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【熱門】成長日記合集十篇
很快一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的成長日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長日記 篇1
這天，我觀察黃豆時發(fā)現(xiàn)，黃豆有了新變化。
其實，變化也不是那樣天翻地覆。只但是是有出土了一顆黃豆。其它三株都長出了真葉。
這些黃豆中長得最快的，還有一個雅號“黃豆領(lǐng)跑員”，穿著綠葉領(lǐng)跑服。他的莖已經(jīng)長到4.8厘米。再打開的豆瓣中長了一枝三片葉子的小枝。它被兩個豆瓣夾在一齊好象正在生長。其他的幾株也不甘示弱，緊追其后。單一向無法超越黃豆領(lǐng)跑員，它門每一天都在努力生長，不為黃豆“家族”丟臉。
當(dāng)然也有拖后腿的，那自然是這天發(fā)芽的那株豆子拉！它莖長度不足1.5厘米。豆瓣也沒長好哪，這怎能跟上黃豆大部隊呢？
這天，我種植的黃豆又長高長大了。而且我第一次發(fā)現(xiàn)它那么美麗。
這天，上午天就陰沉沉的'，一向有風(fēng)。幼小的黃豆在風(fēng)中搖晃是多么美��！好象一點也不為這天氣感到不安。
我在介紹以下黃豆的生長狀況吧！黃豆領(lǐng)跑員長出四枝有三片葉子的小枝。莖長6.2厘米。其它三株也差不多高，但不能超越黃豆領(lǐng)跑員。
這兩天，剛出的小黃豆有了突飛猛進，長得十分快速。莖長叢1.4厘米飛速成長為4.5厘米。葉子數(shù)量也很多了。
成長日記 篇2
在一次期中考試后，可能由于我太注重成績的緣故吧，總認為成績是學(xué)習(xí)的全部，所以當(dāng)成績不理想時，心情也跌落到了谷底。
日落西山，斜照在我的身上，似乎還有些暖烘烘的，我背著沉重的書包，無精打采地在回家的田間小道上，盡管天氣還不錯，時而還有幾只我平時喜歡的小鳥在田埂上飛來飛去，我卻無心理會。因為我在考試中失敗了，而且“敗”得那么慘，那種心情確實可以想象。父母的嘆息聲似乎在我耳邊響起，那失望的`目光好像在盯著我，還有同學(xué)那瞧不起人的眼光�！盀槭裁矗繛槭裁疵恳淮慰荚嚩际且允《K？為什么平時我認為成績沒有我好同學(xué)，卻往往考出的成績超過我？我為什么這樣的不……”我經(jīng)常在想，也無法去弄明白。我頓時感到前途渺茫，那一條“光明大道”似乎變得黯淡無色了。
我為什么會失敗，原因是什么？我極力地思索著，想在其中找出正確的答案。回家的路似乎很漫長，剛拐進村邊的小店，我被什么東西絆了一下，往前一趴，弄得我滿手是泥。我直起身來拍了拍身上的泥土，我這才發(fā)現(xiàn)，原來不知哪個缺德鬼，把一個不大不小的石頭放在這里。我剛想把它搬開，目光正觸到石頭底下的那彎曲的小草，伸出的手便又縮了回來。我十分驚嘆：“自然界中，竟有如此頑強的生命！”“野火燒不盡，春天吹又生。”的千古名句立刻浮現(xiàn)，它那不屈不撓的頑強意志活靈活現(xiàn)。我猛然悟出自己失敗的根本原因：“缺少與失敗斗爭的頑強意志�！�
人生有多長？我們無從知道，但我們經(jīng)歷的失敗也許比它還多，面對失敗，我們是前進還是后退！勇敢面對失敗吧，也許這才是戰(zhàn)勝人生障礙的最佳方法！
成長日記 篇3
題引：我曾跟教師們交談過關(guān)于走向生動語言泉的“旅行”的思想。我把幼兒就他親眼所見的周圍世界的事物和現(xiàn)象所作的富有表現(xiàn)力的充滿情感的簡短的講述叫做這種“旅行”。
——摘自蘇霍姆林斯基《我把心給了孩子們》
