三年級(jí)的日記[合集5篇]

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)的日記 篇1

　　上個(gè)星期四，我們班的班主任——焦老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們馬上就要迎來(lái)一年一度的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)了。”

　　我們學(xué)校之所以有愛(ài)心義賣(mài)這個(gè)活動(dòng)，是因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)可以使我們捐助一些錢(qián)來(lái)，給貧困山區(qū)的孩子們讓他們穿好衣服，吃好東西，讓他們過(guò)上和我們一樣快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的生活給他們更好的'生活條件，讓他們努力學(xué)習(xí)。

　　在愛(ài)心義賣(mài)那天，我們用中午的一個(gè)小時(shí)時(shí)間來(lái)買(mǎi)賣(mài)自己需要的書(shū)籍。有一些同學(xué)是在為班級(jí)服務(wù)，好不保留地把自己賣(mài)出的錢(qián)全部捐給了班級(jí)，然后，班級(jí)就把這些錢(qián)給學(xué)校，學(xué)校就把這錢(qián)捐了出去。還有一些同學(xué)，把自己賺到的錢(qián)并沒(méi)有全給班級(jí)，而是自己留著用。如果每個(gè)人都是這樣的話，那還搞什么愛(ài)心義賣(mài)呢？所以，我希望那些自己留著用的人把這些錢(qián)捐給貧困山區(qū)的孩子們讓他們也過(guò)上跟我們一樣無(wú)憂無(wú)慮的生活吧！給他們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們學(xué)習(xí)到更多有用的知識(shí)。

　　隨著小升初到來(lái)，我們也就要上初中了，馬上就要和你在一起六年的伙伴分開(kāi)了。回憶起這六年的生活各種各樣，想起來(lái)真是讓人依依不舍。這個(gè)是我們小學(xué)中最后一個(gè)愛(ài)心義賣(mài)了，我希望每一個(gè)人都捐出自己的錢(qián)來(lái)捐給這些貧困小學(xué)的學(xué)生嗎？

三年級(jí)的日記 篇2

　　人們常說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，今天，我是真正的領(lǐng)略了好比天堂的杭州最著名的景點(diǎn)之一——西湖。 日記六年級(jí)日記

　　西湖很大，一眼望不到頭。湖面像一塊明亮的大鏡子，閃著亮光。湖水清澈見(jiàn)底，能看到水面下的魚(yú)兒在歡快的'游玩。湖中心不時(shí)飛起一群群水鳥(niǎo)，爸爸說(shuō)那是它們?cè)诓遏~(yú)覓食。環(huán)繞湖岸的長(zhǎng)堤上，翠綠的樹(shù)林好像給西湖戴上了一個(gè)綠色的花環(huán)，風(fēng)一吹，它們就像一群群仙女翩翩起舞，這時(shí)我總會(huì)情不自禁的想起“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這句詩(shī)。

　　午飯后，我們乘著游艇來(lái)到了西湖另一處景點(diǎn)——三潭印月。只見(jiàn)西子湖上，立著三座石塔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如玉石雕成，這就是“三潭印月”中的三潭。

　　三座石塔，成三角排列。形狀都是葫蘆形。雖然三座石塔開(kāi)頭一樣，但由于遠(yuǎn)近排列的層次不同，仍然不使人感到呆板，反而更富有詩(shī)一般的境界。

　　呵，三潭印月，月印三潭，建筑藝術(shù)的美，浪漫主義的美，一切美都在這里聚集，神奇的融為一體……

　　多么美麗迷人的西湖！

三年級(jí)的日記 篇3

　　通過(guò)這次考試，我真的領(lǐng)會(huì)到，如果沒(méi)有信念，對(duì)自己的成績(jī)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到想要的成績(jī)。雖然我考進(jìn)了前十名，但那并不是我想要的成績(jī)。成績(jī)的好壞與一個(gè)人的.理想有直接關(guān)系， 如果一個(gè)人有理想，他就會(huì)每天不斷奮斗，為自己的理想打拼；同樣如果沒(méi)有理想，每天也就只是碌碌無(wú)為。

