別開生面的智力闖關(guān)賽

　　　　　　　 福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班　　陳碩 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 指導(dǎo)教師：黎英 　

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　　“今天我們要進(jìn)行一次智力測(cè)試”，黎老師的一句話好象幾滴水滴在油鍋里，班級(jí)上的同學(xué)一下子炸開了鍋。我忐忑不安地看著老師一張張把考卷發(fā)下來，心里就像藏著一只小兔兔，“嗵、嗵、嗵”地跳個(gè)不停，既緊張又興奮。剛拿到考卷，我就迫不及待地“掃描”了一遍，眼睛似乎也成了蚊香狀�？季砩嫌刑罟旁�(shī)的題目，還有根據(jù)數(shù)字填成語的題目……�！班�，我知道這題目的做法了！”，這句話就像給組員注射了一計(jì)興奮劑，大家都七嘴八舌地討論起來，我也投入了熱烈的討論中，經(jīng)過一番“過五關(guān)斬六將”，大家都嘗到了成功的喜悅，我也把心放了下來�！斑�？這題目出得真怪呀？”，我拉長(zhǎng)音調(diào)的語氣吸引了全組同學(xué)的注意力，“我看看”，“我想一想哦”，我把目光鎖定在題目上，不理會(huì)組員們的七嘴八舌。“嗯，1、2、5、6、7、8、9，中間缺了3和4，沒有3和4……，有什么成語是沒有三和四的呢？，對(duì)了，‘丟三落四’”，我興奮地寫下了答案，暗暗地為自己拍手叫好�！安粚�(duì)，不對(duì)，是‘不三不四’”，有的同學(xué)反駁我的答案，當(dāng)我們正為這題爭(zhēng)得面紅耳赤時(shí)，另一個(gè)同學(xué)指著考卷上的‘3.5’說：“這才是‘不三不四’呢，你們就別再爭(zhēng)了�！� 　

　　進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，組里的同學(xué)都為那幾個(gè)空出來的格子急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，胡亂地填上許多答案，死馬就當(dāng)活馬醫(yī)吧�？粗�考卷被老師無情地拿走，我的心又懸了起來，猜測(cè)著這張卷子的準(zhǔn)確率，再看看其他組的同學(xué)，也是皺著眉頭，冥思苦想，看來大家也和我們一樣在做最后的沖刺�。�。 　

　　正確的答案由老師一個(gè)個(gè)地公布出來，它們有的令我懊惱不已，有的則令我欣喜若狂，同學(xué)們更是拍掌的拍掌，嘆氣的嘆氣。 　

　　這次的智力競(jìng)賽讓我明白了“書到用時(shí)方恨少”的道理，知道了自己的不足之處，開闊了視野，更讓我明白了靈活運(yùn)用知識(shí)的重要性。這真是一場(chǎng)別開生面的智力闖關(guān)賽啊！ 　

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