以上“題引”是從蘇霍姆林斯基的《我把心給了孩子們》這部書中的其中一個節(jié)——“藍天下的學(xué)�！敝姓�，實際上，有幸讀過“蘇”的著作的讀者朋友大概都明白，諸如此類令人心動的詞句在其教育著作中幾乎隨處可見。這是一所屬于他與孩子們的“藍天下的學(xué)�！薄c孩子們在大自然中上。他用自己對教育“充滿緊張思考與實踐探索的一生”向世人證明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日復(fù)一日、年復(fù)一年地始終貫徹在教育教學(xué)改革實踐中。在對其滿懷無比崇敬及發(fā)自肺腑的欽佩、羨慕的同時，我不得不為自己經(jīng)常在教育教學(xué)改革實踐中的畏縮不前或彷徨猶豫深感慚愧。
任教已將近七年，我擔(dān)任了三年的數(shù)學(xué)科教學(xué)，以及將近四年的語科教學(xué)，語數(shù)學(xué)科的教學(xué)可謂是交替進行的。在這不算太短的七年教學(xué)生涯期間，學(xué)生的日記一直是我最關(guān)注最樂意批改的作業(yè)。因此，如果有人問我：你最喜歡的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本學(xué)期我跟孩子們共同“商量著上”的每周一節(jié)的日記。
這學(xué)期開始不久，我便與孩子們一起懷著興奮、期待的心情，終于作出這樣一個“重大”決定：將每周五下午的第一節(jié)語“挪用”為專門評講交流日記的“日記”。不過，說這決定“重大”，卻可說既是經(jīng)過慎重考慮，同時又是迫不及待甚至是倉促草率的。何以這樣說呢？關(guān)于日記，就我自己而言，近兩年，寫日記已成了我每天必須完成的并且越越樂此不疲的一項日常作業(yè)。因此，我的各種思想上、精神上的重大或零碎的起伏變化的點點軌跡，幾乎全部可以從日記上得到較為真切細致的反映，而且，我在工作、學(xué)習(xí)上、思想觀念上的或多或少的進展與收獲也大都與它有很大關(guān)系。此外，在這近兩年的語教學(xué)中，從開始時孩子們不喜歡寫、不會寫日記，直至絕大多數(shù)孩子喜歡上寫日記，并養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣的這過程中，我是頗費過不少心思的。在這基礎(chǔ)教育程改革深得人心之際(以及近大力提倡的如何開發(fā)“校本程”)，我不由常想：能不能或有沒有必要從語或其它程中特別地安排出一節(jié)，用專門地交流評講孩子們喜歡的日記？然而，這樣想的同時，我又不得不擔(dān)心地反復(fù)思考這樣一個問題：如果把日記正式納入專門安排的程內(nèi)，會不會反而像其它專門安排卻形同虛設(shè)的不少“正規(guī)程”(勞動、地方、科技等)那樣使學(xué)生對它變得毫無興趣以至膩煩呢？并且，在作出這一重大決定前，我沒有擬定過什么詳細周密的計劃、方案，以及要達到怎樣的預(yù)期效果等。其實，之所以現(xiàn)在才作出這決定，除了個人原因外，更重要的是由激勵我的這樣一種思想作出的：關(guān)注孩子們的心靈世界，這始終應(yīng)放在一切教育工作的首位并貫穿于一切教育教學(xué)工作中，而我堅信，寫日記正是我們深入了解并走進孩子復(fù)雜豐富的心靈世界的最佳手段之一。