　　學(xué)習(xí)也是同樣的道理，沒(méi)有近期的目標(biāo)，學(xué)習(xí)也會(huì)雜亂無(wú)章。

　　就拿這次考試來(lái)說(shuō)我沒(méi)有合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，到時(shí)候一團(tuán)糟，甚么也沒(méi)復(fù)習(xí)到，都不知道時(shí)間都到哪去了！所以我以后一定要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。

　　我們每個(gè)同學(xué)都一樣，學(xué)習(xí)要有目標(biāo)有理想！ 我近期的目標(biāo)是考上一所好大學(xué)，我的理想是長(zhǎng)的了能夠當(dāng)一名心理學(xué)家。

　　雖然每個(gè)人的理想都不一樣，但有一點(diǎn)是相同的，這些理想都要通過(guò)我們的努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)！

　　現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在期末考一個(gè)好成績(jī)。

三年級(jí)的日記 篇4

　　寒假生活即將過(guò)去，回想起來(lái)，挺有趣和快樂(lè)的！

　　比如，跟爸爸媽媽玩打羽毛球，我跟以前一樣，連球都發(fā)不出去，但我不放棄對(duì)練習(xí)打羽毛球的念頭。

　　比如，把爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆給我的壓歲錢(qián)存到銀行里，可以“生”小錢(qián)。

　　還比如，我在寒假里就把我最喜歡的.書(shū)《淘氣包馬小跳》系列全都看完了，而且，我覺(jué)得書(shū)里面的一個(gè)女孩特別漂亮，她的名字叫夏林果，她很愛(ài)幫助同學(xué)，而且，她有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，馬小跳特別喜歡她，只要夏林果叫他干什么，他就干什么。

　　同學(xué)們，你們?cè)诤�假里有什么有趣的事兒？能說(shuō)出來(lái)和大家一起分享嗎？

三年級(jí)的日記 篇5

　　今天我感覺(jué)不太對(duì)勁，倪老師對(duì)我們?cè)絹?lái)越好了，上課也不發(fā)火了，批作業(yè)也不皺眉頭了。

　　4點(diǎn)，快放學(xué)了，同學(xué)們拿出家庭作業(yè)記錄本，等待老師的圣旨。沒(méi)想到，倪老師一走進(jìn)教師先朝我們微笑了一下，然后轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：今天沒(méi)有作業(yè)，同學(xué)們好好地放松一下。頓時(shí)，我們的下巴都拉了下來(lái)，倪老師見(jiàn)這情況說(shuō)：“你們?cè)趺戳�，難道不想嗎?要不要我再給你們布置幾個(gè)作業(yè)?”“不，不用了�！蔽覀儺惪谕�聲地說(shuō)。

　　在回家的路上，我看見(jiàn)花兒開(kāi)得更香更艷了，小草長(zhǎng)得更綠更茂盛了。我看著它們，又想著老師布置的作業(yè)，忍不住地笑了起來(lái)，以百米沖鋒的速度跑去公交車(chē)站。

　　一到家，我做的第一件事就是看電視。我把二郎腳翹在茶幾上，手里拿著香蕉，津津有味地看著電視。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，感到十分驚訝，問(wèn)我為什么不去做作業(yè)在這里看電視?我笑了笑，把我的家作記錄本拿了出來(lái)，她看了看，沒(méi)說(shuō)什么，也像我一樣笑了笑。我在客廳看膩了電視，就進(jìn)了書(shū)房，玩起了電腦。我一會(huì)兒聽(tīng)音樂(lè)，一會(huì)兒看電影，郁悶極了。我再也忍不住了，就進(jìn)了房間看起了我的.小說(shuō)寫(xiě)起了我的日記。

　　唉，今天雖然沒(méi)有作業(yè)，但我更希望今天有作業(yè)。

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