàn)槭澜缟系氖露季褪沁@樣。時(shí)間如此，機(jī)會(huì)亦如此。它們沒(méi)有必要為一個(gè)人而停止住，一些東西就是不能沒(méi)有動(dòng)力的。而它們也將永遠(yuǎn)只就是一道風(fēng)景，逝去的風(fēng)景，這就是注定了的`。所有的一切，一切的所有，都只會(huì)就是人生旅途上的一個(gè)過(guò)客，而那些隨之而來(lái)的閃光點(diǎn)也注定只能深深地烙印在過(guò)去之中了。因?yàn)槿司褪乔靶械模挥羞@樣才能獲得生命，任何事物便也在向前進(jìn)，只有在獲取成功后又將其拋棄繼續(xù)行路才就是明智之舉。只有這樣，才能獲取真正好處上的成功。人就是在不斷前行中完善自我的。但就是，成功就是沒(méi)有頂峰的，任何努力，都沒(méi)有極限。――只就是那幸福的一瞬間。
前段時(shí)間，大家都曾因?yàn)槟臣露榫w低落，于就是我有感而發(fā)，問(wèn)了朋友幾件事，之后逐漸演變?yōu)閯衩�。于就是，我最后在紙上�?xiě)下一句話(huà)：任何事物都沒(méi)有絕對(duì)完美的，而那些完美的事物終究只就是暫時(shí)的，如果只為欣賞這自認(rèn)為的完美與最美，那人生將會(huì)就是一種損失。事后，他對(duì)我說(shuō)這太深?yuàn)W了，不懂。而我就奇怪了，大家公選出的一般之長(zhǎng)怎會(huì)如此輕易地就說(shuō)“不懂”？還就是不愿意懂？當(dāng)時(shí)我完全就是以一種單純的心態(tài)寫(xiě)下那句話(huà)，可他卻多想了。在我看來(lái)的簡(jiǎn)單東西也被他想復(fù)雜了。但就是，自我的心態(tài)要想讓別人讀懂恐怕真的很難。不論他就是否喜歡那朵“花”，也不論他所喜歡的“花”就是否為我們所厭惡的，最終都將分離、消逝，不就是么？然而我們?nèi)詫?huì)珍惜彼此的幸福瞬間。
風(fēng)輕輕掠過(guò)草地，感覺(jué)溫和、舒適。然而風(fēng)過(guò)卻無(wú)痕了。幸福就就是這樣微妙，在那一瞬間里，一切都無(wú)聲地沉默了。
留住那份美好小學(xué)生作文 篇31
同學(xué)們，我們的生活是美好的。每個(gè)人的一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美好就藏在我們每天的生活里。
最令我印象深刻的就是那次拔河。男女分成兩隊(duì)，女生對(duì)女生，男生對(duì)男生。還記得第一次拔河，那笨重的拿起麻繩，連自己的腳都不知道該往哪站的時(shí)候。還記得第一次拔河那不知所措的表情的時(shí)候。還記得第一次拔河，全身的力氣都花在“喊”上。每一個(gè)瞬間都值得我們?nèi)セ貞洝?/p>
你看這不拔河比賽就開(kāi)始了！我使出渾身解數(shù)的力氣把我的身體也給壓上去了。努力的向后拽呀拽，還沒(méi)往后走兩步又被另一隊(duì)的女生往前拽呀拽，我們一直僵持著，盡量讓繩子不要?jiǎng)樱谴蟮未蟮蔚暮顾陉?yáng)光的照耀下變得閃閃發(fā)光，腳上的鞋子也被我們崩的松松的，但最后還是沒(méi)能扛過(guò)。終于到了第二局，一對(duì)男生隊(duì)，一隊(duì)女生隊(duì)一起對(duì)另外一邊的男生和女生，這局有人說(shuō)：我有預(yù)感這句我們肯定會(huì)贏！第二句，我們拼盡了全力向后踹，有的人甚至倒著走。那么粗的麻繩把我們的.手都給磨紅磨起泡了，但在尖叫聲中，我們還是得撐過(guò)去�！拔覀冓A啦！”那聲音盡管很小，但我還是聽(tīng)得十分清楚。是的，我們贏了！努力就有收獲，這些滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，這些一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷都在我的腦子里閃現(xiàn)。
拔河比賽結(jié)束了。有些人在抱怨，我們這邊的人好瘦比不過(guò)；還有的人說(shuō)肯定是那邊的人分多了；還有人說(shuō)有人搗亂，老是逗，我們笑害的力氣都沒(méi)發(fā)出來(lái)……那些抱怨的話(huà)，在我的眼里那都是回憶。畢竟這種話(huà)可不是只在作業(yè)太多的份上才發(fā)出來(lái)的！
還有一件我印象比較深的是，一次學(xué)校舉辦了很多很多活動(dòng)。由于學(xué)習(xí)和時(shí)間的關(guān)系，我只參加了一兩項(xiàng)。到最后，還是一張獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品都沒(méi)有。那天我十分的沮喪，我回到家后把這件事情告訴了媽媽?zhuān)疽詾閶寢寱?huì)說(shuō)：“那就是因?yàn)槟慊顒?dòng)參加的太少了，那得獎(jiǎng)狀和得獎(jiǎng)品的幾率肯定就少！”可回家的時(shí)候，媽媽并沒(méi)有這么對(duì)我說(shuō)，而是安慰我：“沒(méi)事兒，下次還有機(jī)會(huì)，這次沒(méi)得到下次把它拿下！”這番話(huà)給我了很多鼓勵(lì)，我心里暗暗發(fā)誓下次一定要努力。
有時(shí)候你每次都不經(jīng)意，可能對(duì)別人來(lái)說(shuō)那是一件大事�？赡苣阌X(jué)得不太重要的是，里面卻包含著很多溫暖。還是那句話(huà)：“生活是美好的，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛�！�
留住那份美好小學(xué)生作文 篇32
生活是美好的，沒(méi)好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诔醮宏?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們感到生活的美好。我認(rèn)為我最美好的是得到別人幫助的時(shí)候。
那是今年暑假的一天，爸爸媽媽為了鍛煉我的自理能力，讓我一個(gè)人隨旅游團(tuán)到北戴河去玩兒，隨去的只有我的老朋友吳新昊我認(rèn)識(shí)，剩下的沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的。我們到了之后便去游泳。中途還認(rèn)識(shí)了一些新朋友，我們有說(shuō)有笑的在海面上玩，有的還堆起了沙灘城堡，和我們一同前往的大姐姐去比賽游泳我們當(dāng)裁判。俗話(huà)說(shuō)的“六月的'天，小孩子的臉，說(shuō)變就變�！�
只聽(tīng)?zhēng)茁暲茁曋缶拖缕鹆舜笥�。雨天在海邊時(shí)非常危險(xiǎn)的，所以大家趕緊向旅店跑，許多人打起了傘，因?yàn)槲覀儧](méi)有帶，只有冒著雨往前跑，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)后面有人喊：“喂，你們倆要傘嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)著他把傘遞給了我和吳新昊�！盎厝ズ�，到2610房間還傘�！本瓦@樣，我們回到了旅店，而且，沒(méi)有被雨淋濕。
第二天我發(fā)現(xiàn)那個(gè)姐姐沒(méi)參加活動(dòng)，導(dǎo)游告訴我她被雨淋感冒了……
那個(gè)和我不相識(shí)的姐姐，把傘遞給我的那一瞬間，是最美好的。我現(xiàn)在想起還是對(duì)那美好時(shí)光難以忘懷。
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