任何所謂的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具體的教育教學(xué)工作中加以實踐、檢驗，才能在不斷地探索中得到修正、完善、發(fā)展，也才能夠真正價值與意義所在。這也是我近兩年對“蘇霍姆林斯基”的閱讀思考中不斷確立的重要信念之一。因此，現(xiàn)在尤其迫在眉睫的是：我必須把這種在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去實踐，或者努力從我們的每一堂中能夠充分體現(xiàn)自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日記專用筆記本”上急切地寫下了這幾行字：1、共同交流評講由教師挑選出的日記。2、每個學(xué)生每節(jié)前選好本周內(nèi)自己最滿意或最愿意與人交流的日記。、交流寫日記的心得、體會。4、選擇一些學(xué)生感興趣的有爭議的話題討論（或?qū)W校、班級發(fā)生的重大事等）并記下，或可嘗試如教育家魏書生那樣每周與學(xué)生共同選定一個主題內(nèi)容作為“命題日記”。之后我還記下幾句注意：選擇那些最有代表的、最能說出學(xué)生“心里話”的日記，交流評價時除了語言表達技巧，更重要的是內(nèi)容中體現(xiàn)出的真實想法。切記，評選日記時學(xué)困生優(yōu)先。教室“學(xué)習(xí)園地”設(shè)立日記專欄，用于及時張貼每周評選出的學(xué)生日記。這只是激動之余的條反射般隨手記下的還未經(jīng)過深思熟慮、詳細計劃的一小段“臨時備筆記”。并且，時間似乎也不及容我事事“三思而后行”，不過我會盡力地從每堂中獲取更多的經(jīng)驗以及時地分析、修正總結(jié)。于是，我們的日記便這樣開始了。
短短幾周的事實證明了：堂上發(fā)生的一切變化正是我們所期盼出現(xiàn)的，同時卻又是超乎我原先所預(yù)想的。我們的日記給孩子們帶了其它程所無法替代的樂趣。孩子們時而靜靜地聽著老師或同學(xué)的朗讀與評價，時而爭先恐后地想把自己的日記與人分享。盡管孩子們的日記、口頭表達等仍然不可避免地存在著種種不足、錯誤，這些知識當(dāng)然也是必不可少的或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可貴的“細節(jié)變化”：有不少調(diào)皮厭學(xué)的學(xué)生或者平時難得主動發(fā)言的“學(xué)困生”(或后進生），一張張小臉蛋因把心里話說了出或受到了老師同學(xué)的表揚而透出了平日難得一見的紅暈，眼睛里露出了可貴的柔和而真誠的“亮光”。一個孩子甚至提出建議：應(yīng)該把這些最受人歡迎的日記編成一本“班級學(xué)生日記專集”……我還需要說什么呢？我與孩子們的心都突然變得那么親切、真切，這不正是我們一直所向往的自由、幸福的“心靈之旅”嗎？
現(xiàn)在，我想細致、反復(fù)地回味并深入思考這幾周挑選出并細心收藏于專用資料袋里的孩子們寫的日記，因為這里面飽含著孩子們特有的思想、情感、企望和看法——
日記1：今天中午，我回到家才想到坤偉出麻疹，我奶奶再三對我說不要去坤偉家，而我總是偷偷去看望他，我不知道他的病會不會傳染給別人，可是我已經(jīng)好幾天都沒看見他了……
教孩子學(xué)會怎樣關(guān)心人，能感受并盡力去減輕、分擔(dān)別人的痛苦，這是孩子人生中多么重要的一。而大人們的世界總是過于現(xiàn)實，甚至常常是自私、冷漠的。當(dāng)然，“奶奶”這樣做同樣也是出于對孩子身體健康的關(guān)心。然而，我總想，在關(guān)心孩子身體健康的同時，也更不能忽視了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了這位奶奶對孩子的關(guān)愛，隨后更是真誠表揚了這位不顧奶奶勸告偷偷去看望小伙伴的同學(xué)，鼓勵同學(xué)之間應(yīng)該學(xué)會相互關(guān)心。
日記2：……下午，我在書桌上寫作業(yè)。正寫著，便看見書桌旁邊有一本漫畫書又深深地吸引了我的注意力，我克制著自己不去看它，可是，當(dāng)我一見封面那么可愛又那么活潑的卡通人物，又立刻被吸引過去了。張老師，你能告訴我怎樣才能克服這種“貪玩”心理嗎？……
這篇日記是出自于一位學(xué)習(xí)勤奮、刻苦的學(xué)生。我想，每個人（包括我），總有自私、懶惰、貪玩的一面，尤其是自制力、自覺性比成人差的小孩子。因此，當(dāng)念完這篇日記，很多同學(xué)也紛紛向我講述了自己也經(jīng)常遇到類似的苦惱……既想完成作業(yè)，又克制不住自己去做感興趣的事。于是，我首先對孩子遇到的煩惱表示理解，再讓大家就這個問題一起討論：你是如何做到學(xué)會控制自己？如何合理安排每天的學(xué)習(xí)（做作業(yè)）、生活時間……作為教育者，我們除了要充分到考慮并理解孩子們可能遇到的各種困難、煩惱，更要去耐心地引導(dǎo)他們敢于面對困難并學(xué)會如何解決問題、戰(zhàn)勝困難。
日記：今天下午，我在家看書�？吹搅艘黄小短枴返模厦鎸懙剑禾柋砻嬗辛z氏度，中心可能是表面的三千倍。還寫到太陽有殺菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，還有今年的“禽流感”，太陽怎么就殺不死呢？里面寫的肯定全部都是騙人的�！�
從這孩子的日記中，我多么高興地看到了孩子已經(jīng)從閱讀中開始學(xué)會了思考，而不僅僅只是純粹的盲目的閱讀或一味地相信書本。作為一個有經(jīng)驗的教育者說，尤其重要的是，絕不能錯誤地由此以為孩子不善于“讀書”或好于挑剔而給于否定、扼殺其閱讀思考的興趣，要學(xué)會敏銳地發(fā)現(xiàn)，這是孩子們閱讀上的一次極可貴的'“質(zhì)”的飛躍。于是，我首先充分肯定孩子敢于懷疑書本、不死讀書、能聯(lián)系生活實際進行思考的學(xué)習(xí)精神，隨后對孩子提出的疑問盡力作出了合理的解答。
日記4：每個星期五下午的第一節(jié)都是令人愉快的日記。今天的日記更令我難忘。老師請那一天跟包老師一起去勸艷上學(xué)的同學(xué)，有把這事寫下的請舉手，幾十個同學(xué)都舉手了。老師還請鴻兆與晴晴（與她最要好的同桌）寫得最好的同學(xué)上臺念了日記。聽了他們的朗讀，我真后悔自己沒有去，……我們不能失去這樣的好同學(xué)。是的，我看到每個同學(xué)都那么關(guān)心自己的同學(xué)，不知怎么，我的淚水似乎就要掉下，我支持同學(xué)們這樣做。
對于這篇日記，我想有必要多作一點說明：一位一年前才轉(zhuǎn)學(xué)的外地女學(xué)生（艷），由于勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)進步很快，與學(xué)生相片融洽，是個難得的自覺性高、責(zé)任感強的品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。然而，由于家庭、個人等原因，了兩周之后卻出乎我們意料地決定輟學(xué)了。于是，老師和同學(xué)們一起去她家，經(jīng)過幾次輪番勸說，終于使這位學(xué)生終于重返校園！這是多么值得高興的事啊。這同時也是一面極其難得的對孩子即時實施品德教育的“生動教材”——這是單從我們學(xué)習(xí)品德的教材或只是口頭說教勸導(dǎo)的堂上所無法學(xué)到的。作為一名教育者，應(yīng)該善于抓住并利用這樣的教育良機，而我們的“日記”正是使其發(fā)揮教育作用的最佳手段之一。
………………
是的，這樣的日記才是我一直所向往與追求的那種師生心靈交流、思想碰撞的堂：除了學(xué)到知識，在學(xué)習(xí)知識的過程中更能使孩子們的精神世界變得更加豐富充實，心也變得更加敏感、細膩而高尚。這些孩子們心靈中最敏感、最嬌嫩、最精細的東西呵！這是永遠值得我們耐心思考與深入探索的孩子們成長過程中的心靈軌跡��！我多么想把它們一一地呈現(xiàn)于同樣善感、熱愛孩子、教育的家長、教育工作者們的面前，我再一次真誠希望大家能共同關(guān)注、探索兒童內(nèi)心極其珍貴而又復(fù)雜豐富的心靈世界。
成長日記 篇4
不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識愁滋味”�；蛟S是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的`煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
成長日記 篇5
最近報紙上說，菜市場上有些綠豆芽含有12種對人體有害的化學(xué)物質(zhì)，我便提議自己發(fā)綠豆芽炒著吃。說干就干，我找了一個小飯盒，抓了把綠豆撒進去，又澆了點水，上面蓋了層保濕的紗布。
7月3日
今天，綠豆們似乎長胖了，外套都不夠穿了，裂開了一道口子，看見了白白的肚皮。小芽從綠豆里冒了出來，像是在炫耀自己有著頑強的生命力。
7月5日
今天我發(fā)現(xiàn)綠豆們把綠外套都脫了。小芽長高了，變成了淡綠色。而綠豆卻變小了，一定是它們把營養(yǎng)給了茁壯成長的小芽，才會這樣吧。
7月7日
今天的小芽更高、更綠了，頂上長出了深綠色的葉子。葉子的形狀像扁豆，能清晰的看見葉面上的紋路。
7月10日
可以收獲了，奶奶把豆芽清炒了，白色的瓷盤里躺著綠綠的`豆芽，在烈日炎炎的夏天，令人賞心悅目、胃口大開。
明年我還會再種的！
成長日記 篇6
你知道蠶寶寶的成長過程嗎？趕緊來看看我的！
破卵而出
一天，我買來三十顆蠶卵，小小的它們頑強的生活著，終于，孵出了二十只蟻蠶。幾天過去了，最后，只剩下十三只蠶。我有點悲傷，又有點高興，心里默默地想：小蠶們，快快的成長吧！一定要堅強地活著！
茁壯成長
這幾只蟻蠶終于長大了，它們爬來爬去，好像在說：“我長大了！我終于長大嘍！”后來它們都長到三厘米了，這是因為我天天給它們吃嫩綠的桑葉，所以它們長得又肥又壯。哈哈！沒想到我還有這么大的能耐！
生命消長
過幾天，我發(fā)現(xiàn)一只蠶有點不對勁，它不吃桑葉，而且還軟塌塌的倒下去，一點也抬不起頭來。它好像在對它的兄弟姐妹說：“我要死了，你們要堅強地活著�！苯Y(jié)果那只蠶真的`死了，我有點傷心，真想對死去的那只蠶說：“你要在天堂好好活著�！边�好，其它的蠶長得更肥更壯了！
成長之歌
又幾天過去了，有幾只蠶蛻了皮，好像在說：“我長大了呀！太好了！”我也很興奮，準(zhǔn)備了又新鮮又嫩的桑葉給它們吃，它們長得更好了。
欣然期待
我相信，剩下的蠶一定會長得更好的。小蠶們，好好加油吧！
成長日記 篇7
早上七點媽媽剛起來，余坤燦就在要外婆，夜里余坤燦沒有尿尿，醒了馬上就說一泡尿，余坤燦睡不著了。余坤燦跟外婆說：“外婆我沒有精神�！保堑�，今天比平時早起半個小時。
外婆喊：“外公，過來�！�，余坤燦也跟著外婆喊了一聲：“外公，過來�！�，而且是完全模仿外婆的口音。外婆給余坤燦穿衣服，電視外婆已經(jīng)打開還沒有選擇節(jié)目，我給打開英文版《米奇妙妙屋》。 外邊好像又下了一夜的雨，馬路上雖然沒有積水，到處都是濕漉漉的。七點半電視就看完了，余坤燦將電視關(guān)了出來就要找陀螺，將陀螺放進自己的書包里，余坤燦又要喝酸奶，沒有酸奶，牛奶也將就，牛奶只喝了一口，時間到了，牛奶余坤燦也不喝了。
開門就看見宋舟煒正在下樓，余坤燦喊：“宋舟煒，等等我。”，宋舟煒馬上一路小跑，外婆說：“宋舟煒要坐車走�！保嗬N說：“是坐他爸爸的摩托車走嗎？”。今天宋舟煒沒有坐爸爸的摩托車，是跟著媽媽一起走的。 外邊已經(jīng)沒有下雨，我們還是帶了全套雨具，余坤燦穿著雨鞋。
宋舟煒在前邊走，余坤燦就在后邊喊：“宋舟煒，你等等我�！�，宋舟煒往前緊跑幾步，停下來回頭看著余坤燦，當(dāng)余坤燦快要跑到他跟前的時候，宋舟煒又轉(zhuǎn)身往前跑。我說：“宋舟煒，
不要跑了，天有點悶熱，會出汗的。”，宋舟煒?gòu)寢屢惨恢焙爸沃蹮�，宋舟煒根本就聽不進去。 兩個人不斷的你追我趕，我連忙要外婆摸一摸余坤燦是不是出汗了，要外婆將余坤燦的外套解開，余坤燦不讓外婆解開外套，這時候的宋舟煒反而將羽絨服的帽子也扣在頭上。 兩個人一路小跑，我和外婆都熱了起來，外婆將自己的`棉襖扣子也解開了。 劉佩涵跟奶奶在前邊不遠的地方走，外婆牽著余坤燦的手說：“我們?nèi)プ飞蟿⑴搴！�，我說：“不要追了，再跑一會，余坤燦就會出汗了。”。 進到幼兒園大門里碰見畢老師，畢老師要帶余坤燦上去，我說：“余坤燦還要換鞋�！�，于是我?guī)в嗬N進去換鞋。教室里除了劉佩涵，還有兩個小姑娘，她們在玩球，余坤燦也在盒子里拿了一個西瓜球。徐老師過來了，徐老師說：“我正在貼畫，黑板上的畫被孩子撕下來了�！薄�
我正在下樓，聽見后邊有小朋友在說：“余坤燦的爺爺�！保一仡^一看，是一個瘦瘦的小姑娘，很精神在朝著我笑，她奶奶牽著她的手也跟我打招呼，我不認識她們，我還不知道用什么辦法認識她們，什么時候能夠認識她們，不認識確實不方便，一定程度上也是對孩子的不尊重。
在樓下又聽見有人喊：“余坤燦爺爺�！�，我回頭看，是王天麒，我也是只顧走路沒有看見王天麒進來。在幼兒園門外外婆和
宋彥豪的媽媽正在說話，談起幼兒園舉行活動的事情，宋彥豪媽媽說：“他們是在跳《世界真美好》�！�。外婆說：“應(yīng)該在網(wǎng)上可以查到《世界真美好》的舞蹈�！�，我說：“應(yīng)該是能夠查到《世界真美好》這個歌，而不是《世界真美好》這個舞蹈�！�，歌可能就一個版本，可是根據(jù)這個歌衍生出的舞蹈可能就數(shù)不清了，就像廣場大媽們跳廣場舞，同一個歌曲，在不同的位置可能跳的就是不一樣跳法，我也不知道幼兒園是選擇的什么舞蹈。 回來我在網(wǎng)上搜索了一下，才知道《世界真美好》是第二套全國幼兒廣播體操，今天下載了一套放在硬盤里，好讓余坤燦和媽媽一起學(xué)。
一整天都沒有下雨了，下午好像還有了一點太陽的影子。 放學(xué)了，宋彥豪在操場上等著余坤燦，在滑滑梯上玩了一會，余坤燦沒有跟宋彥豪打招呼就離開了幼兒園。在外邊碰見劉佩涵，陳哲驍和劉佩涵兩個人在一起走，余坤燦迅速插到兩個人中間去拉劉佩涵的手，陳哲驍推開余坤燦也去拉劉佩涵的手，劉佩涵身子一偏，將身子移到一邊，陳哲驍兩個手一抱，生氣了，旁邊的幾家大人都抿住嘴笑了。 余坤燦劉佩涵只拉了一會手就松開了，三個人一起往回走，路上陳哲驍幾次想和劉佩涵牽著手都沒有成功，陳哲驍很生氣的用手指著劉佩涵不知道說了什么。在噴水池余坤燦剛剛爬上去，劉佩涵就在喊余坤燦：“余坤燦快下來，我要走了�！�，余坤燦也不在上邊玩了，馬上從上邊下來了。
那個閱讀班又在做推廣宣傳，余坤燦看見了就說：“阿姨，我要一個氣球�！�，那個阿姨正在給一個藍色氣球在打氣，不一會一下涌過來四五個孩子他們都要氣球，余坤燦對阿姨說：“我要黃顏色氣球，我不要藍色氣球�！�，結(jié)果其他幾個小朋友也都要黃色氣球。劉佩涵沒有走，就站在不遠處等著余坤燦。余坤燦黃色氣球還沒有拿到，劉佩涵奶奶在一邊一直催促劉佩涵快點走。藍色氣球插在桌子上沒有人要，我將藍氣球拿過來遞給劉佩涵。 兩個人一人一個氣球，在路過《音階琴行》門口，劉佩涵跟奶奶說：“奶奶，我要學(xué)鋼琴�！�。學(xué)鋼琴，學(xué)畫畫，學(xué)舞蹈，余坤燦沒有一點感覺，也沒有要求去學(xué)。
余坤燦正走著，后邊一個人拉住余坤燦在喊：“余坤燦�！保瓉碚f梁宜軒，還有他的妹妹。梁宜軒看見余坤燦手里的氣球說：“給我玩一會�！保嗬N二話沒說就將氣球遞給了梁宜軒。
在小廣場我看見劉佩涵空著手，我問：“劉佩涵，你的氣球呢？”，劉佩涵說：“我的氣球給了我的好朋友了�！�，回頭看這個藍色氣球在向新月手里，咦玉仙也在小廣場和向新月在一起。 余坤燦又和劉佩涵一起玩，陳哲驍過來想和劉佩涵拉手，劉佩涵走開了，這次陳哲驍沒有生氣，只是跟著余坤燦劉佩涵一起跑。 梁宜軒幾天不見有點調(diào)皮了，一個小男孩和奶奶坐在大理石的臺階上，梁宜軒拿著氣球往男孩頭上打了幾下，雖然氣球打不傷人，但是別人不認識你，你又不認識小男孩，你的這種行為
男孩的奶奶會不高興的，男孩的奶奶還是說了梁宜軒。走到另一邊，停著一輛滑板車，梁宜軒過去就將滑板車推了一下，這邊正好是下坡，滑板車一直往前走了很遠，滑板車的主人是一個爺爺，爺爺說了梁宜軒，梁宜軒沒有不好意思，反而用嘴向著爺爺：“蛐蛐�！绷藥茁暋� 梁宜軒的爸爸來了，梁宜軒的奶奶要回家做飯，余坤燦要跟著梁宜軒去玩，于是兩個人一起回小區(qū)。 進了小區(qū)大門，正好宋彥豪也從另一邊門進來，余坤燦也不跟梁宜軒走了，和里有揮揮手再見轉(zhuǎn)身去喊宋彥豪。宋彥豪媽媽看見余坤燦過來，連忙將買的一罐爆米花拿出來。宋彥豪媽媽想將爆米花紙罐子從塑料袋里拿出來，爆米花裝的太滿，沒有辦法拿出來，宋彥豪媽媽說：“那么你們兩個人就這樣吃吧�！保螐┖缷寢審墓拮永镒コ鲆话驯谆ńo余坤燦，余坤燦的手太小捧不住掉在地上幾顆，余坤燦上前用腳踢了一腳，將爆米花踢到路邊說：“這不能吃了�！�。
宋彥豪媽媽說：“你們兩個人坐到馬路邊上吃吧�！保螐┖辣е谆ü蓿瑑蓚�人你一顆我一顆的吃起來，宋彥豪絲毫沒有不讓余坤燦吃的感覺。余坤燦不停的往嘴里塞，就好像最永遠裝不滿一樣，在家里余坤燦從來不這樣，在外邊和小朋友在一起，吃別人的東西，余坤燦是要吃那么一種氣氛。爆米花被消滅了一部分，沒有剛才那么滿了，宋彥豪媽媽將外邊的塑料袋脫下來，給余坤燦分了一些放在塑料袋里，余坤燦對宋彥豪媽媽說：“謝
成長日記 篇8
那悠然飄忽的記憶叫歲月;那抖落滿身的塵埃叫成長.時間總是分分秒秒地過去，我們也隨著時間逐漸地成長，生活中有一個詞叫“天真”，有一詞叫“幼稚”，也有一個詞叫“成熟”當(dāng)你容易相信別人的話，上當(dāng)受騙之后，朋友就會對你說：別太天真了！當(dāng)你和朋友大談你那不切實際的夢想，以及你愿意為此做出努力時，朋友會告訴你：你太幼稚了！當(dāng)你受不了一點點打擊，萎靡不振時，朋友會告訴你：你要學(xué)會成熟，這些根本不算什么！
其實，每個人都會不同程度地經(jīng)歷過，才逐漸地學(xué)會，那些不切實際的夢想她們也有，遇到挫折時，她們也會很受挫，只是大多人不會輕易表現(xiàn)出來而已！一般大家都在說不好的`事情，但是大部分人都做. 人總是在平靜冷清之后才熟悉自己,宛如只有平靜的湖水才能完整地映出藍天白云。
當(dāng)我回到如詩如畫般的童年,我的心沉浸在這濃郁的溫馨中,一縷縷記憶的絲線編織出一段段如錦的回憶。從小到大，經(jīng)歷的實在是太多了，從簡單到復(fù)雜，從天真到成熟，從活在夢想里到活在現(xiàn)實里。童年的時光真的才是人生旅程中最美好的日子。
回憶固然美好,但流星的生命固然是短暫的,它不可能永遠在于璀璨的夜空.就在流星劃破天空的那一瞬間,我明白了:童年的我已悄然走開,而成長的風(fēng)景還要繼續(xù)。今后，我要用一顆永恒的心,去尋找自己的坐標(biāo)。
成長日記 篇9
今天，我準(zhǔn)備養(yǎng)一顆綠豆和一顆蠶豆，為什么要養(yǎng)蠶豆呢？那是因為萬一綠豆枯死了，不是還有蠶豆可以觀察嗎？清早，我來到超市，來挑顆綠豆，老師說，選種是一件很重要的事情。于是，我便睜大眼睛，仔細地選種，過了一會兒，我找到了一顆綠豆，雖然它那閉著的大嘴和別的綠豆差不多。但它好像告訴我它一定能長得很好。
回到家后，我整理了下材料，有三個杯子、蠶豆、綠豆和紙巾等。首先，把紙巾揉成一團，然后一直往杯子里放，放到蓋過豆子就行，再加入適量的水就可以了。不知道它們長大后會是怎么樣的呢？一定會長得又高又壯，一定是這樣的。
漸漸地，綠豆的中間突出了一個尖尖的角，我特別的開心，因為它好像發(fā)芽了。之前，它只是一顆有著大嘴的綠豆，現(xiàn)在，它竟然長出了一個小角，我感到欣慰，但蠶豆卻一點變化也沒有，我想：難道哪里做的不好嗎？還是水加得太多了呢？但我相信，它們一定能長得特別高，特別壯。
又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)以前那顆讓我失望了的那顆蠶豆竟長出了根，這讓我很開心，看起來像個“小怪物”綠豆的根早已長得老長老長了，一起一伏的.，上面還有些小細條，白白的。
第六天，綠豆的最上面變成了淡紫色，仔細一瞧，綠豆就像一個帶著希望準(zhǔn)備沖破紙巾的孩子，它頂上硬硬的。蠶豆呢？它呀，根已經(jīng)快把“頭”給包住了，根滑滑的，像一束頭發(fā)，真可愛。
最后，綠豆長得可好了，托著兩片嫩嫩的，細細的葉子，讓人忍不住多看一眼，而蠶豆卻枯死了，我很傷心。不過，我希望蠶豆一定可以重新回到這個美麗的世界的。
成長日記 篇10
9月13日 星期日 晴
今天，老師給我們留了一個特殊的作業(yè)——種豆子。種豆子干什么呢？原來是要我們寫觀察日記呀！哈哈，那我可要用心培養(yǎng)，仔細觀察。
首先，我找來一個碗，加入一些清水，再拿出我的“綠珍珠”。它們圓圓的，硬硬的，還在我手心里打滾。然后，我把豆子放入水中，小豆子先是隨著水流上下飛舞，最后，它們安穩(wěn)地睡下了。它們什么時候才能發(fā)芽呢？會不會很久呢？看著豆寶寶靜靜地睡著，我在心里默默為它們著急著。
9月15日 星期二 晴
今天一起床，我就迫不及待地沖向陽臺，看我的豆子寶寶。呀！我發(fā)現(xiàn)它們的腰間露出了一一條約一厘米的幼芽，白白的，就像蠕動的蠶寶寶樣子，十分可愛，招人喜歡。我小心翼翼地將它們移到土中，在心中許下祝福，祝它們茁壯成長。
9月20日星期日晴
今天我去看望我的豆子寶寶時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)才幾天沒見，原來的豆瓣已經(jīng)長大，變成兩片嫩綠的小葉，碧綠碧綠的。像一根根銀針的芽兒更長了，大約有10厘米，有的像一段弧線；有的像站得筆直筆直的`哨兵；還有的像小伙伴手拉著手，真有趣！
這次種豆子的經(jīng)歷非常有趣，小豆子的成長記不僅讓我感到了種植的樂趣，還培養(yǎng)了我的責(zé)任感，愿我們共同成長。
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